This HTML5 document contains 766 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

Namespace Prefixes

Prefix	IRI
n33	https://www.questia.com/
dbpedia-fr	http://fr.dbpedia.org/resource/
dbpedia-la	http://la.dbpedia.org/resource/
dbr	http://dbpedia.org/resource/
dbpedia-mr	http://mr.dbpedia.org/resource/
n62	http://mi-knoll.de/
n36	http://azb.dbpedia.org/resource/
dbpedia-no	http://no.dbpedia.org/resource/
schema	http://schema.org/
dbpedia-uk	http://uk.dbpedia.org/resource/
n103	http://jv.dbpedia.org/resource/
n30	http://ia.dbpedia.org/resource/
n124	http://pa.dbpedia.org/resource/
yago	http://dbpedia.org/class/yago/
foaf	http://xmlns.com/foaf/0.1/
dbpedia-et	http://et.dbpedia.org/resource/
n99	http://data.europa.eu/euodp/jrc-names/
n78	https://archive.org/details/cu31924029209032/page/n5/mode/
umbel-rc	http://umbel.org/umbel/rc/
n26	http://
dbpedia-el	http://el.dbpedia.org/resource/
n122	https://global.dbpedia.org/id/
n79	https://archive.org/stream/theschoolandsoci00deweuoft/
dbpedia-ro	http://ro.dbpedia.org/resource/
dbpedia-yo	http://yo.dbpedia.org/resource/
dbp	http://dbpedia.org/property/
n48	http://arz.dbpedia.org/resource/
n87	http://data.bibliotheken.nl/id/thes/
n20	http://uz.dbpedia.org/resource/
n24	http://te.dbpedia.org/resource/
n40	http://ta.dbpedia.org/resource/
n41	https://web.archive.org/web/20200306014851/https:/archives.lib.siu.edu/
n18	http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/
dbpedia-zh	http://zh.dbpedia.org/resource/
dbpedia-it	http://it.dbpedia.org/resource/
n127	https://archive.org/details/lettersfromchina00deweuoft/page/n6/mode/
dbpedia-ca	http://ca.dbpedia.org/resource/
dbpedia-pl	http://pl.dbpedia.org/resource/
wikipedia-en	http://en.wikipedia.org/wiki/
dbpedia-id	http://id.dbpedia.org/resource/
dbpedia-es	http://es.dbpedia.org/resource/
dbpedia-eo	http://eo.dbpedia.org/resource/
n16	https://books.google.com/
rdf	http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#
dbpedia-az	http://az.dbpedia.org/resource/
n64	http://mi-knoll.de/40982/
dbpedia-ar	http://ar.dbpedia.org/resource/
n72	http://www.gutenberg.org/files/40957/40957-h/
n56	http://ml.dbpedia.org/resource/
dbpedia-hr	http://hr.dbpedia.org/resource/
dbpedia-th	http://th.dbpedia.org/resource/
dbpedia-is	http://is.dbpedia.org/resource/
n113	http://www.ontologydesignpatterns.org/ont/dul/DUL.owl#
rdfs	http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#
dbpedia-io	http://io.dbpedia.org/resource/
prov	http://www.w3.org/ns/prov#
skos	http://www.w3.org/2004/02/skos/core#
dbpedia-de	http://de.dbpedia.org/resource/
dbpedia-da	http://da.dbpedia.org/resource/
n112	http://lv.dbpedia.org/resource/
dbpedia-ka	http://ka.dbpedia.org/resource/
n65	http://ast.dbpedia.org/resource/
n94	https://archive.org/details/chinajapanusapre00dewe/page/n2/mode/
n29	http://dbpedia.org/resource/V:
dbpedia-gl	http://gl.dbpedia.org/resource/
n35	http://hy.dbpedia.org/resource/
dbpedia-hu	http://hu.dbpedia.org/resource/
n31	http://hi.dbpedia.org/resource/
dbpedia-cs	http://cs.dbpedia.org/resource/
dbpedia-he	http://he.dbpedia.org/resource/
n133	https://web.archive.org/web/20030608113016/http:/www.siu.edu/%7Edeweyctr/
n82	http://www.nlx.com/collections/
n131	http://dbpedia.org/resource/S:
dcterms	http://purl.org/dc/terms/
n128	https://web.archive.org/web/20060529220430/http:/spartan.ac.brocku.ca/~lward/Dewey/Dewey_1910b/
yago-res	http://yago-knowledge.org/resource/
dbpedia-sq	http://sq.dbpedia.org/resource/
n83	http://www.gutenberg.org/catalog/world/
dbpedia-tr	http://tr.dbpedia.org/resource/
dbpedia-be	http://be.dbpedia.org/resource/
n85	http://globalwordnet.org/ili/
dbo	http://dbpedia.org/ontology/
n95	http://d-nb.info/gnd/
owl	http://www.w3.org/2002/07/owl#
dbpedia-ko	http://ko.dbpedia.org/resource/
n14	https://www.amazon.com/John-Deweys-Democracy-Education-Centennial/dp/1107140307/
dbpedia-kk	http://kk.dbpedia.org/resource/
dbpedia-war	http://war.dbpedia.org/resource/
n100	http://lt.dbpedia.org/resource/
n101	http://psychclassics.yorku.ca/Dewey/
dbpedia-fi	http://fi.dbpedia.org/resource/
dbpedia-fa	http://fa.dbpedia.org/resource/
n97	http://www.w3.org/2006/03/wn/wn20/instances/
dbpedia-sl	http://sl.dbpedia.org/resource/
dbpedia-sh	http://sh.dbpedia.org/resource/
dbt	http://dbpedia.org/resource/Template:
n68	http://dbpedia.org/resource/Template:Tree_list/
n73	http://archives.lib.siu.edu/index.php%3Fp=collections/
n96	https://archive.org/details/
n76	http://sco.dbpedia.org/resource/
dbpedia-pt	http://pt.dbpedia.org/resource/
n116	http://ckb.dbpedia.org/resource/
dbpedia-ja	http://ja.dbpedia.org/resource/
n135	http://www.uvm.edu/~hp206/2011/sites/
n50	http://kn.dbpedia.org/resource/
wikidata	http://www.wikidata.org/entity/
n129	https://archive.org/details/relationoftheory00dewe/page/n6/mode/
n46	http://www.brocku.ca/MeadProject/Dewey/
dbpedia-sw	http://sw.dbpedia.org/resource/
gold	http://purl.org/linguistics/gold/
n69	http://viaf.org/viaf/
n49	https://catalog.hathitrust.org/Record/
dbpedia-sk	http://sk.dbpedia.org/resource/
dbpedia-simple	http://simple.dbpedia.org/resource/
xsdh	http://www.w3.org/2001/XMLSchema#
dbpedia-af	http://af.dbpedia.org/resource/
n44	http://bs.dbpedia.org/resource/
dbpedia-bg	http://bg.dbpedia.org/resource/
n21	http://dbpedia.org/resource/File:
n37	http://ky.dbpedia.org/resource/
n43	http://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/
dbpedia-ru	http://ru.dbpedia.org/resource/
dbpedia-sv	http://sv.dbpedia.org/resource/
dbpedia-mk	http://mk.dbpedia.org/resource/
n23	http://mg.dbpedia.org/resource/
dbpedia-sr	http://sr.dbpedia.org/resource/
n57	https://archive.org/details/in.ernet.dli.2015.218678/page/n5/mode/
n58	http://dbpedia.org/resource/The_Metaphysical_Club:
dbpedia-nl	http://nl.dbpedia.org/resource/
n25	http://bn.dbpedia.org/resource/
freebase	http://rdf.freebase.com/ns/
n117	http://www4.wiwiss.fu-berlin.de/gutendata/resource/people/
dbpedia-pms	http://pms.dbpedia.org/resource/
dbpedia-vi	http://vi.dbpedia.org/resource/
dbpedia-eu	http://eu.dbpedia.org/resource/
dbc	http://dbpedia.org/resource/Category:

Statements

Subject Item

dbr:John_Dewey

rdf:type

yago:WikicatAnalyticPhilosophers yago:Disbeliever110015897 yago:WikicatPragmatists yago:LivingThing100004258 yago:WikicatSocialLiberals yago:WikicatAmericanAtheists yago:Professional110480253 yago:Adult109605289 yago:HeadOfState110164747 yago:WikicatAmericanHumanists yago:WikicatAmericanPeople yago:WikicatAtheistPhilosophers yago:Socialist110618848 yago:Representative110522035 schema:Person yago:Wikicat20th-centuryEducators yago:WikicatPeopleFromVermont yago:WikicatPresidentsOfTheAmericanPsychologicalAssociation yago:Scientist110560637 umbel-rc:PersonWithOccupation umbel-rc:Philosopher yago:WikicatJohnsHopkinsUniversityAlumni yago:Wikicat20th-centuryPhilosophers yago:Scholar110557854 yago:Alumnus109786338 dbo:Animal yago:Psychologist110488865 yago:Communicator109610660 yago:WikicatWesternWritersAboutSovietRussia yago:Intellectual109621545 owl:Thing yago:Theorist110706812 yago:WikicatAmericanPoliticalPhilosophers yago:Expert109617867 yago:WikicatAmericanPoliticalTheorists yago:Liberal110256756 yago:WikicatFunctionalistPsychologists yago:Writer110794014 yago:Educator110045713 yago:Educationist110045454 yago:WikicatAmericanPsychologists yago:WikicatAmericanPhilosophers yago:WikicatEducationalPsychologists yago:Atheist109820044 yago:WikicatPeopleFromBurlington,Vermont yago:WikicatEducationists yago:WikicatPhilosophersOfScience yago:WikicatPhilosophersOfArt yago:WikicatPhilosophersOfEducation yago:Realist110509161 dbo:Philosopher yago:WikicatAmericanSocialists yago:Wikicat19th-centuryEducators yago:Negotiator110351874 yago:Whole100003553 dbo:Species yago:WikicatPoliticalPhilosophers yago:Humanist110191192 yago:NonreligiousPerson109625789 wikidata:Q215627 wikidata:Q729 yago:Pragmatist110463582 foaf:Person wikidata:Q5 dbo:Eukaryote wikidata:Q4964182 yago:Politician110450303 yago:Wikicat19th-centuryAmericanWriters yago:Person100007846 yago:YagoLegalActor yago:YagoLegalActorGeo wikidata:Q19088 yago:Object100002684 n113:NaturalPerson yago:WikicatAmericanEducationists yago:PhysicalEntity100001930 yago:Wikicat20th-centuryAmericanWriters yago:CausalAgent100007347 dbo:Person yago:President110467179 yago:Organism100004475 yago:WikicatDemocraticSocialists yago:Leader109623038 yago:Philosopher110423589 yago:Specialist110631941

rdfs:label

جون ديوي 约翰·杜威 John Dewey John Dewey John Dewey John Dewey John Dewey John Dewey ジョン・デューイ John Dewey John Dewey 존 듀이 John Dewey John Dewey Τζον Ντιούι John Dewey John Dewey John Dewey Дьюи, Джон John Dewey Джон Дьюї

rdfs:comment

Ο Τζων Ντιούι (John Dewey, 20 Οκτωβρίου 1859 - 1 Ιουνίου 1952) ήταν ένας από τους προοδευτικότερους Αμερικανούς φιλοσόφους. Γεννήθηκε στο Βερμόντ το 1859 και σπούδασε πρώτα στο πανεπιστήμιο της γενέτειράς του και κατόπιν στο πανεπιστήμιο Τζονς Χόπκινς. Δίδαξε σε πολλά πανεπιστήμια και πριν το θάνατό του, το 1952, είχε κερδίσει τη διεθνή αναγνώριση για την πραγματιστική του προσέγγιση στη φιλοσοφία, την ψυχολογία και τη φιλελεύθερη πολιτική. Ήταν γνωστός διανοούμενος ήταν υπέρμαχος της προοδευτικής εκπαίδευσης στις ΗΠΑ. John Dewey (20. října 1859, Burlington, USA – 1. června 1952, New York) byl americký filozof, pedagog, psycholog a reformátor vzdělávání. Jeho myšlenky měly velký vliv nejen ve Spojených státech, ale i po celém světě. Je považován za jednoho ze zakladatelů filozofie pragmatismu (spolu s Charlesem Sandersem Peircem a Williamem Jamesem). Je také znám jako otec . Byl 93. nejcitovanějším psychologem ve 20. století. Джон Дьюї (англ. John Dewey, 20 жовтня 1859 — 1 червня 1952) — американський філософ, психолог та реформатор освіти. Дьюї був значною постаттю в філософії прагматизму та засновником , пропагандистом . Хоча Дьюї найбільше відомий публікаціями в галузі освіти, він писав на інші теми, такі як досвід, природа, мистецтво, логіка, демократія й етика. ジョン・デューイ（John Dewey、1859年10月20日 - 1952年6月1日）は、アメリカ合衆国の哲学者。チャールズ・サンダース・パース、ウィリアム・ジェームズとならんでプラグマティズムを代表する思想家である。また米国では機能主義心理学に貢献したことでも知られている。20世紀前半のアメリカ哲学者のなかでも代表的且つ進歩的な民主・民衆主義者（ポピュリスト）だった。 リチャード・ローティは「最も敬愛する哲学者」として評価し、「われわれをプラトンとイマヌエル・カントの呪縛（ドグマ）から解放した」と指摘したうえで、17世紀の哲学者がスコラ哲学に対して「革命」を興したように、「正確な表象」というそれまでの知識理論を拒絶した点でルートヴィヒ・ウィトゲンシュタインとマルティン・ハイデッガーに並ぶとしている。またヒラリー・パトナムもデューイをヒーローとしている。 John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de octubre de 1859-Nueva York, Estados Unidos, 1 de junio de 1952) fue un pedagogo, psicólogo y filósofo estadounidense. En palabras del catedrático de Historia Robert B. Westbrook, Dewey fue «el filósofo estadounidense más importante de la primera mitad del siglo XX»,​ y, junto con Charles Sanders Peirce y William James, uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo. Asimismo, durante la primera mitad del siglo XX fue la figura más representativa de la pedagogía progresista en Estados Unidos. Aunque se le conoce más por sus escritos sobre educación, Dewey también escribió influyentes tratados sobre arte, lógica, ética y democracia, en donde su postura se basaba en que solo se podría alcanzar la plena democracia a través de la educación y la soci John Dewey adalah seorang filsuf dari Amerika Serikat yang menjadi salah satu perintis pemikiran pragmatisme. Ia dikenal sebagai kritikus sosial tentang pendidikan yang kemudian merintis dasar keilmuan di bidang psikologi pendidikan. Ia lahir di Burlington pada tahun 1859 dan menempuh pendidikan di Baltimore. Semasa hidupnya, ia bekerja sebagai profesor di bidang filsafat dan pendidikan di beberapa universitas. Dewey menghasilkan karya tulis sebanyak 40 buku dan artikel yang sedikitnya berjumlah 700 artikel. Pengaruhnya yang terpenting adalah pemikiran untuk menggunakan psikologi dalam kehidupan praktis. Di Amerika Serikat, ia menjadi pendiri dari laboratorium psikologi pendidikan pertama di Universitas Chicago dan juga yang kedua di Universitas Columbia. John Dewey (Burlington, 20 ottobre 1859 – New York, 1º giugno 1952) è stato un filosofo e pedagogista statunitense.È stato anche scrittore e professore universitario. Ha esercitato una profonda influenza sulla cultura, sul costume politico e sui sistemi educativi del proprio paese. Intervenne su questioni politiche, sociali, etiche - come il voto alle donne - e sulla delicata questione dell'ingiusta condanna degli anarchici Sacco e Vanzetti. John Dewey (ur. 20 października 1859 w Burlington w stanie Vermont, zm. 1 czerwca 1952 w Nowym Jorku) – amerykański filozof pragmatysta, pedagog, czołowy przedstawiciel amerykańskiego progresywizmu. Twórca koncepcji szkoły pracy (1896–1902) w Chicago. Wykładał między innymi na uniwersytetach w Nowym Jorku na Uniwersytecie Columbia od 1904 oraz w Chicago. John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de outubro de 1859 — 1 de junho de 1952) foi um filósofo e pedagogo norte-americano, um dos principais representantes da corrente pragmatista, inicialmente desenvolvida por Charles Sanders Peirce, Josiah Royce e William James. Dewey também escreveu extensivamente sobre pedagogia e é uma referência no campo da educação. Tinha fortes compromissos políticos e sociais, expressados muitas vezes em suas publicações no jornal The New Republic. Джон Дью́и (англ. John Dewey; 20 октября 1859, Берлингтон, штат Вермонт — 1 июня 1952, Нью-Йорк) — американский философ и педагог, представитель философского направления прагматизм. Автор более 30 книг и 900 научных статей по философии, эстетике, социологии, педагогике и другим дисциплинам. Во время Второй мировой войны Дьюи выступал против идеологии нацизма, в частности, против насилия над педагогикой в нацистской Германии. Как иногда утверждается, «философия Дьюи очень популярна в США, и 80 % американцев, знакомых с философией, считают Дьюи лучшим философом Америки своего времени». John Dewey (* 20. Oktober 1859 in Burlington, Vermont; † 1. Juni 1952 in New York) war ein amerikanischer Philosoph und Pädagoge. John DEWEY (20-a de oktobro, 1859 – 1-a de junio, 1952) estis usona filozofo kaj pedagogia reformisto. Oni rekonas lin kiel unu el la fondistoj de la filozofia skolo de pragmatismo (kun Charles Sanders Peirce kaj William James). Li ankaŭ estis pioniro en funkcia psikologio, grava pensisto en la progresema movado en usona edukado dum la unua duono el la 20-a jarcento, kaj verkisto pri multaj praktikaj kaj politikaj temoj. John Dewey (Burlington, 20 d'octubre de 1859 - Nova York, 1 de juny de 1952) va ésser un filòsof, pedagog i psicòleg estatunidenc. En la línia pragmàtica de William James i el seu mètode, la filosofia de Dewey és una aplicació del mètode científic a la filosofia. La base de la seva pedagogia és l'educació per l'acció. Les seves concepcions sobre socialització i educació social han exercit una gran influència en la , especialment entre els educadors adscrits al moviment de l'escola nova. جون ديوي (بالإنجليزية: John Dewey)‏ هو مربٍ وفيلسوف وعالم نفس أمريكي وزعيم من زعماء الفلسفة البراغماتية. ويعتبر من أوائل المؤسسين لها. ولد في 20 أكتوبر عام 1859 وتوفي عام 1952. ويقال أنه هو من أطال عمر هذه الفلسفة واستطاع أن يستخدم بلياقة كلمتين قريبتين من الشعب الأمريكي هما «العلم» و«الديمقراطية». John Dewey (prononcé [ˈdjuːi]), né le 20 octobre 1859 à Burlington dans le Vermont et mort le 1er juin 1952 à New York, est un psychologue et philosophe américain majeur du courant pragmatiste développé initialement par Charles S. Peirce et William James. Il a également beaucoup écrit dans le domaine de la pédagogie où il est aussi une référence en matière d'éducation nouvelle. Enfin, il a eu des engagements politiques et sociaux forts, notamment à travers ses articles publiés dans le journal The New Republic. John Dewey, född 20 oktober 1859 i Burlington i Vermont, död 1 juni 1952 i New York, var en amerikansk filosof, psykolog och pedagog (didaktiker). John Dewey är framför allt känd som en av pragmatismens frontalfigurer. Dewey är känd för frasen "learning by doing", men sa den inte själv, utan folk runt omkring började säga detta, möjligtvis för att förenkla hans pedagogik. Det är en enkel förklaring: aktivitetspedagogik där teori, praktik, reflektion och handling hänger ihop. Kunskap måste kunna bli till nytta och ha verklighetsanknytning. Dewey räknas till de progressiva pedagogiska teoretikerna och kallas den funktionella psykologins fader. John Dewey (/ˈduːi/; October 20, 1859 – June 1, 1952) was an American philosopher, psychologist, and educational reformer whose ideas have been influential in education and social reform. He was one of the most prominent American scholars in the first half of the twentieth century. 约翰·杜威（英語：John Dewey，1859年10月20日－1952年6月1日）是美国著名哲学家、教育家、心理学家，与查尔斯·桑德斯·皮尔士、威廉·詹姆士一起被认为是美国实用主义哲学的重要代表人物，也被视为是现代教育学的创始人之一、机能主义心理学派的创始人之一。 杜威在学术生涯中，曾先后于美国密歇根大学、芝加哥大学、哥伦比亚大学长期任教，并在哥伦比亚大学退休。杜威一生极力推崇民主制度，强调科学和民主的互补性，民主思想是他众多著作的主题。与此同时，他也被视为二十世纪最伟大的教育改革者之一。在芝加哥大学任教期间，他创立了芝加哥大学附属实验学校作为他教育理论的实验基地，其太太担任学校校长。 杜威的思想曾对二十世纪前期的中国教育界、思想界产生过重大影响，培养了包括胡适、冯友兰、陶行知、郭秉文、张伯苓、蒋梦麟等一批国学大师和学者。 他也曾到访中国，两年间在全国各地举办了数百场讲座，见证了五四运动，并与孙中山会面，促进了民主、科学的思想在中国传播。 杜威是二十世纪上半叶美国最著名的学者之一，2006年12月，美国知名杂志《大西洋月刊》将杜威评为“美国历史上最具影响力的100位人物（The 100 Most Influential Figures in American History）”第40名。 John Dewey (ˈduːi ahoskatua) (Vermont, 1859ko urriaren 20a – New York, 1952ko ekainaren 1a) estatubatuar pedagogo eta filosofo pragmatiko bat izan zen. Pedagogo moduan, eskolaren helburua haurrari munduan eta gizartean bizitzen erakustea dela baieztatu zuen, ikuspuntu pragmatiko batetik eta haurrak ikasteko duen berezko gaitasuna eta eskolako demokrazia eta lankidetza bulzatuz. Bere ideiek batez ere 1920-1940 urte bitartean izan zuten eragina eta egun, hezkuntzan guztiz onartuak eta arruntak diren arren, bere garaian aurrerakoiak izan ziren eskola tradizional zurrunaren aldean. 존 듀이(John Dewey, 1859년 10월 20일 ~ 1952년 6월 1일)는 미국의 철학자, 심리학자, 교육학자이다. 듀이는 미국인 최초로 자신이 직접 저술한 제목의 심리학 교과서를 출간하였다. 그는 을 주창하였으며, 미국의 학교 제도에 막대한 영향을 준 진보주의를 이끌었고, 자유주의를 지지하였다. 듀이의 교육 사상은 민주주의에 대한 확고한 신념을 바탕으로 하였다. 그는 1888년 미시건 대학교에서 "민주주의와 휴머니티의 거대하고 온전하며 도덕적인 이상은 내 마음 속에서 같은 말이다."라고 연설한 바 있다. 민주주의에 대한 열망으로 듀이는 학교 제도와 시민사회를 개혁하고자 하였다. John Dewey (Burlington, 20 oktober 1859 – New York, 1 juni 1952) was een Amerikaans filosoof, psycholoog en pedagoog. Zijn werk leverde onder andere belangrijke bijdrage aan de pedagogische wetenschappen, de opvoedingsfilosofie en de filosofische stroming van het pragmatisme. Dewey wordt ook vaak beschouwd als de vader van het functionalisme. Dit is een school binnen de psychologie die zich toespitst op de functie van de bewuste ervaring en het gedrag. Door sommigen wordt hij tevens genoemd als een van de belangrijkste filosofen van de 20e eeuw.

rdfs:seeAlso

dbr:History_of_psychology

foaf:name

John Dewey

skos:exactMatch

n85:i94911

dbp:name

John Dewey

foaf:depiction

n43:John_Dewey_cph.3a51565.jpg n43:Timbre_USA_John_Dewey_oblW_21101968.jpg n43:Hu_Shih_and_John_Dewey.jpg n43:John_Dewey_Grave.jpg n43:John_Dewey_and_Nuri_Ja'far_-_1949.jpg n43:John_Dewey_caricat.jpg

dbo:birthPlace

dbr:Burlington,_Vermont

dbo:deathPlace

dbr:New_York_City

dbp:deathPlace

New York City, New York, United States

dbo:deathDate

1952-06-01

dbp:birthPlace

Burlington, Vermont, United States

dbo:birthDate

1859-10-20

dcterms:subject

dbc:Ontologists dbc:19th-century_atheists dbc:University_of_Michigan_faculty dbc:19th-century_American_philosophers dbc:John_Dewey dbc:19th-century_educational_theorists dbc:University_of_Chicago_faculty dbc:19th-century_psychologists dbc:American_atheists dbc:American_humanists dbc:Vermont_socialists dbc:American_educational_theorists dbc:American_democratic_socialists dbc:Members_of_the_United_States_National_Academy_of_Sciences dbc:Cultural_critics dbc:Metaphysicians dbc:Educational_psychologists dbc:Writers_about_the_Soviet_Union dbc:Social_critics dbc:Analytic_philosophers dbc:American_Federation_of_Teachers_people dbc:20th-century_atheists dbc:Philosophers_of_art dbc:Philosophers_of_technology dbc:Philosophers_of_mind dbc:Philosophers_of_science dbc:20th-century_psychologists dbc:20th-century_educational_theorists dbc:Teachers_College,_Columbia_University_faculty dbc:American_logicians dbc:1859_births dbc:University_of_Vermont_alumni dbc:American_political_philosophers dbc:20th-century_American_writers dbc:20th-century_American_philosophers dbc:Columbia_University_faculty dbc:Presidents_of_the_American_Psychological_Association dbc:Writers_from_Burlington,_Vermont dbc:19th-century_American_writers dbc:Johns_Hopkins_University_alumni dbc:Pragmatists dbc:Georgists dbc:American_social_commentators dbc:Epistemologists dbc:1952_deaths dbc:Atheist_philosophers dbc:Functionalist_psychologists dbc:Presidents_of_the_American_Association_of_University_Professors

dbo:wikiPageID

16187

dbo:wikiPageRevisionID

1123143082

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Richard_J._Bernstein dbr:Sabbatical dbc:Presidents_of_the_American_Association_of_University_Professors dbr:Sidney_Morgenbesser dbr:Steven_Clark_Rockefeller dbc:19th-century_atheists dbc:University_of_Michigan_faculty dbr:Principles_of_Psychology dbr:Cornel_West dbr:Hendrik_Verwoerd dbr:Hilda_Neatby dbr:Wilhelm_Wundt dbc:Ontologists dbr:Political_philosophy dbr:Prominent_Americans_series dbr:Dwight_H._Terry_Lectureship dbr:Twilight_of_Idols_(essay) dbr:Newton's_third_law dbr:Joseph_Torrey_(academic) dbr:Carnegie_Corporation_of_New_York dbr:Johns_Hopkins_University dbr:Empiricism dbr:Elizabeth_S._Anderson dbr:Philosopher dbr:Prentice_Hall dbr:Émile_Durkheim dbr:Educational_progressivism dbc:19th-century_American_philosophers dbc:John_Dewey dbc:19th-century_educational_theorists dbr:National_Party_(South_Africa) dbr:The_School_and_Society dbr:Gifford_Lectures dbr:Alvin_Saunders_Johnson dbr:Journalism n21:John_Dewey,_sem_data.tif n21:John_Dewey_and_Nuri_Ja'far_-_1949.jpg dbr:Robert_Duncan_(poet) dbc:University_of_Chicago_faculty n21:John_Dewey_caricat.jpg dbr:Adelbert_Ames_Jr. dbr:Burlington,_Vermont dbr:Jan_Smuts dbr:Shandong dbr:Jean-Jacques_Rousseau dbr:Occupational_psychosis dbr:Durban dbr:Barnes_Foundation dbr:G._Stanley_Hall dbr:Women's_rights n21:Hu_Shih_and_John_Dewey.jpg dbr:Modern_liberalism_in_the_United_States dbr:San_Francisco_Renaissance dbr:Robert_B._Westbrook_(historian) dbr:Apartheid dbr:Psychological_Review dbr:Ralph_Waldo_Emerson dbr:Tsunesaburō_Makiguchi dbr:Noam_Chomsky dbc:19th-century_psychologists dbc:American_atheists dbr:Sociometry dbr:Sidney_Hook dbr:20th-century_philosophy dbr:Robert_B._Talisse dbr:South_Africa dbr:Hands-on_learning dbr:The_Phantom_Public dbr:Secular_humanism dbr:Journal_of_Social_Psychology dbr:Radical_empiricism dbr:Louis_Menand dbr:Axel_Honneth dbr:Students_for_a_Democratic_Society dbr:List_of_publications_by_John_Dewey dbr:Black_Mountain_College dbr:Eugene_V._Debs dbr:Center_for_Dewey_Studies dbr:Hilary_Putnam dbr:William_M._Brown dbr:James_Rowland_Angell dbr:Seven_Arts_(literary_journal) dbr:Atheist dbr:Davis_Rich_Dewey dbr:Francis_Wayland_Parker dbr:Leon_Trotsky dbr:National_Association_for_the_Advancement_of_Colored_People dbr:Thomas_Hill_Green dbc:American_humanists dbr:Plato dbr:Joseph_Stalin dbr:Epistemology dbr:Information_Age_Publishing dbc:Vermont_socialists dbr:William_Torrey_Harris dbr:Western_philosophy dbr:League_for_Independent_Political_Action dbr:Zimbabwe dbr:League_for_Industrial_Democracy dbc:American_educational_theorists dbr:Southern_Rhodesia dbr:Catherine_Malabou dbr:Democratic_education dbc:American_democratic_socialists dbr:James_Hayden_Tufts dbr:Charles_Francis_Potter dbr:New_Leader dbr:Cornell_University_Press dbc:Members_of_the_United_States_National_Academy_of_Sciences dbr:Maxine_Greene dbc:Cultural_critics dbr:Aesthetics dbr:Education_reform dbr:Moscow_show_trials dbr:John_Dewey_Society dbr:John_Dewey_bibliography dbr:American_Railway_Union n58:_A_Story_of_Ideas_in_America dbr:James_Harvey_Robinson dbr:University_of_Chicago_Press dbr:First_World_War dbr:Grover_Cleveland dbc:Analytic_philosophers dbc:American_Federation_of_Teachers_people dbc:Educational_psychologists dbr:Fordham_University_Press dbr:Charles_Sanders_Peirce dbr:Humanist_Manifesto dbc:Writers_about_the_Soviet_Union dbc:Social_critics dbc:Metaphysicians dbr:American_Federation_of_Teachers dbr:C._Wright_Mills dbr:Instrumentalism dbr:Margaret_Naumburg dbr:My_Pedagogic_Creed dbr:The_Public_and_its_Problems dbr:B.R._Ambedkar dbr:University_of_Illinois_Press dbr:Delta_Psi_(University_of_Vermont) dbr:Condition_(philosophy) dbr:Review_of_General_Psychology dbr:Herbert_Baxter_Adams dbr:Progressive_education dbr:Chiang_Monlin n21:John_Dewey_Grave.JPG dbr:Willem_de_Kooning dbr:Transactionalism dbr:Social_Gospel dbr:Congregational_church dbr:Process_philosophy dbr:Public_opinion dbr:Corliss_Lamont dbc:Philosophers_of_art dbr:How_We_Think dbr:Pragmatism dbr:George_Pullman dbr:American_Philosophical_Association dbc:20th-century_atheists dbc:Philosophers_of_mind dbc:Philosophers_of_science dbr:American_Psychological_Association dbc:Philosophers_of_technology dbr:Treaty_of_Versailles dbr:Unintended_consequence dbc:20th-century_psychologists dbr:Arthur_F._Bentley dbr:Metaphysics dbr:Civil_society dbc:20th-century_educational_theorists dbr:Immanuel_Kant dbr:Richard_McKeon dbr:University_of_Pennsylvania dbr:Instrumental_and_value-rational_action dbr:F._Matthias_Alexander n21:Timbre_USA_John_Dewey_oblW_21101968.jpg dbr:Horace_M_Kallen dbr:Mordecai_Kaplan dbr:Albert_Einstein dbr:Randolph_Bourne dbc:Teachers_College,_Columbia_University_faculty dbr:Lester_F._Ward dbr:Charles_Darwin dbr:SUNY_Press dbr:George_Santayana dbc:American_logicians dbr:Experience_and_Education_(book) dbr:Henri_Bergson dbr:Definitions_of_education dbr:May_Fourth_Movement dbc:1859_births dbr:University_of_the_Witwatersrand dbr:Experiential_education dbr:William_Rainey_Harper dbr:Victoria_Falls dbr:Jane_Dewey dbc:University_of_Vermont_alumni dbr:United_States_Postal_Service dbr:Charles_Olson dbr:Georg_Wilhelm_Friedrich_Hegel dbr:Green_Bay,_Wisconsin dbr:Consequentialism dbr:University_of_Oslo dbr:Robert_Creeley dbr:Experiential_learning dbr:Sapienza_University_of_Rome dbr:Laboratory_school dbr:Ethical_ideal dbr:Charles_A._Beard dbr:Henry_George dbr:Pullman_Strike dbr:Stanford_Encyclopedia_of_Philosophy dbr:Pretoria dbr:Pullman_strike dbr:Evelyn_Dewey dbr:Richard_Rorty dbr:Cape_Town dbr:New_York_City n29:reflective_thinking dbr:Hu_Shih dbc:American_political_philosophers dbr:Phi_Beta_Kappa dbr:Psychologist dbr:Jürgen_Habermas dbr:Oil_City,_Pennsylvania dbr:Max_Eiselen dbr:Individualism_Old_and_New dbr:Alan_Ryan dbr:Yale_University dbr:Science_and_Religion_in_American_Thought dbr:Knowing_and_the_Known dbr:Jan_Hendrik_Hofmeyr_(1894-1948) dbr:University_of_Chicago_Laboratory_Schools dbc:20th-century_American_writers dbr:Late_Middle_Ages dbr:Reflex_arc dbr:Jane_Addams dbr:Functional_psychology dbc:20th-century_American_philosophers dbr:American_Association_of_University_Professors dbr:Columbia_University_Press dbr:Ethics dbr:Martin_Buber dbr:John_Locke dbr:Brooklyn,_New_York dbr:Postage_stamp dbr:Charlotte,_Vermont dbr:Freedom_and_Culture dbr:Walter_Lippmann dbc:Columbia_University_faculty dbr:Pennsylvania_State_University_Press dbr:Public_intellectual dbr:Honoris_causa dbr:Bennington_College dbr:University_of_Chicago dbr:Peking_University dbr:Indiana_University_Press dbc:19th-century_American_writers dbr:Buckminster_Fuller dbr:Columbia_University dbr:George_Sylvester_Morris dbc:Presidents_of_the_American_Psychological_Association dbc:Writers_from_Burlington,_Vermont dbr:Stimulus-response dbr:Thorstein_Veblen dbr:A_Common_Faith dbr:Inquiry-based_learning dbr:Bolshevism dbr:USSR dbr:Amusia dbr:Democracy_and_Education dbr:Art dbr:Paul_Goodman_(writer) dbr:Robert_E._Park dbr:Pragmatic_ethics dbc:Johns_Hopkins_University_alumni dbr:John_Dewey_Academy dbr:John_Dewey_Academy_of_Learning dbr:John_Dewey_High_School dbr:The_New_School dbr:B._R._Ambedkar dbr:The_New_School_for_Social_Research dbr:Henry_Augustus_Pearson_Torrey dbr:Visual_perception dbr:Herbert_Schneider_(philosopher) dbr:Logical_positivism dbr:First_Humanist_Society_of_New_York dbr:George_Counts dbr:Thomas_S._Popkewitz dbr:Democracy dbr:Tao_Xingzhi dbc:Pragmatists dbr:Hull_House dbr:University_of_Vermont dbr:Philosophy_of_education dbr:The_Bertrand_Russell_Case dbr:The_New_Republic dbr:Albert_C._Barnes dbc:Georgists dbr:University_of_Michigan dbr:Problem-Based_Learning dbr:Franz_Kline dbr:Logic dbr:Henry_Ford dbr:Malting_House_School dbr:William_James dbr:Beat_Generation dbc:American_social_commentators dbr:Art_as_Experience dbr:George_Herbert_Mead dbr:Social_theory n131:My_Pedagogic_Creed dbr:Everett_Dean_Martin dbr:Johannesburg dbr:Aristotle dbc:Epistemologists dbc:Functionalist_psychologists dbr:Dewey_Commission dbc:Atheist_philosophers dbc:1952_deaths

dbo:wikiPageExternalLink

n14: n16:books%3Fid=P6a_Jd2OxpsC&pg=PP1&dq=experience+and+nature&sig=N0PWh4mPRvPnedmyxkKWf9caCTw n18:00220272.2014.936045 n26:www.nlx.com n33:PM.qst%3Fa=o&d=108990927 n41:index.php%3Fp=collections%2Fcontrolcard&id=2125 n46:Dewey_1896.html n49:001117418 n57:2up n26:deweycenter.siu.edu n62:53643.html n62:122501.html n64:41016.html n72:40957-h.htm n73:controlcard&id=2125 n78:2up n79:theschoolandsoci00deweuoft_djvu.txt n82:132 n82:133 n82:147 n83:readfile%3Ffk_files=768523 n94:2up n96:childandcurricu00dewegoog n101:ego.htm n101:newpsych.htm n96:lecturesinchina100dewe n96:reconstructioni02dewegoog n127:2up n128:Dewey_1910_09.html n129:2up n96:germanphilosophy00dewe n16:books%3Fid=PlE6AwAAQBAJ&q=editions%3Au6i91qhJNw8C&pg=PT5%7Cyear=2010%7Cpublisher=Intercollegiate n133:CHRONO.pdf n135:57.html n96:questforcertaint029410mbp

owl:sameAs

dbpedia-cs:John_Dewey dbpedia-sk:John_Dewey dbpedia-et:John_Dewey dbpedia-bg:Джон_Дюи n20:Dyui,_Djon dbpedia-eu:John_Dewey n23:John_Dewey n24:జాన్_డ్యూయీ n25:জন_ডুয়ি dbpedia-ja:ジョン・デューイ dbpedia-af:John_Dewey n30:John_Dewey n31:जॉन_डिवी dbpedia-id:John_Dewey n35:Ջոն_Դյուի n36:جان_دیویی n37:Жон_Дьюи dbpedia-pt:John_Dewey dbpedia-eo:John_Dewey n40:ஜான்_டூயி dbpedia-sl:John_Dewey n44:John_Dewey dbpedia-yo:John_Dewey n48:جون_ديوى_(فيلسوف) n50:ಜಾನ್_ಡೀವಿ dbpedia-es:John_Dewey dbpedia-ar:جون_ديوي dbpedia-nl:John_Dewey dbpedia-fi:John_Dewey n56:ജോൺ_ഡ്യൂയി dbpedia-th:จอห์น_ดูอี dbpedia-hu:John_Dewey dbpedia-sq:John_Dewey dbpedia-ru:Дьюи,_Джон n65:John_Dewey dbpedia-it:John_Dewey dbpedia-no:John_Dewey n69:76314623 dbpedia-mk:Џон_Дјуи dbpedia-hr:John_Dewey dbpedia-tr:John_Dewey dbpedia-da:John_Dewey n76:John_Dewey wikidata:Q131805 dbpedia-uk:Джон_Дьюї dbpedia-gl:John_Dewey dbpedia-zh:约翰·杜威 n87:p06842101X dbpedia-el:Τζον_Ντιούι dbpedia-la:Ioannes_Dewey dbpedia-sr:Џон_Дјуи dbpedia-mr:जॉन_ड्युई dbpedia-simple:John_Dewey n95:118525069 dbpedia-is:John_Dewey n99:John_Dewey n100:John_Dewey dbpedia-io:John_Dewey n103:John_Dewey dbpedia-az:Con_Dyui dbpedia-he:ג'ון_דיואי dbpedia-sw:John_Dewey dbpedia-vi:John_Dewey dbpedia-pms:John_Dewey dbpedia-fr:John_Dewey dbpedia-ca:John_Dewey dbpedia-fa:جان_دیویی n112:Džons_Djūijs dbpedia-sh:John_Dewey yago-res:John_Dewey n116:جۆن_دووی n117:Dewey_John_1859-1952 dbpedia-be:Джон_Дзьюі freebase:m.04411 dbpedia-sv:John_Dewey dbpedia-war:John_Dewey n122:LVhN dbpedia-ko:존_듀이 n124:ਜੌਨ_ਡੇਵੀ dbpedia-kk:Джон_Дьюи dbpedia-ro:John_Dewey dbpedia-de:John_Dewey dbpedia-ka:ჯონ_დიუი dbpedia-pl:John_Dewey

dbp:wikiPageUsesTemplate

dbt:Infobox_philosopher dbt:Librivox_author dbt:APA_Presidents dbt:· dbt:Ethics dbt:Reflist dbt:Education_in_the_U.S. dbt:Pragmatism dbt:ISBN dbt:IPAc-en dbt:See_also dbt:Social_and_political_philosophy dbt:Authority_control dbt:Tree_list n68:end dbt:Main dbt:Div_col dbt:Div_col_end dbt:Use_mdy_dates dbt:Librivox_book dbt:About dbt:Blockquote dbt:Birth_date dbt:Sisterlinks dbt:Cite_journal dbt:Cite_book dbt:Death_date_and_age dbt:Internet_Archive_author dbt:Short_description dbt:Philosophy_of_education dbt:Citation_needed dbt:Gutenberg_author dbt:Webarchive dbt:Epistemology dbt:Disambiguation_needed

dbo:thumbnail

n43:John_Dewey_cph.3a51565.jpg?width=300

dbp:almaMater

dbr:Johns_Hopkins_University dbr:University_of_Vermont

dbp:alt

Bust portrait of John Dewey, facing slightly left.

dbp:author

John Dewey

dbp:b

no

dbp:birthDate

1859-10-20

dbp:children

6

dbp:commons

Category:John Dewey

dbp:d

Q131805

dbp:date

2020-03-06

dbp:deathDate

1952-06-01

dbp:era

20

dbp:id

446

dbp:influenced

Veblen Santayana Martin Kaplan Ambedkar Makiguchi Hu Shih Hook Greene Richard McKeon Margaret Naumburg Putnam Chomsky Habermas Honneth RortyBernsteinWest Anderson Park Durkheim Herbert Schneider MillsMalabouMorgenbesser

dbp:influences

Plato Locke Rousseau Kant Hegel Emerson Darwin Peirce Green HarrisMorris James Mead George Ward Wundt Parker

dbp:m

no

dbp:mainInterests

dbr:Political_philosophy dbr:Philosophy_of_education dbr:Journalism dbr:Epistemology dbr:Ethics dbr:Aesthetics dbr:Metaphysics

dbp:mw

no

dbp:n

no

dbp:region

dbr:Western_philosophy

dbp:s

Author:John Dewey

dbp:schoolTradition

dbr:Instrumentalism dbr:Functional_psychology dbr:Process_philosophy dbr:Pragmatism

dbp:species

no

dbp:title

Human Nature and Conduct

dbp:url

n41:index.php%3Fp=collections%2Fcontrolcard&id=2125

dbp:voy

no

dbp:wikt

no

dbo:abstract

约翰·杜威（英語：John Dewey，1859年10月20日－1952年6月1日）是美国著名哲学家、教育家、心理学家，与查尔斯·桑德斯·皮尔士、威廉·詹姆士一起被认为是美国实用主义哲学的重要代表人物，也被视为是现代教育学的创始人之一、机能主义心理学派的创始人之一。 杜威在学术生涯中，曾先后于美国密歇根大学、芝加哥大学、哥伦比亚大学长期任教，并在哥伦比亚大学退休。杜威一生极力推崇民主制度，强调科学和民主的互补性，民主思想是他众多著作的主题。与此同时，他也被视为二十世纪最伟大的教育改革者之一。在芝加哥大学任教期间，他创立了芝加哥大学附属实验学校作为他教育理论的实验基地，其太太担任学校校长。 杜威的思想曾对二十世纪前期的中国教育界、思想界产生过重大影响，培养了包括胡适、冯友兰、陶行知、郭秉文、张伯苓、蒋梦麟等一批国学大师和学者。 他也曾到访中国，两年间在全国各地举办了数百场讲座，见证了五四运动，并与孙中山会面，促进了民主、科学的思想在中国传播。 杜威是二十世纪上半叶美国最著名的学者之一，2006年12月，美国知名杂志《大西洋月刊》将杜威评为“美国历史上最具影响力的100位人物（The 100 Most Influential Figures in American History）”第40名。 John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de octubre de 1859-Nueva York, Estados Unidos, 1 de junio de 1952) fue un pedagogo, psicólogo y filósofo estadounidense. En palabras del catedrático de Historia Robert B. Westbrook, Dewey fue «el filósofo estadounidense más importante de la primera mitad del siglo XX»,​ y, junto con Charles Sanders Peirce y William James, uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo. Asimismo, durante la primera mitad del siglo XX fue la figura más representativa de la pedagogía progresista en Estados Unidos. Aunque se le conoce más por sus escritos sobre educación, Dewey también escribió influyentes tratados sobre arte, lógica, ética y democracia, en donde su postura se basaba en que solo se podría alcanzar la plena democracia a través de la educación y la sociedad civil. En este sentido, abogaba por una opinión pública plenamente informada mediante la comunicación efectiva entre ciudadanos, expertos y políticos, con estos últimos siendo plenamente responsables ante la ciudadanía por las políticas adoptadas. La influencia de Dewey sigue siendo discutida hoy día respecto a los fallos del sistema escolar estadounidense: por un lado, es criticado por los conservadores fundamentalistas,[cita requerida] y por otra parte es considerado el «precursor inspirador de los reformadores partidarios de una enseñanza “centrada en el niño”».​ John Dewey (Burlington, 20 d'octubre de 1859 - Nova York, 1 de juny de 1952) va ésser un filòsof, pedagog i psicòleg estatunidenc. En la línia pragmàtica de William James i el seu mètode, la filosofia de Dewey és una aplicació del mètode científic a la filosofia. La base de la seva pedagogia és l'educació per l'acció. Les seves concepcions sobre socialització i educació social han exercit una gran influència en la , especialment entre els educadors adscrits al moviment de l'escola nova. John Dewey (Burlington, 20 oktober 1859 – New York, 1 juni 1952) was een Amerikaans filosoof, psycholoog en pedagoog. Zijn werk leverde onder andere belangrijke bijdrage aan de pedagogische wetenschappen, de opvoedingsfilosofie en de filosofische stroming van het pragmatisme. Dewey wordt ook vaak beschouwd als de vader van het functionalisme. Dit is een school binnen de psychologie die zich toespitst op de functie van de bewuste ervaring en het gedrag. Door sommigen wordt hij tevens genoemd als een van de belangrijkste filosofen van de 20e eeuw. In zijn pleidooi en verdediging van de democratie, beschouwde Dewey dat er op twee vlakken - scholen en de burgermaatschappij - nood aan reflectie en herziening was, met vooral het oog op het stimuleren van creativiteit en pluralisme. Dewey stelde dat volledige democratie moest worden verkregen niet alleen door uitbreiding van het stemrecht naar alle lagen van de maatschappij, maar ook door ervoor te zorgen dat er een volledig gevormde publieke opinie bestaat. Dit bereikt men door effectieve communicatie tussen burgers, deskundigen en politici, maar ook - en zo is de link gelegd met de pedagogie - door een goede opvoeding en goed onderwijssysteem. Dewey was er immers van overtuigd dat de school een samenleving in het klein was, waar kinderen werden klaargestoomd tot volwaardige burgers van de samenleving. John Dewey (20. října 1859, Burlington, USA – 1. června 1952, New York) byl americký filozof, pedagog, psycholog a reformátor vzdělávání. Jeho myšlenky měly velký vliv nejen ve Spojených státech, ale i po celém světě. Je považován za jednoho ze zakladatelů filozofie pragmatismu (spolu s Charlesem Sandersem Peircem a Williamem Jamesem). Je také znám jako otec . Byl 93. nejcitovanějším psychologem ve 20. století. John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de outubro de 1859 — 1 de junho de 1952) foi um filósofo e pedagogo norte-americano, um dos principais representantes da corrente pragmatista, inicialmente desenvolvida por Charles Sanders Peirce, Josiah Royce e William James. Dewey também escreveu extensivamente sobre pedagogia e é uma referência no campo da educação. Tinha fortes compromissos políticos e sociais, expressados muitas vezes em suas publicações no jornal The New Republic. John Dewey (1859-1952) foi um dos autores que influenciou e ainda influencia o debate sobre a educação para a democracia. Diante do exposto, neste artigo, busca-se explicitar como ele compreende a temática. Tomamos como fonte principal de análise o livro Democracia e educação, publicado pelo autor em 1916. Sua filosofia é primeiramente marcada pelo instrumentalismo, isto é, pelo desejo de romper com uma filosofia clássica, que ele via como mais ou menos ligada à classe dominante, para torná-la um instrumento que permitisse às pessoas se adaptarem melhor ao mundo moderno. O método que Dewey escolheu para fazer isso foi chamado de "teoria da investigação", uma ideia baseada na concepção de que a mudança do ambiente ocasiona problemas de adaptação, os quais devem ser resolvidos por meio de uma investigação onde várias hipóteses são examinadas. As teorias filosóficas tradicionais são então vistas como meios de fornecer hipóteses a serem testadas. Dewey também participou, paralelamente ao novo liberalismo britânico, na constituição do que é atualmente chamado de Liberalismo social, vista atualmente como centro ou centro-esquerda. Para ele, o indivíduo não é um ser isolado, mas participa de uma sociedade. Esta tese marca sua filosofia política como evidenciada pela importância dada ao público. A sua filosofia política também visa o desenvolvimento da individualidade, isto é, a auto realização por meio da democracia, concebida não como uma forma de governo, mas como uma participação de indivíduos na ação coletiva. Finalmente, sua pedagogia, intimamente ligada ao seu ideal democrático, visa dar aos estudantes os meios e o caráter necessário para participar ativamente da vida pública e social. Джон Дью́и (англ. John Dewey; 20 октября 1859, Берлингтон, штат Вермонт — 1 июня 1952, Нью-Йорк) — американский философ и педагог, представитель философского направления прагматизм. Автор более 30 книг и 900 научных статей по философии, эстетике, социологии, педагогике и другим дисциплинам. Во время Второй мировой войны Дьюи выступал против идеологии нацизма, в частности, против насилия над педагогикой в нацистской Германии. Как иногда утверждается, «философия Дьюи очень популярна в США, и 80 % американцев, знакомых с философией, считают Дьюи лучшим философом Америки своего времени». John Dewey (* 20. Oktober 1859 in Burlington, Vermont; † 1. Juni 1952 in New York) war ein amerikanischer Philosoph und Pädagoge. John Dewey (ˈduːi ahoskatua) (Vermont, 1859ko urriaren 20a – New York, 1952ko ekainaren 1a) estatubatuar pedagogo eta filosofo pragmatiko bat izan zen. Pedagogo moduan, eskolaren helburua haurrari munduan eta gizartean bizitzen erakustea dela baieztatu zuen, ikuspuntu pragmatiko batetik eta haurrak ikasteko duen berezko gaitasuna eta eskolako demokrazia eta lankidetza bulzatuz. Bere ideiek batez ere 1920-1940 urte bitartean izan zuten eragina eta egun, hezkuntzan guztiz onartuak eta arruntak diren arren, bere garaian aurrerakoiak izan ziren eskola tradizional zurrunaren aldean. John Dewey (Burlington, 20 ottobre 1859 – New York, 1º giugno 1952) è stato un filosofo e pedagogista statunitense.È stato anche scrittore e professore universitario. Ha esercitato una profonda influenza sulla cultura, sul costume politico e sui sistemi educativi del proprio paese. Intervenne su questioni politiche, sociali, etiche - come il voto alle donne - e sulla delicata questione dell'ingiusta condanna degli anarchici Sacco e Vanzetti. ジョン・デューイ（John Dewey、1859年10月20日 - 1952年6月1日）は、アメリカ合衆国の哲学者。チャールズ・サンダース・パース、ウィリアム・ジェームズとならんでプラグマティズムを代表する思想家である。また米国では機能主義心理学に貢献したことでも知られている。20世紀前半のアメリカ哲学者のなかでも代表的且つ進歩的な民主・民衆主義者（ポピュリスト）だった。 リチャード・ローティは「最も敬愛する哲学者」として評価し、「われわれをプラトンとイマヌエル・カントの呪縛（ドグマ）から解放した」と指摘したうえで、17世紀の哲学者がスコラ哲学に対して「革命」を興したように、「正確な表象」というそれまでの知識理論を拒絶した点でルートヴィヒ・ウィトゲンシュタインとマルティン・ハイデッガーに並ぶとしている。またヒラリー・パトナムもデューイをヒーローとしている。 Джон Дьюї (англ. John Dewey, 20 жовтня 1859 — 1 червня 1952) — американський філософ, психолог та реформатор освіти. Дьюї був значною постаттю в філософії прагматизму та засновником , пропагандистом . Хоча Дьюї найбільше відомий публікаціями в галузі освіти, він писав на інші теми, такі як досвід, природа, мистецтво, логіка, демократія й етика. Дьюї вважав, що для демократії важливі два основні елементи, що потребують постійної уваги: школи й громадянське суспільство. На думку Дьюї, повна демократія встановлюється не тільки за рахунок загального виборчого права, а й завдяки сформованій громадській думці, чого можна досягти ефективною системою спілкування між громадянами, фахівцями й політиками, при чому саме останні несуть відповідальність за ту політику, яку вони втілюють у життя. John Dewey (/ˈduːi/; October 20, 1859 – June 1, 1952) was an American philosopher, psychologist, and educational reformer whose ideas have been influential in education and social reform. He was one of the most prominent American scholars in the first half of the twentieth century. The overriding theme of Dewey's works was his profound belief in democracy, be it in politics, education, or communication and journalism. As Dewey himself stated in 1888, while still at the University of Michigan, "Democracy and the one, ultimate, ethical ideal of humanity are to my mind synonymous." Dewey considered two fundamental elements—schools and civil society—to be major topics needing attention and reconstruction to encourage experimental intelligence and plurality. He asserted that complete democracy was to be obtained not just by extending voting rights but also by ensuring that there exists a fully formed public opinion, accomplished by communication among citizens, experts and politicians, with the latter being accountable for the policies they adopt. Dewey was one of the primary figures associated with the philosophy of pragmatism and is considered one of the fathers of functional psychology. His paper "The Reflex Arc Concept in Psychology," published in 1896, is regarded as the first major work in the (Chicago) functionalist school of psychology. A Review of General Psychology survey, published in 2002, ranked Dewey as the 93rd-most-cited psychologist of the 20th century. Dewey was also a major educational reformer for the 20th century. A well-known public intellectual, he was a major voice of progressive education and liberalism. While a professor at the University of Chicago, he founded the University of Chicago Laboratory Schools, where he was able to apply and test his progressive ideas on pedagogical method. Although Dewey is known best for his publications about education, he also wrote about many other topics, including epistemology, metaphysics, aesthetics, art, logic, social theory, and ethics. جون ديوي (بالإنجليزية: John Dewey)‏ هو مربٍ وفيلسوف وعالم نفس أمريكي وزعيم من زعماء الفلسفة البراغماتية. ويعتبر من أوائل المؤسسين لها. ولد في 20 أكتوبر عام 1859 وتوفي عام 1952. ويقال أنه هو من أطال عمر هذه الفلسفة واستطاع أن يستخدم بلياقة كلمتين قريبتين من الشعب الأمريكي هما «العلم» و«الديمقراطية». يعتبر جون ديوي من أشهر أعلام التربية الحديثة على المستوى العالمي. ارتبط اسمه بفلسفة التربية لأنه خاض في تحديد الغرض من التعليم وأفاض في الحديث عن ربط النظريات بالواقع من غير الخضوع للنظام الواقع والتقاليد الموروثة مهما كانت عريقة. فهو الأب الروحي للتربية التقديمية أو التدريجية وهو من أوائل الذين أسسوا في أمريكا المدارس التجريبية بالاشتراك مع زوجته في جامعة شيكاغو 1896 – 1904, وهو فيلسوف قبل أن يكون عالما في مجال التربية والتعليم. التعليم التقدمي أو التدريجي هي حركة نمت وتطورت من محاولات إصلاح التعليم الأمريكي بين أواخر القرن التاسع عشر ومنتصف القرن العشرين، وتعود جذورها إلى فلاسفة عصر النهضة، وبالأخص الفيلسوف التربوي جان جاك روسو وكذلك . وهذه الظاهرة قد احتضنت وشملت المجالات الزراعية والاجتماعية والتعليمية، وقد طالت هذه النظريات التعليمية التطور الصناعي الجديد أيضا، تؤكد نظرية التعليم التقدمي على استمرارية إعادة بناء الخبرة الحياتية وتضع تربية الطفل في مركز الاهتمام. ديوي ذكر أن على المدرسة أن تعكس مستوى التطور الاجتماعي، وقد أحدثت هذه النظرية تأثيراً دائماً على المدارس الأمريكية. ومن الجدير بالذكر أنه ظهرت حركات تعليمية مشابهة في أوروبا ومتأثرة بأفكار ديوي كما وأنه قد تأثّر أيضا ببعض أساليب التربية الأوروبية مثل أسلوب الصف المفتوح (open classroom) وكذلك بنظريات الإصلاح التربوي الذي دعت أليه المربية والفيلسوفة الأيطالية والتي تأثرت بأفكارها دور الحضانة السويدية، ولا زال تأثيرها ساري المفعول إلى هذه اللحظة. John DEWEY (20-a de oktobro, 1859 – 1-a de junio, 1952) estis usona filozofo kaj pedagogia reformisto. Oni rekonas lin kiel unu el la fondistoj de la filozofia skolo de pragmatismo (kun Charles Sanders Peirce kaj William James). Li ankaŭ estis pioniro en funkcia psikologio, grava pensisto en la progresema movado en usona edukado dum la unua duono el la 20-a jarcento, kaj verkisto pri multaj praktikaj kaj politikaj temoj. Ο Τζων Ντιούι (John Dewey, 20 Οκτωβρίου 1859 - 1 Ιουνίου 1952) ήταν ένας από τους προοδευτικότερους Αμερικανούς φιλοσόφους. Γεννήθηκε στο Βερμόντ το 1859 και σπούδασε πρώτα στο πανεπιστήμιο της γενέτειράς του και κατόπιν στο πανεπιστήμιο Τζονς Χόπκινς. Δίδαξε σε πολλά πανεπιστήμια και πριν το θάνατό του, το 1952, είχε κερδίσει τη διεθνή αναγνώριση για την πραγματιστική του προσέγγιση στη φιλοσοφία, την ψυχολογία και τη φιλελεύθερη πολιτική. Ήταν γνωστός διανοούμενος ήταν υπέρμαχος της προοδευτικής εκπαίδευσης στις ΗΠΑ. Το κεντρικό θέμα σε όλα τα έργα του Ντιούι ήταν η δυνατή του πίστη στη δημοκρατία." Εκεί που ο Ντιούι άσκησε τη μεγαλύτερη επίδραση είναι ο τομέας των παιδαγωγικών επιστημών. Πιστεύοντας στην ενότητα και στο αδιαίρετο της θεωρίας και της πράξης, όχι μόνο έγραψε σχετικά συγγράμματα αλλά συμμετείχε δραστήρια σε πειραματικά σχολεία για παιδιά που συνδέονταν με το πανεπιστήμιο του Σικάγου. Η διδασκαλία, η συγγραφική δραστηριότητα και η πρακτική της ζωής του Ντιούι απέβλεπαν στη διαμόρφωση μιας νέας εκπαιδευτικής φιλοσοφίας, που θα προκαλούσε τόσο τους σκοπούς όσο και τα μέσα της παραδοσιακής εκπαίδευσης. Οι βασικές ιδέες του Ντιούι μπορούν να συνοψιστούν ως εξής: * Πιο στενή σχέση ανάμεσα στο σχολείο και τη ζωή. * Διδασκαλία με επίκεντρο το μαθητή και όχι τη διδακτέα ύλη. * Η εκπαίδευση δεν είναι προετοιμασία για τη ζωή, είναι η ίδια η ζωή. * Απόρριψη του φορμαλισμού που χαρακτηρίζει τη χωρισμένη σε τάξεις βασική εκπαίδευση και τα προγράμματά της. Μια ανασκόπηση από το το 2002, έδειξε πως είναι ο 93ός πιο μνημονευόμενος ψυχολόγος του 20ου αιώνα. John Dewey adalah seorang filsuf dari Amerika Serikat yang menjadi salah satu perintis pemikiran pragmatisme. Ia dikenal sebagai kritikus sosial tentang pendidikan yang kemudian merintis dasar keilmuan di bidang psikologi pendidikan. Ia lahir di Burlington pada tahun 1859 dan menempuh pendidikan di Baltimore. Semasa hidupnya, ia bekerja sebagai profesor di bidang filsafat dan pendidikan di beberapa universitas. Dewey menghasilkan karya tulis sebanyak 40 buku dan artikel yang sedikitnya berjumlah 700 artikel. Pengaruhnya yang terpenting adalah pemikiran untuk menggunakan psikologi dalam kehidupan praktis. Di Amerika Serikat, ia menjadi pendiri dari laboratorium psikologi pendidikan pertama di Universitas Chicago dan juga yang kedua di Universitas Columbia. Dewey berpandangan bahwa filsafat yang berdasarkan kepada pengalaman nyata yang diselidiki secara kritis dan aktif dapat menyusun nilai-nilai maupun norma-norma. Dewey memberikan pengaruh bagi pengembangan filsafat pendidikan khususnya pada pendidikan progresif yang dilandasi oleh pragmatisme dan progresivisme. Ia merupakan pengusul diadakannya pembelajaran kontekstual di kelas khususnya di Amerika. Selain itu, ia menjadi pemikir yang mengubah sistem pendidikan multikultural di Amerika Serikat yang awalnya mengutamakan asimilasi menjadi mengutamakan perilaku sosial dengan sistem demokrasi dan toleransi. John Dewey, född 20 oktober 1859 i Burlington i Vermont, död 1 juni 1952 i New York, var en amerikansk filosof, psykolog och pedagog (didaktiker). John Dewey är framför allt känd som en av pragmatismens frontalfigurer. Dewey är känd för frasen "learning by doing", men sa den inte själv, utan folk runt omkring började säga detta, möjligtvis för att förenkla hans pedagogik. Det är en enkel förklaring: aktivitetspedagogik där teori, praktik, reflektion och handling hänger ihop. Kunskap måste kunna bli till nytta och ha verklighetsanknytning. Dewey räknas till de progressiva pedagogiska teoretikerna och kallas den funktionella psykologins fader. 존 듀이(John Dewey, 1859년 10월 20일 ~ 1952년 6월 1일)는 미국의 철학자, 심리학자, 교육학자이다. 듀이는 미국인 최초로 자신이 직접 저술한 제목의 심리학 교과서를 출간하였다. 그는 을 주창하였으며, 미국의 학교 제도에 막대한 영향을 준 진보주의를 이끌었고, 자유주의를 지지하였다. 듀이의 교육 사상은 민주주의에 대한 확고한 신념을 바탕으로 하였다. 그는 1888년 미시건 대학교에서 "민주주의와 휴머니티의 거대하고 온전하며 도덕적인 이상은 내 마음 속에서 같은 말이다."라고 연설한 바 있다. 민주주의에 대한 열망으로 듀이는 학교 제도와 시민사회를 개혁하고자 하였다. John Dewey (prononcé [ˈdjuːi]), né le 20 octobre 1859 à Burlington dans le Vermont et mort le 1er juin 1952 à New York, est un psychologue et philosophe américain majeur du courant pragmatiste développé initialement par Charles S. Peirce et William James. Il a également beaucoup écrit dans le domaine de la pédagogie où il est aussi une référence en matière d'éducation nouvelle. Enfin, il a eu des engagements politiques et sociaux forts, notamment à travers ses articles publiés dans le journal The New Republic. Sa philosophie est d'abord marquée par l'instrumentalisme, c'est-à-dire par sa volonté de rompre avec une philosophie classique qu'il voyait comme plus ou moins liée à la classe dominante, pour en faire un instrument de transformation collective et délibérative du monde. Le principal moyen envisagé par Dewey à cette fin est ce qu'il nomme la « théorie de l'enquête », qui fait partie de son approche de la démocratie et dans le cadre de laquelle les théories philosophiques traditionnelles sont alors vues comme des moyens de fournir des hypothèses à tester. Dewey a participé également, en parallèle avec le nouveau libéralisme anglais, à la constitution de ce qui est actuellement nommé le « social-libéralisme » dont il se situe à l'aile gauche. Pour lui l'individu n'est pas un être isolé, mais participe à une société. Cette thèse marque sa philosophie politique comme en témoigne l'importance donnée au public, et la régulation des conséquences des transactions et interactions entre individus, régulation qu'il ne tient pas comme allant de soi, mais comme résultant de l'« enquête », mais aussi du conflit, de la délibération et de la persuasion. Sa philosophie politique vise aussi, et peut-être surtout, le développement de l'individualité, c'est-à-dire de la réalisation de soi à travers la démocratie, conçue non pas comme une forme de gouvernement, mais comme une participation des individus à l'action collective et comme éthos ou culture. Enfin, sa pédagogie, étroitement liée à son idéal démocratique, vise à donner aux étudiants les moyens et le caractère nécessaires pour participer activement à la vie publique et sociale. John Dewey (ur. 20 października 1859 w Burlington w stanie Vermont, zm. 1 czerwca 1952 w Nowym Jorku) – amerykański filozof pragmatysta, pedagog, czołowy przedstawiciel amerykańskiego progresywizmu. Twórca koncepcji szkoły pracy (1896–1902) w Chicago. Wykładał między innymi na uniwersytetach w Nowym Jorku na Uniwersytecie Columbia od 1904 oraz w Chicago.

dbp:institutions

dbr:University_of_Chicago_Laboratory_Schools American Association of University Professors Columbia University University of Chicago University of Michigan

dbp:notableIdeas

dbr:Occupational_psychosis Inquiry into Moscow show trials about Trotsky n29:reflective_thinking dbr:Radical_empiricism dbr:Educational_progressivism dbr:Functional_psychology

dbo:era

dbr:20th-century_philosophy

dbo:notableIdea

dbr:Radical_empiricism n29:reflective_thinking dbr:Occupational_psychosis dbr:Functional_psychology dbr:Educational_progressivism dbr:Moscow_show_trials

gold:hypernym

dbr:Philosopher

schema:sameAs

n69:76314623

dbp:wordnet_type

n97:synset-philosopher-noun-1

prov:wasDerivedFrom

wikipedia-en:John_Dewey?oldid=1123143082&ns=0

dbo:wikiPageLength

96608

dbo:birthYear

1859-01-01

dbo:deathYear

1952-01-01

dbo:influenced

dbr:Thorstein_Veblen

dbo:influencedBy

dbr:Plato

dbo:mainInterest

dbr:Aesthetics dbr:Philosophy_of_education dbr:Political_philosophy dbr:Epistemology dbr:Metaphysics dbr:Journalism dbr:Ethics

dbo:philosophicalSchool

dbr:Pragmatism dbr:Functional_psychology dbr:Process_philosophy dbr:Instrumentalism

dbo:region

dbr:Western_philosophy

foaf:isPrimaryTopicOf

wikipedia-en:John_Dewey