| dbo:abstract
|
- حركة التعليم الديمقراطي (Democratic Education) عبارة عن حركة عالمية موجهة تجاه تحقيق قوة أكبر فيما يتعلق باتخاذ القرارات للطلبة من أجل تشغيل المدارس الخاصة بهم. وفي (مؤتمر التعليم الديمقراطي الدولي (IDEC)) في عام 2005 وافق المشاركون على البيان التالي: "إننا نرى أنه، في أية بيئة تعليمية، يحق للشباب ما يلي:
* تحديد كيف ومتى وماذا وأين ومع من يتعلمون
* يمكنهم المشاركة بشكل متساوٍ في عملية اتخاذ القرارات فيما يتعلق بكيفية إدارة المؤسسات التي يتبعونها، على وجه الخصوص، المدارس التي يتعلمون بها، والقواعد والعقوبات التي تكون ضرورية، إن وجدت.” تعد شبكة التعليم الديمقراطي الدولية (IDEN) مفتوحة أمام أي مدرسة تتحلى بالمثل التالية:
* احترام الأطفال والثقة بهم
* المساواة في الحالة بين الأطفال والكبار
* مشاركة المسئولية
* حرية اختيار الأنشطة
* الإدارة الديمقراطية من خلال الأطفال والموظفين معًا، دون الرجوع إلى أي دليل أو نظام مفروض وفائق ويقدم مجتمع التعليم الديمقراطي الأوروبي بيانًا أكثر اقتضابًا: "هناك ركيزتان للتعليم الديمقراطي:
* التعليم المحدد ذاتيًا
* مجتمع التعليم القائم على المساواة والاحترام المتبادل." (ar)
- Demokratická škola je školní zařízení, ve kterém žáci/studenti spolurozhodují o chodu školy. Míra spolurozhodování může být různá (od personálních otázek týkající se učitelů/lektorů/průvodců, po otázky spojené s školy). Míra spolurozhodování záleží na zřizovateli, častý je model, kdy každý žák/student i členové personálu (technického i pedagogického) mají každý jeden hlas. První prameny zmiňující demokratickou školu (vzdělávání) se objevují již během Osvícenství, avšak nedošlo k vytvoření žádného silného hlasu, který by demokratické vzdělávání prosazoval. Filosofie demokratické školy je založena na poznatku, že spolurozhodováním o pravidlech fungování školy (vč. personálních otázek) se mladí lidé učí přijímat odpovědnost za svá rozhodnutí, učí se diskutovat, argumentovat a vyjednávat, což je jedna z kompetencí důležitých pro život, které ve většinovém modelu škol nezískávají. V České republice existuje Asociace svobodných škol, jejíž součástí je několik zařízení prosazujících demokratické vzdělávaní. (cs)
- Δημοκρατική Εκπαίδευση ή Δημοκρατική Παιδεία (Σύμφωνα με το ) είναι διεθνές κίνημα, που σκοπό του έχει τη μεγιστοποίηση της δυνατότητας των μαθητών να αποφασίζουν για τη λειτουργία των σχολείων τους. Πρόκειται για έναν εναλλακτικό τρόπο εκπαίδευσης που αντίκειται στις ιεραρχίες και τους αποκλεισμούς της δημόσιας κρατικής εκπαίδευσης(συμμετοχής όλων των εμπλεκόμενων φορέων της κοινότητας με όρους δημοκρατίας ισότητας και αλληλεγγύης).Η γνώση που προσφέρει η δημοκρατική εκπαίδευση παρέχει τα κατάλληλα μέσα έτσι ώστε οι μαθητές να γνωρίζουν πως να αντιμετωπίζουν τα καθημερινά κοινωνικό-οικονομικά τους προβλήματα σε ατομικό επίπεδο και να αποκτούν ένα συλλογικό αίσθημα ευθύνης απέναντι στην κοινότητα-κοινωνία που ζούνε. Αν και υφίσταται γενικά αποδεκτός ορισμός γι' αυτήν, ωστόσο στο «Διεθνές Συνέδριο για τη Δημοκρατική Εκπαίδευση (Παιδεία) » (IDEC - International Democratic Education Conference) το 2005 κατέληξαν οι συμμετέχοντες στη ακόλουθη θέση:Πιστεύουμε ότι, σε κάθε εκπαιδευτικό θεσμό, οι νέοι έχουν το δικαίωμανα αποφασίζουν ατομικά πώς, πότε, τι, πού και με ποιον θα μαθαίνουνκαι να έχουν ίσο μερίδιο στις αποφάσεις που λαμβάνονται για τον τρόπο που οι οργανισμοί - εν προκειμένω τα σχολεία τους - λειτουργούν καθώς και για το αν και ποιοι κανόνες και ποινές είναι απαραίτητοι. Το «» (the International Democratic Education Network) μπορεί να συμπεριλάβει οποιοδήποτε σχολιο υποστηρίζει και λειτουργεί με βάση τις πιο κάτω αρχές:
* σεβασμός και εμπιστοσύνη προς τα παιδιά
* ισότητα μεταξύ παιδιών και ενηλίκων
* ευθύνη μοιρασμένη ανάμεσα σε ενήλικες και παιδιά
* ελευθερία επιλογής δραστηριότητας
* δημοκρατική διακυβέρνηση από κοινού από παιδιά και προσωπικό, χωρίς αναφορά σε οποιοδήποτε οδηγό ή σύστημα που να θεωρείται ανώτερο Η « » προτείνει μια συντομότερη πρόταση για το τι είναι δημοκρατική εκπαίδευση:Υπάρχουν δύο πυλώνες στη δημοκρατική εκπαίδευση:
* μάθηση που καθορίζεται με απόφαση του ατόμου
* μια μαθητική κοινότητα βασισμένη στην ισότητα και στον αμοιβαίο σεβασμό. (el)
- Democratic education is a type of formal education that is organized democratically, so that students can manage their own learning and participate in the governance of their school. Democratic education is often specifically emancipatory, with the students' voices being equal to the teacher's. The history of democratic education spans from at least the 17th century. While it is associated with a number of individuals, there has been no central figure, establishment, or nation that advocated democratic education. The term Democratic Education originated with The Democratic School of Hadera, which was founded in 1987 in Israel. (en)
- Demokrazia, aukera berdintasunean, kritikotasunean, ideien onarpenean eta adierazpen askatasunean oinarritzen den balorea da. Demokrazia hitzak zenbait esanahi ezberdin ditu eta herrialdearen politikaren kontzeptuaren araberakoa da. Ameriketako Estatu Batuetan demokrazioaren kontzeptua definitu zuten Eskola demokratikoen liburuan (1997). Autore horiek honela definitu zuten demokrazia: gure politika eta gizarte harremanentzako ezinbesteko postulatua da. Guk gure burua gobernatzeko dugun moduaren oinarria dela dio, jakintasuna eta politika eta aldaketa sozialen balioa neurtzen duen kontzeptua. (eu)
- La Educación Democrática es un tipo de educación formal en el cual la Democracia es tanto una meta como un método de instrucción. Trae valores democráticos a la educación y puede incluir autodeterminación dentro de una comunidad de iguales, así como valores tales como justicia, respeto y confianza. (es)
- L’éducation démocratique place la démocratie au centre de sa pratique. Elle vise à offrir la liberté à l'individu dans ses apprentissages. Elle se veut distributrice des valeurs démocratiques à l’éducation et peut inclure l’auto-détermination au sein d’une communauté de pairs, ainsi que des valeurs telles que la justice, le respect et la confiance. L’éducation démocratique considère que la voix d’un élève est égale à celle d’un enseignant. (fr)
- 민주 교육(民主敎育, 영어: Democratic education)은 교육에 민주주의 통치 원리를 대입시킨 교육 철학이다. 민주교육은 대표적으로 두 가지로 나뉘는데, 교권이 어느 정도 인정되고, 학생회장 선거로 통해 선출된 학생회장이 특정 교육 기관에 학생들이 원하는 교육 방침 전하는 간접 민주교육이 있으며, 교권과 학생권이 동등하고 회장이 없고, 각 교육 기관의 정책 사항을 학생들의 직접 투표로 결정하는 직접 민주교육이 있다. 대부분 학교는 '간접 민주교육'을 따르고 있다. 교사의 권위가 전적으로 인정되고, 학생들이 맹목적으로 교사의 명령에 따르는 '권위교육'의 반대격이며, 그렇다고 해서 학생들을 방종하는 '방임교육'과도 다른 뜻으로 전해진다. 간접·직접 민주교육이든 그 공통점은 제자와 스승 간의 자유롭고 민주적인 이해관계 속에서 제자는 스승을 존중하고 스승은 제자를 이해한다는 점이다. 여기서 민주교육의 기본은 학생의 기본권 보장과 교사, 학생과 교사의 평등한 지위, 공동 책임, 선택의 자유, 학생의 인격존중 그리고 모든 개체의 자유, 평등을 강조하는 교육을 하는 것이다. 민주교육 실행의 본질은 학생의 편의를 위해서 실행된게 아니라, 시민이 갖추어야 할 민주주의적 덕목을 가르치기 위함이다. (ko)
- Democratisch onderwijs is een wereldwijde beweging waarbij gestreefd wordt naar een zekere mate van beslissingsbevoegdheid van studenten in de organisatie van hun eigen school. (nl)
- Edukacja demokratyczna – ruch w teorii i praktyce pedagogicznej, przedstawiający się jako ideał polityczny i edukacyjny. Jego podstawową zasadą jest to, że w demokracji pierwszym etapem jest bycie „rządzonym”, a następnym – bycie rządzącym. Funkcjonowanie społeczeństwa demokratycznego powinno mieć, zdaniem teoretyków ruchu, odzwierciedlenie w procesie edukacyjnym, który powinien stale zadawać sobie pytania dotyczące zasadności podziału autorytetów w formowaniu obywatela w kontekście demokratycznym. W praktyce oznacza to, ze dzieci i młodzież uczące się dysponują znaczną autonomią co do wyboru treści i metod nauczania. Edukacja w szkołach „demokratycznych” jest pluralistyczna, funkcjonowanie instytucji jest demokratyczne, ewaluacja wyników uczniów jest przedmiotem dialogu, tak jak i relacja z nauczycielami oparta jest na ciągłej wymianie. Teoretycy edukacji demokratycznej są przekonani, że teoria, której szukają, nie może być pozbawiona wartościowania. W przeciwieństwie do pozytywistycznych ideałów neutralności przekazywania wiedzy, edukacja demokratyczna naciska na to, że prawie każda forma nauczania podszyta jest pewnymi wcześniejszymi wyborami ideologicznymi, które należy świadomie kontrolować.Pytanie, na które teoria demokratycznej edukacji stara się odpowiedzieć, jest: „W jaki sposób obywatele powinni być edukowani, i kto powinien być nauczycielem?” Pionierami teorii edukacji demokratycznej byli Lew Tołstoj i John Dewey. Obecnie, „szkoły demokratyczne” są wspierane przez organizacje takie jak International Democratic Education Network. Najsłynniejszymi działającymi szkołami demokratycznymi są Summerhill założona w 1921 roku przez A.S. Neilla, oraz . W Polsce funkcjonuje obecnie jedno czasopismo naukowe zajmujące się rozwijaniem nowych metod edukacji w zakresie postaw demokratycznych i opracowywaniem naukowych podstaw dla formułowania prodemokratycznych polityk publicznych – Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna. (pl)
- Demokratisk utbildning är idén och konceptet att skolor kan och bör drivas demokratiskt, och att demokratin i skolorna både är ett mål och en metod för lärandet. Demokratisk utbildning är till sin karaktär och per definition anti-auktoritär. (sv)
- Uma escola democrática, mais precisamente uma escola de educação democrática, é uma escola que se baseia dentro de uma linha chamada Pedagogia Libertária ou Gestão Democrática em princípios democráticos, e em especial na democracia participativa, e que dentro dessas regras dá direitos de participação iguais para estudantes, professores e funcionários. Esses ambientes ou espaços de ensino colocam os jovens estudantes e as suas vozes como os atores centrais do processo educacional, em cada aspecto das operações da escola, incluindo aprendizagem, ensino e liderança. Os adultos, professores são pedagogos e facilitadores que participam do processo educacional auxiliando nas atividades de acordo com os interesses dos estudantes que as escolheram. Assim, todos estão democraticamente comprometidos numa construção colectiva do espaço comum e na responsabilidade das relações com o outro. É uma perspectiva que fala da educação como uma função colectiva. Numa escola democrática dá-se aos estudantes a possibilidade de gerir o seu tempo. Em muitas escolas, não existe a obrigatoriedade de freqüentar sequer as aulas. Os estudantes, após compreenderem todo o sistema e se conhecerem melhor, são livres para decidir o que acham que devem fazer. Dessa forma aprendem a ter iniciativa. Eles também ganham a vantagem do aumento na velocidade e no aproveitamento do aprendizado, como acontece quando alguém está praticando uma atividade que é do seu interesse. Os estudantes dessas escolas são responsáveis por si e têm o poder de dirigir seus estudos desde muito novos. A aprendizagem na Educação Democrática baseia-se no estímulo e no exercício do desejo de conhecer e ensinar. Segundo , tem três princípios:
* "O primeiro é a autogestão. As pessoas que participam de uma experiência de Educação Democrática são responsáveis por ela.
* O segundo é o prazer do conhecimento. Acredita-se que o conhecimento traz alegria, prazer, e por isso as pessoas se envolvem com ele, não sendo necessárias punições ou disciplinas.
* E o terceiro é que não há hierarquia no conhecimento. O conhecimento científico, o conhecimento académico, o conhecimento comunitário, o conhecimento tradicional, o conhecimento religioso, todos os conhecimentos são valorizados, respeitados e crescem justamente no seu conctato." A psicóloga , ao fazer a comparação entre a escola de ensino tradicional e uma que siga um método democrático, entre uma sala de aula onde "se ensina” e uma sala de aula “orientada para que se aprenda”, diz:
* "Na primeira, a responsabilidade do processo ensino/aprendizagem recai sobre uma só pessoa, e os métodos são habitualmente repetitivos e constantes: o professor expõe, e é exigido ao aluno que ouça com atenção."
* "Numa sala cujo professor acredita no protagonismo dos alunos para a aquisição dos seus próprios conhecimentos, as actividades de aprendizagem realizam-se de várias maneiras de acordo com os saberes, imaginação, motivação e interesses de cada um dos alunos. A responsabilidade aqui é partilhada sendo que os alunos não estão pacifica e atentamente a ouvir mas activos no processo de apropriação dos saberes." (pt)
- Демократическое образование — ответвление от гуманистического образования, в котором во главе угла ставятся демократические ценности. В демократических школах ребенку помогают осознать себя как независимую личность и узнать о правах человека на практике. С первых лет учёбы в средней школе, у ученика есть право ответственного выбора, что и как учить, и равенство между взрослыми и детьми. (ru)
- 民主學校是一種體現校園民主的學校，以生活公約取代威權體制教育中的校規。民主學校很多樣，各具特色。 伴隨著師生平等的權力結構，彈性的課程設計、選課制或像薩德伯里學校一樣，完全不由成人主動安排任何課程，一切的教育由學習者為出發。這種以學習者為出發的教育理念，稱為自主學習。 並非所以自主學習學校都和瑟谷學校一樣，沒有規定課程。在台灣的種籽學苑、台北市自主學習實驗計畫都有必選修制。 由於理念相近，民主學校同時也與在家自學的個人與組織聯結，形成一年一度的國際民主教育年會，會中人們交流教育與學習的經驗，並分享遇到的困難，尋求協助。 民主學校是中，學生有最大自由的一類。 (zh)
|
| rdfs:comment
|
- Demokrazia, aukera berdintasunean, kritikotasunean, ideien onarpenean eta adierazpen askatasunean oinarritzen den balorea da. Demokrazia hitzak zenbait esanahi ezberdin ditu eta herrialdearen politikaren kontzeptuaren araberakoa da. Ameriketako Estatu Batuetan demokrazioaren kontzeptua definitu zuten Eskola demokratikoen liburuan (1997). Autore horiek honela definitu zuten demokrazia: gure politika eta gizarte harremanentzako ezinbesteko postulatua da. Guk gure burua gobernatzeko dugun moduaren oinarria dela dio, jakintasuna eta politika eta aldaketa sozialen balioa neurtzen duen kontzeptua. (eu)
- La Educación Democrática es un tipo de educación formal en el cual la Democracia es tanto una meta como un método de instrucción. Trae valores democráticos a la educación y puede incluir autodeterminación dentro de una comunidad de iguales, así como valores tales como justicia, respeto y confianza. (es)
- L’éducation démocratique place la démocratie au centre de sa pratique. Elle vise à offrir la liberté à l'individu dans ses apprentissages. Elle se veut distributrice des valeurs démocratiques à l’éducation et peut inclure l’auto-détermination au sein d’une communauté de pairs, ainsi que des valeurs telles que la justice, le respect et la confiance. L’éducation démocratique considère que la voix d’un élève est égale à celle d’un enseignant. (fr)
- Democratisch onderwijs is een wereldwijde beweging waarbij gestreefd wordt naar een zekere mate van beslissingsbevoegdheid van studenten in de organisatie van hun eigen school. (nl)
- Demokratisk utbildning är idén och konceptet att skolor kan och bör drivas demokratiskt, och att demokratin i skolorna både är ett mål och en metod för lärandet. Demokratisk utbildning är till sin karaktär och per definition anti-auktoritär. (sv)
- Демократическое образование — ответвление от гуманистического образования, в котором во главе угла ставятся демократические ценности. В демократических школах ребенку помогают осознать себя как независимую личность и узнать о правах человека на практике. С первых лет учёбы в средней школе, у ученика есть право ответственного выбора, что и как учить, и равенство между взрослыми и детьми. (ru)
- 民主學校是一種體現校園民主的學校，以生活公約取代威權體制教育中的校規。民主學校很多樣，各具特色。 伴隨著師生平等的權力結構，彈性的課程設計、選課制或像薩德伯里學校一樣，完全不由成人主動安排任何課程，一切的教育由學習者為出發。這種以學習者為出發的教育理念，稱為自主學習。 並非所以自主學習學校都和瑟谷學校一樣，沒有規定課程。在台灣的種籽學苑、台北市自主學習實驗計畫都有必選修制。 由於理念相近，民主學校同時也與在家自學的個人與組織聯結，形成一年一度的國際民主教育年會，會中人們交流教育與學習的經驗，並分享遇到的困難，尋求協助。 民主學校是中，學生有最大自由的一類。 (zh)
- حركة التعليم الديمقراطي (Democratic Education) عبارة عن حركة عالمية موجهة تجاه تحقيق قوة أكبر فيما يتعلق باتخاذ القرارات للطلبة من أجل تشغيل المدارس الخاصة بهم. وفي (مؤتمر التعليم الديمقراطي الدولي (IDEC)) في عام 2005 وافق المشاركون على البيان التالي: "إننا نرى أنه، في أية بيئة تعليمية، يحق للشباب ما يلي:
* تحديد كيف ومتى وماذا وأين ومع من يتعلمون
* يمكنهم المشاركة بشكل متساوٍ في عملية اتخاذ القرارات فيما يتعلق بكيفية إدارة المؤسسات التي يتبعونها، على وجه الخصوص، المدارس التي يتعلمون بها، والقواعد والعقوبات التي تكون ضرورية، إن وجدت.” "هناك ركيزتان للتعليم الديمقراطي: (ar)
- Demokratická škola je školní zařízení, ve kterém žáci/studenti spolurozhodují o chodu školy. Míra spolurozhodování může být různá (od personálních otázek týkající se učitelů/lektorů/průvodců, po otázky spojené s školy). Míra spolurozhodování záleží na zřizovateli, častý je model, kdy každý žák/student i členové personálu (technického i pedagogického) mají každý jeden hlas. První prameny zmiňující demokratickou školu (vzdělávání) se objevují již během Osvícenství, avšak nedošlo k vytvoření žádného silného hlasu, který by demokratické vzdělávání prosazoval. (cs)
- Δημοκρατική Εκπαίδευση ή Δημοκρατική Παιδεία (Σύμφωνα με το ) είναι διεθνές κίνημα, που σκοπό του έχει τη μεγιστοποίηση της δυνατότητας των μαθητών να αποφασίζουν για τη λειτουργία των σχολείων τους. Πρόκειται για έναν εναλλακτικό τρόπο εκπαίδευσης που αντίκειται στις ιεραρχίες και τους αποκλεισμούς της δημόσιας κρατικής εκπαίδευσης(συμμετοχής όλων των εμπλεκόμενων φορέων της κοινότητας με όρους δημοκρατίας ισότητας και αλληλεγγύης).Η γνώση που προσφέρει η δημοκρατική εκπαίδευση παρέχει τα κατάλληλα μέσα έτσι ώστε οι μαθητές να γνωρίζουν πως να αντιμετωπίζουν τα καθημερινά κοινωνικό-οικονομικά τους προβλήματα σε ατομικό επίπεδο και να αποκτούν ένα συλλογικό αίσθημα ευθύνης απέναντι στην κοινότητα-κοινωνία που ζούνε. (el)
- Democratic education is a type of formal education that is organized democratically, so that students can manage their own learning and participate in the governance of their school. Democratic education is often specifically emancipatory, with the students' voices being equal to the teacher's. (en)
- 민주 교육(民主敎育, 영어: Democratic education)은 교육에 민주주의 통치 원리를 대입시킨 교육 철학이다. 민주교육은 대표적으로 두 가지로 나뉘는데, 교권이 어느 정도 인정되고, 학생회장 선거로 통해 선출된 학생회장이 특정 교육 기관에 학생들이 원하는 교육 방침 전하는 간접 민주교육이 있으며, 교권과 학생권이 동등하고 회장이 없고, 각 교육 기관의 정책 사항을 학생들의 직접 투표로 결정하는 직접 민주교육이 있다. 대부분 학교는 '간접 민주교육'을 따르고 있다. (ko)
- Uma escola democrática, mais precisamente uma escola de educação democrática, é uma escola que se baseia dentro de uma linha chamada Pedagogia Libertária ou Gestão Democrática em princípios democráticos, e em especial na democracia participativa, e que dentro dessas regras dá direitos de participação iguais para estudantes, professores e funcionários. Assim, todos estão democraticamente comprometidos numa construção colectiva do espaço comum e na responsabilidade das relações com o outro. É uma perspectiva que fala da educação como uma função colectiva. Segundo , tem três princípios: (pt)
- Edukacja demokratyczna – ruch w teorii i praktyce pedagogicznej, przedstawiający się jako ideał polityczny i edukacyjny. Jego podstawową zasadą jest to, że w demokracji pierwszym etapem jest bycie „rządzonym”, a następnym – bycie rządzącym. Funkcjonowanie społeczeństwa demokratycznego powinno mieć, zdaniem teoretyków ruchu, odzwierciedlenie w procesie edukacyjnym, który powinien stale zadawać sobie pytania dotyczące zasadności podziału autorytetów w formowaniu obywatela w kontekście demokratycznym. W praktyce oznacza to, ze dzieci i młodzież uczące się dysponują znaczną autonomią co do wyboru treści i metod nauczania. Edukacja w szkołach „demokratycznych” jest pluralistyczna, funkcjonowanie instytucji jest demokratyczne, ewaluacja wyników uczniów jest przedmiotem dialogu, tak jak i relacja (pl)
|
