| dbo:abstract
|
- ترتيب الجامعات في مستويات أكاديمية (علمية أو ادبية) هذا الترتيب قد يعتمد على مجموعة من الإحصائيات أو استبيان يوزع على الدارسين والأساتذة وغيرهم. هناك ترتيب لمرحلة بكالوريس ومرحلة الدراسات العليا حيث الأول يعتمد غالبا على جودة التعليم والثاني على مستوى البحث العلمي. (ar)
- Aquest rànquing d'universitats, o més detalladament "rànquing acadèmic d'universitats", són les llistes que classifiquen les universitats i institucions d'educació superior i investigació de tot el món. Aquesta classificació s'elabora aplicant una rigorosa metodologia científica de tipus bibliomètric que inclou uns criteris objectius, mesurables i reproduïbles. L'objectiu d'aquestes llistes és fer públiques l'acompliment i qualitat relativa d'aquestes institucions. Els llistats són de dos tipus principals:
* Globals, que tenen en compte dos o més criteris i generalment molts d'ells alhora.
* Específics, que s'elaboren tenint en compte una sola categoria i estan destinats a valorar uns determinats aspectes en els quals les institucions poden destacar individualment. A més d'aquests llistats, darrerament n'han aparegut altres que són producte de criteris subjectius als que no se'ls té amb tanta consideració perquè presenten una manca de rigor. Estan basats fonamentalment en sondeigs d'opinió, reflectint per això, les opinions subjectives, les experiències personals i, possiblement, els prejudicis dels enquestats. (ca)
- Hochschulrankings bewerten die Qualität von Hochschulen, Fachbereichen oder Studiengängen anhand verschiedener Indikatoren zumeist im internationalen, aber auch nationalen Vergleich. Einige Rankings stellen Ranglisten mit einzelnen Rangplätzen auf, andere teilen Hochschulen in verschiedene Ranggruppen ein. Sie unterscheiden sich durch Auswahl und Gewichtung der Indikatoren, die z.B: Qualität der Lehre und Forschung (Betreuungsverhältnisse, Publikationsintensität, Zitierungen, durchschnittliche Studiendauer, Abbruchquoten) oder Standortmerkmale (Kosten, sonstige Angebote) einbeziehen können. Hochschulrankings dienen als Informationsquelle für Abiturienten, Studenten, Hochschulen, Arbeitgeber, die politischen Entscheidungsgremien und sonstige Interessierte. Unter den Hochschulen führt die nationale und internationale Konkurrenz als Wettstreit um Finanzen, Dozierende und Studierende zum Bedürfnis des Vergleiches. Rankings können Transparenz auf dem Bildungsmarkt schaffen. (de)
- College and university rankings order the best institutions in higher education based on factors that vary depending on the ranking. Some rankings evaluate institutions within a single country, while others assess institutions worldwide. Rankings are typically conducted by magazines, newspapers, websites, governments, or academics. In addition to ranking entire institutions, specific programs, departments, and schools can be ranked. Some rankings consider measures of wealth, excellence in research, selective admissions, and alumni success. Rankings may also consider various combinations of measures of specialization expertise, student options, award numbers, internationalization, graduate employment, industrial linkage, historical reputation and other criteria. There is much debate about rankings' interpretation, accuracy, and usefulness. The expanding diversity in rating methodologies and accompanying criticisms of each indicate the lack of consensus in the field. Further, it seems possible to game the ranking systems through excessive self-citations or by researchers supporting each other in surveys. UNESCO has questioned whether rankings "do more harm than good", while acknowledging that "Rightly or wrongly, they are perceived as a measure of quality and so create intense competition between universities all over the world". (en)
- Las Clasificaciones Académicas de Universidades o Ránquines Académicos de Universidades, son listas ordenadas que clasifican a las universidades e instituciones de educación superior e investigación, de acuerdo a una metodología de tipo bibliométrico, que incluye criterios objetivos medibles y reproducibles, por ello el calificativo de "académica". El objetivo de estas listas es dar a conocer públicamente la calidad relativa de tales instituciones. Las listas clasificadoras son de dos tipos principales: globales o específicas. Las globales toman en cuenta al menos dos criterios y en general muchos de ellos a la vez. Las listas específicas se elaboran tomando en cuenta una sola categoría y están destinadas a valorar aquellos aspectos únicos en los que las instituciones individualmente pueden destacarse. Además de estos listados hay también otros que son producto de criterios subjetivos a los que suele dárseles menos importancia pues carecen de rigor o seriedad ya que están basados fundamentalmente en sondeos de opinión, reflejando por ello las experiencias personales y las opiniones subjetivas de los encuestados. (es)
- Peringkat perguruan tinggi dan universitas adalah peringkat institusi pendidikan tinggi berdasarkan berbagai kombinasi dari bermacam-macam faktor. Tidak ada satu pun dari pemeringkatan yang memberikan gambaran komprehensif tentang "kekuatan" sebuah institusi pendidikan tinggi yang diberi peringkat, karena semuanya memilih serangkaian karakteristik yang mudah diukur untuk dijadikan sebagai dasar dari hasilnya. Pemeringkatan paling sering dilakukan oleh majalah, surat kabar, situs web, pemerintah, atau akademisi. Selain pemeringkatan seluruh institusi pendidikan tinggi, sebuah organisasi juga melakukan pemeringkatan program, departemen, dan sekolah tertentu. Berbagai peringkat mempertimbangkan kombinasi ukuran pendanaan dan sumbangan, keunggulan penelitian dan/atau dampaknya, keahlian spesialisasi, pengakuan, jumlah penghargaan, pilihan siswa, internasionalisasi, pekerjaan lulusan, hubungan industri, reputasi historis dan kriteria lainnya. Berbagai peringkat sebagian besar mengevaluasi hasil institusional berdasarkan penelitian. Beberapa peringkat hanya mengevaluasi institusi pendidikan tinggi skala nasional, sedangkan yang lainnya menilai institusi pendidikan tinggi di seluruh dunia. Data peringkat perguruan tinggi telah menimbulkan banyak perdebatan tentang kegunaannya dan akurasi peringkat itu sendiri. Keragaman yang meluas dalam metodologi pemeringkatan dan kritik yang menyertainya, menunjukkan kurangnya konsensus di lapangan. Selain itu, tampaknya ada memungkinkan untuk mengatur sistem peringkat melalui kutipan yang berlebihan atau oleh para peneliti yang saling mendukung dalam survei. UNESCO telah mempertanyakan apakah peringkat "lebih berbahaya ketimbang manfaatnya", sambil mengakui bahwa "Benar atau salah, peringkat perguruan tinggi dianggap sebagai ukuran kualitas dan dengan demikian menciptakan persaingan yang ketat antar universitas di seluruh dunia". Tiga pemeringkat global yang sudah paling lama terbentuk dan paling berpengaruh adalah: Quacquarelli Symonds (QS), Times Higher Education (THE) dan ShanghaiRanking Consultancy (Academic Ranking of World Universities, ARWU). Ketiganya, bersama dengan pemeringkat global lainnya, kebanyakan mengukur kinerja penelitian universitas daripada sistem pengajaran di universitas. Mereka telah dikritik karena "sebagian besar didasarkan pada apa yang dapat diukur ketimbang apa yang relevan dan penting bagi universitas", di samping itu, validitas data yang tersedia secara global juga telah dipertanyakan. QS World University Rankings produksi Quacquarelli Symonds, adalah pemeringkatan universitas top dunia, yang menerbitkan daftar peringkat versi mereka setiap tahun sejak 2004. Pada tahun 2016, mereka memeringkat 916 universitas, dengan Massachusetts Institute of Technology (MIT), Universitas Stanford, dan Universitas Harvard di peringkat tiga teratas. Sejak penerbitan daftar peringkat perdana mereka pada tahun 2004, posisi tiga teratas selalu ditempati oleh institusi-institusi pendidikan tinggi dari Amerika Serikat. Menurut Alexa Internet, daftar peringkat universitas versi mereka ini yang paling banyak dilihat di seluruh dunia. (in)
- Dans le domaine des études supérieures, les universités et collèges sont classés par diverses institutions et publications.Un classement académique international sélectionne des institutions universitaires selon un nombre restreint d’indicateurs quantitatifs pour établir une hiérarchie selon le modèle d’une ligue des champions. Derrière ces classements en apparence simples se cachent souvent des calculs sophistiqués pour permettre de tenir compte avec objectivité d’une réalité complexe et diversifiée. On peut distinguer deux types de classements :
* les classements de réputation fondés par exemple sur les taux de satisfaction des employeurs de diplômés ou celle des étudiants ;
* les classements de performance où l’on compte les résultats scientifiques obtenus par les universités : nombre de publications et leur impact, doctorats, brevets, etc. Généralement, les classements pondèrent ces critères, penchant tantôt plutôt du côté de la réputation, tantôt plutôt du côté de la performance. Ces différences de critères peuvent produire des classements tout à fait hétéroclites et donner ainsi lieu à diverses critiques.Aussi, les universités s'ajustent aux palmarès et cela a des effets d'isolement par rapport à leur public. Les trois classements internationaux qui captent le plus l’attention des universités sont :
* Times Higher Education World University Rankings
* Classement mondial des universités QS
* Classement académique des universités mondiales par l'université Jiao Tong de Shanghai. (fr)
- 世界大学ランキング（せかいだいがくランキング）とは、高等教育機関をさまざまな指標によって順位付けした国際的な大学ランキング。高等教育機関のランキングには、一元的な序列のランキングから多元的なランキング、または特定項目を羅列しただけのものまでさまざまなものがある。その中で世界の大学を対象としたランキングが作られるようになったのは、グローバル化によって、国境を越えた人の移動の増加によるものと考えられている。大学ランキングは、雑誌、新聞、個人、および政府、企業や大学、第三者機関などさまざまな機関が作成し、ランキングを発表している。 特に有名なものとして、「QS世界大学ランキング」(QS World)、「THE世界大学ランキング」(THE World)、「世界大学学術ランキング」(ARWU World) が挙げられる。その他に、「」（CWTS World）、「CWUR世界大学ランキング」（CWUR World）、「」（USNWR Global）がよく用いられる。 (ja)
- 세계 대학 순위는 각 국가별로 대학을 평가하고 순위를 매기고, 더 나아가 국가간 대학교를 서로 비교, 순위를 매기는 것을 말한다. 이 순위는 주관적으로 느끼는 질 또는 경험적인 통계에 기초를 둘 수 있으며, 교육자, 학자, 학생, 지망학생 등의 여론조사에 의하기도 한다. 이런 순위는 종종 대학의 입학 과정에 있는 지망학생들이 이용한다. 평가는 잡지, 신문 또는 몇몇의 경우는 학계가 직접 매긴다, 또한 대학평가는 각 국가마다 다르다. 코넬 대학의 연구에 따르면 미국 내 대학평가가 각 대학의 학생들의 지원과 입학에 영향을 준다고 한다. 영국에서는 몇 신문이 '리그 테이블'이란 것으로 대학을 평가한다. (ko)
- Ранжи́рование ко́лледжей и университе́тов (англ. College and university rankings) — это процесс построения рейтинга высших учебных заведений путём сочетания различных факторов. Ранжирование проводится журналами, газетами, сайтами, правительством и учеными. В дополнение к ранжированию учебных заведений организации выполняют ранжирование конкретных программ, факультетов и школ. Различные рейтинги учитывают комбинации показателей благосостояния, научных достижений и/или их влияния, избирательность, выбор студентов, итоговый успех, демографическую ситуацию и другие критерии. Нет известных рейтингов для колледжей, указывающих на академический уровень студентов. Некоторые рейтинги оценивают учебные заведения в пределах одной страны, в то время как другие проводят оценку университетов по всему миру. Остается много споров о пригодности и точности ранжирования. Расширяющееся разнообразие методологий ранжирования и сопутствующая критика свидетельствуют об отсутствии единого мнения в данном вопросе. (ru)
- Rank(n)ingar av högskolor och universitet är rankningar som ska mäta kvaliteten på universitet och högskolor. Det finns flera sådana rankningar. Vissa avser att mäta hela universitet, andra avser att rangordna enskilda ämnen. Exempel på de sistnämnda är the Philosophical Gourmet, som rangordnar filosofiinstitutioner. Universitet som regelbundet toppar dylika rankningar är bland andra Harvard, Yale, MIT, Columbia, Stanford, Cambridge och Oxford. Rankningar av högskolor och universitet, särskilt internationella rankningar, har kritiserats hårt från flera håll. (sv)
- A lista de melhores universidades do mundo é baseada em um sistema de classificação, instituído por diversos sites, composto por vários rankings, atualizados anualmente. O objetivo é servir como critério para classificar as melhores e mais prestigiadas instituições ao redor do mundo. Os principais são: Shanghai Jiao Tong University’s Institute of Higher Education, QS World University Rankings e World Ranking Universities. (pt)
- Рейтингування закладів вищої освіти — оцінка результатів діяльності закладів вищої освіти із застосуванням рейтингових систем. (uk)
- 大学排名是根據各項科學研究和教學等標準，針對相關大學在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化評鑑，再通过加权后形成的排序。目前，世界很多教育機構都有針对各國的大學、商學院或MBA的排名，由此产生了一系列的社会和商業影响。現存的多個大學排名系統均具有其爭議性。 (zh)
|
| rdfs:comment
|
- ترتيب الجامعات في مستويات أكاديمية (علمية أو ادبية) هذا الترتيب قد يعتمد على مجموعة من الإحصائيات أو استبيان يوزع على الدارسين والأساتذة وغيرهم. هناك ترتيب لمرحلة بكالوريس ومرحلة الدراسات العليا حيث الأول يعتمد غالبا على جودة التعليم والثاني على مستوى البحث العلمي. (ar)
- 世界大学ランキング（せかいだいがくランキング）とは、高等教育機関をさまざまな指標によって順位付けした国際的な大学ランキング。高等教育機関のランキングには、一元的な序列のランキングから多元的なランキング、または特定項目を羅列しただけのものまでさまざまなものがある。その中で世界の大学を対象としたランキングが作られるようになったのは、グローバル化によって、国境を越えた人の移動の増加によるものと考えられている。大学ランキングは、雑誌、新聞、個人、および政府、企業や大学、第三者機関などさまざまな機関が作成し、ランキングを発表している。 特に有名なものとして、「QS世界大学ランキング」(QS World)、「THE世界大学ランキング」(THE World)、「世界大学学術ランキング」(ARWU World) が挙げられる。その他に、「」（CWTS World）、「CWUR世界大学ランキング」（CWUR World）、「」（USNWR Global）がよく用いられる。 (ja)
- 세계 대학 순위는 각 국가별로 대학을 평가하고 순위를 매기고, 더 나아가 국가간 대학교를 서로 비교, 순위를 매기는 것을 말한다. 이 순위는 주관적으로 느끼는 질 또는 경험적인 통계에 기초를 둘 수 있으며, 교육자, 학자, 학생, 지망학생 등의 여론조사에 의하기도 한다. 이런 순위는 종종 대학의 입학 과정에 있는 지망학생들이 이용한다. 평가는 잡지, 신문 또는 몇몇의 경우는 학계가 직접 매긴다, 또한 대학평가는 각 국가마다 다르다. 코넬 대학의 연구에 따르면 미국 내 대학평가가 각 대학의 학생들의 지원과 입학에 영향을 준다고 한다. 영국에서는 몇 신문이 '리그 테이블'이란 것으로 대학을 평가한다. (ko)
- Rank(n)ingar av högskolor och universitet är rankningar som ska mäta kvaliteten på universitet och högskolor. Det finns flera sådana rankningar. Vissa avser att mäta hela universitet, andra avser att rangordna enskilda ämnen. Exempel på de sistnämnda är the Philosophical Gourmet, som rangordnar filosofiinstitutioner. Universitet som regelbundet toppar dylika rankningar är bland andra Harvard, Yale, MIT, Columbia, Stanford, Cambridge och Oxford. Rankningar av högskolor och universitet, särskilt internationella rankningar, har kritiserats hårt från flera håll. (sv)
- A lista de melhores universidades do mundo é baseada em um sistema de classificação, instituído por diversos sites, composto por vários rankings, atualizados anualmente. O objetivo é servir como critério para classificar as melhores e mais prestigiadas instituições ao redor do mundo. Os principais são: Shanghai Jiao Tong University’s Institute of Higher Education, QS World University Rankings e World Ranking Universities. (pt)
- Рейтингування закладів вищої освіти — оцінка результатів діяльності закладів вищої освіти із застосуванням рейтингових систем. (uk)
- 大学排名是根據各項科學研究和教學等標準，針對相關大學在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化評鑑，再通过加权后形成的排序。目前，世界很多教育機構都有針对各國的大學、商學院或MBA的排名，由此产生了一系列的社会和商業影响。現存的多個大學排名系統均具有其爭議性。 (zh)
- Aquest rànquing d'universitats, o més detalladament "rànquing acadèmic d'universitats", són les llistes que classifiquen les universitats i institucions d'educació superior i investigació de tot el món. Aquesta classificació s'elabora aplicant una rigorosa metodologia científica de tipus bibliomètric que inclou uns criteris objectius, mesurables i reproduïbles. L'objectiu d'aquestes llistes és fer públiques l'acompliment i qualitat relativa d'aquestes institucions. Els llistats són de dos tipus principals: (ca)
- College and university rankings order the best institutions in higher education based on factors that vary depending on the ranking. Some rankings evaluate institutions within a single country, while others assess institutions worldwide. Rankings are typically conducted by magazines, newspapers, websites, governments, or academics. In addition to ranking entire institutions, specific programs, departments, and schools can be ranked. Some rankings consider measures of wealth, excellence in research, selective admissions, and alumni success. Rankings may also consider various combinations of measures of specialization expertise, student options, award numbers, internationalization, graduate employment, industrial linkage, historical reputation and other criteria. (en)
- Hochschulrankings bewerten die Qualität von Hochschulen, Fachbereichen oder Studiengängen anhand verschiedener Indikatoren zumeist im internationalen, aber auch nationalen Vergleich. Einige Rankings stellen Ranglisten mit einzelnen Rangplätzen auf, andere teilen Hochschulen in verschiedene Ranggruppen ein. Sie unterscheiden sich durch Auswahl und Gewichtung der Indikatoren, die z.B: Qualität der Lehre und Forschung (Betreuungsverhältnisse, Publikationsintensität, Zitierungen, durchschnittliche Studiendauer, Abbruchquoten) oder Standortmerkmale (Kosten, sonstige Angebote) einbeziehen können. (de)
- Las Clasificaciones Académicas de Universidades o Ránquines Académicos de Universidades, son listas ordenadas que clasifican a las universidades e instituciones de educación superior e investigación, de acuerdo a una metodología de tipo bibliométrico, que incluye criterios objetivos medibles y reproducibles, por ello el calificativo de "académica". El objetivo de estas listas es dar a conocer públicamente la calidad relativa de tales instituciones. Las listas clasificadoras son de dos tipos principales: globales o específicas. Las globales toman en cuenta al menos dos criterios y en general muchos de ellos a la vez. Las listas específicas se elaboran tomando en cuenta una sola categoría y están destinadas a valorar aquellos aspectos únicos en los que las instituciones individualmente puede (es)
- Dans le domaine des études supérieures, les universités et collèges sont classés par diverses institutions et publications.Un classement académique international sélectionne des institutions universitaires selon un nombre restreint d’indicateurs quantitatifs pour établir une hiérarchie selon le modèle d’une ligue des champions. Derrière ces classements en apparence simples se cachent souvent des calculs sophistiqués pour permettre de tenir compte avec objectivité d’une réalité complexe et diversifiée. On peut distinguer deux types de classements : (fr)
- Peringkat perguruan tinggi dan universitas adalah peringkat institusi pendidikan tinggi berdasarkan berbagai kombinasi dari bermacam-macam faktor. Tidak ada satu pun dari pemeringkatan yang memberikan gambaran komprehensif tentang "kekuatan" sebuah institusi pendidikan tinggi yang diberi peringkat, karena semuanya memilih serangkaian karakteristik yang mudah diukur untuk dijadikan sebagai dasar dari hasilnya. Pemeringkatan paling sering dilakukan oleh majalah, surat kabar, situs web, pemerintah, atau akademisi. Selain pemeringkatan seluruh institusi pendidikan tinggi, sebuah organisasi juga melakukan pemeringkatan program, departemen, dan sekolah tertentu. Berbagai peringkat mempertimbangkan kombinasi ukuran pendanaan dan sumbangan, keunggulan penelitian dan/atau dampaknya, keahlian spesia (in)
- Ранжи́рование ко́лледжей и университе́тов (англ. College and university rankings) — это процесс построения рейтинга высших учебных заведений путём сочетания различных факторов. Ранжирование проводится журналами, газетами, сайтами, правительством и учеными. В дополнение к ранжированию учебных заведений организации выполняют ранжирование конкретных программ, факультетов и школ. Различные рейтинги учитывают комбинации показателей благосостояния, научных достижений и/или их влияния, избирательность, выбор студентов, итоговый успех, демографическую ситуацию и другие критерии. Нет известных рейтингов для колледжей, указывающих на академический уровень студентов. Некоторые рейтинги оценивают учебные заведения в пределах одной страны, в то время как другие проводят оценку университетов по всему ми (ru)
|
