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Organizational learning is the process of creating, retaining, and transferring knowledge within an organization. An organization improves over time as it gains experience. From this experience, it is able to create knowledge. This knowledge is broad, covering any topic that could better an organization. Examples may include ways to increase production efficiency or to develop beneficial investor relations. Knowledge is created at four different units: individual, group, organizational, and inter organizational.

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rdfs:label	تعلم مؤسساتي (ar) Organizační učení (cs) Organisationales Lernen (de) Aprendizaje organizacional (es) Antolakuntza-ikaskuntza (eu) Apprentissage organisationnel (fr) Apprendimento organizzativo (it) Organizational learning (en) Организационное обучение (ru)
rdfs:comment	Organizační učení je proces vytváření, zachování a předávání znalostí v rámci organizace. Jeho účelem je zefektivňování nejrůznějších složek důležitých pro správné fungování organizace. Zásadním východiskem organizačního učení je přesvědčení, že organizace jsou klíčovými místy zprostředkovávající učení společnosti (jednotlivců, skupin, či celé organizace), a tudíž, že velká část každodenního učení probíhá právě v nich. (cs) L’apprendimento organizzativo è il processo o l'assieme dei processi con cui all'interno di un'organizzazione si produce, si utilizza, si mantiene, si trasferisce la conoscenza (sia tacita che esplicita). (it) Организационное обучение — процесс создания, сохранения и передачи знаний внутри организации. Примеры могут включать способы повышения эффективности производства, развитияотношений с инвесторами и т.п. Знания создаются на четырех уровнях: индивидуальном, групповом, организационном и межорганизационном. (ru) التعلم المؤسساتي هو عملية تشكيل المعرفة والاحتفاظ بها وتناقلها ضمن المؤسسة. تتحسن المؤسسة بمرور الوقت بسبب اكتسابها الخبرة، وتكوّن المعرفة من هذه الخبرة. تكون هذه المعرفة واسعة، وتغطي أي موضوع يمكن أن ينفع المؤسسة. تشمل الأمثلة على ذلك تعلم الطرق التي تساعد على رفع كفاءة الإنتاج أو تطوير علاقات مفيدة مع المستثمرين. تتكون المعرفة في أربعة مستويات مختلفة: الفرد والمجموعة والمؤسسة وبين المؤسسات. (ar) El término aprendizaje organizacional comenzó a utilizarse a partir de 1965 con la publicación de V.E. Cangelosi y W.R. Dill titulado "Organizational learning observations: Towards a theory". Desde entonces, la popularidad del término ha crecido dramáticamente y no existe una definición consensuada del mismo. El objetivo del aprendizaje organizacional es que las organizaciones humanas mejoren la efectividad de su acción colectiva, revisa constantemente la organización y, por lo tanto, la hace más receptiva y eficiente. (es) Organisationales Lernen ist einerseits der sozialwissenschaftliche Themenkomplex über die sogenannte Lernende Organisation, der Handlungsmuster, Bedingungen und Untersuchungen sowohl auf theoretischer als auch auf praktischer Ebene behandelt und die Fragen zu klären versucht, wie eine Organisation beschaffen sein muss, um lernen zu können, und wie letztlich dieses Lernen vonstattengeht und zu bewerten ist. (de) Antolakuntza ikaskuntza erakunde baten barruan ezagutza sortzeko, atxikitzeko, transferitzeko eta erabiltzeko prozesua da. Erakunde batek bere ezagutza sor dezake, edo bere helburuetarako baliagarria den ezagutza eskura dezake. Erakunde batek ezagutza sortzeko modu desberdinak daude. Nonokak 4 prozesu bereizten ditu: sozializazioa, konbinazioa, esternalizazioa eta internalizazioa. Sozializazioa da ezagutza berri bat bihurtzeko prozesua, elkarreragin sozialen eta esperientzia partekatuen bidez. Konbinazioa, ezagutza esplizitu berri bat sortzea da, ezagutza esplizitua konbinatuz, kategorizatuz eta saiatuz sortuko dena; barneratzea, berriz, ezagutza esplizitutik abiatuz ezagutza tazitu berria sortzea da. (eu) Organizational learning is the process of creating, retaining, and transferring knowledge within an organization. An organization improves over time as it gains experience. From this experience, it is able to create knowledge. This knowledge is broad, covering any topic that could better an organization. Examples may include ways to increase production efficiency or to develop beneficial investor relations. Knowledge is created at four different units: individual, group, organizational, and inter organizational. (en) L’apprentissage organisationnel, aussi appelé phase de création des connaissances est un processus collectif de développement et de modification des connaissances (aussi bien tacites qu’explicites) au sein d’une organisation, qui intervient dans les processus de gestion des connaissances. Elle se développe de différentes manières : observation, imitation, expérimentation, etc., de la concurrence, de l’environnement ou directement à l’intérieur de l’entreprise. Cet apprentissage est donc réalisé de manière sociale à travers diverses interactions, ou bien de manière individuelle. Une fois les connaissances acquises et afin qu’elles persistent dans l’organisation il s’agit de les stocker. On parle alors de mémoire organisationnelle. (fr)
dcterms:subject	Organizational studies Social information processing Educational psychology Organizational theory
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Link from a Wikipage to another Wikipage	Behavioral theory of the firm Behaviors Entrepreneurship Strategic Choice Theory Organizational studies Richard Cyert Value network analysis Innovation Psychological safety Social information processing Organizational behavior Sociomapping Tacit knowledge Chris Argyris Cognitive science Organizational theory System theory Anthropology Community of inquiry Community of practice Linda Argote Action learning Activity theory Educational psychology Air-defense experiments Collaborating, learning and adapting Corporate Brain Just-in-time learning Learning agenda Learning curve Learning organization Activity theory Economic growth Economics Ambidextrous organization Educational psychology Knowledge management Knowledge organization Knowledge sharing Knowledge transfer Organizational communication James G. March Organizational theory After-action review Learning Cognition Collaborative learning Organization workshop Transactive memory Value network Diffusion of innovations Donald Schön Bus factor Business process Political science Group dynamics Knowledge Knowledge economy Organization Organizational memory Organizational psychology Organizations Technological change Sociology Experience Experience curve effects Explicit knowledge Management science Success trap Text and conversation theory Organizational studies Organizational climate Organizational development Learning network Community of innovation

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