| dbo:abstract
|
- هو عملية يكرر فيها الطلاب نفس الصف بسبب إخفاقهم في السنة السابقة، ويمكن لهؤلاء الطلاب أن يعيدوا السنة مرة واحدة فقط ولمدة سنة واحدة، ولا يعيد الطلاب بالضرورة الصف في القسم نفسه، إنما يعيدون السنة نفسها فقط. والبديل لاستبقاء ظاهرة الفشل الدراسي عند بعض الطلاب يكون من خلال تبني سياسة المرافقة الاجتماعية القائمة بالضرورة على ابقاء الطالب ضمن فئته العمرية التي ينتمي اليها. إن سياسية المرافقة الاجتماعية للطلاب قائمة على التقدم إلزامي للجميع بغض النظر عن انجازاتهم وغياباتهم، وهي سياسية تستخدمها البلدان التي تتبع طلابها وفقا لقدراتهم الأكاديمية. ويعتقد الباحثون الأكاديميون انه يمكن معالجة ضعف الأداء الدراسي عند بعض الطلاب من خلال تبني مساعدة علاجية مكثفة، مثل استحداث برامج المدارس الصيفية بهدف استباق فشل الطالب وتحسين أدائه الدراسي دون للجوء إلى استبقائه في الصف. وفي معظم البلدان، تم حظر الاحتفاظ بالرتب أو منعه بشدة. ففي الولايات المتحدة، يمكن استخدام استبقاء الصفوف من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر، ومع ذلك، يتم عادة الاحتفاظ بالطلاب في الصفوف من الصف السابع إلى الصف الثاني عشر في المادة التي فشل فيها الطالب، بسبب وجود حصة دراسية خاصة بكل مادة، وذلك بدلا من إعادة فصل دراسي كامل بسبب الفصل في مادة واحدة والتي يعاد تدريسها مع جميع المواد الأخرى طيلة الفصل الدراسي. على سبيل المثال في الصفوف من السابع إلى الثاني عشر يمكن ترقية الطالب في حصة الرياضيات ولكن يتم الاحتفاظ به في حصة اللغة، تقتصر روضة الأطفال في الصف الواحد حتى الصف السادس على غرفة واحدة طوال اليوم، حيث يتم تدريسها في نفس الصف عادة بواسطة معلم واحد باستثناء الفن والجمباز الذي يتم في غرفة الفنون وصالة الألعاب الرياضية على التوالي. في هذه الصفوف يجب أن يفشل الطالب بشكل عام أو يسجل مستوى أقل بكثير من المستوى المقبول في معظم أو كل المجالات ضمن المنهج الدراسي بأكمله ليتم الاحتفاظ به، ثم يكرر الطالب مرة أخرى السنة الدراسية بأكملها في فصل دراسي واحد ويعيد نفس المادة الدراسية التي كانت عليه (فشل فيها)السنة السابقة. وفي الحالات التي يسمح فيها ذلك، يكون الاحتفاظ بالصفوف أكثر شيوعا بين الطلاب في المدارس الابتدائية المبكرة. ولا يتم الاحتفاظ بالطلاب ذوي الإعاقات الفكرية إلا عندما يوافق الآباء وموظفو المدارس على ذلك، أما الأطفال الصغار نسبيا في الفئة العمرية من المرجح أن يتم الاحتفاظ بهم أربعة أضعاف. (ar)
- Neavanco estas la ripeto de unu lernojaro en la sama klaso. La kaŭzo plej ofte estas ke la lernanto, dum la pasinta lernojaro, ne estis sufiĉe sperta aŭ laborema en la instruitaj fakoj. Ankaŭ kelkfoje soci-emociaj motivoj kaŭzas neavancon. La ĉefkaŭzo de neavanco oni ofte serĉas ĉe la infano kvankam ĝuste la instruisto havas grandan influon dum la disvolviĝo de la infano. Tio okazas ĉefe en mezlernejoj. Foje neavanco aŭ jarripeto sukcesas (la lernanto superas siajn iamajn limigojn) kaj foje tute ne: la lernanto je la fino de la ripetita lernojaro retenas la iamajn limigojn. Tiuokaze en kelkaj landoj jam ne estas rajto al ripetigo kaj la lernanto supreniras ĉar male estus tro da aĝa diferenco kun samklasanoj. En kelkaj landoj eblas ripeti pliajn fojojn. Em universitatoj ne funkcias la sama sistemo kiel en mezlernejoj. En bazlernejoj apenaŭ okazas neavanco. (eo)
- La retención de curso o repetición de curso es el proceso de hacer que un estudiante repita un curso educativo, por lo general el mismo previamente suspendido. Se denomina "repetidores" a los estudiantes que repiten un curso. Se puede decir que los repetidores han sido "retenidos". La principal alternativa a la repetición de curso es una política de promoción social, bajo el principio ideológico de que estar con sus compañeros de la misma edad es importante. La promoción social es la promoción de todos los estudiantes, sin tener en cuenta el rendimiento escolar, de una clase a la siguiente. La promoción social es un poco más aceptada en los países que utilizan el seguimiento de los estudiantes del grupo según la capacidad académica. Sin tener en cuenta si un estudiante suspendido es retenido o promovido, los eruditos académicos creen que el bajo rendimiento debe ser abordado con la ayuda de recuperación intensiva, tales como los programas de la escuela de verano. Muchos países, la retención de curso ha sido prohibida o totalmente desaconsejado. En Canadá y los Estados Unidos, la retención de curso se puede utilizar desde jardín de infancia hasta el duodécimo curso. Sin embargo, con los estudiantes de más edad, repetir está normalmente limitado a las clases específicas que el estudiante ha suspendido, de modo que un estudiante puede ser, por ejemplo, promocionado en una clase de matemáticas, pero tiene que repetir en una clase de lengua. Donde está permitido, la retención de curso es más común entre los estudiantes a principios de la escuela elemental. [cita requerida] La mayoría de las escuelas se niegan a retener a un estudiante más de una vez en un solo curso, o más de dos o tres años en todos los grados. [cita requerida] En la mayoría de los países, los estudiantes con discapacidades intelectuales sólo son retenidos cuando los padres y los funcionarios escolares están de acuerdo en hacerlo así. (es)
- Grade retention or grade repetition is the process of a student repeating a grade due to failing on the previous year. An alternative to grade retention due to failure is a policy of social promotion, with the idea that staying within their same age group is important. Social promotion is the obligatory advancement of all students regardless of achievements and absences. Social promotion is used more in countries which use tracking to group students according to academic ability. Some academic scholars believe that underperformance must be addressed with intensive remedial help, such as summer school or after-school programs in contrast to failing and retaining the student. In most countries, retention rates are currently decreasing. In the United States, grade retention can be used in kindergarten through to twelfth grade; however, students in grades seven through twelve are usually only retained in the specific failed subject due to each subject having its own specific classroom rather than staying in one classroom with all subjects taught for the entire school day as it is in grades kindergarten through sixth grade. For example, in grades seven through to twelve, a student can be promoted in a math class but retained in a language class. Some elementary school grades (kindergarten or 1st grade to 5th or 6th grade) are confined to one room for the whole day, being taught all subjects in the same classroom usually by one teacher with the exception of art and gymnastics conducted in the art room and the gymnasium respectively. In these grades, the student must generally fail or score well below the accepted level in most or all areas within the entire curriculum to be retained. The student will then again repeat the entire school year within a single classroom and repeating the same subject matter as the previous year. Where it is permitted, grade retention is most common among at-risk students in early elementary school. At-risk students with intellectual disabilities are only retained when parents and school officials agree to do so. Children who are relatively young in their age cohort are four times more likely to be retained. (en)
- Ikasturtea errepikatzea hezkuntza sistema batzuetan hartzen den neurri pedagogiko bat da. Hezkuntza sistema batzuetan, ikasle batzuei ebaluazioan helburu minimo batzuk lortu ez dituztelakoan, ikasturte oso bat errepikatzeko agintzen zaie, ikasle horiek maila bereko ikasturte oso bat berriro egitera bideratzen dira. Europako herrialde gehienetako hezkuntza-politikek, irakasle-taldeen irizpidearen arabera, ezohiko gertakaritzat hartzen dituzte ikasturteak errepikatzea, eta ikasleei aurkitutako zailtasunak gainditzen ahalegintzeko laguntza-sistemak ezartzea, haien aldeko jarrera eta zailtasun horiek gainditzeko jarrera lehenetsiz. Laguntza eta jarraipen horiekin ikasturtez pasatzeak murriztu egingo luke abandonu goiztiarraren tasa handia eta ikasle ahulenen porrot kontzentratua. Europako Hezkuntza sistemetan ikasturtea errepikatzea salbuespen neurritzat jotzen da, hala eta guztiz ere, Europan, batez beste, hamar ikasleetatik batek baino gehiagok errepikatu egiten du derrigorrezko ikaskuntzako ikasturte bat edo beste. Espainian, proportzioan, ikasle askok errepikatzen dute, ia-ia hamarretik hiru. (eu)
- Le redoublement scolaire (ou doublement scolaire) est le fait, pour un élève, de ne pas intégrer le niveau de classe supérieur à l'issue de l'année scolaire, mais d'accomplir une seconde année d'études dans le même niveau de classe. (fr)
- 原級留置（げんきゅうりゅうち）とは、学校に在籍している児童・生徒・学生（在学生）が、何らかの理由で進級しないで同じ学年を繰り返して履修すること。俗に落第（らくだい）や留年（りゅうねん）とも。 (ja)
- Zittenblijven of doubleren is het moeten overdoen van een schooljaar. De reden hiervoor is meestal dat de leerling de in het afgelopen schooljaar gedoceerde vaardigheden onvoldoende meester is. Ook worden sociaal-emotionele motieven soms aangedragen als reden voor doubleren. De oorzaak van doubleren wordt vaak bij het kind gezocht, terwijl juist de leerkracht een grote invloed heeft op de ontwikkeling van het kind. (nl)
- No contexto educacional, o termo repetência diz respeito à retenção dos alunos reprovados nas atividades avaliativas de um determinado curso, levando os estudantes a frequentarem as aulas de um curso e a estudar as mesmas matérias que já haviam estudado. Em 2012, numa pesquisa envolvendo 65 países, o Brasil foi o quarto país que mais reprovava seus alunos. (pt)
- 留級（留班、蹲班、重讀，粵語俗稱㨆班）指再讀上個學年的年級（不一定留在與上個學年同一間教室），因為這個學年太多學科不及格或曠課太多次。大部份國家也有留級制度，但有些國家禁止留級或強烈地不鼓勵學生留級。在中國大陸，必須申請了之後才可以留級。在美國及加拿大，除了學前班之外，在所有學歷階段也有留級制度，如果考試全科不及格，下個學年就必須留級。 在允許留級的國家，留級最常出現在小學的一與二年級。 大部份國家也是不允許學生留級在同一個年級太多次。有些國家規定智能障礙學生的家長必須要求了校長才可以留級。在同年級中實際年齡較小的兒童其留級的比例會是一般兒童的四倍。 (zh)
|
| rdfs:comment
|
- Le redoublement scolaire (ou doublement scolaire) est le fait, pour un élève, de ne pas intégrer le niveau de classe supérieur à l'issue de l'année scolaire, mais d'accomplir une seconde année d'études dans le même niveau de classe. (fr)
- 原級留置（げんきゅうりゅうち）とは、学校に在籍している児童・生徒・学生（在学生）が、何らかの理由で進級しないで同じ学年を繰り返して履修すること。俗に落第（らくだい）や留年（りゅうねん）とも。 (ja)
- Zittenblijven of doubleren is het moeten overdoen van een schooljaar. De reden hiervoor is meestal dat de leerling de in het afgelopen schooljaar gedoceerde vaardigheden onvoldoende meester is. Ook worden sociaal-emotionele motieven soms aangedragen als reden voor doubleren. De oorzaak van doubleren wordt vaak bij het kind gezocht, terwijl juist de leerkracht een grote invloed heeft op de ontwikkeling van het kind. (nl)
- No contexto educacional, o termo repetência diz respeito à retenção dos alunos reprovados nas atividades avaliativas de um determinado curso, levando os estudantes a frequentarem as aulas de um curso e a estudar as mesmas matérias que já haviam estudado. Em 2012, numa pesquisa envolvendo 65 países, o Brasil foi o quarto país que mais reprovava seus alunos. (pt)
- 留級（留班、蹲班、重讀，粵語俗稱㨆班）指再讀上個學年的年級（不一定留在與上個學年同一間教室），因為這個學年太多學科不及格或曠課太多次。大部份國家也有留級制度，但有些國家禁止留級或強烈地不鼓勵學生留級。在中國大陸，必須申請了之後才可以留級。在美國及加拿大，除了學前班之外，在所有學歷階段也有留級制度，如果考試全科不及格，下個學年就必須留級。 在允許留級的國家，留級最常出現在小學的一與二年級。 大部份國家也是不允許學生留級在同一個年級太多次。有些國家規定智能障礙學生的家長必須要求了校長才可以留級。在同年級中實際年齡較小的兒童其留級的比例會是一般兒童的四倍。 (zh)
- هو عملية يكرر فيها الطلاب نفس الصف بسبب إخفاقهم في السنة السابقة، ويمكن لهؤلاء الطلاب أن يعيدوا السنة مرة واحدة فقط ولمدة سنة واحدة، ولا يعيد الطلاب بالضرورة الصف في القسم نفسه، إنما يعيدون السنة نفسها فقط. والبديل لاستبقاء ظاهرة الفشل الدراسي عند بعض الطلاب يكون من خلال تبني سياسة المرافقة الاجتماعية القائمة بالضرورة على ابقاء الطالب ضمن فئته العمرية التي ينتمي اليها. إن سياسية المرافقة الاجتماعية للطلاب قائمة على التقدم إلزامي للجميع بغض النظر عن انجازاتهم وغياباتهم، وهي سياسية تستخدمها البلدان التي تتبع طلابها وفقا لقدراتهم الأكاديمية. (ar)
- Neavanco estas la ripeto de unu lernojaro en la sama klaso. La kaŭzo plej ofte estas ke la lernanto, dum la pasinta lernojaro, ne estis sufiĉe sperta aŭ laborema en la instruitaj fakoj. Ankaŭ kelkfoje soci-emociaj motivoj kaŭzas neavancon. La ĉefkaŭzo de neavanco oni ofte serĉas ĉe la infano kvankam ĝuste la instruisto havas grandan influon dum la disvolviĝo de la infano. Tio okazas ĉefe en mezlernejoj. Em universitatoj ne funkcias la sama sistemo kiel en mezlernejoj. En bazlernejoj apenaŭ okazas neavanco. (eo)
- Grade retention or grade repetition is the process of a student repeating a grade due to failing on the previous year. An alternative to grade retention due to failure is a policy of social promotion, with the idea that staying within their same age group is important. Social promotion is the obligatory advancement of all students regardless of achievements and absences. Social promotion is used more in countries which use tracking to group students according to academic ability. Some academic scholars believe that underperformance must be addressed with intensive remedial help, such as summer school or after-school programs in contrast to failing and retaining the student. (en)
- Ikasturtea errepikatzea hezkuntza sistema batzuetan hartzen den neurri pedagogiko bat da. Hezkuntza sistema batzuetan, ikasle batzuei ebaluazioan helburu minimo batzuk lortu ez dituztelakoan, ikasturte oso bat errepikatzeko agintzen zaie, ikasle horiek maila bereko ikasturte oso bat berriro egitera bideratzen dira. (eu)
- La retención de curso o repetición de curso es el proceso de hacer que un estudiante repita un curso educativo, por lo general el mismo previamente suspendido. Se denomina "repetidores" a los estudiantes que repiten un curso. Se puede decir que los repetidores han sido "retenidos". (es)
|
