| dbo:abstract
|
- La teoria CHC o teoria Cattell-Horn-Carroll és un model per descriure i mesurar la intel·ligència que rep el nom dels seus creadors, Raymond Cattell, i , i que suposa l'aproximació més detalla des dels models factorials per quantificar les diferències individuals en diferents capacitats mentals. Parteix dels tres nivells considerats a la i li afegeix la reconceptualització de les habilitats cognitives extretes de diferents proves de competència, a partir de l'anàlisi factorial de les característiques mesurables associades a individus intel·ligents en diferents dominis. Es considera la teoria amb més base científica per la base empírica dels resultats dels diferents tests que donen com a resultats els índexs d'intel·ligència. La teoria CHC afirma que la intel·ligència global es basa en deu habilitats cognitives diferents i que és la puntuació en aquestes el que és rellevant i no la mitjana general, ja que les desviacions de resultats en cada habilitat permeten identificar individus més dotats que els altres o menys competents en un àmbit concret. Les habilitats considerades per la teoria CHC són les següents: 1.
* coneixement de comprensió: inclou la capacitat de l'individu per usar aprenentatges passats, la profunditat i connexions d'aquests sabers i la seva potencial comunicació a altres persones. Inclou destreses com un lèxic ampli, capacitat per aprendre idiomes, fluïdesa verbal o informacions relacionades amb la cultura general emmagatzemada. S'executa amb la intel·ligència cristal·litzada i serveix per a comprendre situacions sobre la base de l'experiència prèvia. 2.
* raonament fluid: suposa la capacitat d'enfrontar-se a situacions desconegudes i reaccionar-hi ràpidament, inclou la capacitat de deducció i d'inducció a partir de dades de l'entorn per donar una resposta no automatitzada, així com la capacitat d'adaptació a la nova informació. 3.
* coneixement quantitatiu: es relaciona amb la competència matemàtica, la capacitat per operar amb xifres i relacionar magnituds. 4.
* capacitat de lectoescriptura: mesura la capacitat de llegir un text ràpidament, la comprensió lectora, l'habilitat en els jocs de paraules, el domini de l'ortografia i la capacitat de redactar. 5.
* memòria a curt termini: és l'habilitat de retenir informació i usar-la en períodes breus des de l'estímul inicial, i es mesura tant el tipus d'elements que s'emmagatzemen com la rapidesa en la seva activació immediata 6.
* memòria a llarg termini: inclou la capacitat de recordar informació al llarg del temps i de relacionar informacions entre si, així com la capacitat d'associació, l'originalitat, la flexibilitat mental i l'abstracció. Es relaciona estretament amb la capacitat d'aprenentatge en entorns d'educació formal. 7.
* processament visual: es refereix a l'habilitat d'extreure informació d'estímuls gràfics, la concepció espacial, la capacitat de discernir il·lusions òptiques, la capacitat d'operar amb mesures, l'anomenada memòria fotogràfica, el reconeixement de patrons gràfics o la rapidesa en visualitzar situacions descrites. 8.
* processament auditiu: habilitat en discernir sons, aprendre d'informació oral, sentit del ritme i oïda musical. 9.
* velocitat de processament: mesura la capacitat de càlcul mental, rapidesa lectora, agudesa i velocitat de la percepció. Inclou la possibilitat de mantenir l'atenció i la gestió de l'estrès mentre es duen a terme tasques de complexitat cognitiva. Es correlaciona positivament amb una alta competència en proves tipus test. 10.
* capacitat de prendre decisions: inclou la rapidesa en elegir entre opcions després d'avaluar-les (ca)
- Das Cattell-Horn-Carroll Modell, kurz CHC-Modell, ist ein Ergebnis der Entwicklung von Intelligenztheorien. Diese fassen die allgemein messbare Intelligenz (Intelligenzquotient) als Ergebnis mehrerer Faktoren auf, die sich gegenseitig positiv verstärken. Der Name des Modells leitet sich von den Entwicklungsstufen nach Raymond Bernard Cattell, und John B. Carroll ab. (de)
- The Cattell–Horn–Carroll theory (commonly abbreviated to CHC), is a psychological theory on the structure of human cognitive abilities. Based on the work of three psychologists, Raymond B. Cattell, John L. Horn and John B. Carroll, the Cattell–Horn–Carroll theory is regarded as an important theory in the study of human intelligence. Based on a large body of research, spanning over 70 years, Carroll's Three Stratum theory was developed using the psychometric approach, the objective measurement of individual differences in abilities, and the application of factor analysis, a statistical technique which uncovers relationships between variables and the underlying structure of concepts such as 'intelligence' (Keith & Reynolds, 2010). The psychometric approach has consistently facilitated the development of reliable and valid measurement tools and continues to dominate the field of intelligence research (Neisser, 1996). The Cattell–Horn–Carroll theory is an integration of two previously established theoretical models of intelligence: the theory of fluid and crystallized intelligence (Gf-Gc) (Cattell, 1941; Horn 1965), and Carroll's three-stratum theory (1993), a hierarchical, three-stratum model of intelligence. Due to substantial similarities between the two theories they were amalgamated to form the Cattell–Horn–Carroll theory (Willis, 2011, p. 45). However, some researchers, including John Carroll, have questioned not only the need but also the empirical basis for the theory. In the late 1990s the CHC model was expanded by McGrew, later revised with the help of Flanagan. Later extensions of the model are detailed in McGrew (2011) and Schneider and McGrew (2012) There are a fairly large number of distinct individual differences in cognitive ability, and CHC theory holds that the relationships among them can be derived by classifying them into three different strata: stratum I, "narrow" abilities; stratum II, "broad abilities"; and stratum III, consisting of a single "general ability" (or g). Today, the Cattell–Horn–Carroll theory is widely accepted as the most comprehensive and empirically supported theory of cognitive abilities, informing a substantial body of research and the ongoing development of IQ (Intelligence Quotient) tests (McGrew, 2005). (en)
- Le modèle de Cattell-Horn-Carroll, ou le modèle CHC des aptitudes cognitives est une théorie qui décrit l'intelligence et les capacités cognitives humaines sous forme d'une structure hiérarchique dans laquelle des facteurs étroits prédisent des facteurs cognitifs plus larges, qui eux-mêmes prédisent le facteur général d'intelligence, élément commun à tous les tests d'intelligence. Le modèle CHC se situe dans la tradition de l'étude de l'intelligence sur base de l'approche psychométrique. Cette théorie tient son nom de ses trois principaux théoriciens : Raymond Cattell, John L. Horn et John Bissell Carroll. Le modèle, proposé par (1997) puis révisé avec l'aide de (1998), est une synthèse et un enrichissement de plusieurs théories antérieures, dont la théorie de l'intelligence fluide et de l'intelligence cristallisée (Raymond Cattell, 1941; Horn, 1965), et le modèle hiérarchique à trois strates de l'intelligence de John Bissell Carroll (1993). Le modèle CHC suggère qu'il existe un assez grand nombre de différences dans les capacités cognitives pour un même individu et que les relations entre ces différences peuvent être classées en trois strates : la strate I, qui comprend les capacités « étroites » ou spécifiques ; la strate II, qui correspond aux « capacités cognitives larges » ; et la strate III, consistant en une « capacité générale » (ou facteur g). Bien que le modèle dans son ensemble fasse consensus chez les spécialistes de l'intelligence et de la psychométrie, l'interprétation du facteur g reste toutefois discutée et l'approche psychométrique (et la question associée de la nature de l'intelligence humaine) restent l'objet de débats scientifiques. (fr)
- CHC이론(Cattell–Horn–Carroll theory)은 인간의 인지 능력의 구조에 대한 탁월한 심리적 이론으로 평가받고있다. 3명의 심리학자 레이몬드 카텔(Raymond B. Cattell), 존 혼(John L. Horn) 및 존 캐롤(John B. Carroll)이 주축이 되어 연구된 CHC(Cattell-Horn-Carroll) 이론은 인간 지능 연구에서 가장 영향력있는 이론으로 널리 알려져 있다. 70년에 걸친 광범위한 연구를 바탕으로 이 이론은 심리학적 접근법, 능력의 개인차에 대한 객관적인 측정 및 변수와 기본 구조 간의 관계를 밝혀내는 통계 기법인 변인관계의 요인 분석 적용을 사용하여 개발되었다. '지능'과 같은 개념으로 다루어진다. 심리학적 접근법은 신뢰도와 타당도에서 지속적으로 신뢰할 수 있고 유효한 측정 도구의 개발을 촉진했으며 지능 연구 분야를 계속 지배하고 있다 (ko)
- Теория Кеттелла — Хорна — Кэрролла — это психологическая теория о структуре познавательных способностей человека. Она основана на работах трех психологов, Раймонда Б. Кеттелла, Джона Л. Хорна и Джон Б. Кэрролла, и рассматривается как наиболее влиятельная теории в изучении человеческого интеллекта. Основываясь на большом количестве исследований, проведенных за 70 лет, эта теория была разработана с помощью психометрического подхода, объективного измерения индивидуальных различий в способностях, а также применения факторного анализа, статистического метода, который определяет связь между переменной и базовой структурой понятий, таких как «интеллект». Психометрический подход последовательно способствовал разработке надежных и действенных средств измерений и продолжает доминировать в области интеллектуальных исследований. Теория Кеттелла — Хорна — Кэрролла — это совмещение двух ранее созданных теоретических моделей интеллекта: теории подвижного и кристаллизовавшегося интеллекта, и теории трёх уровней Кэрролла, иерархической, трехуровневой модели интеллекта. Из-за существенного сходства эти две теории были успешно объединены в теорию Кеттелла — Хорна — Кэрролла. (ru)
|
| rdfs:comment
|
- Das Cattell-Horn-Carroll Modell, kurz CHC-Modell, ist ein Ergebnis der Entwicklung von Intelligenztheorien. Diese fassen die allgemein messbare Intelligenz (Intelligenzquotient) als Ergebnis mehrerer Faktoren auf, die sich gegenseitig positiv verstärken. Der Name des Modells leitet sich von den Entwicklungsstufen nach Raymond Bernard Cattell, und John B. Carroll ab. (de)
- CHC이론(Cattell–Horn–Carroll theory)은 인간의 인지 능력의 구조에 대한 탁월한 심리적 이론으로 평가받고있다. 3명의 심리학자 레이몬드 카텔(Raymond B. Cattell), 존 혼(John L. Horn) 및 존 캐롤(John B. Carroll)이 주축이 되어 연구된 CHC(Cattell-Horn-Carroll) 이론은 인간 지능 연구에서 가장 영향력있는 이론으로 널리 알려져 있다. 70년에 걸친 광범위한 연구를 바탕으로 이 이론은 심리학적 접근법, 능력의 개인차에 대한 객관적인 측정 및 변수와 기본 구조 간의 관계를 밝혀내는 통계 기법인 변인관계의 요인 분석 적용을 사용하여 개발되었다. '지능'과 같은 개념으로 다루어진다. 심리학적 접근법은 신뢰도와 타당도에서 지속적으로 신뢰할 수 있고 유효한 측정 도구의 개발을 촉진했으며 지능 연구 분야를 계속 지배하고 있다 (ko)
- La teoria CHC o teoria Cattell-Horn-Carroll és un model per descriure i mesurar la intel·ligència que rep el nom dels seus creadors, Raymond Cattell, i , i que suposa l'aproximació més detalla des dels models factorials per quantificar les diferències individuals en diferents capacitats mentals. Parteix dels tres nivells considerats a la i li afegeix la reconceptualització de les habilitats cognitives extretes de diferents proves de competència, a partir de l'anàlisi factorial de les característiques mesurables associades a individus intel·ligents en diferents dominis. Es considera la teoria amb més base científica per la base empírica dels resultats dels diferents tests que donen com a resultats els índexs d'intel·ligència. (ca)
- The Cattell–Horn–Carroll theory (commonly abbreviated to CHC), is a psychological theory on the structure of human cognitive abilities. Based on the work of three psychologists, Raymond B. Cattell, John L. Horn and John B. Carroll, the Cattell–Horn–Carroll theory is regarded as an important theory in the study of human intelligence. Based on a large body of research, spanning over 70 years, Carroll's Three Stratum theory was developed using the psychometric approach, the objective measurement of individual differences in abilities, and the application of factor analysis, a statistical technique which uncovers relationships between variables and the underlying structure of concepts such as 'intelligence' (Keith & Reynolds, 2010). The psychometric approach has consistently facilitated the de (en)
- Le modèle de Cattell-Horn-Carroll, ou le modèle CHC des aptitudes cognitives est une théorie qui décrit l'intelligence et les capacités cognitives humaines sous forme d'une structure hiérarchique dans laquelle des facteurs étroits prédisent des facteurs cognitifs plus larges, qui eux-mêmes prédisent le facteur général d'intelligence, élément commun à tous les tests d'intelligence. Le modèle CHC se situe dans la tradition de l'étude de l'intelligence sur base de l'approche psychométrique. Cette théorie tient son nom de ses trois principaux théoriciens : Raymond Cattell, John L. Horn et John Bissell Carroll. Le modèle, proposé par (1997) puis révisé avec l'aide de (1998), est une synthèse et un enrichissement de plusieurs théories antérieures, dont la théorie de l'intelligence fluide et de (fr)
- Теория Кеттелла — Хорна — Кэрролла — это психологическая теория о структуре познавательных способностей человека. Она основана на работах трех психологов, Раймонда Б. Кеттелла, Джона Л. Хорна и Джон Б. Кэрролла, и рассматривается как наиболее влиятельная теории в изучении человеческого интеллекта. Основываясь на большом количестве исследований, проведенных за 70 лет, эта теория была разработана с помощью психометрического подхода, объективного измерения индивидуальных различий в способностях, а также применения факторного анализа, статистического метода, который определяет связь между переменной и базовой структурой понятий, таких как «интеллект». Психометрический подход последовательно способствовал разработке надежных и действенных средств измерений и продолжает доминировать в области ин (ru)
|
