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Scoutmetoden スカウト教育法 Método Scout Metodo scout Metode Kepramukaan Scoutmethode Scout method طريقة الحركة الكشفية 童軍活動方法 Skautská výchovná metoda
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Scoutmetoden är ett informellt utbildningssystem inom scoutrörelsen, utformad för att uppnå dess mål, vilka enkelt beskrevs av rörelsens grundare Robert Baden-Powell som att scouter ska bli "friska, lyckliga, hjälpsamma medborgare." Scouting ska vara en lockande lek, och gömd i den leken bör det finnas ett utbildande mål. Leken måste vara spännande, men samtidigt måste scouten lära av den. Scoutleken kan ändras av den lokala ledaren till det ledaren finner tillfredsställande i sin patrull under just den tid de lever i. There should be no preaching. El Método Scout es el sistema de educación utilizado por el Movimiento Scout creado por Robert Baden-Powell en 1907. La Misión del Movimiento Scout es contribuir, a través de un sistema de valores basados en la Promesa Scout y la Ley, a la educación de los jóvenes para que participen en la construcción de un mundo mejor, donde las personas se desarrollen plenamente y jueguen un papel constructivo en la sociedad.​ スカウト教育法（スカウトきょういくほう）はスカウト運動で用いられる教育法。参加者を独立した有用かつ健康な市民として育成することを目的としている 。 スカウト教育法はスカウトたちが自分自身で問題解決法を学習できるような課題をもたらす野外における楽しいゲームを用いる 。訓練と指導者の手本を通じて、スカウトたちは独立心、リーダーシップ、自らの手で学習する意欲と道徳を学ぶ。スカウト運動の創始者ロバート・ベーデン＝パウエルによれば、スカウト教育法はスカウトたちの自然的衝動に従うものであるゆえに自然的に、かつ「教育である」ことを認識するものでないゆえに無意識的に作用する。 実践的なオリエンテーションは実践的学習方法を提供し、スカウトが自信を構築することを助ける。活動とゲームは楽しみながら技能を向上させる方法となりまた自然や環境との接点をもたらす。スカウトたちは共同性を構築するための小グループでともに学習する。責任感、独立心、自信を涵養しつつ、スカウトたちは最終的に協働性とリーダーシップを学ぶ。様々な活動からなる魅力的なプログラムはスカウトたちの地平を広げ、さらに大きなグループとの結びつける。 الطريقة الكشفية هي النظام التعليمي الرسمي المستخدم من قبل الكشافة والهدف من الكشافة هو تدريب الشخص بهدف المساعدة والمشاركين لكي تصبخ ومفيدة وممتعه وصحية وسعيدة للأفراد والمجتمع. يستخدم أسلوب الكشفية ألعاب جذابة في الهواء الطلق البدائية لتوليد التحديات لكي يتعلم الكشاف الحل بنفسه من خلال التدريب ومثالا على ذلك الرئاسة، وتدرس الكشافة الاستقلال، والقيادة والطموح لتعلم النفس، ومدونة أخلاقية ذات أهداف إيجابية. وفقا لمؤسس الحركة الكشفية روبرت بادن باول، والطريقة الكشفية تعمل بشكل طبيعي ودون وعي: بطبيعة الحال في الطريقة الكشفية تتبع نبضات الطبيعية للكشافة، ودون وعي لأن الكشفية ليست على علم والتعليم. 童軍活動方法是使用於童軍活動的非正式教育系統。童軍活動的宗旨是人格訓練，成為一個獨立自主的人，並且能幫助別人。因此童軍將會變成「健康、快樂和樂於助人的公民」。 童軍活動方法在上述的宗旨之下，建議以在原始的戶外環境中進行具吸引力的遊戲來達到目的，給予童軍學習和自我解決問題的挑戰。因此，一位童軍會被給予獨立、領導能力、自我學習的野心、有明確目標的規律，以及領袖的事蹟等東西。根據童軍活動創始人羅伯特·貝登堡的說法，童軍活動方法是在自然的、無意識的狀況下運作：效法自然，是依循著童軍的自然鼓舞力量，無意識的運作使得童軍不會注意到這是教育的一個方法。 童軍規律具體化了全球童軍活動的共同價值，並且與其他童軍連結在一塊。強調「從做中學」，提供了童軍更多的經歷和適應動手做的體驗，以實際的方式學習和建立自信心。小型團體建立了一致性和有如兄弟情誼的氛圍，有助於發展責任、性格、自信心和自我信賴、可信賴和敏捷；這些最後能導向擁有合作精神和領導能力。多樣化的活動所組成之具吸引力的計劃，拓展童軍的眼界，並且使童軍更願意融入在團體之中。活動和遊戲發展童軍的敏捷性，並且提供一個快樂的方式去發展童軍技能。在戶外環境的情境之下，這些技能也提供了自然和環境的接觸。 The Scout method is the informal educational system used in the Scouting Movement. The aim of Scouting is character training with the goal of helping participants become independent and helpful, and thereby become "healthy, happy, helpful citizens". Il metodo scout consiste in una serie di dettami fisici, spirituali e morali di educazione non formale propri dello scautismo, delineati dal fondatore Robert Baden-Powell nei suoi scritti e rivolti a tutte le branche dello scautismo: il Manuale dei lupetti per lupetti e lupette, Scautismo per ragazzi per esploratori e guide e La strada verso il successo per rover e scolte, ai quali si affianca Il libro dei capi. In particolare Baden-Powell schematizza nei suoi scritti il suddetto sistema educativo in quattro punti cardine: Metode Kepramukaan merupakan prosedur dan cara untuk mengimplementasikan nilai dan Prinsip Dasar Kepramukaan. Setiap unsur dalam Metode Kepramukaan memiliki fungsi pendidikan spesifik, yang secara bersama-sama dan keseluruhan saling memperkuat dan menunjang tercapainya tujuan pendidikan kepramukaan. Skautská výchovná metoda je cestou soustavné výchovy a sebevýchovy, jež má vést k upevňování charakteru, vytváření hodnotového systému, rozvoji dovedností a znalostí. Skautskou výchovnou metodu tvoří nedělitelný systém vzájemně provázaných prvků. De scoutmethode is een informeel educatiesysteem ontwikkeld door Robert Baden-Powell. De methode probeert jonge mensen te ondersteunen in hun sociale, morele, fysieke, verstandelijke en emotionele ontwikkeling als individu en als lid van de samenleving. Ze heeft als doel om bij te dragen aan de ontwikkeling van een betere samenleving,doordat door middel van deze ondersteuning in hun persoonlijkheidsontwikkeling, jonge scouts gedurende hun leven een constructievere rol in de samenleving zouden gaan aannemen. De scoutmethode is gebaseerd op 7 basiselementen.
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スカウト教育法（スカウトきょういくほう）はスカウト運動で用いられる教育法。参加者を独立した有用かつ健康な市民として育成することを目的としている 。 スカウト教育法はスカウトたちが自分自身で問題解決法を学習できるような課題をもたらす野外における楽しいゲームを用いる 。訓練と指導者の手本を通じて、スカウトたちは独立心、リーダーシップ、自らの手で学習する意欲と道徳を学ぶ。スカウト運動の創始者ロバート・ベーデン＝パウエルによれば、スカウト教育法はスカウトたちの自然的衝動に従うものであるゆえに自然的に、かつ「教育である」ことを認識するものでないゆえに無意識的に作用する。 実践的なオリエンテーションは実践的学習方法を提供し、スカウトが自信を構築することを助ける。活動とゲームは楽しみながら技能を向上させる方法となりまた自然や環境との接点をもたらす。スカウトたちは共同性を構築するための小グループでともに学習する。責任感、独立心、自信を涵養しつつ、スカウトたちは最終的に協働性とリーダーシップを学ぶ。様々な活動からなる魅力的なプログラムはスカウトたちの地平を広げ、さらに大きなグループとの結びつける。 Scoutmetoden är ett informellt utbildningssystem inom scoutrörelsen, utformad för att uppnå dess mål, vilka enkelt beskrevs av rörelsens grundare Robert Baden-Powell som att scouter ska bli "friska, lyckliga, hjälpsamma medborgare." Metoden var det högsta målet för scouting och därför obligatorisk, de lokala ledarna måste emellertid själva bedöma hur de bäst använder sig av den inom en specifik scoutpatrull. Genom decentralisering fick ledaren alltså fria tyglar. Metodens principer var mål, så det spelade inte så stor roll huruvida de uppnåddes, så länge målen var höga. Metoden används idag inom både flick- och pojkscouting, men utformades ursprungligen för pojkscouter. Scouting ska vara en lockande lek, och gömd i den leken bör det finnas ett utbildande mål. Leken måste vara spännande, men samtidigt måste scouten lära av den. Scoutleken kan ändras av den lokala ledaren till det ledaren finner tillfredsställande i sin patrull under just den tid de lever i. There should be no preaching. Il metodo scout consiste in una serie di dettami fisici, spirituali e morali di educazione non formale propri dello scautismo, delineati dal fondatore Robert Baden-Powell nei suoi scritti e rivolti a tutte le branche dello scautismo: il Manuale dei lupetti per lupetti e lupette, Scautismo per ragazzi per esploratori e guide e La strada verso il successo per rover e scolte, ai quali si affianca Il libro dei capi. Diviso negli obbiettivi secondo l'età dei ragazzi, prevedendo per lupetti e coccinelle maggiormente quello di sviluppare sé stessi come individui sia mentalmente che fisicamente, per gli esploratori e le guide quello di aiutare il prossimo e per i rover e le scolte quello di mettersi al servizio della comunità, il metodo scout si basa fondamentalmente su un semplice codice di valori di vita (la Legge e la Promessa), sul principio dell'imparare facendo, che delinea la crescita personale degli individui tramite l'esperienza attiva e partecipata e le capacità decisionali, sulla metodologia di attività per piccoli gruppi, che sviluppa la responsabilità, sulla spiritualità e la natura e sulla sfida di offrire ai giovani attività sempre stimolanti e interessanti da parte della comunità adulta dei capi, vinta da strumenti pedagogici che spaziano dal sistema delle specialità al ruolo del simbolismo scout. In particolare Baden-Powell schematizza nei suoi scritti il suddetto sistema educativo in quattro punti cardine: * Carattere: l'obiettivo di far raggiungere ai ragazzi l'autonomia e l'indipendenza e a fargli sviluppare la sensibilità all'osservazione per riuscire a cavarsela al meglio anche nelle difficoltà. * Abilità manuale: l'obiettivo di far raggiungere ai ragazzi determinate capacità manuali, premiate dal movimento con i distintivi di specialità scout. * Salute fisica: l'obiettivo di incoraggiare i ragazzi a una vita sana e attiva con la cura del proprio corpo. * Servizio civico: l'obiettivo di porre i ragazzi al servizio del collettivo. El Método Scout es el sistema de educación utilizado por el Movimiento Scout creado por Robert Baden-Powell en 1907. La Misión del Movimiento Scout es contribuir, a través de un sistema de valores basados en la Promesa Scout y la Ley, a la educación de los jóvenes para que participen en la construcción de un mundo mejor, donde las personas se desarrollen plenamente y jueguen un papel constructivo en la sociedad.​ Para lograr dicha misión el Escultismo aplica un sistema de auto educación progresiva, complementario de la familia y de la escuela, que se desarrolla a partir de la interacción de varios elementos, entre los cuales se destacan: * La educación en valores expresados en una promesa y una ley a los que se adhiere voluntariamente; * La educación activa a través del aprender haciendo, el aprender jugando y el aprendizaje por medio del servicio; * La pertenencia a pequeños grupos (por ejemplo: la patrulla o el equipo), que con la asistencia y acompañamiento responsable de adultos, incluyen el descubrimiento y la aceptación progresivos de responsabilidades, la capacitación hacia el gobierno autónomo tendientes al desarrollo del carácter, la adquisición de habilidades y competencias, la independencia y confianza en sí mismo, el sentido de servicio y, la aptitud de cooperar y liderar; * Programas progresivos, atrayentes y estimulantes basados en los intereses de los participantes, compuestos por un marco simbólico sugerente y un sistema progresivo de objetivos y actividades educativas variadas, incluyendo juegos, habilidades útiles y servicios a la comunidad, que ocurren en gran parte al aire libre en contacto con la naturaleza. Skautská výchovná metoda je cestou soustavné výchovy a sebevýchovy, jež má vést k upevňování charakteru, vytváření hodnotového systému, rozvoji dovedností a znalostí. Skautskou výchovnou metodu tvoří nedělitelný systém vzájemně provázaných prvků. 童軍活動方法是使用於童軍活動的非正式教育系統。童軍活動的宗旨是人格訓練，成為一個獨立自主的人，並且能幫助別人。因此童軍將會變成「健康、快樂和樂於助人的公民」。 童軍活動方法在上述的宗旨之下，建議以在原始的戶外環境中進行具吸引力的遊戲來達到目的，給予童軍學習和自我解決問題的挑戰。因此，一位童軍會被給予獨立、領導能力、自我學習的野心、有明確目標的規律，以及領袖的事蹟等東西。根據童軍活動創始人羅伯特·貝登堡的說法，童軍活動方法是在自然的、無意識的狀況下運作：效法自然，是依循著童軍的自然鼓舞力量，無意識的運作使得童軍不會注意到這是教育的一個方法。 童軍規律具體化了全球童軍活動的共同價值，並且與其他童軍連結在一塊。強調「從做中學」，提供了童軍更多的經歷和適應動手做的體驗，以實際的方式學習和建立自信心。小型團體建立了一致性和有如兄弟情誼的氛圍，有助於發展責任、性格、自信心和自我信賴、可信賴和敏捷；這些最後能導向擁有合作精神和領導能力。多樣化的活動所組成之具吸引力的計劃，拓展童軍的眼界，並且使童軍更願意融入在團體之中。活動和遊戲發展童軍的敏捷性，並且提供一個快樂的方式去發展童軍技能。在戶外環境的情境之下，這些技能也提供了自然和環境的接觸。 Metode Kepramukaan merupakan prosedur dan cara untuk mengimplementasikan nilai dan Prinsip Dasar Kepramukaan. Setiap unsur dalam Metode Kepramukaan memiliki fungsi pendidikan spesifik, yang secara bersama-sama dan keseluruhan saling memperkuat dan menunjang tercapainya tujuan pendidikan kepramukaan. Metode kepramukaan tidak dapat dilepaskan dari Prinsip Dasar Kepramukaan yang harus diterapkan secara terkait terletak pada pelaksanaan kode kehormatan pramuka karena Metode kepramukaan merupakan metode khas dan merupakan ciri khusus kegiatan kepramukaan yang bersifat universal, selama organisasi kepramukaan di dunia menggunakannya. De scoutmethode is een informeel educatiesysteem ontwikkeld door Robert Baden-Powell. De methode probeert jonge mensen te ondersteunen in hun sociale, morele, fysieke, verstandelijke en emotionele ontwikkeling als individu en als lid van de samenleving. Ze heeft als doel om bij te dragen aan de ontwikkeling van een betere samenleving,doordat door middel van deze ondersteuning in hun persoonlijkheidsontwikkeling, jonge scouts gedurende hun leven een constructievere rol in de samenleving zouden gaan aannemen. De scoutingmethode is ingebouwd in het jeugdspel "Scouting for Boys". Dit spel kon door iedere jeugdvereniging worden gebruikt, maar werd uiteindelijk vooral in de eigen jeugdbeweging scouting uitgevoerd. De scoutmethode is gebaseerd op 7 basiselementen. 1. * Volwassen ondersteuning 2. * Persoonlijke progressie 3. * Symbolisch raamwerk 4. * Wet en belofte 5. * Teamsysteem 6. * Leren door te doen 7. * Buitenleven De methode is op hetzelfde principe gebaseerd als het montessorionderwijs. Daar worden de principes gebruikt worden voor het leren van vaardigheden en bij de scoutmethode voor de vorming van het karakter. Maria Montessori beschouwde scouting daarom als de opvolger voor oudere kinderen van haar lesmethode. الطريقة الكشفية هي النظام التعليمي الرسمي المستخدم من قبل الكشافة والهدف من الكشافة هو تدريب الشخص بهدف المساعدة والمشاركين لكي تصبخ ومفيدة وممتعه وصحية وسعيدة للأفراد والمجتمع. يستخدم أسلوب الكشفية ألعاب جذابة في الهواء الطلق البدائية لتوليد التحديات لكي يتعلم الكشاف الحل بنفسه من خلال التدريب ومثالا على ذلك الرئاسة، وتدرس الكشافة الاستقلال، والقيادة والطموح لتعلم النفس، ومدونة أخلاقية ذات أهداف إيجابية. وفقا لمؤسس الحركة الكشفية روبرت بادن باول، والطريقة الكشفية تعمل بشكل طبيعي ودون وعي: بطبيعة الحال في الطريقة الكشفية تتبع نبضات الطبيعية للكشافة، ودون وعي لأن الكشفية ليست على علم والتعليم. التدريب العملي يساعد الكشافة على بناء الثقة .الأنشطة والألعاب وتوفير وسائل ممتعة تهدف لتطوير المهارات وتوفير الاتصال مع الطبيعة والبيئة عند متابعتها في مكان في الهواء الطلق. الكشافة تعلم ان المجموعات الصغيرة يمكن ان تبني بيئية و أجواء أخوية تطوير خصائص المسؤولية والاعتماد على الذات، والثقة بالنفس، والاستعداد، والكشافة تعلم في نهاية المطاف التعاون ومهارات القيادة. البرنامج الجذابة والأنشطة المختلفة توسع الآفاق والأعمال الكشفية . The Scout method is the informal educational system used in the Scouting Movement. The aim of Scouting is character training with the goal of helping participants become independent and helpful, and thereby become "healthy, happy, helpful citizens". The Scout method uses appealing games in the primitive outdoors to generate challenges which a Scout learns to solve by themselves. Through the training and the example of the leader, Scouts are taught independence, leadership, the ambition to learn by themselves, and a moral code with positive goals. According to founder Robert Baden-Powell, the Scout method works naturally and unconsciously: naturally in the way that it follows the natural impulses of the Scout, and unconsciously because the Scout is not aware of the education. Hands-on orientation provides a practical method of learning and helps the Scout build confidence. Activities and games provide a fun way to develop skills and provide contact with nature and the environment when pursued in an outdoor setting. Scouts learn in small groups to build unity and a family atmosphere. Developing the characteristics of responsibility, self-reliance, self-confidence, and readiness, the Scouts eventually learn collaboration and leadership skills. An attractive program of varying activities expands a Scout's horizons and bonds the Scout even more to the group.
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