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Computer-supported collaborative learning (CSCL) is a pedagogical approach wherein learning takes place via social interaction using a computer or through the Internet. This kind of learning is characterized by the sharing and construction of knowledge among participants using technology as their primary means of communication or as a common resource. CSCL can be implemented in online and classroom learning environments and can take place synchronously or asynchronously.

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  • Computer-supported collaborative learning (CSCL) is a pedagogical approach wherein learning takes place via social interaction using a computer or through the Internet. This kind of learning is characterized by the sharing and construction of knowledge among participants using technology as their primary means of communication or as a common resource. CSCL can be implemented in online and classroom learning environments and can take place synchronously or asynchronously. The study of computer-supported collaborative learning draws on a number of academic disciplines, including instructional technology, educational psychology, sociology, cognitive psychology, and social psychology. It is related to collaborative learning and computer supported cooperative work (CSCW). (en)
  • Mit dem Begriff des computerunterstützten kooperativen Lernens (engl.: Computer-supported cooperative/collaborative learning (CSCL)) werden Ansätze beschrieben, kooperatives Lernen (Lernen in Gruppen) durch den Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnik zu unterstützen. Zusammenarbeitendes (kollaboratives) Lernen in Gruppen, die einander ergänzende Erfahrungen einbringen, um neues Wissen in der Interaktion miteinander zu erlernen, wird als der heutigen Arbeits- und Lernwelt angemessen angesehen. Dabei wird zwischen Situationen unterschieden, in denen die Akteure verteilt, d. h. von unterschiedlichen Orten aus – verbunden durch Computernetze – am Lernprozess beteiligt sind, und solchen, in denen die Akteure an einem Ort (z. B. in CSCL-Laboren) gemeinsam lernen. Verteilte Lerngruppen benötigen eine computergestützte, kollaborative Lernumgebung, die ihnen mindestens * Zugriff auf gemeinsames Material, * die kollaborative Erarbeitung neuer Materialien (wie z. B. Hausarbeiten oder Referate), * synchrone und asynchrone Kommunikation von Wissen sowie * eine Teilnehmerverwaltung und Rollenvergabe ermöglicht. (de)
  • Datorstött samarbetslärande (DSSL) är en metodik och teknik som ger möjlighet till samarbete oberoende av tid och rum, vilket gör att den kan användas både i klassrummet och utanför skoltid. Datorstött samarbetslärande bygger på ett sociokulturellt perspektiv på lärande som lägger vikt vid deltagande och handlande i sociala praktiker och i en kontext. Området är tvärvetenskapligt med innehåll från psykologi, datavetenskap och utbildningsvetenskap. Exempel på andra begrepp som beskriver pedagogik med hjälp av IT: 1. * Blended learning 2. * Technology Enhanced Learning (TEL) (sv)
  • 電腦支援協作學習是指一個用電腦輔助協作學習的研究主題。它跟相關。其范围橫跨心理學、電腦科學與教育。 CSCL 是一個主要的方法,結合協作學習、合作學習的優點,經由網路、電腦,使用遠距學習或同地點學習,在網路上或是電子化教室進行學習。CSCL 的目的是:支援學生有效率的共同學習。CSCL 支援學習者之間,意見與資訊的溝通;在學習活動中,協同存取資訊、文件以及授課者、同儕的回饋。CSCL 也支援、促進群組進行、動態活動,可以達到面對面溝通做不到的事情。(比如學習者可以對他們的溝通貼標籤。) 因為網路授課的需求劇增,教育者、授課設計者了解CSCL 的利益與限制是很重要的。就像很多教育活動,CSCL 活動也很難去評估它的效率、效果。早期的努力著重在可能有害的效果,但忽略了電腦中介溝通潛在的利益。歷史上,科技創新在傳統課堂教室上,缺少足夠的證據,可以證明科技創新可以增強學習。 CSCL 研究主要的特色在於它多元的方法論:CSCL 研究者採用、逼進法、談話分析、個案研究等。 (zh)
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  • Datorstött samarbetslärande (DSSL) är en metodik och teknik som ger möjlighet till samarbete oberoende av tid och rum, vilket gör att den kan användas både i klassrummet och utanför skoltid. Datorstött samarbetslärande bygger på ett sociokulturellt perspektiv på lärande som lägger vikt vid deltagande och handlande i sociala praktiker och i en kontext. Området är tvärvetenskapligt med innehåll från psykologi, datavetenskap och utbildningsvetenskap. Exempel på andra begrepp som beskriver pedagogik med hjälp av IT: 1. * Blended learning 2. * Technology Enhanced Learning (TEL) (sv)
  • 電腦支援協作學習是指一個用電腦輔助協作學習的研究主題。它跟相關。其范围橫跨心理學、電腦科學與教育。 CSCL 是一個主要的方法,結合協作學習、合作學習的優點,經由網路、電腦,使用遠距學習或同地點學習,在網路上或是電子化教室進行學習。CSCL 的目的是:支援學生有效率的共同學習。CSCL 支援學習者之間,意見與資訊的溝通;在學習活動中,協同存取資訊、文件以及授課者、同儕的回饋。CSCL 也支援、促進群組進行、動態活動,可以達到面對面溝通做不到的事情。(比如學習者可以對他們的溝通貼標籤。) 因為網路授課的需求劇增,教育者、授課設計者了解CSCL 的利益與限制是很重要的。就像很多教育活動,CSCL 活動也很難去評估它的效率、效果。早期的努力著重在可能有害的效果,但忽略了電腦中介溝通潛在的利益。歷史上,科技創新在傳統課堂教室上,缺少足夠的證據,可以證明科技創新可以增強學習。 CSCL 研究主要的特色在於它多元的方法論:CSCL 研究者採用、逼進法、談話分析、個案研究等。 (zh)
  • Computer-supported collaborative learning (CSCL) is a pedagogical approach wherein learning takes place via social interaction using a computer or through the Internet. This kind of learning is characterized by the sharing and construction of knowledge among participants using technology as their primary means of communication or as a common resource. CSCL can be implemented in online and classroom learning environments and can take place synchronously or asynchronously. (en)
  • Mit dem Begriff des computerunterstützten kooperativen Lernens (engl.: Computer-supported cooperative/collaborative learning (CSCL)) werden Ansätze beschrieben, kooperatives Lernen (Lernen in Gruppen) durch den Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnik zu unterstützen. Zusammenarbeitendes (kollaboratives) Lernen in Gruppen, die einander ergänzende Erfahrungen einbringen, um neues Wissen in der Interaktion miteinander zu erlernen, wird als der heutigen Arbeits- und Lernwelt angemessen angesehen. (de)
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  • Computerunterstütztes kooperatives Lernen (de)
  • Computer-supported collaborative learning (en)
  • Datorstött samarbetslärande (sv)
  • 電腦支援協作學習 (zh)
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