An Entity of Type: Gifted education, from Named Graph: http://dbpedia.org, within Data Space: dbpedia.org

The Avery Coonley School (ACS), commonly called Avery Coonley, is an independent, coeducational day school serving academically gifted students in preschool through eighth grade (approximately ages 3 to 14), and is located in Downers Grove, DuPage County, Illinois. The school was founded in 1906 to promote the progressive educational theories developed by John Dewey and other turn-of-the-20th-century philosophers, and was a nationally recognized model for progressive education well into the 1940s. From 1943 to 1965, Avery Coonley was part of the National College of Education (now National Louis University), serving as a living laboratory for teacher training and educational research. In the 1960s, ACS became a regional research center and a leadership hub for independent schools, and began

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  • مدرسة أفيري كونلي بالإنجليزية Avery Coonley تختصر (ACS) ، هي مدرسة نهارية مستقلة مختلطة تخدم الطلاب الموهوبين أكاديميًا في مرحلة ما قبل المدرسة حتى الصف الثامن (تقريبًا من سن 3 إلى 14 عامًا) ، وتقع في داونرز جروف ، مقاطعة دوبيج ، إلينوي . تأسست المدرسة في عام 1906 للترويج للنظريات التعليمية التقدمية التي طورها جون ديوي وفلاسفة آخرون في مطلع القرن العشرين ، وكانت نموذجًا معترفًا به على المستوى الوطني للتعليم التقدمي حتى الأربعينيات. من عام 1943 إلى عام 1965 ، كان أفيري كونلي جزءًا من الكلية الوطنية للتعليم (الآن جامعة لويس الوطنية ) ، حيث كان بمثابة مختبر حي لتدريب المعلمين والبحث التربوي. في الستينيات ، أصبحت المدرسة الأمريكية للثقافة مركزًا للبحوث الإقليمية ومركزًا قياديًا للمدارس المستقلة ، وبدأت في التركيز على تعليم الموهوبين. (ar)
  • The Avery Coonley School (ACS), commonly called Avery Coonley, is an independent, coeducational day school serving academically gifted students in preschool through eighth grade (approximately ages 3 to 14), and is located in Downers Grove, DuPage County, Illinois. The school was founded in 1906 to promote the progressive educational theories developed by John Dewey and other turn-of-the-20th-century philosophers, and was a nationally recognized model for progressive education well into the 1940s. From 1943 to 1965, Avery Coonley was part of the National College of Education (now National Louis University), serving as a living laboratory for teacher training and educational research. In the 1960s, ACS became a regional research center and a leadership hub for independent schools, and began to focus on the education of the gifted. The school has occupied several structures in its history, including a small cottage on the Coonley Estate in Riverside, Illinois, and another building designed by Frank Lloyd Wright. It moved to Downers Grove in 1916 and became the Avery Coonley School in 1929, with a new 10.45-acre (4.23 ha) campus designed in the Prairie and Arts and Crafts styles, landscaped by Jens Jensen, who was known as "dean of the world's landscape architects". The campus has been expanded several times since the 1980s to create more space for arts, technology, and classrooms. Avery Coonley was added to the National Register of Historic Places in 2007, citing the "long-lasting influence on schools throughout the country" of the educational program and the design of the building and grounds. The progressive legacy is still evident in the modern curriculum, which retains many traditions and educational activities dating back to the beginning of the school. Students work a minimum of one year above their current grade level, and explore broad themes allowing them to learn across subjects and engage in creative and collaborative projects, using instructional technology extensively. Opportunities to build on classroom studies are offered through a range of extracurricular activities. Admission is competitive and an IQ score of at least 124 is required. ACS is notable for its record of success in academic competitions at the state and national levels in mathematics, science, geography, and other subjects. ACS was recognized as a Blue Ribbon School by the United States Department of Education in 1988. Avery Coonley attracted national media attention in 1994 when the school was banned from competition in the Illinois State Science Fair after winning for the fourth year in a row. Although the decision was later reversed, the controversy was decried by the press as an example of the "dumbing down" of education and the victory of self-esteem over excellence in schools. (en)
  • L'école Avery Coonley, aussi appelé Avery Coonley, est une école recevant des élèves surdoués âgés d'entre trois et quatorze ans, située à Downers Grove dans le comté de DuPage, dans l'Illinois. Fondée en 1906, elle suit les préceptes de la théorie de l'éducation nouvelle de John Dewey (l'enfant doit participer activement à son éducation) et d'autres philosophes. De 1943 à 1965, Avery Cooley fait office de laboratoire pour la formation de professeurs et des recherches sur l'éducation. Dans les années 60, ACS devient un centre de recherche régional et commence à se concentrer sur l'éducation des enfants surdoués. L'école occupe différents emplacements au cours de son histoire, dont un petit cottage sur le domaine Coonley à Riverside, dans l'Illinois puis un bâtiment conçu par Frank Lloyd Wright. Il est déplacé à Downers Grove en 1916 et devient l'école Avery Coonley en 1929, avec un nouveau campus aménagé par Jens Jensen, connu comme « le doyen des architectes paysagistes » Le campus est agrandi à plusieurs reprises à partir des années 1980. Avery Coonley est ajouté au registre national des lieux historiques en 2007, grâce à « l'influence durable sur les établissements scolaires des États-Unis » de son programme éducatif et de la conception de ses bâtiment et terrains. L'héritage progressiste apparait dans le programme d'études actuel, qui conserve de nombreuses traditions et activités éducatives remontant aux débuts de Avery Coonley. Le programme scolaire enseigné aux élèves correspondant au programme du niveau supérieur (d'au moins un an) à leur âge. Ils explorent des thèmes généraux leur permettant d'apprendre dans toutes les matières et de s'engager dans des projets créatifs et collaboratifs, en utilisant largement la technologie pédagogique. Des activités parascolaires sont aussi proposés. L'admission est compétitive et un score de QI d'au moins 124 est requis. L'école se distingue par son palmarès obtenus dans les concours académiques aux niveaux étatique et national. Avery Coonley est classée par le ministère de l'Éducation des États-Unis en 1988. Avery Coonley attire l'attention des médias en 1994 lorsque l'école est empêchée de participer à la compétition à l'Illinois State Science Fair après l'avoir remporté pour la quatrième année consécutive. La décision est annulée par la suite[réf. nécessaire]. (fr)
  • La escuela Avery Coonley (ACS), comúnmente llamada Avery Coonley, es una escuela diurna independiente y mixta que atiende a estudiantes académicamente dotados desde preescolar hasta octavo grado (aproximadamente de 3 a 14 años), y está situada en Downers Grove, en el condado de DuPage, Illinois. La escuela se fundó en 1906 para promover las desarrolladas por John Dewey y otros filósofos de finales del siglo XX, y fue un modelo de educación progresista reconocido a nivel nacional hasta los años 1940.​De 1943 a 1965, Avery Coonley formó parte del National College of Education (ahora ), sirviendo de laboratorio activo para la formación de profesores y la investigación educativa. En la década de 1960, el ACS se convirtió en un centro de investigación regional y un centro de liderazgo para las escuelas independientes, y comenzó a centrarse en la educación de los superdotados. La escuela ha ocupado varias estructuras a lo largo de su historia, incluida una pequeña casa de campo en la finca de Coonley en Riverside, Illinois, y otro edificio diseñado por Frank Lloyd Wright. Se trasladó a Downers Grove en 1916 y se convirtió en la Escuela Avery Coonley en 1929, con un nuevo campus de 10,45 acres (4,23 ha) diseñado en los estilos Prairie y Arts and Crafts, ajardinado por Jens Jensen, conocido como "decano de los arquitectos paisajistas del mundo".​ El campus se ha ampliado varias veces desde 1980 para crear más espacio para las artes, la tecnología y las aulas. Avery Coonley fue incluido en el Registro Nacional de Lugares Históricos en 2007, citando la "influencia duradera en las escuelas de todo el país"​ del programa educativo y el diseño del edificio y los terrenos. Los alumnos trabajan como mínimo un año por encima de su nivel actual, y exploran temas amplios que les permiten aprender en todas las materias y participar en proyectos creativos y de colaboración, utilizando en gran medida la tecnología educativa. Se ofrecen oportunidades para ampliar los estudios en el aula a través de una serie de actividades extracurriculares. La admisión es competitiva y se requiere una puntuación de CI de al menos 124. ACS destaca por su historial de éxitos en competiciones académicas a nivel estatal y nacional en matemáticas, ciencias, geografía y otras materias. ACS fue reconocida como Escuela de Cinta Azul por el Departamento de Educación de los Estados Unidos en 1988. Avery Coonley atrajo la atención de los medios de comunicación nacionales en 1994, cuando se prohibió a la escuela competir en la Feria de Ciencias del Estado de Illinois después de haber ganado por cuarto año consecutivo. (es)
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  • مدرسة أفيري كونلي بالإنجليزية Avery Coonley تختصر (ACS) ، هي مدرسة نهارية مستقلة مختلطة تخدم الطلاب الموهوبين أكاديميًا في مرحلة ما قبل المدرسة حتى الصف الثامن (تقريبًا من سن 3 إلى 14 عامًا) ، وتقع في داونرز جروف ، مقاطعة دوبيج ، إلينوي . تأسست المدرسة في عام 1906 للترويج للنظريات التعليمية التقدمية التي طورها جون ديوي وفلاسفة آخرون في مطلع القرن العشرين ، وكانت نموذجًا معترفًا به على المستوى الوطني للتعليم التقدمي حتى الأربعينيات. من عام 1943 إلى عام 1965 ، كان أفيري كونلي جزءًا من الكلية الوطنية للتعليم (الآن جامعة لويس الوطنية ) ، حيث كان بمثابة مختبر حي لتدريب المعلمين والبحث التربوي. في الستينيات ، أصبحت المدرسة الأمريكية للثقافة مركزًا للبحوث الإقليمية ومركزًا قياديًا للمدارس المستقلة ، وبدأت في التركيز على تعليم الموهوبين. (ar)
  • The Avery Coonley School (ACS), commonly called Avery Coonley, is an independent, coeducational day school serving academically gifted students in preschool through eighth grade (approximately ages 3 to 14), and is located in Downers Grove, DuPage County, Illinois. The school was founded in 1906 to promote the progressive educational theories developed by John Dewey and other turn-of-the-20th-century philosophers, and was a nationally recognized model for progressive education well into the 1940s. From 1943 to 1965, Avery Coonley was part of the National College of Education (now National Louis University), serving as a living laboratory for teacher training and educational research. In the 1960s, ACS became a regional research center and a leadership hub for independent schools, and began (en)
  • La escuela Avery Coonley (ACS), comúnmente llamada Avery Coonley, es una escuela diurna independiente y mixta que atiende a estudiantes académicamente dotados desde preescolar hasta octavo grado (aproximadamente de 3 a 14 años), y está situada en Downers Grove, en el condado de DuPage, Illinois. La escuela se fundó en 1906 para promover las desarrolladas por John Dewey y otros filósofos de finales del siglo XX, y fue un modelo de educación progresista reconocido a nivel nacional hasta los años 1940.​De 1943 a 1965, Avery Coonley formó parte del National College of Education (ahora ), sirviendo de laboratorio activo para la formación de profesores y la investigación educativa. En la década de 1960, el ACS se convirtió en un centro de investigación regional y un centro de liderazgo para las (es)
  • L'école Avery Coonley, aussi appelé Avery Coonley, est une école recevant des élèves surdoués âgés d'entre trois et quatorze ans, située à Downers Grove dans le comté de DuPage, dans l'Illinois. Fondée en 1906, elle suit les préceptes de la théorie de l'éducation nouvelle de John Dewey (l'enfant doit participer activement à son éducation) et d'autres philosophes. De 1943 à 1965, Avery Cooley fait office de laboratoire pour la formation de professeurs et des recherches sur l'éducation. (fr)
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