| dbo:abstract
|
- مدرسة المراجعين في الدراسات الإسلامية أو الاتجاه التنقحي في الدراسات الإسلامية أو المدرسة التنقيحية في الدراسات الإسلامية اتجاه فكري يشكك في اصول سرديات التراث الإسلامي. حتى مطلع السبعينيات الميلادية كان الباحثين غير المسلمين يقبلون فكرة التدخل الألهي في معظم اصول السرديات الإسلامية ويقبلون أيضا مصداقية تفاسير القرآن والحديث النبوي والسيرة النبوية عوضا عن ذلك استخدم المراجعين مقاربة مصادر النقد في نقد الدين الإسلامي كما درسوا ونقوش وعملات فترة الإسلام المبكر قد توصل هؤلاء الباحثين إلى ان سرديات التراث الإسلامي كُتبت ما بين 150 إلى 250 بعد محمد وقد تناوله الكتاب والمحدثين بانحياز ولمعوا هذا التراث الإسلامي حتى ظهر بصورته الحالية. تأسست مدرسة المراجعين في الدراسات الإسلامية في السبعينيات الميلادية وكان روادها جون وانسبرو وتلاميذه أندرو ريبين ونورمان كالدر وجيرالد هوتنج وباتريشيا كرون وميخائيل كوك (أستاذ جامعي) فضلا عن غونتر لولينغ ويهودا نبو وكريستوف لكسنبرغ. قدموا سرديات تعارض فكرة الفتوحات الإسلامية والإسلام المبكر الذي يقدمه التراثيين الإسلاميين. (ar)
- Die Revisionistische Schule der Islamwissenschaft ist eine vor allem seit den 1970er Jahren zunehmend bedeutsame Strömung innerhalb der Koran-, Hadith- und Sīra-Forschung, die durch Anwendung der Historisch-kritischen Methode, des wissenschaftlichen Standardverfahrens zur Analyse historischer Texte, auch innerhalb der Islamwissenschaft einen Paradigmenwechsel einleitete. Die Anwendung dieser wissenschaftlichen Methoden führte in vielen Fällen zu einer Revision der vormals von Islamgelehrten und Islamwissenschaftlern vorgetragenen Darstellungen, Dogmen und Interpretationen, was letztere zu Kritik an den Vertretern und Arbeitsergebnissen der historisch-kritischen Methode veranlasste. Umgekehrt wurde Teilen der traditionellen Islamwissenschaft vorgeworfen, nicht wissenschaftlich zu arbeiten und insbesondere der islamischen Traditionsliteratur ein viel zu großes Gewicht beizumessen. (de)
- Dans le contexte des études islamiques, l'école hypercritique est un courant de pensée historico-critique qui s'est développé principalement dans les années 1970 au sein de l'exégèse coranique moderne, discipline où elle a opéré un changement de paradigme et utilisant une approche radicalement hypercritique. Plusieurs noms ont été donnés à cette école : « hypercritique », « révisionniste » et associé à l'idée de "thèses radicale". Robin précise que ces thèses sont appelées "revisionnistes" en anglais même si un usage français est attesté. (fr)
- The Revisionist school of Islamic studies, (also Historical-Critical school of Islamic studies and skeptic/revisionist Islamic historians) is a movement in Islamic studiesthat questions traditional Muslim narratives of Islam's origins. Until the early 1970s, non-Muslim Islamic scholars—while not accepting accounts of divine intervention—did accept its origin story "in most of its details", and accepted the reliability of tafsir (commentaries on the Quran), hadith (accounts of what the Islamic prophet Muhammad approved or disapproved of), and sira (biography of the prophet). Revisionists instead use a "source-critical" approach to this literature, as well as studying relevant archaeology, epigraphy, numismatics and contemporary non-Arabic literature. They believe these methodologies provide "hard facts" and an ability to crosscheck, whereas traditional Islamic accounts—written 150 to 250 years after Muhammad—are/were subject to biases of and embellishments by the authors and transmitters. The school is thought to have originated in the 1970s and includes (or included) scholars such as John Wansbrough and his students Andrew Rippin, Norman Calder, G. R. Hawting, Patricia Crone and Michael Cook, as well as Günter Lüling, Yehuda D. Nevo and Christoph Luxenberg. It is "by no means monolithic" and while its proponents share "methodological premises", they have offered "conflicting accounts of the Arab conquests and the rise of Islam". It is sometimes contrasted with "traditionist" historians of Islam who do accept the traditional origin story, though adherence to the two approaches is "usually implicit" rather than "stated openly". (en)
- La Scuola storico-critica di studi islamici, o anche nota come Scuola revisionista di studi islamici, è un orientamento nell'ambito dell'Islamistica che analizza criticamente la relazione fra la posteriore tradizione musulmana relativa all'origine dell'Islam e le fonti storiche a disposizione degli storici. Fino agli anni Settanta del Novecento gli studiosi non musulmani, sebbene non accettassero i presupposti teologici di un intervento divino nella formazione dell'Islam delle origini, tuttavia ritenevano affidabile la narrazione tradizionale musulmana, accettando come fatti storici ciò che era riportato dalle fonti primarie islamiche, vale a dire i tafsir (commentari del Corano), gli Ḥadīth (racconti relativi ai fatti e detti di Maometto) e le sira, cioè le prime biografie del profeta dell'Islam. Gli studiosi "revisionisti" preferiscono un approccio di tipo critico a queste fonti letterarie, a cui accostano ulteriori verifiche derivate dall'archeologia, dalla numismatica, dall'epigrafia e dalla contemporanea letteratura non musulmana. Essi ritengono infatti di particolare importanza metodologie storiche basate su fonti materiali e sul "controllo incrociato" dei dati storici, mentre la tradizionale narrazione musulmana delle origini, scritta 150 - 200 anni dopo la supposta data della morte di Maometto, potrebbe essere stata oggetto di revisioni e manomissioni da parte dei loro autori o trasmettitori. La scuola ha avuto origine negli anni 70 e comprende studiosi come John Wansbrough e i suoi allievi Andrew Rippin, , G. R. Hawting, Patricia Crone e Michael Cook, come pure Günter Lüling, Yehuda D. Nevo e Christoph Luxenberg. Non è un movimento monolitico nel senso che, sebbene i suoi proponenti condividano alcune premesse metodologiche, hanno spesso offerto ipotesi differenti relative alle prime conquiste arabe e al sorgere della religione islamica. Tale orientamento è talvolta in contrasto con gli storici "tradizionalisti", che invece accettano la narrazione tradizionale delle origini. (it)
|
| rdfs:comment
|
- Dans le contexte des études islamiques, l'école hypercritique est un courant de pensée historico-critique qui s'est développé principalement dans les années 1970 au sein de l'exégèse coranique moderne, discipline où elle a opéré un changement de paradigme et utilisant une approche radicalement hypercritique. Plusieurs noms ont été donnés à cette école : « hypercritique », « révisionniste » et associé à l'idée de "thèses radicale". Robin précise que ces thèses sont appelées "revisionnistes" en anglais même si un usage français est attesté. (fr)
- مدرسة المراجعين في الدراسات الإسلامية أو الاتجاه التنقحي في الدراسات الإسلامية أو المدرسة التنقيحية في الدراسات الإسلامية اتجاه فكري يشكك في اصول سرديات التراث الإسلامي. حتى مطلع السبعينيات الميلادية كان الباحثين غير المسلمين يقبلون فكرة التدخل الألهي في معظم اصول السرديات الإسلامية ويقبلون أيضا مصداقية تفاسير القرآن والحديث النبوي والسيرة النبوية عوضا عن ذلك استخدم المراجعين مقاربة مصادر النقد في نقد الدين الإسلامي كما درسوا ونقوش وعملات فترة الإسلام المبكر قد توصل هؤلاء الباحثين إلى ان سرديات التراث الإسلامي كُتبت ما بين 150 إلى 250 بعد محمد وقد تناوله الكتاب والمحدثين بانحياز ولمعوا هذا التراث الإسلامي حتى ظهر بصورته الحالية. (ar)
- Die Revisionistische Schule der Islamwissenschaft ist eine vor allem seit den 1970er Jahren zunehmend bedeutsame Strömung innerhalb der Koran-, Hadith- und Sīra-Forschung, die durch Anwendung der Historisch-kritischen Methode, des wissenschaftlichen Standardverfahrens zur Analyse historischer Texte, auch innerhalb der Islamwissenschaft einen Paradigmenwechsel einleitete. (de)
- The Revisionist school of Islamic studies, (also Historical-Critical school of Islamic studies and skeptic/revisionist Islamic historians) is a movement in Islamic studiesthat questions traditional Muslim narratives of Islam's origins. (en)
- La Scuola storico-critica di studi islamici, o anche nota come Scuola revisionista di studi islamici, è un orientamento nell'ambito dell'Islamistica che analizza criticamente la relazione fra la posteriore tradizione musulmana relativa all'origine dell'Islam e le fonti storiche a disposizione degli storici. (it)
|
