| dbo:abstract
|
- سلويد نظام تعليم قائم على الحرف اليدوية وضعه أونو سوغنيوس في فنلندا في عام 1865. وجرى التعمق في النظام وتعزيزه في جميع أنحاء العالم، بما في ذلك الولايات المتحدة، حتى أوائل القرن العشرين. (ar)
- Slojdo estas metia manlaboro, praktikata en multaj lernejoj kun celo ĝenerale eduki la personecon de lernantoj . Al la baza klereco de homo apartenas ne nur scioj, sed ankaŭ lerteco en manipulado per diversaj instrumentoj, precipe per tiuj, kiujn oni posedas hejme (tondilo, martelo, segilo ktp.). Tial la lernejoj enkondukas regulan trejnadon de hejmaj laboroj sub diversaj nomoj (praktikaj laboroj, labora instruado, labora edukado k.s.). La plej junaj lernejanoj kutime lernas en la klasĉambro tondi paperon kaj ŝtofojn, kunkudri du ŝtofpecojn kaj alkudri butonon, gladi vestaĵojn k.s. En superaj klasoj de la elementa lernejo oni jam vizitas specialan laborejon, kie la lernantoj lernas segi, fajli, marteli najlojn, uzi tenajlojn, vajcojn, ripari akvoduktan kranon, pendigi bildon ĉe muron, kunglui lignopecojn kaj similajn laborojn, utilajn en ĉiu hejma mastrumado. Se la kondiĉoj en la lernejo ebligas tion, oni lernas ankaŭ kuiri, baki, lavi vazaron kaj tolaĵojn, kudri kaj triki. Ofte tiu instruado okazas kun seksisma eco, aparte por knaboj kaj aparte por knabinoj, por ke ili lernu ĉefe tiel nomatajn "virajn" aŭ "virinajn" laborojn. La knabinojn oni preparas por la rolo de patrino. En mezlernejoj (metilernejoj, gimnazioj, teknikumoj) la lernantoj lernas ankaŭ torni, frezi, luti, munti kaj malmunti, manipuli diversajn elektronikajn aparatojn, krei proprajn produktojn. Dependas de la faka specialiĝo de la lernejo, ĉu la manlaboro estas la ĉefa instruobjekto kompletigita per teorio aŭ ĉu ĝi mem nur kompletigas la teoriajn (humanismajn) instruobjektojn. Kompreneble, diferencos slojdoj en teknikumoj maŝin-faka, elektroteknika kaj kemia, same en metilernejoj por estontaj masonistoj, tajloroj, ŝufaristoj, elektro-riparistoj, aŭto-riparistoj ktp. La universitataj studentoj estas trejnataj en sia speciala fako. Ekzemple kuracistoj vizitas patologion kaj per de kadavroj lernas anatomion, plie ili devas scii manipuli ankaŭ diversajn aparatojn nun vaste uzatajn en medicino (rentgeno, maŝinoj por borado de dentoj, helpado en spirado, gardado de pulso kaj multaj aliaj). Studentoj de elektroniko devas scii uzi osciloskopon kaj aliajn mezuraparatojn. La praktikajn laborojn en la lernejoj gvidas instruistoj, speciale studintaj tiun fakon en la pedagogia altlernejo, aŭ metiistoj, kiuj per pedagogia studado kompletigis sian edukiĝon kaj tiel akiris aprobon por instrui slojdon en lernejoj. (eo)
- El Sloyd o Slöjd es un sistema educativo basado en el trabajo manual lanzado en 1865 por Uno Cygnaeus en Finlandia. El sistema fue mejorándose y promoviéndose hasta principios del siglo XX. (es)
- Sloyd (Swedish slöjd), also known as educational sloyd, is a system of handicraft-based education started by Uno Cygnaeus in Finland in 1865. The system was further refined and promoted worldwide, and was taught in the United States until the early 20th century. It is still taught as a compulsory subject in Finnish, Danish, Swedish and Norwegian schools. (en)
- Le Sloyd (Slöjd), est un système éducatif basé sur le travail manuel lancé en 1865 par Uno Cygnaeus en Finlande. Le système a été affiné et promu dans le monde entier jusqu'au début du XXe siècle. (fr)
- Slöjd is een Zweedse onderwijsmethode. Het woord betekent zoveel als ambachten, handwerken, handvaardigheid of handwerk. Het gaat daarbij vooral om houtwerk, maar ook om papier vouwen, naaien, borduren, breien en haken. Ambachtelijke voorwerpen zijn hierbij sterk verbonden met culturele en individuele expressie. Slöjd werd als schoolvak geïntroduceerd in 1878. (nl)
- Slojd (jęz. szw. slöjd – zręczność, biegłość) – wywodzący się ze Skandynawii system nauczania prac ręcznych w drewnie, metalu, tekturze, wiklinie. Jego prekursorem był Uno Cygnaeus, który w Finlandii w 1866 opracował program nauczania robót ręcznych i wprowadził do szkół jako odrębny przedmiot. W Szwecji slojd spopularyzował Otto Aron Salomon (1849-1907), założyciel seminarium nauczycielskiego w Naas, w którym wykształcenie zdobyło ok. 3 tys. nauczycieli z całej Europy. Celem wychowawczym nauki zręczności (slojdu) było:
* wpojenie dobrego smaku i miłości do pracy w ogóle,
* wdrożenie szacunku do ciężkiej pracy fizycznej, lecz użytecznej,
* rozwój uczucia niezależności i zaufania we własne siły,
* przyzwyczajenie do porządku, dokładności, czystości i schludności,
* rozwój oka, zmysłu dotykowego, poczucia formy, jak i zręczności ręki,
* przyzwyczajenie do uwagi, pomysłowości, do wytrwałości i cierpliwości,
* pobudzenie rozwoju sił fizycznych,
* zręczność w posługiwaniu się przyrządami,
* dokładne wykonanie robót. Na ziemiach polskich slojd wprowadzono w latach 80. XIX w. do szkół galicyjskich oraz królestwa Polskiego (Maria Dunin-Sulgustowska, Józef Przyłuski, Franciszek Pększyc, Józef Siedmiograj). Początkowo slojdu uczono zgodnie ze wzorami szwedzkimi, ulegał on jednak modyfikacjom, jednak zgodnie z założeniami systemu skandynawskiego. W Polsce międzywojennej twórcą koncepcji nauczania prac ręcznych – polskiej odmiany slojdu, był Władysław Przanowski założyciel i dyrektor Państwowego Instytutu Robót Ręcznych w Warszawie. Opracował on programy nauczania prac ręcznych w szkołach i seminariach nauczycielskich oraz podstawy metodyki nauczania tego przedmiotu, przede wszystkim: Dydaktyka pracy ręcznej („Encyklopedia wychowania”, Warszawa 1936) oraz liczne artykuły w kwartalniku „Praca Ręczna w Szkole”. (pl)
- Slöjd är icke industriell tillverkning av föremål i handarbete och manufaktur. Slöjdföremål förknippas starkt med kulturella och individuella uttryck. Det går att särskilja olika former eller verksamheter knutna till slöjd, såsom hemslöjd och skolslöjd. Materialet utgör ofta en styrande del i ett slöjdarbete, därav materialspecifika benämningar som metallslöjd, textilslöjd, träslöjd, läderslöjd och plastslöjd. Ordet slöjd kommer från fornsvenska slöghþ, motsvarande adjektivet slögher, ’slug, skicklig, händig, konstfärdig’. (sv)
- Sloyd é um sistema educacional baseado em artesanato iniciado por na Finlândia em 1865. O termo deriva de sueco slöjd, que significa trabalho manual, especialmente quando se trata de fazer objetos de madeira, papel, metal ou tecido. No sistema Sloyd, os alunos aprendem serralheria, técnicas de fabricação, como escolher peças de madeira na floresta, quais cuidados tomar ao trabalhar com materiais e, finalmente, a necessidade de colaborar para realizar tarefas. O objeto fabricado não é o foco, a ação de fabricação é formativa e serve para desenvolver o caráter do aluno, estimulando suas qualidades de colaboração, pragmatismo e criatividade. O propósito educacional de Sloyd era formativo, pois se pensava que os benefícios do artesanato na educação geral construíam o caráter da criança, incentivando o comportamento moral, maior inteligência e diligência. Este sistema educacional foi refinado e promovido em todo o mundo, tendo sido adotado, por exemplo, nos Estados Unidos até o início do Século XX. Além dos Estados Unidos, alguns dos países em que o sloyd foi introduzido com sucesso foram Reino Unido, Japão, Brasil, Argentina, Cuba e muitos outros. Ainda é ensinado como disciplina obrigatória nas escolas finlandesas, , suecas e norueguesas. (pt)
- Слойд (швед. slöjd - ремёсла) — система учебного ручного труда в общеобразовательных школах (урок труда), направленная на развитие у детей трудолюбия и уважения к физическому труду, а также на приобретение начальных трудовых навыков. (ru)
- Слойд — система навчальної ручної праці в загальноосвітніх школах (урок праці), спрямована на розвиток у дітей працьовитості і поваги до фізичної праці, а також на отримання початкових трудових навичок. Вперше система слойд як окремий обов'язковий шкільний предмет вводиться фінським педагогом Уно Сігнеусом в народних школах Фінляндії на початку 1860 років. В основу методики Сігнеуса було покладено застосування учнями теоретичних знань на практиці. Використовувався підхід від простого до складного по наростаючому ступені майстерності, щоб дитина бачила результати своєї праці. (uk)
|
| rdfs:comment
|
- سلويد نظام تعليم قائم على الحرف اليدوية وضعه أونو سوغنيوس في فنلندا في عام 1865. وجرى التعمق في النظام وتعزيزه في جميع أنحاء العالم، بما في ذلك الولايات المتحدة، حتى أوائل القرن العشرين. (ar)
- El Sloyd o Slöjd es un sistema educativo basado en el trabajo manual lanzado en 1865 por Uno Cygnaeus en Finlandia. El sistema fue mejorándose y promoviéndose hasta principios del siglo XX. (es)
- Sloyd (Swedish slöjd), also known as educational sloyd, is a system of handicraft-based education started by Uno Cygnaeus in Finland in 1865. The system was further refined and promoted worldwide, and was taught in the United States until the early 20th century. It is still taught as a compulsory subject in Finnish, Danish, Swedish and Norwegian schools. (en)
- Le Sloyd (Slöjd), est un système éducatif basé sur le travail manuel lancé en 1865 par Uno Cygnaeus en Finlande. Le système a été affiné et promu dans le monde entier jusqu'au début du XXe siècle. (fr)
- Slöjd is een Zweedse onderwijsmethode. Het woord betekent zoveel als ambachten, handwerken, handvaardigheid of handwerk. Het gaat daarbij vooral om houtwerk, maar ook om papier vouwen, naaien, borduren, breien en haken. Ambachtelijke voorwerpen zijn hierbij sterk verbonden met culturele en individuele expressie. Slöjd werd als schoolvak geïntroduceerd in 1878. (nl)
- Slöjd är icke industriell tillverkning av föremål i handarbete och manufaktur. Slöjdföremål förknippas starkt med kulturella och individuella uttryck. Det går att särskilja olika former eller verksamheter knutna till slöjd, såsom hemslöjd och skolslöjd. Materialet utgör ofta en styrande del i ett slöjdarbete, därav materialspecifika benämningar som metallslöjd, textilslöjd, träslöjd, läderslöjd och plastslöjd. Ordet slöjd kommer från fornsvenska slöghþ, motsvarande adjektivet slögher, ’slug, skicklig, händig, konstfärdig’. (sv)
- Слойд (швед. slöjd - ремёсла) — система учебного ручного труда в общеобразовательных школах (урок труда), направленная на развитие у детей трудолюбия и уважения к физическому труду, а также на приобретение начальных трудовых навыков. (ru)
- Слойд — система навчальної ручної праці в загальноосвітніх школах (урок праці), спрямована на розвиток у дітей працьовитості і поваги до фізичної праці, а також на отримання початкових трудових навичок. Вперше система слойд як окремий обов'язковий шкільний предмет вводиться фінським педагогом Уно Сігнеусом в народних школах Фінляндії на початку 1860 років. В основу методики Сігнеуса було покладено застосування учнями теоретичних знань на практиці. Використовувався підхід від простого до складного по наростаючому ступені майстерності, щоб дитина бачила результати своєї праці. (uk)
- Slojdo estas metia manlaboro, praktikata en multaj lernejoj kun celo ĝenerale eduki la personecon de lernantoj . Al la baza klereco de homo apartenas ne nur scioj, sed ankaŭ lerteco en manipulado per diversaj instrumentoj, precipe per tiuj, kiujn oni posedas hejme (tondilo, martelo, segilo ktp.). Tial la lernejoj enkondukas regulan trejnadon de hejmaj laboroj sub diversaj nomoj (praktikaj laboroj, labora instruado, labora edukado k.s.). La plej junaj lernejanoj kutime lernas en la klasĉambro tondi paperon kaj ŝtofojn, kunkudri du ŝtofpecojn kaj alkudri butonon, gladi vestaĵojn k.s. (eo)
- Slojd (jęz. szw. slöjd – zręczność, biegłość) – wywodzący się ze Skandynawii system nauczania prac ręcznych w drewnie, metalu, tekturze, wiklinie. Jego prekursorem był Uno Cygnaeus, który w Finlandii w 1866 opracował program nauczania robót ręcznych i wprowadził do szkół jako odrębny przedmiot. W Szwecji slojd spopularyzował Otto Aron Salomon (1849-1907), założyciel seminarium nauczycielskiego w Naas, w którym wykształcenie zdobyło ok. 3 tys. nauczycieli z całej Europy. Celem wychowawczym nauki zręczności (slojdu) było: (pl)
- Sloyd é um sistema educacional baseado em artesanato iniciado por na Finlândia em 1865. O termo deriva de sueco slöjd, que significa trabalho manual, especialmente quando se trata de fazer objetos de madeira, papel, metal ou tecido. (pt)
|
.png){kind=link}
.png){kind=link}
