| dbo:abstract
|
- Der Begriff Lehrverhaltenstraining geht zurück auf Verfahren der Lehrerausbildung, die unter dem Titel microteaching und mini-courses von der Universität Stanford entwickelt wurden. (de)
- Micro-teaching is a teacher training and faculty development technique whereby the teacher reviews a recording of a teaching session, in order to get constructive feedback from peers and/or students about what has worked and what improvements can be made to their teaching technique. Micro-teaching was invented in 1963 at Stanford University by Dwight W. Allen, and has subsequently been used to develop educators in all forms of education. In the original process, a teacher was asked to prepare a short lesson (usually 20 minutes) for a small group of learners who may not have been his/her own students. This was then recorded on video. After the lesson, the teacher, teaching colleagues, a master teacher and the students together viewed the videotape and commented on what they saw happening, referencing the teacher's teaching objectives. Watching the video and getting comments from colleagues and students provide teachers with an often intense "under the microscope" view of their teaching. A review of the evidence for micro-teaching, undertaken by John Hattie as part of his Visible Learning project, found it was the 6th most effective method for improving student outcomes. (en)
- Pembelajaran mikro adalah suatu metode pelatihan pendidikan dalam skala kecil dan terbatas dalam rangka meningkatkan keterampilan mengajar dan mendidik. Sasaran utama pembelajaran mikro adalah para pendidik di bidang keguruan dan pengajaran. Secara umum, pembelajaran mikro bertujuan untuk memberi bekal keterampilan mengajar bagi para calon pendidik. (in)
- 마이크로티칭(microteaching)은 수업 내용, 학생, 수업 시간 등을 소규모로 축소하여 관찰자(수업분석자)가 교사(교수자)의 수업 내용을 관찰하고 분석하여 교사의 수업 개선에 도움을 주는 것을 말한다. 이 과정에서 수업의 일부 혹은 전부를 캠코더로 촬영하여 수업 분석에 이용하기도 한다. 이 때문에 간혹 수업을 촬영하고 분석하는 것을 마이크로티칭이라고 잘못 부르는 사람들도 있다. 일부 마이크로티칭 관련 연구 중 일부는 수업을 녹음하여 소리를 분석한 사례도 있다. 가급적 마이크로티칭에서는 한 가지 수업 기술의 연습 및 향상을 목적으로 하는 것이 좋다. 또한 수업 전 관찰자(수업분석자)와 교사(교수자)는 서로 협의하여 어떤 점을 주로 관찰하고 분석할 것인지 협의를 해야 한다. 협의한 내용을 바탕으로 수업을 하고, 관찰 및 분석하여 수업 개선에 도움이 되도록 한다. (ko)
|
| dbo:wikiPageExternalLink
| |
| dbo:wikiPageID
| |
| dbo:wikiPageLength
|
- 6127 (xsd:nonNegativeInteger)
|
| dbo:wikiPageRevisionID
| |
| dbo:wikiPageWikiLink
| |
| dbp:wikiPageUsesTemplate
| |
| dcterms:subject
| |
| gold:hypernym
| |
| rdf:type
| |
| rdfs:comment
|
- Der Begriff Lehrverhaltenstraining geht zurück auf Verfahren der Lehrerausbildung, die unter dem Titel microteaching und mini-courses von der Universität Stanford entwickelt wurden. (de)
- Pembelajaran mikro adalah suatu metode pelatihan pendidikan dalam skala kecil dan terbatas dalam rangka meningkatkan keterampilan mengajar dan mendidik. Sasaran utama pembelajaran mikro adalah para pendidik di bidang keguruan dan pengajaran. Secara umum, pembelajaran mikro bertujuan untuk memberi bekal keterampilan mengajar bagi para calon pendidik. (in)
- 마이크로티칭(microteaching)은 수업 내용, 학생, 수업 시간 등을 소규모로 축소하여 관찰자(수업분석자)가 교사(교수자)의 수업 내용을 관찰하고 분석하여 교사의 수업 개선에 도움을 주는 것을 말한다. 이 과정에서 수업의 일부 혹은 전부를 캠코더로 촬영하여 수업 분석에 이용하기도 한다. 이 때문에 간혹 수업을 촬영하고 분석하는 것을 마이크로티칭이라고 잘못 부르는 사람들도 있다. 일부 마이크로티칭 관련 연구 중 일부는 수업을 녹음하여 소리를 분석한 사례도 있다. 가급적 마이크로티칭에서는 한 가지 수업 기술의 연습 및 향상을 목적으로 하는 것이 좋다. 또한 수업 전 관찰자(수업분석자)와 교사(교수자)는 서로 협의하여 어떤 점을 주로 관찰하고 분석할 것인지 협의를 해야 한다. 협의한 내용을 바탕으로 수업을 하고, 관찰 및 분석하여 수업 개선에 도움이 되도록 한다. (ko)
- Micro-teaching is a teacher training and faculty development technique whereby the teacher reviews a recording of a teaching session, in order to get constructive feedback from peers and/or students about what has worked and what improvements can be made to their teaching technique. Micro-teaching was invented in 1963 at Stanford University by Dwight W. Allen, and has subsequently been used to develop educators in all forms of education. (en)
|
| rdfs:label
|
- Lehrverhaltenstraining (de)
- Pengajaran mikro (in)
- Microteaching (en)
- 마이크로티칭 (ko)
|
| owl:sameAs
| |
| prov:wasDerivedFrom
| |
| foaf:isPrimaryTopicOf
| |
| is dbo:wikiPageRedirects
of | |
| is dbo:wikiPageWikiLink
of | |
| is foaf:primaryTopic
of | |
