| dbo:abstract
|
- El pensamiento visual, también llamado aprendizaje visual/espacial o pensamiento de imagen es un fenómeno que consiste en realizar determinadas tareas mentales directamente a través de . El pensamiento visual se ha descrito como la capacidad de percibir las palabras como una serie de imágenes. Es común en aproximadamente el 60-65% de la población general. Los denominados "verdaderos" pensadores de imágenes, es decir, aquellas personas que usan el pensamiento visual casi excluyendo otros tipos de pensamiento, representan un porcentaje menor de la población. La investigadora de la teoría del desarrollo infantil Linda Kreger Silverman, sugiere que menos del 30% de la población usa fuertemente el pensamiento visual/espacial, otro 45% usa tanto el pensamiento visual/espacial como el pensamiento en forma de palabras, y el 25% piensa casi exclusivamente en palabras. Según Kreger Silverman, del 30% de la población general que usa el pensamiento visual/espacial, solo un pequeño porcentaje usaría este estilo por encima de todas las demás formas de pensamiento, y se puede decir que son verdaderos pensadores de imágenes. (es)
- La pensée visuelle est un mode de pensée qui reposerait essentiellement sur les processus de traitement de l'information visuelle par le cerveau, en opposition à un mode de pensée analogue au traitement du langage, dit pensée linguistique ou encore pensée auditive. Bien que la dichotomie entre ces deux « modes » de pensée soit très souvent reprise dans la psychologie populaire, cette théorie est loin de faire l'unanimité parmi les psychologues scientifiques, à la fois parce que ses concepts sont trop flous et parce que les données expérimentales la justifiant sont trop rares. (fr)
- Visual thinking, also called visual or spatial learning or picture thinking, is the phenomenon of thinking through visual processing. Visual thinking has been described as seeing words as a series of pictures. It is common in approximately 60–65% of the general population. "Real picture thinkers", those who use visual thinking almost to the exclusion of other kinds of thinking, make up a smaller percentage of the population. Research by child development theorist Linda Kreger Silverman suggests that less than 30% of the population strongly uses visual/spatial thinking, another 45% uses both visual/spatial thinking and thinking in the form of words, and 25% thinks exclusively in words. According to Kreger Silverman, of the 30% of the general population who use visual/spatial thinking, only a small percentage would use this style over and above all other forms of thinking, and can be said to be true "picture thinkers". (en)
- 비주얼 싱킹(visual thinking)은 자신의 생각을 글과 이미지 등을 통해 체계화하고 기억력과 이해력을 키우는 시각적 사고 방법이다. 조금 더 간단하게 설명을 하면 생각을 글과 그림으로 표현하고 나누는 것을 말한다. (ko)
- Beelddenken is het denken en leren in beelden. Het verschijnsel en de ermee verbonden theorie zijn wetenschappelijk omstreden. Beelddenken wordt wel door onderwijzers gebruikt. Verwante termen zijn 'visueel leersysteem' en in het Engels 'visuospatial memory', 'visuospatial thinking' en 'visuospatial learning'. (nl)
- Do inglês Visual Thinking, segundo definição encontrada na própria Wikipedia: o fenômeno de pensar através de processamento visual. Termo cunhado originalmente em 1969, por Rudolf Arnheim em seu livro intitulado Visual Thinking. Anos mais tarde, o Pensamento Visual ganhou lugar no mundo globalizado no setor empresarial, na forma de consultorias visuais e, principalmente, facilitação gráfica em eventos, através do trabalho difundido por facilitadores gráficos como: David Sibbet e Dan Roan Mesmo se apresentando na forma de um desenho mais conceitual do que artístico, o Pensamento Visual trouxe a arte na forma de pensamento criativo para o cotidiano dos negócios, possibilitando até mesmo definir o Pensamento Visual como "a arte de facilitar o entendimento através do uso de desenhos." (pt)
- Нагля́дно-о́бразное мышле́ние — совокупность способов и процессов образного решения задач, предполагающих представление ситуации и оперирование образами составляющих её предметов, без выполнения реальных практических действий с ними. Позволяет наиболее полно воссоздавать всё многообразие различных фактических характеристик предмета, например, узнать в постаревшем лице школьного товарища. Важной особенностью этого вида мышления является установление непривычных сочетаний предметов и их свойств. Функции образного мышления связаны с представлением ситуаций и изменений в них, которые человек хочет получить в результате своей деятельности, преобразующей ситуацию, с конкретизацией общих положений. За наглядно-образное мышление отвечает правое полушарие мозга. Наглядно-образное мышление приводит к мгновенному получению результата. Приведено узкое понятие образа так как под образом подразумевается не только визуальная информация но и тактильная, движение и другая чувственная ткань (ru)
- 视觉思维（英語：visual thinking），也被称为视觉学习、空间学习或图片思维，是通过进行思考的现象。视觉思维被描述为把文字看成一系列的图片。它在大约60-65%的普通人群中很常见。“真正的图片思维者”，那些使用视觉思维几乎排除了其他种类的思维的人，在人口中占的比例较小。儿童发展理论家琳达·克雷格·西尔弗曼的研究表明，不到30%的人强烈使用视觉或空间思维，另外45%的人既使用视觉或空间思维又使用文字形式的思维，25%的人只使用文字思维。根据西尔弗曼的观点，在使用视觉或空间思维的30%的普通人群中，只有一小部分人会在所有其他思维形式之上使用这种风格，可以说是真正的“图片思考者”。 (zh)
- Нао́чно-о́бразне ми́слення — вид мислення, що характеризується опорою на уявлення та образи. При наочно-образному мисленні ситуація перетвориться в плані образу або уявлення. Характерне для дошкільнят (4–7 років), які мислять наочними образами: щоб думати, вони повинні сприймати й уявляти об'єкти, явища, подані в задачі. Мислення дошкільнят зберігає зв'язок із практичними діями, але не настільки тісно, як раніше. Під час аналізу чи синтезу предмета вони не завжди беруть його в руки, не маніпулюють ним, оскільки здатні його сприймати й уявляти. Граючись у шофера, їм не обов'язково мати в руках кермо. Образне мислення властиве художникам, модельєрам, конструкторам, інженерам, режисерам. У психології прийнято розрізняти види мислення за змістом: , наочно-образне та абстрактне мислення; за характером задач: практичне і теоретичне мислення; за ступенем новизни й оригінальності: репродуктивне (відтворювальне) і творче (продуктивне) мислення. Наочно-дійове, наочно-образне та словесно-логічне мислення розглядають як етапи розвитку мислення у філогенезі та онтогенезі. (uk)
|
| dbo:thumbnail
| |
| dbo:wikiPageExternalLink
| |
| dbo:wikiPageID
| |
| dbo:wikiPageInterLanguageLink
| |
| dbo:wikiPageLength
|
- 16095 (xsd:nonNegativeInteger)
|
| dbo:wikiPageRevisionID
| |
| dbo:wikiPageWikiLink
| |
| dbp:wikiPageUsesTemplate
| |
| dcterms:subject
| |
| gold:hypernym
| |
| rdf:type
| |
| rdfs:comment
|
- La pensée visuelle est un mode de pensée qui reposerait essentiellement sur les processus de traitement de l'information visuelle par le cerveau, en opposition à un mode de pensée analogue au traitement du langage, dit pensée linguistique ou encore pensée auditive. Bien que la dichotomie entre ces deux « modes » de pensée soit très souvent reprise dans la psychologie populaire, cette théorie est loin de faire l'unanimité parmi les psychologues scientifiques, à la fois parce que ses concepts sont trop flous et parce que les données expérimentales la justifiant sont trop rares. (fr)
- 비주얼 싱킹(visual thinking)은 자신의 생각을 글과 이미지 등을 통해 체계화하고 기억력과 이해력을 키우는 시각적 사고 방법이다. 조금 더 간단하게 설명을 하면 생각을 글과 그림으로 표현하고 나누는 것을 말한다. (ko)
- Beelddenken is het denken en leren in beelden. Het verschijnsel en de ermee verbonden theorie zijn wetenschappelijk omstreden. Beelddenken wordt wel door onderwijzers gebruikt. Verwante termen zijn 'visueel leersysteem' en in het Engels 'visuospatial memory', 'visuospatial thinking' en 'visuospatial learning'. (nl)
- Do inglês Visual Thinking, segundo definição encontrada na própria Wikipedia: o fenômeno de pensar através de processamento visual. Termo cunhado originalmente em 1969, por Rudolf Arnheim em seu livro intitulado Visual Thinking. Anos mais tarde, o Pensamento Visual ganhou lugar no mundo globalizado no setor empresarial, na forma de consultorias visuais e, principalmente, facilitação gráfica em eventos, através do trabalho difundido por facilitadores gráficos como: David Sibbet e Dan Roan Mesmo se apresentando na forma de um desenho mais conceitual do que artístico, o Pensamento Visual trouxe a arte na forma de pensamento criativo para o cotidiano dos negócios, possibilitando até mesmo definir o Pensamento Visual como "a arte de facilitar o entendimento através do uso de desenhos." (pt)
- 视觉思维（英語：visual thinking），也被称为视觉学习、空间学习或图片思维，是通过进行思考的现象。视觉思维被描述为把文字看成一系列的图片。它在大约60-65%的普通人群中很常见。“真正的图片思维者”，那些使用视觉思维几乎排除了其他种类的思维的人，在人口中占的比例较小。儿童发展理论家琳达·克雷格·西尔弗曼的研究表明，不到30%的人强烈使用视觉或空间思维，另外45%的人既使用视觉或空间思维又使用文字形式的思维，25%的人只使用文字思维。根据西尔弗曼的观点，在使用视觉或空间思维的30%的普通人群中，只有一小部分人会在所有其他思维形式之上使用这种风格，可以说是真正的“图片思考者”。 (zh)
- El pensamiento visual, también llamado aprendizaje visual/espacial o pensamiento de imagen es un fenómeno que consiste en realizar determinadas tareas mentales directamente a través de . El pensamiento visual se ha descrito como la capacidad de percibir las palabras como una serie de imágenes. Es común en aproximadamente el 60-65% de la población general. (es)
- Visual thinking, also called visual or spatial learning or picture thinking, is the phenomenon of thinking through visual processing. Visual thinking has been described as seeing words as a series of pictures. It is common in approximately 60–65% of the general population. "Real picture thinkers", those who use visual thinking almost to the exclusion of other kinds of thinking, make up a smaller percentage of the population. Research by child development theorist Linda Kreger Silverman suggests that less than 30% of the population strongly uses visual/spatial thinking, another 45% uses both visual/spatial thinking and thinking in the form of words, and 25% thinks exclusively in words. According to Kreger Silverman, of the 30% of the general population who use visual/spatial thinking, only (en)
- Нагля́дно-о́бразное мышле́ние — совокупность способов и процессов образного решения задач, предполагающих представление ситуации и оперирование образами составляющих её предметов, без выполнения реальных практических действий с ними. Позволяет наиболее полно воссоздавать всё многообразие различных фактических характеристик предмета, например, узнать в постаревшем лице школьного товарища. Важной особенностью этого вида мышления является установление непривычных сочетаний предметов и их свойств. Функции образного мышления связаны с представлением ситуаций и изменений в них, которые человек хочет получить в результате своей деятельности, преобразующей ситуацию, с конкретизацией общих положений. (ru)
- Нао́чно-о́бразне ми́слення — вид мислення, що характеризується опорою на уявлення та образи. При наочно-образному мисленні ситуація перетвориться в плані образу або уявлення. Характерне для дошкільнят (4–7 років), які мислять наочними образами: щоб думати, вони повинні сприймати й уявляти об'єкти, явища, подані в задачі. Мислення дошкільнят зберігає зв'язок із практичними діями, але не настільки тісно, як раніше. Під час аналізу чи синтезу предмета вони не завжди беруть його в руки, не маніпулюють ним, оскільки здатні його сприймати й уявляти. Граючись у шофера, їм не обов'язково мати в руках кермо. (uk)
|
| rdfs:label
|
- Visual thinking (en)
- Pensamiento visual (es)
- Pensée visuelle (fr)
- 비주얼 싱킹 (ko)
- Beelddenken (nl)
- Pensamento visual (pt)
- Наглядно-образное мышление (ru)
- 视觉思维 (zh)
- Наочно-образне мислення (uk)
|
| rdfs:seeAlso
| |
| owl:differentFrom
| |
| owl:sameAs
| |
| prov:wasDerivedFrom
| |
| foaf:depiction
| |
| foaf:isPrimaryTopicOf
| |
| is dbo:wikiPageRedirects
of | |
| is dbo:wikiPageWikiLink
of | |
| is owl:differentFrom
of | |
| is foaf:primaryTopic
of | |
