| dbo:abstract
|
- Una de les primeres escoles criminològiques va ser l'escola clàssica (finals del s. XVIII). El seu punt central era buscar un millor funcionament del Dret Penal. Precisament per aquest motiu, s'ha discutit si l'escola clàssica pot ser considerada una escola criminològica, ja que té com a principal atenció un millorament del Dret Penal. L'Escola Clàssica, parteix del fet que la persona és molt racional, pot i sap triar accions determinades i per tant la persona es mou en funció del dolor i plaer, és a dir, busquen un major plaer i un mínim càstig. Els autors més rellevants d'aquesta escola van ser Beccaria i Bentham. Els autors d'aquesta escola, consideraven que la gent no delinquiría si se li amenaçava amb una pena adequada. Van buscar un sistema de penes preventiu. Les principals idees de Beccaria són:
* La fi de les penes és protegir l'ordre social, evitant la realització d'infraccions
* La pena és eficaç per evitar la comissió de delictes perquè el plaer i el dolor són els motors de l'acció humana
* L'home és capaç de raonar preferint evitar la pena.
* Les penes s'han d'imposar amb celeritat, han de ser precises, han de ser severes. Per aquest motiu, a l'hora d'imposar penes, s'han de complir les següents característiques: * Celeritat: no ha de passar molt de temps a l'hora d'imposar la pena, ja que la persona, durant tot aquest temps pot haver canviat tant personalment com la seva vida externa. Per tant, la pena és útil quan es fa el moment adequat. * Severa: la severitat no implica reducció de delictes. El factor que realment redueix és la certesa. * Certesa: passi el que passi, trobin el procediment o la resposta adequada, tan judicialment o familiarment, independentment del càstig. Les principals idees de Bentham són:
* La pena és un mal que es justifica per evitar un mal major;
* La pena ha de ser preventiva;
* La pena ha de ser útil També dir que la prevenció per Bentham pot ser: - Individual: afecta a l'autor del delicte; - General: afecta la comunitat que presència el càstig del delicte. - El càstig ha de ser útil per prevenir el delicte A contraposició, per Bentham, el càstig aquesta injustificat quan:
* És infundat (comportament no és socialment lesiu, o tot i haver-se generat un mal s'ha superat per un benestar social).
* És ineficaç (no pot prevenir el dany)
* Quan el càstig és improductiu o massa costós (genera més mal)
* Quan el càstig és innecessari (penes alternatives). Dins de la prevenció mitjançant sancions es poden dur a terme les següents distincions (però totes mitjançant l'aplicació del dret penal):
* La prevenció general negativa, d'acord amb la qual les penes i la seva aplicació fan que els individus s'abstinguin de cometre delictes per por a les mateixes.
* La prevenció general positiva, segons la qual les penes el que fan és reforçar la confiança dels ciutadans en la vigència de les normes.
* La prevenció especial negativa, que afirma que, quan a un subjecte que ha delinquit se li imposa una pena, en el futur tendirà a respectar més la llei, ja que ja ha patit els rigors d'una sanció i coneix millor que abans els riscos que afronta.
* La prevenció especial positiva, per a la qual l'aplicació d'una sanció afavoreix la rehabilitació o resocialització d'un delinqüent. OBJECTIUS:
* Reduir la victimització. Importància a la víctima
* L'objectiu cap al delinqüent, no solament és venjança sinó que també és intentar evitar la reincidència i aquest factor no es fa només augmentant la severitat.
* Reduir els actes delictius i alhora augmentar la rehabilitació TEORIES CONTINUADORAS DE L'ESCOLA CLÀSSICA:
* Teoria de l'elecció racional
* Teoria de les activitats rutinàries
* Teoria d'estils de vida. Conclusió: Per tant veiem que tenim dues vies per reduir el delicte. Fomentar el càstig i intimidar o bé fomentar la confiança, educació i socialització. Totes a través del dret penal. Les idees de l'escola clàssica van tenir una important repercussió en l'elaboració dels Codis Penals de finals del s. XVIII i inicis del XIX, especialment en la separació entre delicte i moral. (ca)
- In criminology, the classical school usually refers to the 18th-century work during the Enlightenment by the utilitarian and social-contract philosophers Jeremy Bentham and Cesare Beccaria. Their interests lay in the system of criminal justice and penology and indirectly, through the proposition that "man is a calculating animal", in the causes of criminal behavior. The classical school of thought was premised on the idea that people have free will in making decisions, and that punishment can be a deterrent for crime, so long as the punishment is proportional, fits the crime, and is carried out promptly. (en)
- Классическая школа уголовного права — направление в уголовно-правовой науке, появившееся в XVIII веке. Среди основных положений, выдвигаемых сторонниками данной школы, можно назвать признание уголовного закона единственным актом, который может устанавливать преступность и наказуемость деяний, а также провозглашение равенства всех перед законом независимо от сословной принадлежности и привилегий. (ru)
- Em Direito Penal, Escola Clássica é um corpo orgânico de concepções herdeiro do iluminismo para a legitimidade do direito de punir, a natureza do delito e o fim da sanção penal. Ela marca o surgimento, no final do séc. XVII, do Direito Penal como ciência, e dá início a inúmeras correntes de pensamento estruturadas de forma sistemática sobre o Direito Penal, conforme determinados princípios fundamentais. A denominada Escola Clássica agrupava várias correntes: de conteúdo heterogêneo, ela se caracteriza por sua linha filosófica, de cunho liberal e humanitário com origens na filosofia grega, no contratualismo e no jusnaturalismo. Dos delitos e das penas, obra clássica de Beccaria que delimita os traços iniciais da Escola, se insurge contra o arbítrio então dominante no âmbito punitivo. Sob a influência da Ilustração e do contratualismo, busca-se encontrar fundamentos mais humanos para a sanção penal. Nesta época, ocorrem profundas modificações das ideias, quando o homem se torna independente na faculdade de pensar e há separação da ciência e da teologia, de quem deixa de ser servidora. A Escola Clássica tem significativa predominância na Itália, com o Código Zanardelli de 1889, na Alemanha e na França, mas suas ideias encontram eco nos códigos penais da Áustria (1852), da Bélgica (1867), da Hungria (1871), da Suécia (1864) e de Portugal (1886). Além deles, os ideais reformistas contribuíram para o desenvolvimento de uma ampla mudança legislativa - movimento codificador -, que começa ainda no final do séc. XVIII. A Escola Clássica tinha como critérios e postulados básicos de seu método de trabalho o livre-arbítrio, a razão e a preexistência aos fatos humanos da verdade e da justiça. Das premissas jusnaturalistas e contratualistas se iniciava o Direito digno de consideração, como dedução lógica da natureza humana e do contrato social. A Escola Clássica é um sistema hermético, de racionalismo exacerbado, com base em princípios racionais universais e eternos. Ela é uma reação humanitária ou reformadora contra os excessos do momento histórico anterior, no Medievo: o problema punitivo passa a se desvincular das preocupações éticas e religiosas. (pt)
- Klassiska skolan eller klassiska straffrättsskolan är inom kriminologi en straffrättsideologi från slutet på 1700-talet präglad av upplysningstidens kontrakts och utilitaristiska filosofer. Jeremy Bentham och Cesare Beccaria var framträdande personer i skapandet av den klassiska skolan. Deras utilitarism och rationalism och socialfilosofiska perspektiv kom i mycket att påverka straffrättsskolans politiska och ideologiska ramverk. Målet var att komma bort från de tidigare århundrandernas mycket hårda och oproportionerliga straffrättssystem. (sv)
- Класична школа в кримінальному праві — напрямок в кримінально-правовій науці, що з'явився в XVIII столітті. Серед основних положень, висунутих прихильниками даної школи, можна назвати визнання кримінального закону єдиним актом, який може встановлювати злочинність і покарання діянь, а також проголошення рівності всіх перед законом незалежно від станової приналежності і привілеїв. (uk)
|
| rdfs:comment
|
- In criminology, the classical school usually refers to the 18th-century work during the Enlightenment by the utilitarian and social-contract philosophers Jeremy Bentham and Cesare Beccaria. Their interests lay in the system of criminal justice and penology and indirectly, through the proposition that "man is a calculating animal", in the causes of criminal behavior. The classical school of thought was premised on the idea that people have free will in making decisions, and that punishment can be a deterrent for crime, so long as the punishment is proportional, fits the crime, and is carried out promptly. (en)
- Классическая школа уголовного права — направление в уголовно-правовой науке, появившееся в XVIII веке. Среди основных положений, выдвигаемых сторонниками данной школы, можно назвать признание уголовного закона единственным актом, который может устанавливать преступность и наказуемость деяний, а также провозглашение равенства всех перед законом независимо от сословной принадлежности и привилегий. (ru)
- Klassiska skolan eller klassiska straffrättsskolan är inom kriminologi en straffrättsideologi från slutet på 1700-talet präglad av upplysningstidens kontrakts och utilitaristiska filosofer. Jeremy Bentham och Cesare Beccaria var framträdande personer i skapandet av den klassiska skolan. Deras utilitarism och rationalism och socialfilosofiska perspektiv kom i mycket att påverka straffrättsskolans politiska och ideologiska ramverk. Målet var att komma bort från de tidigare århundrandernas mycket hårda och oproportionerliga straffrättssystem. (sv)
- Класична школа в кримінальному праві — напрямок в кримінально-правовій науці, що з'явився в XVIII столітті. Серед основних положень, висунутих прихильниками даної школи, можна назвати визнання кримінального закону єдиним актом, який може встановлювати злочинність і покарання діянь, а також проголошення рівності всіх перед законом незалежно від станової приналежності і привілеїв. (uk)
- Una de les primeres escoles criminològiques va ser l'escola clàssica (finals del s. XVIII). El seu punt central era buscar un millor funcionament del Dret Penal. Precisament per aquest motiu, s'ha discutit si l'escola clàssica pot ser considerada una escola criminològica, ja que té com a principal atenció un millorament del Dret Penal. L'Escola Clàssica, parteix del fet que la persona és molt racional, pot i sap triar accions determinades i per tant la persona es mou en funció del dolor i plaer, és a dir, busquen un major plaer i un mínim càstig. Els autors més rellevants d'aquesta escola van ser Beccaria i Bentham. Els autors d'aquesta escola, consideraven que la gent no delinquiría si se li amenaçava amb una pena adequada. Van buscar un sistema de penes preventiu. (ca)
- Em Direito Penal, Escola Clássica é um corpo orgânico de concepções herdeiro do iluminismo para a legitimidade do direito de punir, a natureza do delito e o fim da sanção penal. Ela marca o surgimento, no final do séc. XVII, do Direito Penal como ciência, e dá início a inúmeras correntes de pensamento estruturadas de forma sistemática sobre o Direito Penal, conforme determinados princípios fundamentais. A denominada Escola Clássica agrupava várias correntes: de conteúdo heterogêneo, ela se caracteriza por sua linha filosófica, de cunho liberal e humanitário com origens na filosofia grega, no contratualismo e no jusnaturalismo. (pt)
|
