| dbo:abstract
|
- مدارس «ثانوية إمام خطيب» (بالتركية: İmam hatip lisesi) واختصارها "İHL" هي مؤسسة رسمية للتعليم الثانوي في تركيا (والتعليم الإعدادي) تهدف إلى تنشئة وتوفير الأئمة والدعاة، وهي تُعتبر «مدارس مهنية» في النظام التركي العلماني لتخريج موظفين حكوميين للعمل بالمساجد والإدارات الدينية الإسلامية، وهي امتداد للتعليم الديني في دولة الخلافة العثمانية إذ تُشير وثائق الأرشيف العثماني إلى أن الذين كانوا يَؤُمُّون الناس في المساجد بصورة رسمية كان يُطلق عليهم اسم «المُصلِّي»، أما «الأئمة» فكانوا مسئولين عن الأحياء السكنية وأمور القضاء فيها والتنسيق بين أبناء الحي وكانوا على مستوىً عالٍ من العلم والثقافة. تعمل مدارس إمام خطيب تحت «الإدارة العامة للتربية الدينية» (بالتركية: Din Eğitimi Genel Müdürlüğü) التابعة «لوزارة التربية الوطنية» (بالتركية: Milli Eğitim Bakanlığı) في تركيا، وتُعتبر مدارس إمام خطيب من الناحية الرسمية «مدارس مهنية»، ولكن نتائج بعض البحوث كشفت أن النظرة السائدة في المجتمع التركي لها هي «أنها مؤسسات تعليمية مُدعمة بالثقافة الدينية» وليست «مدارس مهنية». مدارس "أناضول" إمام خطيب هي المدارس التي تقدم بالإضافة إلى المناهج الدينية الإسلامية، تعليم مكثف للغة أجنبية (غالبا ما تكون الإنكليزية أو الروسية) وللمواد العلمية كالفيزياء والكيمياء والرياضيات. ينقسم التعليم في تركيا إلى 4 سنوات تعليم بالمدارس الابتدائية (بالتركية: ilkokul)، ثم 4 سنوات تعليم بالمدارس المتوسطة (الإعدادية) (بالتركية: orta okulu)، يليها 4 سنوات تعليم بالمدارس الثانوية (ليسيه) (بالتركية: lise). تتوفر مدارس إمام خطيب في مرحلتي الدراسة المتوسطة (الإعدادية) والثانوية فقط. بعد سنوات التعليم الابتدائي الأربع التي يدرس فيها التلاميذ من الجنسين في فصول مشتركة، يُقبل الطلاب بدئاً من الصف الخامس للالتحاق بمدارس إمام خطيب، حيث يدرس فيها الفتيات والفتيان في فصول دراسية منفصلة، أو في مدارس منفصلة. في مدارس إمام خطيب الثانوية، يتم تدريس المناهج الدراسية الثانوية العادية، بالإضافة إلى المواد المتعلقة بالدين الإسلامي والتربية الدينية على أساس مبادئ المذهب السني. مر التعليم الديني الإسلامي بمراحل مختلفة بعد إلغاء الخلافة العثمانية، فبعد أن كان الهدف الرئيسي للتعليم خلال عهد الإمبراطورية العثمانية هو تربية «المسلمين الصالحين» وكان لذلك مدارس إسلامية تُسمى: «مدرسة»، تم إلغاء حق الملل المختلفة تعليم أبنائها، وتم إقرار نظام تعليمي علماني قومي موحد، ثم مر التعليم الديني بفترات شديدة بين إغلاق ومنع وتقييد طلبة المدارس الدينية من إكمال الدراسة في الجامعات. يُمكن اعتبار أن «مدرسة الأئمة والخطباء» بعد دمجها مع «مدرسة الواعظين» وافتتاح «مدرسة الإرشاد» في 1913م ثم إلغائها في 1924م بسقوط الخلافة العثمانية، هي الجذر الذي امتد ليصبح «مدارس إمام خطيب» الثانوية في تركيا المعاصرة. تم تأسيس مدارس إمام خطيب لتدريب الأئمة للعمل في الحكومة؛ بعدما تم إلغاء المدارس الإسلامية في تركيا بموجب «قانون توحيد التعليم» (بالتركية: Tevhid-i Tedrisat Kanunu) كجزء مما يُعرف «بإصلاحات أتاتورك» التي أراد بها تحييد الحياة الإسلامية عن تركيا وصبغها بالعلمانية. أدت الضغوط التي تمارسها بعض الحكومات وبعض المؤسسات ذات الصبغة العلمانية إلى تراجع أعداد المقيدين بمدارس الأئمة والخطباء، فبعد أن كان الرقم يقارب نصف مليون طالب وطالبة في منتصف التسعينيات وصل العدد في عام (1421هـ/2000م) إلى 224,134 ألف طالب فقط. وقد حظيت ثانويات الأئمة والخطباء التركية بالجدل والاهتمام الإعلامي عندما تبين أن معظم أعضاء البرلمان التركي من حزب الرفاه (المحظور) وحكومته عام (1417 هـ/1996م) كانوا من خريجي هذه المدارس، واستمر الجدل أكثر حرارة مع تكرار نفس الموقف مع أعضاء البرلمان وحكومة حزب العدالة والتنمية. ارتفع معدل الالتحاق بمدارس إمام خطيب عام 2002م إلى حوالي 60,000 طالب وطالبة، ثم جاءت إصلاحات التعليم التي أقرَّتها حكومة حزب العدالة والتنمية في مارس 2012م، فارتفع هذا العدد مرة أخرى بحلول عام 2017م إلى أكثر من 1.1 مليون، أي حوالي 10٪ من جميع طلاب المدارس العامة بتركيا. ترى الموسوعة الإسلامية التركية (بالتركية: İslâm Ansiklopedisi) التابعة لوقف الديانة التركي (بالتركية: Türkiye Diyanet Vakfi) TDV، أن هذه المدارس تؤدي دورا بارزا في مواجهة البدع والخرافات المنتشرة بالمجتمع التركي، وشجعت الأهالي على إرسال بناتهم للتعليم لعدم وجود اختلاط في مقاعد الدراسة بين البنين والبنات، وفي نفس الوقت ساهمت في برامج تحديث تركيا والحفاظ على القيم والمبادئ المعنوية والروحية وشكل الهوية القومية التركية، كما أصَّلت مفاهيم الوحدة والتضامن والأخوة بين الأتراك على الصورة التي يطالب بها الإسلام. مدارس إمام خطيب أحد أهم المؤسسات باعتبارها قضية سياسية كبيرة مطروحة على جدول أعمال تركيا منذ تأسيسها. (ar)
- İmam-Hatip-Schulen (türkisch imam hatip liseleri) sind staatliche Berufsfachgymnasien für die Ausbildung zum Imam (Vorbeter) und Prediger in der Türkei. Der Abschluss berechtigt nach der Studienberechtigungsprüfung ÖSS auch zum Studium an einer Hochschule. (de)
- Un lycée imam hatip (en turc : imam hatip lisesi) est un établissement d'enseignement secondaire professionnel public turc destiné à la formation des personnels religieux musulmans. (fr)
- In Turkey, an İmam Hatip school (Turkish: imam hatip lisesi, 'hatip' coming from Arabic khatib) is a secondary education institution. As the name suggests, they were founded in lieu of a vocational school to train government employed imams; after madrasas in Turkey were abolished by the Unification of Education Act (Turkish: Tevhid-i Tedrisat Kanunu). (en)
- Le İmam Hatip (in turco imam hatip liseleri) sono scuole professionalizzanti statali deputate alla formazione degli imam e dei khaṭīb turchi. Dai primi anni duemila, il relativo titolo di studio è riconosciuto valido per partecipare al test di ammissione nelle università statali turche (Öğrenci Seçme Sınavı). (it)
- Uma escola imam hatip (em turco: imam hatip lisesi, literalmente: liceu de imames profissionais) é uma escola secundária de cariz profissionalizante e por vezes religioso da Turquia. Hatip deriva do árabe khatip, que significa "aquele que profere a khutba (o sermão de sexta-feira). As escolas imam hatip são fruto da reforma da educação levada a cabo por Atatürk em 1924, que acabou com os madraçais (escolas islâmicas) e instituiu as escolas imam hatip para nelas serem formados clérigos muçulmanos funcionários do estado que tivessem uma formação laica sólida para além da formação religiosa. Os primeiros reitores das escolas imam hatip nem sequer tinham formação religiosa. Ao contrário de outras escolas profissionalizantes, os curricula incluíam tantas matérias de ciências e artes como as escolas comuns. As escolas imam hatip foram unissexo até ao final dos anos 1990, quando o governo ilegalizou essa prática. Em consequência da laicização radical promovida pelo regime fundado por Atatürk, a popularidade das escolas imam hatip cresceu muito entre as famílias conservadoras que queriam os seus filhos educados em locais frequentados por filhos de outras famílias com inclinação religiosa. O atual (2010) primeiro-ministro turco Recep Erdoğan frequentou uma escola imam hatip. Originalmente, os alunos que completassem o ensino secundário numa escola imam hatip podiam entrar em qualquer curso universitário. Isso mudou em 1999, quando as escolas imam hatip passaram a só dar entrada a cursos superiores religiosos. Este facto causou um declínio acentuada da popularidade das escolas imam hatip. (pt)
|
| dbo:thumbnail
| |
| dbo:wikiPageExternalLink
| |
| dbo:wikiPageID
| |
| dbo:wikiPageLength
|
- 13215 (xsd:nonNegativeInteger)
|
| dbo:wikiPageRevisionID
| |
| dbo:wikiPageWikiLink
| |
| dbp:wikiPageUsesTemplate
| |
| dcterms:subject
| |
| gold:hypernym
| |
| rdf:type
| |
| rdfs:comment
|
- İmam-Hatip-Schulen (türkisch imam hatip liseleri) sind staatliche Berufsfachgymnasien für die Ausbildung zum Imam (Vorbeter) und Prediger in der Türkei. Der Abschluss berechtigt nach der Studienberechtigungsprüfung ÖSS auch zum Studium an einer Hochschule. (de)
- Un lycée imam hatip (en turc : imam hatip lisesi) est un établissement d'enseignement secondaire professionnel public turc destiné à la formation des personnels religieux musulmans. (fr)
- In Turkey, an İmam Hatip school (Turkish: imam hatip lisesi, 'hatip' coming from Arabic khatib) is a secondary education institution. As the name suggests, they were founded in lieu of a vocational school to train government employed imams; after madrasas in Turkey were abolished by the Unification of Education Act (Turkish: Tevhid-i Tedrisat Kanunu). (en)
- Le İmam Hatip (in turco imam hatip liseleri) sono scuole professionalizzanti statali deputate alla formazione degli imam e dei khaṭīb turchi. Dai primi anni duemila, il relativo titolo di studio è riconosciuto valido per partecipare al test di ammissione nelle università statali turche (Öğrenci Seçme Sınavı). (it)
- مدارس «ثانوية إمام خطيب» (بالتركية: İmam hatip lisesi) واختصارها "İHL" هي مؤسسة رسمية للتعليم الثانوي في تركيا (والتعليم الإعدادي) تهدف إلى تنشئة وتوفير الأئمة والدعاة، وهي تُعتبر «مدارس مهنية» في النظام التركي العلماني لتخريج موظفين حكوميين للعمل بالمساجد والإدارات الدينية الإسلامية، وهي امتداد للتعليم الديني في دولة الخلافة العثمانية إذ تُشير وثائق الأرشيف العثماني إلى أن الذين كانوا يَؤُمُّون الناس في المساجد بصورة رسمية كان يُطلق عليهم اسم «المُصلِّي»، أما «الأئمة» فكانوا مسئولين عن الأحياء السكنية وأمور القضاء فيها والتنسيق بين أبناء الحي وكانوا على مستوىً عالٍ من العلم والثقافة. (ar)
- Uma escola imam hatip (em turco: imam hatip lisesi, literalmente: liceu de imames profissionais) é uma escola secundária de cariz profissionalizante e por vezes religioso da Turquia. Hatip deriva do árabe khatip, que significa "aquele que profere a khutba (o sermão de sexta-feira). As escolas imam hatip são fruto da reforma da educação levada a cabo por Atatürk em 1924, que acabou com os madraçais (escolas islâmicas) e instituiu as escolas imam hatip para nelas serem formados clérigos muçulmanos funcionários do estado que tivessem uma formação laica sólida para além da formação religiosa. Os primeiros reitores das escolas imam hatip nem sequer tinham formação religiosa. Ao contrário de outras escolas profissionalizantes, os curricula incluíam tantas matérias de ciências e artes como as es (pt)
|
| rdfs:label
|
- مدارس إمام خطيب (ar)
- İmam-Hatip-Schule (de)
- Lycée imam hatip (fr)
- Scuole İmam Hatip (it)
- Escola imam hatip (pt)
- İmam Hatip school (en)
|
| owl:sameAs
| |
| prov:wasDerivedFrom
| |
| foaf:depiction
| |
| foaf:isPrimaryTopicOf
| |
| is dbo:education
of | |
| is dbo:wikiPageRedirects
of | |
| is dbo:wikiPageWikiLink
of | |
| is dbp:education
of | |
| is rdfs:seeAlso
of | |
| is foaf:primaryTopic
of | |
