| dbo:abstract
|
- يُعدّ مفهوم قصور استبعاد التشويش الحسي هو افتراض حديث كما هو الحال لأصل وطبيعة عسر القراءة. ويدعم ذلك بحث يوضح أن الراشدين والأطفال المصابين بعسر القراءة يواجهون صعوبة في استهداف المعلومات البصرية في ظل وجود المشتتات البصرية الإدراكية، إلا أن من تم فحصهم لا يُظهرون نفس القصور عند إزالة عوامل التشتت في البيئة التجريبية. ولذا، تبدأ بعض أعراض حالات عسر القراءة في الظهور نتيجة ضعف القدرة على إبعاد المشتتات البيئية وتصنيف المعلومات وذلك لتمييز البيانات الحسية المهمة عن البيانات غير المتصلة. وتوضح الأبحاث الحديثة أن الاختلافات في معالجة القدرة بين المفحوصين المصابين بعسر القراءة وغير المصابين بالنسبة للبيانات البصرية تحدث فقط عند وجود مشتتات بيئية. وعند إزالة المشتتات البصرية لا يُظهر المفحوصون المصابين بُعسر القراءة أي علامات على القصور. علاوةً على ذلك، ونتج عن التعرّض للتشويش البصري الخارجي نفس مستوى الضعف لدى المفحوصين المصابين بعسر القراءة بغض النظر عن سرعة المهمة التي يختبرونها. وقد اكتشف الباحثون أيضًا أن الأطفال والراشدين المصابين بعسر القراءة يعانون من صعوبة تكوين فئات إدراكية مثل تلك المتضمنة في تمييز أصوات الكلام والحروف المطبعة أو في تقليل قواعد تصنيف الأشكال الهندسية. ويبدو أن هذه الصعوبة ترتبط ارتباطًا وثيقًا بصعوبة تصفية البيانات المحيطة والتركيز على العوامل ذات الصلة بينما تتجاهل العوامل المشتتة غير المتصلة. وتتداخل المشوشات الخارجية مع قدرة المفحوصين المصابين بعسر القراءة في التعرّف على الأنماط؛ حيث إن قلة النماذج القائمة على النمط المستخدمة في تفسير المعلومات الحسية قد تُصعب بدورها الحكم على الأهمية النسبية والتفاصيل ذات الصلة بالموضوع كما هو متعارف عليها. وهناك دراسة تدعم هذه الفرضية تبين أن المفحوصين المصابين بعسر القراءة كانوا أقل استجابةً للإشارات في مهمة التمييز البصري مقارنةً بالمفحوصين غير المصابين بعسر القراءة، موضحةً بذلك أن المصابين بعسر القراءة يعانون صعوبة أكبر من التحكم مع تحديد أولوية بعض المعلومات البصرية استنادًا إلى التعرض السابق لها. واكتشف الباحثون أيضًا أن الأداء بالنسبة لمهمة الإشارات من الممكن أن يكون وسيلة أكثر دقة لمعرفة المصابين بعسر القراءة من القرّاء العاديين مقارنة بمدى المهمات النفسية الفيزيائية الأخرى التي عادةً ما تُستخدم في أبحاث عسر القراءة. (ar)
- The concept of a perceptual noise exclusion deficit is an emerging hypothesis as to the origins and nature of dyslexia. It is supported by research showing that dyslexic adults and children experience difficulty in targeting visual information in the presence of visual perceptual distractions, but subjects do not show the same impairment when the distracting factors are removed in an experimental setting. Thus, some dyslexic symptoms appear to arise because of an impaired ability to filter out environmental distractions, and to categorize information so as to distinguish the important sensory data from the irrelevant. The new research shows that differences in processing ability between dyslexic and non-dyslexic subjects for visual data occurs only in when there are environmental distractions. When the visual distractions were removed, the dyslexic subjects showed no sign of impairment. Further, exposure to external visual noise produced the same level of impairment in dyslexic subjects regardless of the speed of the task being tested. The researchers have also found that dyslexic children and adults have difficulty forming perceptual categories, such as those involved in distinguishing printed letters and speech sounds, or in deducing rules for sorting of geometrical shapes. This difficulty appears to be closely related to the difficulty with filtering ambient data and focusing on relevant factors while disregarding irrelevant distractors. External noise interferes with the ability of dyslexic subjects to recognize patterns; the lack of a pattern-based template for interpretation of sensory information in turn may make it difficult to judge the relative importance and relevancy of details as they are perceived. The presence a perceptual noise exclusion deficit has been further demonstrated in the auditory domain. Researchers found a speech perception deficit in dyslexic subjects which was present in noise but absent in silence. This hypothesis is supported by a study showing dyslexic subjects in comparison to nondyslexic subjects in the research sample were less responsive to cueing in a visual discrimination task, suggesting that the dyslexics had greater difficulty than controls with prioritizing certain visual information based on previous exposure. The researchers also found that performance on the cuing task could be a more accurate means of discerning dyslexic from normal readers in comparison to the range of other psychophysical tasks typically used in dyslexia research. (en)
|
| dbo:wikiPageID
| |
| dbo:wikiPageLength
|
- 4300 (xsd:nonNegativeInteger)
|
| dbo:wikiPageRevisionID
| |
| dbo:wikiPageWikiLink
| |
| dbp:wikiPageUsesTemplate
| |
| dcterms:subject
| |
| gold:hypernym
| |
| rdf:type
| |
| rdfs:comment
|
- يُعدّ مفهوم قصور استبعاد التشويش الحسي هو افتراض حديث كما هو الحال لأصل وطبيعة عسر القراءة. ويدعم ذلك بحث يوضح أن الراشدين والأطفال المصابين بعسر القراءة يواجهون صعوبة في استهداف المعلومات البصرية في ظل وجود المشتتات البصرية الإدراكية، إلا أن من تم فحصهم لا يُظهرون نفس القصور عند إزالة عوامل التشتت في البيئة التجريبية. ولذا، تبدأ بعض أعراض حالات عسر القراءة في الظهور نتيجة ضعف القدرة على إبعاد المشتتات البيئية وتصنيف المعلومات وذلك لتمييز البيانات الحسية المهمة عن البيانات غير المتصلة. (ar)
- The concept of a perceptual noise exclusion deficit is an emerging hypothesis as to the origins and nature of dyslexia. It is supported by research showing that dyslexic adults and children experience difficulty in targeting visual information in the presence of visual perceptual distractions, but subjects do not show the same impairment when the distracting factors are removed in an experimental setting. Thus, some dyslexic symptoms appear to arise because of an impaired ability to filter out environmental distractions, and to categorize information so as to distinguish the important sensory data from the irrelevant. (en)
|
| rdfs:label
|
- فرضية استبعاد التشويش الحسي (ar)
- Perceptual noise exclusion hypothesis (en)
|
| owl:sameAs
| |
| prov:wasDerivedFrom
| |
| foaf:isPrimaryTopicOf
| |
| is dbo:wikiPageRedirects
of | |
| is dbo:wikiPageWikiLink
of | |
| is foaf:primaryTopic
of | |
