| dbo:abstract
|
- Düsseldorfská škola byla malířská škola, která se rozvíjela v rámci širšího romantického hnutí v 1. polovině 19. století, povětšinou v souvislosti s Düsseldorfskou akademií (Staatliche Kunstakademie Düsseldorf), zejména ve 30. a 40. letech, kdy ji vedl Friedrich Wilhelm Schadow. Autoři této školy se soustředili na krajinomalbu a jejich styl je někdy nazýván nazarénsko-romantický. Přední členové školy obhajovali malování v plenéru a používali paletu s poměrně tlumenými barvami. Klíčovými příslušníky hnutí byli , , Andreas Achenbach, Hans Fredrik Gude a Oswald Achenbach. Ve 2. polovině 19. století se škola vyvinula trochu jiným směrem, začala využívat i nástěnných maleb, historických kompozic a realistické žánrové malby. Klíčovou osobností této fáze školy byl . Škola měla silný vliv na americkou Hudson River School. (cs)
- L'escola de pintura de Düsseldorf és un grup de pintors que van estudiar a l'Acadèmia Real d'Arts Prussianes de Dusseldorf al segle XIX -més precisament entre 1819 i 1918- amb professors de The Have, prop de l'Acadèmia de Belles Arts. L'escola va ser fundada el 1767 i va atreure estudiants de tota Europa i els Estats Units des de principis de la dècada de 1830 fins a la dècada de 1860. Durant el període del seu major atractiu, l'acadèmia va ser dirigida per Wilhelm von Schadow. (ca)
- La Duseldorfa Pentroskolo (germane: Düsseldorfer Malerschule) rilatas al grupo de pentristoj kiuj instruis aŭ studis ĉe la Duseldorfa Akademio (nuntempe: Staatliche Kunstakademie Düsseldorf) en la 1830-aj jaroj kaj 1840-aj jaroj, kiam la akademio estis direktita fare de . (eo)
- Der ursprünglich von Romeo Maurenbrecher, August Hagen, Atanazy Raczyński, Friedrich von Uechtritz und Anton Fahne entwickelte, in der kunsthistorischen Forschung näher bestimmte Begriff Düsseldorfer Malerschule, auch Düsseldorfer Schule, bezeichnet das soziale und kreative Milieu sowie das Schaffen einer Gruppe von Malern, die vor allem im 19. Jahrhundert – etwa von 1819 bis 1918 – an der Königlich-Preußischen Kunstakademie in Düsseldorf ausgebildet wurden, dort gelehrt, von Lehrern der Kunstakademie Privatunterricht genommen oder im nahen Umfeld der Kunstakademie gewirkt haben. Die Düsseldorfer Schule entwickelte sich zu einem ortsunabhängigen Phänomen und war nicht auf einen einheitlichen Stil beschränkt. Die ersten Akademiedirektoren Peter von Cornelius und Wilhelm von Schadow prägten die anfänglich engere Ausrichtung der Lehranstalt im Sinne der Nazarenerbewegung und des Klassizismus. Die Themen, die sie nach der klassischen Genrehierarchie ordneten, umfassten die der Mythologie, des Christentums, wichtige historische Themen sowie die Landschaftsmalerei. In jener Zeit, die kulturgeschichtlich auch als Biedermeier bezeichnet wird, machte sich die Strömung der Romantik in Deutschland breit und hielt ihren Einzug in der Akademie. Unter dem Einfluss des Vormärz erweiterte sich das Programm der Akademie und ihres künstlerischen Umfeldes aber schon bald in der Breite weiterer Strömungen, so dass auch einer realistischen, gesellschaftskritischen Kunstauffassung sowie der Landschafts- und Genremalerei mehr Raum und Geltung zukamen. Unter den Bildthemen und Stilen der Malerschule sind „Historienmalerei, Landschaft, Genre und Stillleben in allen Facetten vertreten“, die in der „bürgerlich bestimmten Kunst des 19. Jahrhunderts eine Rolle gespielt haben“.Durch Rezensionen, Veröffentlichungen und Ausstellungen, durch die Verbreitung der Werke über den internationalen Kunstmarkt, insbesondere nach London, Amsterdam, Brüssel, Paris, Chicago und New York, durch Reisen, weitverzweigte freundschaftliche und familiäre Verbindungen sowie durch die teilweise globalen schulischen und beruflichen Karrieren ihrer Protagonisten strahlte das Schaffen der Düsseldorfer Malerschule weit aus, vor allem im Zeitraum zwischen 1830 und 1870, durchaus aber auch in späteren Jahrzehnten des 19. Jahrhunderts. Weltweit gaben die in Düsseldorf geschulten Maler ihre künstlerischen Techniken, Haltungen, Lehrmethoden, Sujets, Topoi und Diskurse weiter, in anderen Kunstakademien und in den aufkommenden Künstlerkolonien. Insbesondere die Düsseldorfer Landschafts- und Genremalerei war viele Jahre führend und stilbildend. Die internationale Reputation der Düsseldorfer Malerschule unter künstlerischen Bildungsstätten Deutschlands wurde erst wieder durch das Bauhaus übertroffen. (de)
- The Düsseldorf school of painting is a term referring to a group of painters who taught or studied at the Düsseldorf Academy (now the Staatliche Kunstakademie Düsseldorf or Düsseldorf State Art Academy) during the 1830s and 1840s, when the Academy was directed by the painter Wilhelm von Schadow. (en)
- Düsseldorfeko margolaritza eskola 1830eko eta 1840ko hamarkadetan (21. mendean edo Düsseldorfeko Arte Akademia) irakatsi edo ikasi zuten margolari talde bati erreferentzia egiten dion terminoa da. Akademia Wilhelm von Schadow margolariak zuzendu zuen garai hartan. (eu)
- La escuela de Düsseldorf engloba a un grupo de pintores que enseñaron o que estudiaron en la Academia de Bellas Artes de Düsseldorf durante los años 1830 y 1840, cuando el pintor Wilhelm von Schadow fue el director. Las obras de la escuela de Düsseldorf son caracterizadas por paisajes muy detallados pero aún extravagantes, a menudo con cuentos religiosos o alegóricos. Miembros destacados de la escuela recomendaron el pleinairismo, y solían utilizar una paleta con colores bajos y uniformes. La escuela de Düsseldorf creció de y formó parte del movimiento romántico alemán. Pintores prominentes incluyeron al propio von Schadow, , Johann Wilhelm Schirmer, Andreas Achenbach, Hans Fredrik Gude, Oswald Achenbach y . Desarrollado originalmente por , y , en historia del arte La investigación definió más estrechamente el término Düsseldorfer Malerschule, también Düsseldorfer Schule,En 1837, describió la obra del círculo de pintores en torno a Wilhelm von Schadow como la Escuela de Düsseldorf (Vistas al arte y la vida de los artistas de Düsseldorf. Primer volumen. Düsseldorf, 1839, pp. 21-22). Ese mismo año le siguió Carl Gustav Carus (Observaciones sobre los cuadros de la escuela de Düsseldorf, expuestos en Dresde en diciembre de 1836. Kunst-Blatt nº 28, 1837) y , que acabó creando el término "Escuela de pintores de Düsseldorf" (La escuela de pintores de Düsseldorf en los años 1834, 1835 y 1836. Düsseldorf 1837, pp. 30-31). En 1839, utilizó el término "Escuela de Pintura de Düsseldorf" sin guión (Die Düsseldorfer Malerschule und ihre Leistungen seit Errichtung des Kunstvereins im Jahre 1829. Leipzig 1839, p. 108). se refiere al medio social y a la obra de un grupo de pintores que se formaron en la Königlich-Preußische Kunstakademie de Düsseldorf, enseñaron allí, recibieron clases particulares de profesores de la Kunstakademie o trabajaron en las cercanías de la Kunstakademie, especialmente en el siglo XIX -desde 1819 hasta 1918, aproximadamente-. La Escuela de Düsseldorf se convirtió en un fenómeno independiente de la ubicación y no se limitó a un estilo uniforme. Los primeros directores de la academia Peter von Cornelius y configuraron el orientación más estrecha de la institución docente inicial en el sentido del y del . Los temas que ordenaron según la Jerarquía de los géneros clásicos incluían los de la mitología, el cristianismo, los temas históricos importantes y la pintura de paisaje. La corriente del Romanticismo se extendió cada vez más en Alemania y se abrió paso en la Academia. Sin embargo, bajo la influencia de Vormärz, el programa de la Academia y su entorno artístico pronto se ampliaron para incluir la amplitud de las corrientes románticas y otras, de modo que un , crítica social La Crítica social y la tuvieron más espacio y validez. Entre los temas y estilos pictóricos de la se encuentran la pintura de historia, el paisaje, el género y la naturaleza muerta en todas las facetas representadas, que desempeñaron un papel en el arte determinado del siglo XIX.A través de las críticas, las publicaciones y las exposiciones, de la difusión de las obras a través del mercado internacional del arte, especialmente a Londres, Ámsterdam, Bruselas, París, Chicago y Nueva York, de los viajes, de las amplias conexiones amistosas y familiares, y de las carreras académicas y profesionales, a veces globales, de sus protagonistas, la obra de la Escuela de Pintura de Düsseldorf irradió a lo largo y ancho, especialmente en el periodo comprendido entre 1830 y 1870, pero ciertamente también en las últimas décadas del siglo XIX. Los pintores formados en Düsseldorf transmitieron sus técnicas artísticas, actitudes, métodos de enseñanza, temas, topoi y discursos por todo el mundo, en otras y en las emergentes . La pintura de paisaje y de género de Düsseldorf fue durante muchos años líder y formadora de estilo. La reputación internacional de la Escuela de Pintura de Düsseldorf entre las instituciones educativas artísticas de Alemania sólo fue superada de nuevo por la Bauhaus. La escuela de Düsseldorf tuvo un gran influencia sobre la escuela del río Hudson en los Estados Unidos, y muchos estadounidenses importantes estudiaron en la Academia de Düsseldorf y demuestran la influencia de la escuela de Düsseldorf, incluyendo George Caleb Bingham, , Worthington Whittredge, , , y William Morris Hunt, además del exiliado alemán Emanuel Leutze. Albert Bierstadt aplicó pero no fue aceptado. Su amigo estadounidense Worthington Whittredge se convirtió en su profesor mientras asistía a Düsseldorf. (es)
- Ce que l'histoire de l'art appelle l'École de peinture de Düsseldorf est un groupe de peintres du XIXe siècle (1819-1918) formés à l'Académie des beaux-arts de Düsseldorf, qui y ont enseigné, de professeurs qui y ont suivi des leçons privées ou qui ont travaillé dans l'environnement proche de l'Académie. Les premiers directeurs de l'Académie, Peter von Cornelius et Wilhelm von Schadow ont orienté l'École vers le mouvement nazaréen, qui donne priorité à une peinture historique, religieuse, idéaliste et à la peinture monumentale. Cependant, sous l'influence du Vormärz, le programme de l'académie et de son environnement artistique s'élargit bientôt vers les courants romantiques et autres, donnant ainsi plus de place et de notoriété à une approche réaliste et de critique sociale de l'art ainsi qu'à la peinture de paysage et de genre. Parmi les thèmes picturaux et stylistiques de l'école, on retrouve dans toutes leurs facettes, la peinture historique, le paysage, les scènes de genre, la nature morte qui ont joué un rôle déterminant dans l'art bourgeois du XIXe siècle. Grâce à des comptes rendus, publications et expositions, à la diffusion des œuvres sur le marché international de l'art, aux voyages, aux liens amicaux et familiaux, aux carrières scolaires et professionnelles des différents protagonistes, les œuvres de l'École de peinture de Düsseldorf ont été largement diffusées, surtout dans la période entre 1830 et 1870, mais également dans les dernières décennies du XIXe siècle. Les peintres formés à Düsseldorf ont transmis leurs techniques artistiques, positions, méthodes d'enseignement, sujets, arguments et débats, dans le monde entier, vers les autres écoles des beaux-arts et l'art naissant des colonies. Le paysage et la peinture de genre de Düsseldorf, en particulier, ont été leaders et pionnières pendant de nombreuses années. (fr)
- La Scuola di Düsseldorf o Scuola di pittura di Düsseldorf fu costituita da un gruppo di pittori che avevano insegnato o studiato all'Accademia di Düsseldorf (Kunstakademie Düsseldorf) tra gli anni 1830 - 1840 sotto la direzione del pittore Wilhelm von Schadow. L'identificazione del movimento si estese nell'arco temporale che va dal 1819 al 1918 .I primi direttori dell'accademia, Peter von Cornelius e Wilhelm von Schadow, diedero all'istituzione didattica un orientamento correlato al movimento del nazareno e al classicismo. I soggetti delle opere appartenevano al repertorio della mitologia, del Cristianesimo, di importanti temi storici e paesaggistici. Andreas Achenbach - L'Accademia di Düsseldorf) - Google Art Project Il movimento nato nella Scuola di pittura di Düsseldorf si diffuse rapidamente in Germania e si fece strada nell'Accademia. Sotto l'influenza di Vormärz, tuttavia, il programma dell'Accademia e il suo ambiente artistico si ampliarono fino ad includere altre correnti e una visione realistica e socialmente critica dell'arte. Tra i temi e gli stili pittorici della Scuola di pittura vengono rappresentati temi storici, paesaggistici, nature morte in tutte le sfaccettature che "hanno avuto un ruolo nello sviluppo dell'arte del XIX secolo". (it)
- Düsseldorfskolan var en konstriktning på 1800-talet som utgick från akademin i Düsseldorf i Tyskland (nuvarande Kunstakademie Düsseldorf). Motiven var ofta nationalromantiska och sentimentala och omfattar för det mesta detaljerade dramatiska landskapsmålningar med fantastiska klippor, vattenfall och allmogemotiv. Vanliga inslag var starkt romantiserade och idealiserade allmogeinteriörer, historiska scener och stämningsfulla landskapsmotiv. Skolan var viktig under åren 1830−1870. Under ledning av Wilhelm von Schadow blev akademin internationellt känd och många konstnärer från Skandinavien, Ryssland och USA sökte sig dit för att lära sig den typ av genre- och landskapsmåleri som förknippades med den. Mot senare delen av 1800-talet avtog dess betydelse på grund av den franska impressionismen som fick allt större betydelse i landskapsmåleriet. 1821 återupprättades den ursprungligen 1761 grundade konstakademin i Düsseldorf, och till dess ledare utsågs Peter von Cornelius. Han kom dock att få ganska lite inflytande över akademins öden, då han fick sin verksamhet främst förlagd till München. Han efterträddes 1826 av Wilhelm von Schadow och därmed började skolans egentliga blomstringstid. Den stämningsromantik med stänk av mild realism, som utmärkte von Schadow, kom också under lång tid att prägla skolans alster. Mera individuella riktningar företrädde dock några av hans äldre lärjungar som Karl Ferdinand Sohn och Ferdinand Theodor Hildebrandt, vilka genom sin lärareverksamhet fick ett stort inflytande på skolan. Sin höjdpunkt nådde skolan under Eduard Bendemann. I samband med den borgerliga realismens framväxt gjorde sig dock en opposition mot von Schadows måleri sig gällande. Johann Peter Hasenclever var den förste som, ofta i humoristisk stil skildrade livet på värdshus och i krogstugor. Därmed hade genremåleriet gjort sitt intåg i Düsseldorf. Man uppsökte gärna en särskild trakt och skildrade typiska landskap och allmogebefolkningen. Exempelvis fann Rudolf Jordan sina motiv på Nordsjökusten och Helgoland. Amerikanen Henry Ritter, vars konst blev av stor betydelse för Ferdinand Fagerlin följde i hans spår, medan Jakob Becker skildrade västtyskt byliv. Till en yngre generations bondemålare hörde Ludwig Knaus, en av de främsta företrädarna för det nyvaknande koloristiska intresset i Düsseldorf, samt den honom närstående Benjamin Vautier. På utvecklingen av landskapsmåleriet i Düsseldorf utövade Karl Friedrich Lessing ett stort inflytande. Det romantiska ideallandskapet företräddes å andra sidan av Johann Wilhelm Schirmer och Oswald Achenbach. Nya friska impulser medförde Louis Gurlitt från Danmark, och i Andreas Achenbach såg man en förnyare av landskapsmåleriet. En riktning av intimare måleri företräddes av Eugène Dücker. Historiemåleriet, för vilket det fanns små förutsättningar i Düsseldorf, fick dock en företrädare i Alfred Rethel. På 1840-talet började den stora nordiska invasionen. Danskarna höll sig till största delen borta från Düsseldorf, men desto ivrigare vallfärdade de norska konstnärerna. Adolph Tidemand var den förste, och väckte genast uppmärksamhet med sina norska allmogeskildringar, något senare kom Hans Gude, vars norska landskap med sin vildmarksstämming snart kom på modet. Mer eller mindre influerade av honom var August Cappelen, Erik Bodom, Anders Askevold, Müller, Amaldus Nielsen och Ludvig Munthe, under det att bland andra Carl Fredrik Sundt-Hansen odlade genremåleriet. Bland de finska konstnärerna i Düsseldorf märks Karl Emanuel Jansson och Arvid Liljelund, båda folklivsskildrare. En landskapsmålargrupp omfattade Werner Holmberg, Oscar Kleineh och Hjalmar Munsterhjelm. Förste man i Düsseldorf bland svenskarna var Carl d'Unker, som helst skildrade humoristiskt uppfattade tyska vagabondtyper. För många av svenskarna fick de norska målarna en stor betydelse. Så var till exempel Bengt Nordenberg starkt påverkad av Tidemand, medan Josef Vilhelm Wallander odlade en mer livfull genre. Koloristen bland svenskarna var August Jernberg, som bland annat målade figurrika marknadsbilder, medan Fagerlin blev oöverträffad i sina berättande interiörer från holländska fiskarstugor. Av svenska landskapsmålare stannade Axel Nordgren där till sin död. Här inföll även Marcus Larsons genombrottstid, här fick Johan Edvard Bergh sin utbildning, och Alfred Wahlberg studerade här under sex år. Av skånska målare fick Anders Kallenberg och Gustaf Rydberg delvis sin utbildning i Düsseldorf. Till en yngre generation hörde Axel Kulle och Anders Montan. Från 1870-talet stelnade Düsseldorfskolan i efterromantik och småborgerlighet, och dess betydelse avtog alltmer. Uttrycket Düsseldorfmåleri har senare ofta använts negativt för att beteckna anekdotisk konst utan måleriska kvaliteter i motsats till 1880-talets ideal friluftsmåleriet – oavsett om konstnären skolats i Düsseldorf eller ej. (sv)
- Дюссельдорфская художественная школа — одна из самых влиятельных немецких и европейских школ, сформированная группой художников, которые преподавали или учились в Дюссельдорфской академии художеств в первой половине XIX века. (ru)
- 杜塞道夫繪畫學校（德語：Düsseldorfer Malerschule），也稱作杜塞道夫畫派（德語：Düsseldorfer Schule），是指一群在杜塞道夫藝術學院授教及受教的畫家們。在1830至1840年代間，杜塞道夫藝術學院是由所領導。 (zh)
- Дюссельдорфська художня школа (англ. Düsseldorf school of painting) — впливова в Німеччині і світі західноєвропейська художня школа, що виникла в місті Дюссельдорф, пропагувала настанови академізму і обмеженого німецького романтизму. (uk)
|
| rdfs:comment
|
- L'escola de pintura de Düsseldorf és un grup de pintors que van estudiar a l'Acadèmia Real d'Arts Prussianes de Dusseldorf al segle XIX -més precisament entre 1819 i 1918- amb professors de The Have, prop de l'Acadèmia de Belles Arts. L'escola va ser fundada el 1767 i va atreure estudiants de tota Europa i els Estats Units des de principis de la dècada de 1830 fins a la dècada de 1860. Durant el període del seu major atractiu, l'acadèmia va ser dirigida per Wilhelm von Schadow. (ca)
- La Duseldorfa Pentroskolo (germane: Düsseldorfer Malerschule) rilatas al grupo de pentristoj kiuj instruis aŭ studis ĉe la Duseldorfa Akademio (nuntempe: Staatliche Kunstakademie Düsseldorf) en la 1830-aj jaroj kaj 1840-aj jaroj, kiam la akademio estis direktita fare de . (eo)
- The Düsseldorf school of painting is a term referring to a group of painters who taught or studied at the Düsseldorf Academy (now the Staatliche Kunstakademie Düsseldorf or Düsseldorf State Art Academy) during the 1830s and 1840s, when the Academy was directed by the painter Wilhelm von Schadow. (en)
- Düsseldorfeko margolaritza eskola 1830eko eta 1840ko hamarkadetan (21. mendean edo Düsseldorfeko Arte Akademia) irakatsi edo ikasi zuten margolari talde bati erreferentzia egiten dion terminoa da. Akademia Wilhelm von Schadow margolariak zuzendu zuen garai hartan. (eu)
- Дюссельдорфская художественная школа — одна из самых влиятельных немецких и европейских школ, сформированная группой художников, которые преподавали или учились в Дюссельдорфской академии художеств в первой половине XIX века. (ru)
- 杜塞道夫繪畫學校（德語：Düsseldorfer Malerschule），也稱作杜塞道夫畫派（德語：Düsseldorfer Schule），是指一群在杜塞道夫藝術學院授教及受教的畫家們。在1830至1840年代間，杜塞道夫藝術學院是由所領導。 (zh)
- Дюссельдорфська художня школа (англ. Düsseldorf school of painting) — впливова в Німеччині і світі західноєвропейська художня школа, що виникла в місті Дюссельдорф, пропагувала настанови академізму і обмеженого німецького романтизму. (uk)
- Düsseldorfská škola byla malířská škola, která se rozvíjela v rámci širšího romantického hnutí v 1. polovině 19. století, povětšinou v souvislosti s Düsseldorfskou akademií (Staatliche Kunstakademie Düsseldorf), zejména ve 30. a 40. letech, kdy ji vedl Friedrich Wilhelm Schadow. Autoři této školy se soustředili na krajinomalbu a jejich styl je někdy nazýván nazarénsko-romantický. Přední členové školy obhajovali malování v plenéru a používali paletu s poměrně tlumenými barvami. Klíčovými příslušníky hnutí byli , , Andreas Achenbach, Hans Fredrik Gude a Oswald Achenbach. Ve 2. polovině 19. století se škola vyvinula trochu jiným směrem, začala využívat i nástěnných maleb, historických kompozic a realistické žánrové malby. Klíčovou osobností této fáze školy byl . Škola měla silný vliv na ameri (cs)
- Der ursprünglich von Romeo Maurenbrecher, August Hagen, Atanazy Raczyński, Friedrich von Uechtritz und Anton Fahne entwickelte, in der kunsthistorischen Forschung näher bestimmte Begriff Düsseldorfer Malerschule, auch Düsseldorfer Schule, bezeichnet das soziale und kreative Milieu sowie das Schaffen einer Gruppe von Malern, die vor allem im 19. Jahrhundert – etwa von 1819 bis 1918 – an der Königlich-Preußischen Kunstakademie in Düsseldorf ausgebildet wurden, dort gelehrt, von Lehrern der Kunstakademie Privatunterricht genommen oder im nahen Umfeld der Kunstakademie gewirkt haben. Die Düsseldorfer Schule entwickelte sich zu einem ortsunabhängigen Phänomen und war nicht auf einen einheitlichen Stil beschränkt. (de)
- La escuela de Düsseldorf engloba a un grupo de pintores que enseñaron o que estudiaron en la Academia de Bellas Artes de Düsseldorf durante los años 1830 y 1840, cuando el pintor Wilhelm von Schadow fue el director. Las obras de la escuela de Düsseldorf son caracterizadas por paisajes muy detallados pero aún extravagantes, a menudo con cuentos religiosos o alegóricos. Miembros destacados de la escuela recomendaron el pleinairismo, y solían utilizar una paleta con colores bajos y uniformes. La escuela de Düsseldorf creció de y formó parte del movimiento romántico alemán. Pintores prominentes incluyeron al propio von Schadow, , Johann Wilhelm Schirmer, Andreas Achenbach, Hans Fredrik Gude, Oswald Achenbach y . (es)
- La Scuola di Düsseldorf o Scuola di pittura di Düsseldorf fu costituita da un gruppo di pittori che avevano insegnato o studiato all'Accademia di Düsseldorf (Kunstakademie Düsseldorf) tra gli anni 1830 - 1840 sotto la direzione del pittore Wilhelm von Schadow. L'identificazione del movimento si estese nell'arco temporale che va dal 1819 al 1918 .I primi direttori dell'accademia, Peter von Cornelius e Wilhelm von Schadow, diedero all'istituzione didattica un orientamento correlato al movimento del nazareno e al classicismo. I soggetti delle opere appartenevano al repertorio della mitologia, del Cristianesimo, di importanti temi storici e paesaggistici. (it)
- Ce que l'histoire de l'art appelle l'École de peinture de Düsseldorf est un groupe de peintres du XIXe siècle (1819-1918) formés à l'Académie des beaux-arts de Düsseldorf, qui y ont enseigné, de professeurs qui y ont suivi des leçons privées ou qui ont travaillé dans l'environnement proche de l'Académie. Les premiers directeurs de l'Académie, Peter von Cornelius et Wilhelm von Schadow ont orienté l'École vers le mouvement nazaréen, qui donne priorité à une peinture historique, religieuse, idéaliste et à la peinture monumentale. (fr)
- Düsseldorfskolan var en konstriktning på 1800-talet som utgick från akademin i Düsseldorf i Tyskland (nuvarande Kunstakademie Düsseldorf). Motiven var ofta nationalromantiska och sentimentala och omfattar för det mesta detaljerade dramatiska landskapsmålningar med fantastiska klippor, vattenfall och allmogemotiv. Vanliga inslag var starkt romantiserade och idealiserade allmogeinteriörer, historiska scener och stämningsfulla landskapsmotiv. Skolan var viktig under åren 1830−1870. Under ledning av Wilhelm von Schadow blev akademin internationellt känd och många konstnärer från Skandinavien, Ryssland och USA sökte sig dit för att lära sig den typ av genre- och landskapsmåleri som förknippades med den. Mot senare delen av 1800-talet avtog dess betydelse på grund av den franska impressionismen (sv)
|
.jpg){kind=link}
.jpg){kind=link}
