| dbo:abstract
|
- في أوساط جماعة الممارسة يستخدم مفهوم الازدواجية لتصوير التوتر الحادث بين قوتين متصارعتين الذي يصل إلى درجة التدافع نحو التغيير والإبداع. يستخدم فينجر (Wenger) مفهوم الازدواجية لدراسة القوى التي تنشئ وتبقي على جماعة الممارسة. ومن هذا المنطلق فهو يصف الازدواجية على النحو التالي: «... وحدة فكرية مفردة تشكلت عن عنصرين منفصلين يتبادلان الأهمية بحيث تضفي أوجه التوتر والتكامل بينهما للمفهوم ثراء وحيوية» ويروق للبعض الموازنة بين مفهوم الازدواجية ومفهوم يين ويانغ (Yin and Yang) أي المتناقضين المحددين بالتبادل فيما بينهما.
* الشكل رقم 1 مأخوذ عن والكيانات المتصارعة ينبغي النظر إليها من منطلق التوازن وليس التعارض المذموم. وينطوي هذا المصطلح على ديناميكية وتغير مستمر وتكيف متبادل إذ يمكن أن تكون التوترات المتأصلة في الازدواجيات عاملاً إبداعيًا أو مقيدًا. يحدد أربع ازدواجيات توجد في جماعات الممارسة هي: المشاركة-التجسيد، والبناء والانبثاق، والتعريف والتفاوض، والمحلية والعالمية. (ar)
- In the theory of community of practice, an interdisciplinary field between sociology of education and educational psychology, the notion of a duality is used to capture the idea of the tension between two opposing forces which become a driving force for change and creativity. Wenger uses the concept of dualities to examine the forces that create and sustain a community of practice. He describes a duality as "a single conceptual unit that is formed by two inseparable and mutually constitutive elements whose inherent tensions and complementarity give the concept richness and dynamism" . Some compare the concept of a duality to that of yin and yang, i.e. two mutually defining opposites. The opposing entities in a duality need to be viewed from a perspective of balance rather than opposition. The term implies a dynamism, continual change and mutual adjustment as the tensions that are inherent in dualities can be both creative and constraining. identifies four dualities that exist in communities of practice: participation–reification, designed–emergent, identification–negotiability and local–global. (en)
|
| dbo:thumbnail
| |
| dbo:wikiPageExternalLink
| |
| dbo:wikiPageID
| |
| dbo:wikiPageLength
|
- 6075 (xsd:nonNegativeInteger)
|
| dbo:wikiPageRevisionID
| |
| dbo:wikiPageWikiLink
| |
| dbp:wikiPageUsesTemplate
| |
| dcterms:subject
| |
| rdfs:comment
|
- في أوساط جماعة الممارسة يستخدم مفهوم الازدواجية لتصوير التوتر الحادث بين قوتين متصارعتين الذي يصل إلى درجة التدافع نحو التغيير والإبداع. يستخدم فينجر (Wenger) مفهوم الازدواجية لدراسة القوى التي تنشئ وتبقي على جماعة الممارسة. ومن هذا المنطلق فهو يصف الازدواجية على النحو التالي: «... وحدة فكرية مفردة تشكلت عن عنصرين منفصلين يتبادلان الأهمية بحيث تضفي أوجه التوتر والتكامل بينهما للمفهوم ثراء وحيوية» ويروق للبعض الموازنة بين مفهوم الازدواجية ومفهوم يين ويانغ (Yin and Yang) أي المتناقضين المحددين بالتبادل فيما بينهما.
* الشكل رقم 1 مأخوذ عن (ar)
- In the theory of community of practice, an interdisciplinary field between sociology of education and educational psychology, the notion of a duality is used to capture the idea of the tension between two opposing forces which become a driving force for change and creativity. Wenger uses the concept of dualities to examine the forces that create and sustain a community of practice. He describes a duality as "a single conceptual unit that is formed by two inseparable and mutually constitutive elements whose inherent tensions and complementarity give the concept richness and dynamism" . (en)
|
| rdfs:label
|
- ازدواجية (جماعات الممارسة) (ar)
- Duality (CoPs) (en)
|
| owl:sameAs
| |
| prov:wasDerivedFrom
| |
| foaf:depiction
| |
| foaf:isPrimaryTopicOf
| |
| is dbo:wikiPageDisambiguates
of | |
| is dbo:wikiPageRedirects
of | |
| is dbo:wikiPageWikiLink
of | |
| is foaf:primaryTopic
of | |
.png?width=300)
.png){kind=link}
.png){kind=link}