The National Center on Education and the Economy (NCEE) is an American not-for-profit education research, advocacy, and educator professional learning organization based in Washington, DC, that first formed in 1988 as the Carnegie Forum on Education and the Economy. Its funders include the Bill and Melinda Gates Foundation, the Annie E. Casey Foundation, the Stupski Foundation, and the Wallace Foundation.
| Attributes | Values |
|---|
| rdf:type
| |
| rdfs:label
| - المركز الوطني للتعليم والاقتصاد (ar)
- National Center on Education and the Economy (en)
|
| rdfs:comment
| - المركز الوطني للتعليم والاقتصاد (NCEE) هو منظمة غير ربحية معنية بتحليل السياسة والتطوير ومقرها واشنطن العاصمة. وقام بتشكيل المركز رئيسه الحالي مارك تاكر لتحقيق مهمته المحددة وهي: «تحليل عقبات التغييرات في الاقتصاد الدولي للتعليم الأمريكي ووضع جدول أعمال للتعليم الأمريكي بالاعتماد على ذلك التحليل والسعي بقدر الإمكان لإنجاز جدول الأعمال ذلك من خلال تغيير السياسة وتطوير الموارد التي يحتاجها التربويون لتحقيق ذلك». [1] (ar)
- The National Center on Education and the Economy (NCEE) is an American not-for-profit education research, advocacy, and educator professional learning organization based in Washington, DC, that first formed in 1988 as the Carnegie Forum on Education and the Economy. Its funders include the Bill and Melinda Gates Foundation, the Annie E. Casey Foundation, the Stupski Foundation, and the Wallace Foundation. (en)
|
| foaf:homepage
| |
| dcterms:subject
| |
| Wikipage page ID
| |
| Wikipage revision ID
| |
| Link from a Wikipage to another Wikipage
| |
| Link from a Wikipage to an external page
| |
| sameAs
| |
| dbp:wikiPageUsesTemplate
| |
| abbreviation
| |
| formation
| |
| founding location
| |
| full name
| - National Center on Education and the Economy (en)
|
| headquarters
| |
| key people
| - (en)
- Anthony Mackay, president and CEO (en)
- Marc Tucker, founder, president and CEO (en)
|
| has abstract
| - المركز الوطني للتعليم والاقتصاد (NCEE) هو منظمة غير ربحية معنية بتحليل السياسة والتطوير ومقرها واشنطن العاصمة. وقام بتشكيل المركز رئيسه الحالي مارك تاكر لتحقيق مهمته المحددة وهي: «تحليل عقبات التغييرات في الاقتصاد الدولي للتعليم الأمريكي ووضع جدول أعمال للتعليم الأمريكي بالاعتماد على ذلك التحليل والسعي بقدر الإمكان لإنجاز جدول الأعمال ذلك من خلال تغيير السياسة وتطوير الموارد التي يحتاجها التربويون لتحقيق ذلك». [1] وأنشأ المركز الوطني للتعليم والاقتصاد في عام 1989 الحلف الوطني لإعادة هيكلة التعليم (NARE) الذي كان يهدف إلى تعزيز أداء الطالب في المناطق الحضرية الكبيرة والدول التقدمية من خلال إصلاح التعليم القائم على المعايير. وأسس المركز الوطني للتعليم والاقتصاد في نفس العام اللجنة الثنائية الحزبية لمهارات القوى العاملة الأمريكية وبعد مرور عام من هذا التاريخ استحدثت المنظمة تقرير اختيار أمريكا: مهارات رفيعة أم أجور منخفضة! [2] وأنشأ المركز الوطني للتعليم والاقتصاد في عام 1992 بالتعاون مع 23 دولةً و6 مدن مشروع المعايير الجديدة. وكان هدف المعايير الجديدة هو تطوير معايير للمواد الأساسية في المناهج الدراسية ومعايير التعليم المطبقة إلى جانب وسائل التقييم الجديدة المصممة لقياس تلك المعايير باستخدام مهام أداء جديدة ومتقدمة تشبه مشكلات العالم الحقيقي إلى حد كبير، وبالتالي توفر نصا غنيا يمكن للطلاب من خلاله إثبات معرفتهم ومهاراتهم [3]. وبعد مرور ست سنوات وفي عام 1998، أنشأ المركز الوطني للتعليم والاقتصاد برنامج التصميم المدرسي لاختيار أمريكا بالاعتماد على عمل الحلف الوطني لإعادة هيكلة التعليم والمعايير الجديدة.[2] ويوفر البرنامج حلولاً وبرامج للتدخل التعليمي المدرسي تعتمد على البحث للولايات والمناطق والمدارس. وفي عام 2010، حصلت شركة بيرسون على اختيار أمريكا من المركز الوطني للتعليم والاقتصاد؛ بهدف جلب نموذج اختيار أمريكا لسوقٍ عالمي النطاق [4]. وأسس المركز الوطني للتعليم والاقتصاد في عام 1999 المعهد الوطني للقيادة المدرسية وهو برنامج مُصمم لتدريب مديري المدارس من أجل مدارس أعلى أداءً. وقد قدم المعهد خدمات لأكثر من 3.800 مدير في 14 ولايةً واعتُمد باعتباره برنامج التطوير المهني الأساسي على مستوى الولاية في كل من ماساتشوستس وبنسيلفانيا.[5] ويقدم المعهد الوطني للقيادة المدرسية الآن برامج تطوير مهني أخرى تُركز على قضايا محددة مثل الطفولة المبكرة ومتعلمي اللغة الإنجليزية والتميز في مجال العلم والطلاب ذوي الإعاقة. ويُعد برنامج تحسين المدارس؛ البرنامج الأكثر حداثةً للمركز الوطني للتعليم والاقتصاد وهو برنامج أنظمة لجنة الامتحانات وهو مبادرة لزيادة عدد الطلاب المتخرجين من الثانوية العامة والذين يستعدون للدراسة الجامعية.[1] ويوفر هذا البرنامج نظامًا للامتحانات يتماشى مع المنهج الدراسي والتطوير المهني للمعلم الذي تم تقييمه مقارنةً بالمعايير العالمية. وستتم تجربة البرنامج ابتداءً من خريف عام 2011 في العديد من الولايات بما في ذلك كونيكتيكت وكنتاكي ومسيسيبي وأريزونا. وقد تم اعتماد أربع منظمات لتقديم أنظمة لجنة الامتحانات من خلال البرنامج التجريبي وهي: جوهر جودة اختبار الكلية الأمريكي (ACT-Quality Core) [6] وامتحانات جامعة كامبريدج الدولية (كامبريدج آي جي سي إس إيه وكامبريدج المتقدمة) والبكالوريا الدولية (برنامج دبلومة البكالوريا الدولية)، ولجنة الكلية (برنامج توظيف متقدم). (ar)
- The National Center on Education and the Economy (NCEE) is an American not-for-profit education research, advocacy, and educator professional learning organization based in Washington, DC, that first formed in 1988 as the Carnegie Forum on Education and the Economy. NCEE has a history of contributing to influential research reports on public education in the United States and advocating for large-scale education reform based on its international benchmarking research on high-performing, equitable education systems around the world. Its framework and model is presented in the Blueprint for a High-Performing Education System. It has partnered with the National Conference of State Legislatures (NCSL), the U.S. Department of Education, the U.S. Department of Labor, school districts, state education departments, and the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) on landmark education reports. It has conducted oversees research and site visits of top-performing countries. Its funders include the Bill and Melinda Gates Foundation, the Annie E. Casey Foundation, the Stupski Foundation, and the Wallace Foundation. NCEE's mission is, "To analyze the implications of changes in the international economy for American education, formulate an agenda for American education based on that analysis and seek wherever possible to accomplish that agenda through policy change and development of the resources educators would need to carry it out." (en)
|
| registration id
| |
| gold:hypernym
| |
| skos:closeMatch
| |
| prov:wasDerivedFrom
| |
| page length (characters) of wiki page
| |
| abbreviation
| |
| headquarter
| |
| key person
| |
| foaf:isPrimaryTopicOf
| |
| is Link from a Wikipage to another Wikipage
of | |
| is Wikipage redirect
of | |
| is Wikipage disambiguates
of | |
| is foaf:primaryTopic
of | |
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)
![[cxml]](/fct/images/cxml_doc.png)
![[csv]](/fct/images/csv_doc.png)
![[text]](/fct/images/ntriples_doc.png)
![[turtle]](/fct/images/n3turtle_doc.png)
![[ld+json]](/fct/images/jsonld_doc.png)
![[rdf+json]](/fct/images/json_doc.png)
![[rdf+xml]](/fct/images/xml_doc.png)
![[atom+xml]](/fct/images/atom_doc.png)
![[html]](/fct/images/html_doc.png)