| rdfs:comment
| - Julian B. Rotter (22. října 1916 Brooklyn – 6. ledna 2014) byl americký klinický psycholog, pedagog a autor. Byl známý díky své Teorii sociálního učení a teorii Locus of control. Měl velký vliv na založení psychologie jako samostatného oboru medicíny. (cs)
- Julian B. Rotter (* 22. Oktober 1916 in Brooklyn, New York; † 6. Januar 2014 in Mansfield, Connecticut) war ein US-amerikanischer Psychologe, der sich unter anderem mit der Entwicklung einer sozialen Lerntheorie und mit der Erforschung von Kontrollüberzeugungen auseinandergesetzt hat. (de)
- Julian B. Rotter (Brooklyn, Nueva York, 22 de octubre de 1916 − Mansfield, Connecticut, 6 de enero de 2014) fue un psicólogo estadounidense, considerado uno de los principales teóricos del aprendizaje social, una de las variedades de la psicología conductista. Asimismo fue reconocido por sus aportes a la construcción de una teoría sobre la personalidad desde el punto de vista conductual. También cabe señalar que su trabajo influyó sobre la posterior configuración del modelo conductual-cognitivo. (es)
- Julian B. Rotter (October 22, 1916 – January 6, 2014) was an American psychologist known for developing social learning theory and research into locus of control. He was a faculty member at Ohio State University and then the University of Connecticut. A Review of General Psychology survey, published in 2002, ranked Rotter as the 64th most eminent and 18th most widely cited psychologist of the 20th century. A 2014 study published in 2014 placed at #54 among psychologists whose careers spanned the post-World War II era. (en)
- Julian Bernard Rotter (New York, 22 ottobre 1916 – Mansfield, 6 gennaio 2014) è stato uno psicologo statunitense, conosciuto per aver sviluppato teorie molto influenti, come la teoria dell'apprendimento sociale e il locus of control. (it)
- 줄리언 로터(Julian B. Rotter 1916년 10월 22일 – 2014년 1월 6일)는 (social learning theory)과 통제 위치(locus of control)를 포함한 영향력있는 이론을 개발한 것으로 잘 알려진 미국 심리학자였다. 그는 오하이오 주립 대학(Ohio State University)과 코네티컷 대학(University of Connecticut)의 교수였다. 2002년에 발표된 '제너럴 심리학 리뷰'(Review of General Psychology)는 리서치 조사에서 로터(Rotter)를 20 세기에 가장 많이 인용된 심리학자 64위로 선정했다. (ko)
- Julian B. Rotter (New York, 22 oktober 1916 - 6 januari 2014) is een Amerikaanse gedragspsycholoog en persoonlijkheidspsycholoog in de cognitieve traditie. Hij is vooral bekend van zijn interpretatie van de sociale leertheorie en van zijn locus of control-theorie. (nl)
- Julian B. Rotter, född 1916, död 2014, var en amerikansk psykolog, känd för sin teori om kontrollfokus. Han var professor vid University of Connecticut. Julian Rotter, som myntade begreppet kontrollfokus, har ställt upp kriterier för att skilja ett inre kontrollfokus från ett externt kontrollfokus. Han skilde dock inte mellan kontrollfokus på positiva och negativa händelser, vilket Martin Seligman gjorde med sin term attributionsstil. Sådant kontrollfokus kan ha betydelse för en eventuell utveckling av inlärd hjälplöshet. (sv)
- Джу́лиан Ро́ттер (англ. Julian Rotter; 22 октября 1916, Бруклин — 6 января 2014, , Коннектикут) — американский психолог, автор влиятельных теорий, включая теорию социального научения и теорию локуса контроля. (ru)
- 朱利安·罗特（Julian Bernard Rotter 1916年10月22日－2014年1月6日）美国心理学家，以发展了社会学习理论和控制点等学说而知名，俄亥俄州立大学和康涅狄格大学研究员，2002年出版的《》将他列为20世纪引用最多的心理学家中第64位。 (zh)
- Julian Rotter, né le 22 octobre 1916 et mort le 6 janvier 2014, est un psychologue américain, connu notamment pour ses travaux sur le locus de contrôle (1966) qui ont exercé une grande influence. Rotter lui-même en a été surpris et a confié : « Je marchais dans les bois, j'allumai ma pipe et jetai l'allumette, et lorsque je regardai derrière moi je vis un feu de forêt. ». Il est également à l'origine de la théorie de l'apprentissage social qui a jeté un pont entre le béhaviorisme et la psychologie cognitive. (fr)
- Julian B. Rotter (ur. 22 października 1916, zm. 6 stycznia 2014) – amerykański psycholog. Twórca teorii poczucia umiejscowienia kontroli. Profesor University of Connecticut. Rotter był przedstawicielem perspektywy społeczno-poznawczej w psychologii (dawniej nazywanej teorią społecznego uczenia się), do której zaliczają się też tacy uczeni jak Walter Mischel czy Albert Bandura. Rotter, jak inni badacze tego nurtu, uważał się za spadkobiercę tradycji behawiorystycznej ze względu na doniosłą rolę przypisywaną procesom uczenia się. Zarazem jednak nawiązywał do tradycji funkcjonalizmu psychologicznego, podkreślając ważną rolę procesów poznawczych, a także do psychologii humanistycznej. (pl)
|
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)
![[cxml]](/fct/images/cxml_doc.png)
![[csv]](/fct/images/csv_doc.png)
![[text]](/fct/images/ntriples_doc.png)
![[turtle]](/fct/images/n3turtle_doc.png)
![[ld+json]](/fct/images/jsonld_doc.png)
![[rdf+json]](/fct/images/json_doc.png)
![[rdf+xml]](/fct/images/xml_doc.png)
![[atom+xml]](/fct/images/atom_doc.png)
![[html]](/fct/images/html_doc.png)