The split-attention effect is a learning effect inherent within some poorly designed instructional materials. It is apparent when the same modality (e.g. visual) is used for various types of information within the same display. Users must split their attention between the materials, for example, an image and text, to understand the information being conveyed. The split-attention effect can occur physically through visual and auditory splits and temporally when time distances two pieces of information that should be connected.
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| rdfs:label
| - Split-Attention-Effekt (de)
- Efecto de atención dividida (es)
- Split attention effect (en)
- 注意力分散效应 (zh)
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| rdfs:comment
| - El efecto de atención dividida es un efecto de aprendizaje inherente a materiales didácticos mal diseñados. Es evidente cuando se utiliza la misma modalidad (p. ej. visual) para varios tipos de información dentro de la misma presentación. Para aprender de estos materiales, el estudiante debe dividir su atención entre estos materiales para entenderlos. (es)
- The split-attention effect is a learning effect inherent within some poorly designed instructional materials. It is apparent when the same modality (e.g. visual) is used for various types of information within the same display. Users must split their attention between the materials, for example, an image and text, to understand the information being conveyed. The split-attention effect can occur physically through visual and auditory splits and temporally when time distances two pieces of information that should be connected. (en)
- 注意力分散效应是学习者使用一些设计粗劣的教学材料时产生的效应。当同一种模态（如视觉）的不同信息同时出现时，这种效应便会出现。使用材料的人需要在不同材料（如图片和文字）之间分散注意力，才能理解材料传达的信息。当不同的视觉或听觉信息同时出现时，或当本应相连的信息在不同时间出现时，都会出现注意力分散效应。 (zh)
- Der Split-Attention-Effekt, der Effekt der geteilten Aufmerksamkeit, beschreibt einen Effekt im Rahmen des multimedialen Lernens, der entsteht, wenn zwei aufeinanderbezogene Informationsquellen innerhalb einer Lernumgebung voneinander getrennt dargeboten werden. Ein Beispiel wäre eine Lernumgebung, die sowohl Text- als auch Bildpräsentationen enthält.Der Lernende hat dabei die Aufgabe, die beiden Informationsquellen mental zu integrieren und muss mit seiner Aufmerksamkeit zwischen den beiden Präsentationen hin- und herspringen. Dies führt dazu, dass die extrinsische Belastung (extraneous load) erhöht wird und es zu Einbußen bei der Lernleistung kommt. (de)
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| - Der Split-Attention-Effekt, der Effekt der geteilten Aufmerksamkeit, beschreibt einen Effekt im Rahmen des multimedialen Lernens, der entsteht, wenn zwei aufeinanderbezogene Informationsquellen innerhalb einer Lernumgebung voneinander getrennt dargeboten werden. Ein Beispiel wäre eine Lernumgebung, die sowohl Text- als auch Bildpräsentationen enthält.Der Lernende hat dabei die Aufgabe, die beiden Informationsquellen mental zu integrieren und muss mit seiner Aufmerksamkeit zwischen den beiden Präsentationen hin- und herspringen. Dies führt dazu, dass die extrinsische Belastung (extraneous load) erhöht wird und es zu Einbußen bei der Lernleistung kommt. Die Einbettung von Bildern, Grafiken, Videos etc. in Multimedia-Lernumgebungen soll deshalb in einer für das Lernen geeigneten Weise erfolgen, so z. B. mit Hilfe eines integrierten Lernformats, sodass der Nutzer die Möglichkeit hat, seine Aufmerksamkeit zwischen den verschiedenen Präsentationsformen in angemessener Weise verlagern zu können. (de)
- El efecto de atención dividida es un efecto de aprendizaje inherente a materiales didácticos mal diseñados. Es evidente cuando se utiliza la misma modalidad (p. ej. visual) para varios tipos de información dentro de la misma presentación. Para aprender de estos materiales, el estudiante debe dividir su atención entre estos materiales para entenderlos. (es)
- The split-attention effect is a learning effect inherent within some poorly designed instructional materials. It is apparent when the same modality (e.g. visual) is used for various types of information within the same display. Users must split their attention between the materials, for example, an image and text, to understand the information being conveyed. The split-attention effect can occur physically through visual and auditory splits and temporally when time distances two pieces of information that should be connected. (en)
- 注意力分散效应是学习者使用一些设计粗劣的教学材料时产生的效应。当同一种模态（如视觉）的不同信息同时出现时，这种效应便会出现。使用材料的人需要在不同材料（如图片和文字）之间分散注意力，才能理解材料传达的信息。当不同的视觉或听觉信息同时出现时，或当本应相连的信息在不同时间出现时，都会出现注意力分散效应。 (zh)
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