. "\u041C\u043E\u0442\u0438\u0432\u0430\u0446\u0456\u044F"@uk . "no"@en . . . . . "no"@en . . . . "\u039A\u03AF\u03BD\u03B7\u03C4\u03C1\u03BF"@el . . . . . "\u041C\u043E\u0442\u0438\u0432\u0430\u0446\u0438\u044F"@ru . . . . "Motywacja (z \u0142ac. motivus \u201Eruchomy\u201D od motus \u201Eruch\u201D) \u2013 stan gotowo\u015Bci do podj\u0119cia okre\u015Blonego dzia\u0142ania, wzbudzony potrzeb\u0105 zesp\u00F3\u0142 proces\u00F3w psychicznych i fizjologicznych, okre\u015Blaj\u0105cy pod\u0142o\u017Ce zachowa\u0144 i ich zmian. Wewn\u0119trzny stan cz\u0142owieka, maj\u0105cy wymiar atrybutowy. Motywacja wynika z interakcji zar\u00F3wno \u015Bwiadomych, jak i nie\u015Bwiadomych czynnik\u00F3w. Opanowanie motywacji pozwalaj\u0105cej na trwa\u0142e i przemy\u015Blane dzia\u0142anie ma kluczowe znaczenie dla osi\u0105gni\u0119cia wysokiego poziomu umiej\u0119tno\u015Bci, np. w sztuce, medycynie, sporcie, nauce."@pl . "Psikologian, motibazioa, izaki bizidun bati buruz, bere portaera eta jokabidea zuzendu egiten duten prozesuen multzoa da. Jarduera bat abiarazi eta, beharreko intentsitatean, horren jarraipena eragiten du, jarduera burutu arte. Motibazioa barne-prozesu bat da, inkontzientearekin lotua askotan, eta beraz, ez da zuzenean behatzen. Bestalde, motibazioaren gaia sarri aztertzen da lan eta hezkuntza moduan, pertsonen emaitzak gehitzeko helburuz. Halatan, lantokietan motibazioa piztu eta indartzeko metodologia eta teknika ugari garatu da."@eu . . . . . . . "\uB3D9\uAE30(motive \uB610\uB294 \uB3D9\uC778\u52D5\u56E0) \uB610\uB294 \uB3D9\uAE30 \uBD80\uC5EC(\u52D5\u6A5F\u9644\u8207) \uB610\uB294 \uBAA8\uD2F0\uBCA0\uC774\uC158(\uC601\uC5B4: motivation)\uC740 \uC5B4\uB5A4 \uBAA9\uD45C\uB97C \uC9C0\uD5A5\uD558\uC5EC \uC0DD\uAC01\uD558\uACE0 \uD589\uB3D9\uD558\uB3C4\uB85D \uD558\uB294 \uC6D0\uC778 \uB610\uB294 \uC77C\uC774\uB2E4."@ko . . "Psikologian, motibazioa, izaki bizidun bati buruz, bere portaera eta jokabidea zuzendu egiten duten prozesuen multzoa da. Jarduera bat abiarazi eta, beharreko intentsitatean, horren jarraipena eragiten du, jarduera burutu arte. Motibazioa barne-prozesu bat da, inkontzientearekin lotua askotan, eta beraz, ez da zuzenean behatzen. Bestalde, motibazioaren gaia sarri aztertzen da lan eta hezkuntza moduan, pertsonen emaitzak gehitzeko helburuz. Halatan, lantokietan motibazioa piztu eta indartzeko metodologia eta teknika ugari garatu da."@eu . . . . . . . . . . . . . . . "1124509614"^^ . . . . . . . . . "Motywacja (z \u0142ac. motivus \u201Eruchomy\u201D od motus \u201Eruch\u201D) \u2013 stan gotowo\u015Bci do podj\u0119cia okre\u015Blonego dzia\u0142ania, wzbudzony potrzeb\u0105 zesp\u00F3\u0142 proces\u00F3w psychicznych i fizjologicznych, okre\u015Blaj\u0105cy pod\u0142o\u017Ce zachowa\u0144 i ich zmian. Wewn\u0119trzny stan cz\u0142owieka, maj\u0105cy wymiar atrybutowy. Motywacja wynika z interakcji zar\u00F3wno \u015Bwiadomych, jak i nie\u015Bwiadomych czynnik\u00F3w. Opanowanie motywacji pozwalaj\u0105cej na trwa\u0142e i przemy\u015Blane dzia\u0142anie ma kluczowe znaczenie dla osi\u0105gni\u0119cia wysokiego poziomu umiej\u0119tno\u015Bci, np. w sztuce, medycynie, sporcie, nauce. Procesy motywacyjne ukierunkowuj\u0105 zachowanie jednostki na osi\u0105gni\u0119cie okre\u015Blonych, istotnych dla niej stan\u00F3w rzeczy, kieruj\u0105 wykonywaniem pewnych czynno\u015Bci tak, aby prowadzi\u0142y do zamierzonych wynik\u00F3w (zmiana warunk\u00F3w zewn\u0119trznych, zmiana we w\u0142asnej osobie, zmiana w\u0142asnego po\u0142o\u017Cenia). Je\u015Bli cz\u0142owiek jest \u015Bwiadomy wyniku wykonywanych czynno\u015Bci, w\u00F3wczas ten wynik nazywa si\u0119 celem. Proces motywacyjny sk\u0142ada si\u0119 z zespo\u0142u pojedynczych motyw\u00F3w. Motywem nazwa\u0107 za\u015B mo\u017Cna prze\u017Cycie pobudzaj\u0105ce cz\u0142owieka do dzia\u0142ania lub powstrzymuj\u0105ce go, lub przeszkadzaj\u0105ce jego wykonaniu. Motywacja w pracy \u2013 pracodawcy widz\u0105c, \u017Ce zwi\u0119kszenie dzia\u0142a\u0144 maj\u0105cych na celu podniesienie motywacji pracownik\u00F3w przynosi lepsze efekty ich pracy jako jeden z wielu element\u00F3w stosuj\u0105 benefity jako narz\u0119dzia motywacyjne pozap\u0142acowe oraz poprzez tradycyjne narz\u0119dzia \u2013 wynagrodzenia. Mimo dyskusyjnej roli wynagradzania finansowego w procesie motywowania obecnie istnieje konsensus, i\u017C wynagrodzenie (w formie pieni\u0119\u017Cnej) jest do\u015B\u0107 silnym, ale nie jedynym czynnikiem motywuj\u0105cym do pracy. Dodatkowo pozafinsowymi czynnikami tworz\u0105cymi potencja\u0142 motywacyjny pracy zgodnie z Modelem Charakterystyk Pracy pracy sa: R\u00F3\u017Cnorodno\u015B\u0107 wykorzystywanych w pracy umiej\u0119tno\u015Bci (ang. skill variety), uto\u017Csamianie si\u0119 z wynikiem zadania (ang. task identity), znaczenie zada\u0144 (ang. task significance), autonomia zawodowa (ang. autonomy), informacje zwrotne o wynikach pracy (ang. feedback)."@pl . . . . . . . "no"@en . . . . . . . . "Motivation \u00E4r det psykologiska k\u00E4nnetecken som ger en organism drivkraft, det vill s\u00E4ga v\u00E4cker den till handling mot ett \u00F6nskat m\u00E5l och lockar fram, kontrollerar, och uppr\u00E4tth\u00E5ller vissa m\u00E5lriktade handlingar. Det \u00E4r den inre drivkraften bakom beteenden som vilka val man v\u00E4ljer, hur l\u00E5ng tid man tar p\u00E5 sig innan man kommer ig\u00E5ng, hur stort engagemang och uth\u00E5llighet man har, samt hur man k\u00E4nner och t\u00E4nker under aktivitetens utf\u00F6rande."@sv . . . . . "Motivaci\u00F3n"@es . . . "La motivation est, dans un organisme vivant, la composante ou le processus qui r\u00E8gle son engagement pour une activit\u00E9 pr\u00E9cise. Elle en d\u00E9termine le d\u00E9clenchement dans une certaine direction avec l'intensit\u00E9 souhait\u00E9e et en assure la prolongation jusqu'\u00E0 l'aboutissement ou l'interruption. Se manifestant habituellement par le d\u00E9ploiement d'une puissance (sous divers aspects tels que la sym\u00E9trie, la confiance, la pers\u00E9v\u00E9rance), la motivation est parfois trivialement assimil\u00E9e \u00E0 une \u00AB r\u00E9serve d'\u00E9nergie \u00BB. \u00AB Rien n'est plus insondable que le syst\u00E8me de motivations derri\u00E8re nos actions. \u00BB"@fr . . . . . . . . . "Motivation"@sv . "Motivatie is datgene wat een individu tot bepaald gedrag drijft. Motivatie heeft invloed op de initiatie, richting, intensiteit en volharding van het menselijk gedrag. Motivatie ontstaat uit een samenspel tussen de biologische (aangeboren) en cultuurafhankelijke (aangeleerde) eigenschappen van een individu en de omgeving van dat individu. Zo kan honger ervoor zorgen dat een individu eet (een aangeboren behoefte) of door de ouders aangeleerde ambitie dat een student een tentamen voorbereidt. Motivatie is een belangrijk begrip in verschillende disciplines, zoals de psychologie, pedagogiek, onderwijskunde en criminologie. Omdat motivatie met alles dat een mens tot handelen beweegt te maken heeft, is het een complex onderwerp waarover vele verschillende theorie\u00EBn en perspectieven geformuleerd zijn. Zelfs de definitie van motivatie kan sterk verschillen. Veel van de theorie\u00EBn over motivatie hebben te maken met de verschillende factoren die motivatie be\u00EFnvloeden. Dit kunnen behoeften zijn, zelf geformuleerde doelen, de eigen mening over de moeilijkheidsgraad van het doel en de eigen vaardigheden, maar ook beloningen of straffen. De verschillende perspectieven leggen het gewicht bij verschillende factoren."@nl . . "\u062F\u0627\u0641\u0639"@ar . . . . . . . . . . "\uB3D9\uAE30 \uBD80\uC5EC"@ko . . . . . . . . . . "Motivation"@de . . . . "\u52D5\u6A5F\u3065\u3051"@ja . "La motivazione \u00E8 l'espressione dei motivi che inducono un individuo a compiere o tendere verso una determinata azione. Da un punto di vista psicologico pu\u00F2 essere definita come l'insieme dei fattori dinamici aventi una data origine che spingono il comportamento di un individuo verso una data meta; secondo questa concezione, ogni atto che viene compiuto senza motivazioni rischia di fallire. Secondo l'American Psychological Association, la motivazione \u00E8 la spinta che determina movimento, mantenimento e regolazione del movimento e direzione verso l'ottenimento di uno o pi\u00F9 obiettivi, che possono essere sia materiali (come ad esempio del cibo) che immateriali (come ad esempio il raggiungimento e/o il mantenimento di uno stato psicofisico di benessere). L'esperienza soggettiva dei comportamenti, pensieri e/o emozioni pu\u00F2 essere cosciente, non cosciente oppure un mix di queste. Motivazione deriva dal latino motivus, sostantivazione da motus, participio passato di movere \u2013 in italiano muovere. La motivazione svolge fondamentalmente due funzioni: attivare e orientare comportamenti specie-specifici. Nel primo caso si fa riferimento alla componente energetica di attivazione della motivazione. Nel secondo caso si fa riferimento alla componente direzionale di orientamento."@it . . . . . . "Motivace je vnit\u0159n\u00ED nebo vn\u011Bj\u0161\u00ED faktor nebo soubor faktor\u016F vedouc\u00ED k energetizaci organismu. Motivace usm\u011Br\u0148uje na\u0161e chov\u00E1n\u00ED a jedn\u00E1n\u00ED pro dosa\u017Een\u00ED ur\u010Dit\u00E9ho c\u00EDle. Vyjad\u0159uje souhrn v\u0161ech skute\u010Dnost\u00ED \u2013 radost, zv\u00EDdavost, pozitivn\u00ED pocity, radostn\u00E9 o\u010Dek\u00E1v\u00E1n\u00ED, kter\u00E9 podporuj\u00ED nebo tlum\u00ED jedince, aby n\u011Bco konal nebo nekonal. Motivy jsou osobn\u00ED p\u0159\u00ED\u010Diny ur\u010Dit\u00E9ho chov\u00E1n\u00ED \u2013 jsou to pohnutky, psychologick\u00E9 p\u0159\u00ED\u010Diny akc\u00ED a reakc\u00ED, \u010Dinnost\u00ED a jedn\u00E1n\u00ED \u010Dlov\u011Bka zam\u011B\u0159en\u00E9 na uspokojov\u00E1n\u00ED ur\u010Dit\u00FDch pot\u0159eb. Motivace m\u016F\u017Ee vych\u00E1zet z vnit\u0159n\u00EDch nebo vn\u011Bj\u0161\u00EDch pohnutek a podn\u011Bt\u016F. \u010Casto b\u00FDv\u00E1 kombinac\u00ED obou."@cs . . . . . . . "A motiva\u00E7\u00E3o \u00E9 o que explica por que pessoas ou animais iniciam, continuam ou terminam um certo comportamento em um momento determinado. Os estados motivacionais s\u00E3o comummente entendidos como for\u00E7as atuantes dentro do agente que criam uma disposi\u00E7\u00E3o para se envolver em um comportamento direcionado a um objetivo. Frequentemente, afirma-se que diferentes estados mentais competem entre si e que apenas o estado mais forte determina o comportamento. Isto significa que podemos ser motivados a fazer algo sem realmente faz\u00EA-lo. O estado mental paradigm\u00E1tico que proporciona motiva\u00E7\u00E3o \u00E9 o desejo. Mas v\u00E1rios outros estados, como cren\u00E7as sobre o que se deve fazer ou inten\u00E7\u00F5es, tamb\u00E9m podem proporcionar motiva\u00E7\u00E3o."@pt . . . "motivation"@en . . . . . . "Motivace je vnit\u0159n\u00ED nebo vn\u011Bj\u0161\u00ED faktor nebo soubor faktor\u016F vedouc\u00ED k energetizaci organismu. Motivace usm\u011Br\u0148uje na\u0161e chov\u00E1n\u00ED a jedn\u00E1n\u00ED pro dosa\u017Een\u00ED ur\u010Dit\u00E9ho c\u00EDle. Vyjad\u0159uje souhrn v\u0161ech skute\u010Dnost\u00ED \u2013 radost, zv\u00EDdavost, pozitivn\u00ED pocity, radostn\u00E9 o\u010Dek\u00E1v\u00E1n\u00ED, kter\u00E9 podporuj\u00ED nebo tlum\u00ED jedince, aby n\u011Bco konal nebo nekonal. Motivy jsou osobn\u00ED p\u0159\u00ED\u010Diny ur\u010Dit\u00E9ho chov\u00E1n\u00ED \u2013 jsou to pohnutky, psychologick\u00E9 p\u0159\u00ED\u010Diny akc\u00ED a reakc\u00ED, \u010Dinnost\u00ED a jedn\u00E1n\u00ED \u010Dlov\u011Bka zam\u011B\u0159en\u00E9 na uspokojov\u00E1n\u00ED ur\u010Dit\u00FDch pot\u0159eb. Za z\u00E1kladn\u00ED formu motiv\u016F jsou pokl\u00E1d\u00E1ny pot\u0159eby, ostatn\u00ED formy se vyv\u00EDjej\u00ED z pot\u0159eb. Pot\u0159eba je stav nedostatku nebo nadbytku n\u011B\u010Deho, co n\u00E1s vede k \u010Dinnostem, jimi\u017E tuto pot\u0159ebu uspokojujeme. Pot\u0159eby d\u011Bl\u00EDme na: \n* biologick\u00E9 (biogenn\u00ED, prim\u00E1rn\u00ED, vrozen\u00E9) - pot\u0159eba d\u00FDch\u00E1n\u00ED, potravy, bezpe\u010D\u00ED, sp\u00E1nku apod. Slou\u017E\u00ED k p\u0159e\u017Eit\u00ED, reprodukci nebo k udr\u017Een\u00ED zdrav\u00ED. \n* soci\u00E1ln\u00ED (psychogenn\u00ED, sekund\u00E1rn\u00ED, z\u00EDskan\u00E9) - kulturn\u00ED (vzd\u011Bl\u00E1n\u00ED, kulturn\u00ED \u017Eivot apod.) a psychick\u00E9 (radost, \u0161t\u011Bst\u00ED, l\u00E1ska apod.). Zaji\u0161\u0165uj\u00ED adaptaci na soci\u00E1ln\u00ED podm\u00EDnky, reaguj\u00ED na nedostatek v soci\u00E1ln\u00EDm byt\u00ED. Motivace m\u016F\u017Ee vych\u00E1zet z vnit\u0159n\u00EDch nebo vn\u011Bj\u0161\u00EDch pohnutek a podn\u011Bt\u016F. \u010Casto b\u00FDv\u00E1 kombinac\u00ED obou. \n* vnit\u0159n\u00ED motivace - v\u00FDsledek pot\u0159eb a z\u00E1jm\u016F \u010Dlov\u011Bka (pot\u0159eba pozn\u00E1vac\u00ED, seberealizace, kulturn\u00ED pot\u0159eby) \n* vn\u011Bj\u0161\u00ED motivace - je ur\u010Dena p\u016Fsoben\u00EDm vn\u011Bj\u0161\u00EDch podn\u011Bt\u016F (hrozba trestu, mo\u017Enost odm\u011Bny) Americk\u00FD psycholog Abraham Maslow je autorem stup\u0148ovit\u00E9ho \u0159azen\u00ED pot\u0159eb, kter\u00E9 v hierarchick\u00E9m syst\u00E9mu organizoval podle jejich nal\u00E9havosti pro \u010Dlov\u011Bka. Pot\u0159eby vy\u0161\u0161\u00ED se objevuj\u00ED a\u017E po uspokojen\u00ED pot\u0159eb ni\u017E\u0161\u00EDch. \u010Clov\u011Bk m\u00E1 obvykle pot\u0159ebu seberealizace, pokud nen\u00ED hladov\u00FD, je v bezpe\u010D\u00ED, milov\u00E1n a uzn\u00E1v\u00E1n. Nap\u0159. \u010Dlov\u011Bk netou\u017E\u00ED po nov\u00FDch z\u00E1v\u011Bsech do pokoje nebo obraze (5. stupe\u0148), kdy\u017E je ohro\u017Eov\u00E1n n\u011Bjakou katastrofou nebo je hladov\u00FD (nenapln\u011Bn\u00FD 1. a 2. stupe\u0148)."@cs . . . . . "\uB3D9\uAE30(motive \uB610\uB294 \uB3D9\uC778\u52D5\u56E0) \uB610\uB294 \uB3D9\uAE30 \uBD80\uC5EC(\u52D5\u6A5F\u9644\u8207) \uB610\uB294 \uBAA8\uD2F0\uBCA0\uC774\uC158(\uC601\uC5B4: motivation)\uC740 \uC5B4\uB5A4 \uBAA9\uD45C\uB97C \uC9C0\uD5A5\uD558\uC5EC \uC0DD\uAC01\uD558\uACE0 \uD589\uB3D9\uD558\uB3C4\uB85D \uD558\uB294 \uC6D0\uC778 \uB610\uB294 \uC77C\uC774\uB2E4."@ko . . . . . . . . . . . "Motywacja"@pl . . "no"@en . . . . . "Motivation"@en . . "La motivazione \u00E8 l'espressione dei motivi che inducono un individuo a compiere o tendere verso una determinata azione. Da un punto di vista psicologico pu\u00F2 essere definita come l'insieme dei fattori dinamici aventi una data origine che spingono il comportamento di un individuo verso una data meta; secondo questa concezione, ogni atto che viene compiuto senza motivazioni rischia di fallire. Motivazione deriva dal latino motivus, sostantivazione da motus, participio passato di movere \u2013 in italiano muovere."@it . . . . . . "\u52A8\u673A"@zh . . . . "\u039A\u03AF\u03BD\u03B7\u03C4\u03C1\u03BF \u03B5\u03AF\u03BD\u03B1\u03B9 \u03BC\u03B9\u03B1 \u03B5\u03C3\u03C9\u03C4\u03B5\u03C1\u03B9\u03BA\u03AE \u03BA\u03B1\u03C4\u03AC\u03C3\u03C4\u03B1\u03C3\u03B7 \u03B7 \u03BF\u03C0\u03BF\u03AF\u03B1 \u03C0\u03C1\u03BF\u03BA\u03B1\u03BB\u03B5\u03AF, \u03BA\u03B1\u03C4\u03B5\u03C5\u03B8\u03CD\u03BD\u03B5\u03B9 \u03BA\u03B1\u03B9 \u03B4\u03B9\u03B1\u03C4\u03B7\u03C1\u03B5\u03AF \u03BC\u03B9\u03B1 \u03C3\u03C5\u03BC\u03C0\u03B5\u03C1\u03B9\u03C6\u03BF\u03C1\u03AC. \u03A4\u03B1 \u03B1\u03AF\u03C4\u03B9\u03B1 \u03C0\u03BF\u03C5 \u03C0\u03C1\u03BF\u03BA\u03B1\u03BB\u03BF\u03CD\u03BD \u03C4\u03B7\u03BD \u03B1\u03BD\u03B8\u03C1\u03CE\u03C0\u03B9\u03BD\u03B7 \u03C3\u03C5\u03BC\u03C0\u03B5\u03C1\u03B9\u03C6\u03BF\u03C1\u03AC \u03BA\u03B1\u03B9 \u03B4\u03C1\u03AC\u03C3\u03B7 \u03AE \u03BF\u03B9 \u03BB\u03CC\u03B3\u03BF\u03B9 \u03C0\u03BF\u03C5 \u03C4\u03B7\u03BD \u03B5\u03BE\u03B7\u03B3\u03BF\u03CD\u03BD \u03B5\u03AF\u03BD\u03B1\u03B9 \u03C4\u03B1 \u03BA\u03AF\u03BD\u03B7\u03C4\u03C1\u03B1, \u03B4\u03B7\u03BB\u03B1\u03B4\u03AE \u03B5\u03AF\u03BD\u03B1\u03B9 \u03BF\u03C4\u03B9\u03B4\u03AE\u03C0\u03BF\u03C4\u03B5 \u03BA\u03B9\u03BD\u03B5\u03AF, \u03C9\u03B8\u03B5\u03AF \u03AE \u03C0\u03B1\u03C1\u03B1\u03C3\u03CD\u03C1\u03B5\u03B9 \u03C3\u03B5 \u03B4\u03C1\u03AC\u03C3\u03B7 \u03AD\u03BD\u03B1 \u03AC\u03C4\u03BF\u03BC\u03BF. \u0395\u03C0\u03AF\u03C3\u03B7\u03C2 \u03BC\u03C0\u03BF\u03C1\u03B5\u03AF \u03BD\u03B1 \u03BF\u03C1\u03B9\u03C3\u03C4\u03B5\u03AF \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C9\u03C2 \u03B5\u03BE\u03AE\u03C2: \u03BF \u03BB\u03CC\u03B3\u03BF\u03C2 \u03C0\u03BF\u03C5 \u03C0\u03C1\u03BF\u03BA\u03B1\u03BB\u03B5\u03AF \u03C4\u03B7\u03BD \u03B5\u03BA\u03C4\u03AD\u03BB\u03B5\u03C3\u03B7 \u03AE \u03C0\u03B1\u03C1\u03AC\u03BB\u03B5\u03B9\u03C8\u03B7 \u03BC\u03B9\u03B1\u03C2 \u03B5\u03BD\u03AD\u03C1\u03B3\u03B5\u03B9\u03B1\u03C2. \u0395\u03AF\u03BD\u03B1\u03B9 \u03AD\u03BD\u03B1 \u03C8\u03C5\u03C7\u03BF\u03BB\u03BF\u03B3\u03B9\u03BA\u03CC \u03C3\u03C4\u03BF\u03B9\u03C7\u03B5\u03AF\u03BF \u03C0\u03BF\u03C5 \u03BA\u03B1\u03B8\u03BF\u03B4\u03B7\u03B3\u03B5\u03AF, \u03B4\u03B9\u03B1\u03C4\u03B7\u03C1\u03B5\u03AF \u03BA\u03B1\u03B9 \u03BA\u03B1\u03B8\u03BF\u03C1\u03AF\u03B6\u03B5\u03B9 \u03C4\u03B7 \u03C3\u03C5\u03BC\u03C0\u03B5\u03C1\u03B9\u03C6\u03BF\u03C1\u03AC \u03B5\u03BD\u03CC\u03C2 \u03B1\u03C4\u03CC\u03BC\u03BF\u03C5. \u03A3\u03C7\u03B7\u03BC\u03B1\u03C4\u03AF\u03B6\u03B5\u03C4\u03B1\u03B9 \u03BC\u03B5 \u03C4\u03B7 \u03BB\u03B1\u03C4\u03B9\u03BD\u03B9\u03BA\u03AE \u03BB\u03AD\u03BE\u03B7 motivus (\u00AB\u03BA\u03AF\u03BD\u03B7\u03C3\u03B7\u00BB) \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03BF \u03B5\u03C0\u03AF\u03B8\u03B7\u03BC\u03B1 -tion (\u00AB\u03B4\u03C1\u03AC\u03C3\u03B7\u00BB)."@el . . . . "Category:Motivation"@en . . . . . . "A motiva\u00E7\u00E3o \u00E9 o que explica por que pessoas ou animais iniciam, continuam ou terminam um certo comportamento em um momento determinado. Os estados motivacionais s\u00E3o comummente entendidos como for\u00E7as atuantes dentro do agente que criam uma disposi\u00E7\u00E3o para se envolver em um comportamento direcionado a um objetivo. Frequentemente, afirma-se que diferentes estados mentais competem entre si e que apenas o estado mais forte determina o comportamento. Isto significa que podemos ser motivados a fazer algo sem realmente faz\u00EA-lo. O estado mental paradigm\u00E1tico que proporciona motiva\u00E7\u00E3o \u00E9 o desejo. Mas v\u00E1rios outros estados, como cren\u00E7as sobre o que se deve fazer ou inten\u00E7\u00F5es, tamb\u00E9m podem proporcionar motiva\u00E7\u00E3o. V\u00E1rias teorias concorrentes foram propostas sobre o conte\u00FAdo dos estados motivacionais. Elas s\u00E3o conhecidas como teorias de conte\u00FAdo e visam descrever quais objetivos geralmente ou sempre motivam as pessoas. A hierarquia de necessidades de Abraham Maslow e a teoria ERG, por exemplo, postulam que os seres humanos t\u00EAm certas necessidades, que s\u00E3o respons\u00E1veis pela motiva\u00E7\u00E3o. Algumas dessas necessidades, como a de comida e \u00E1gua, s\u00E3o mais b\u00E1sicas do que outras necessidades, como a de respeito por parte dos outros. Nesta vis\u00E3o, as necessidades superiores s\u00F3 podem proporcionar motiva\u00E7\u00E3o uma vez que as necessidades inferiores forem satisfeitas. As teorias behavioristas tentam explicar o comportamento apenas em termos da rela\u00E7\u00E3o entre a situa\u00E7\u00E3o e o comportamento externo e observ\u00E1vel, sem refer\u00EAncia expl\u00EDcita a estados mentais conscientes. A motiva\u00E7\u00E3o pode ser intr\u00EDnseca, se a atividade for desejada porque \u00E9 intrinsecamente interessante ou agrad\u00E1vel, ou extr\u00EDnseca, se o objetivo do agente \u00E9 uma recompensa externa distinta da pr\u00F3pria atividade. Argumentou-se que a motiva\u00E7\u00E3o intr\u00EDnseca tem resultados mais ben\u00E9ficos do que a motiva\u00E7\u00E3o extr\u00EDnseca. Os estados motivacionais tamb\u00E9m podem ser categorizados de acordo com se o agente est\u00E1 plenamente consciente do motivo pelo qual ele age da maneira como age ou n\u00E3o, denominado motiva\u00E7\u00E3o consciente e inconsciente. A motiva\u00E7\u00E3o est\u00E1 intimamente relacionada \u00E0 racionalidade pr\u00E1tica. Uma ideia central neste campo \u00E9 que devemos estar motivados para realizar uma a\u00E7\u00E3o se acreditamos que devemos realiz\u00E1-la. O n\u00E3o cumprimento deste requisito resulta em casos de irracionalidade, conhecidos como akrasia ou fraqueza da vontade, nos quais h\u00E1 uma discrep\u00E2ncia entre nossas cren\u00E7as sobre o que devemos fazer e nossas a\u00E7\u00F5es. A pesquisa sobre motiva\u00E7\u00E3o tem sido empregada em v\u00E1rios campos. No campo dos neg\u00F3cios, uma quest\u00E3o central diz respeito \u00E0 motiva\u00E7\u00E3o no trabalho, por exemplo, quais medidas um empregador pode usar para garantir que seus funcion\u00E1rios estejam motivados. A motiva\u00E7\u00E3o tamb\u00E9m \u00E9 de particular interesse para os psic\u00F3logos educacionais devido ao seu papel crucial na aprendizagem dos alunos. Nesta \u00E1rea, foi prestada especial aten\u00E7\u00E3o aos efeitos da motiva\u00E7\u00E3o intr\u00EDnseca e extr\u00EDnseca."@pt . . . "\u041C\u043E\u0442\u0438\u0432\u0430\u0301\u0446\u0438\u044F (\u043E\u0442 \u043B\u0430\u0442. mov\u0113re \u00AB\u0434\u0432\u0438\u0433\u0430\u0442\u044C\u00BB) \u2014 \u043F\u043E\u0431\u0443\u0436\u0434\u0435\u043D\u0438\u0435 \u043A \u0434\u0435\u0439\u0441\u0442\u0432\u0438\u044E; \u043F\u0441\u0438\u0445\u043E\u0444\u0438\u0437\u0438\u043E\u043B\u043E\u0433\u0438\u0447\u0435\u0441\u043A\u0438\u0439 \u043F\u0440\u043E\u0446\u0435\u0441\u0441, \u0443\u043F\u0440\u0430\u0432\u043B\u044F\u044E\u0449\u0438\u0439 \u043F\u043E\u0432\u0435\u0434\u0435\u043D\u0438\u0435\u043C \u0447\u0435\u043B\u043E\u0432\u0435\u043A\u0430, \u0437\u0430\u0434\u0430\u044E\u0449\u0438\u0439 \u0435\u0433\u043E \u043D\u0430\u043F\u0440\u0430\u0432\u043B\u0435\u043D\u043D\u043E\u0441\u0442\u044C, \u043E\u0440\u0433\u0430\u043D\u0438\u0437\u0430\u0446\u0438\u044E, \u0430\u043A\u0442\u0438\u0432\u043D\u043E\u0441\u0442\u044C \u0438 \u0443\u0441\u0442\u043E\u0439\u0447\u0438\u0432\u043E\u0441\u0442\u044C; \u0441\u043F\u043E\u0441\u043E\u0431\u043D\u043E\u0441\u0442\u044C \u0447\u0435\u043B\u043E\u0432\u0435\u043A\u0430 \u0434\u0435\u044F\u0442\u0435\u043B\u044C\u043D\u043E \u0443\u0434\u043E\u0432\u043B\u0435\u0442\u0432\u043E\u0440\u044F\u0442\u044C \u0441\u0432\u043E\u0438 \u043F\u043E\u0442\u0440\u0435\u0431\u043D\u043E\u0441\u0442\u0438."@ru . . . . . . . . "yes"@en . "La motivaci\u00F3 \u00E9s la causa que explica una determinada conducta, sobretot el motiu pel qual una persona es comporta d'una manera o l'inter\u00E8s que la porta a intentar aconseguir algun objectiu. La motivaci\u00F3 neix de les experi\u00E8ncies anteriors, de la creen\u00E7a o expectativa sobre un fet futur i de les emocions associades a una tasca. Com que \u00E9s un proc\u00E9s intern, no \u00E9s directament observable, sin\u00F3 que s'ha de jutjar per les accions o expressions del subjecte. Algunes de les motivacions m\u00E9s profundes es relacionen amb l'inconscient."@ca . . "Motivation"@en . "Motibazio"@eu . "\u52D5\u6A5F\u3065\u3051\uFF08\u3069\u3046\u304D\u3065\u3051\u3001motivation/m\u00F2\u028A\u1E6D\u0259v\u00E9\u026A\u0283\u0259n(\u7C73\u56FD\u82F1\u8A9E)\u3001m`\u0259\u028A\u1E6D\u0259v\u00E9\u026A\u0283\u0259n(\u82F1\u56FD\u82F1\u8A9E)\u3001\u30E2\u30C1\u30D9\u30FC\u30B7\u30E7\u30F3\uFF09\u3068\u306F\u3001\u884C\u52D5\u3092\u59CB\u767A\u3055\u305B\u3001\u76EE\u6A19\u306B\u5411\u304B\u3063\u3066\u7DAD\u6301\u30FB\u8ABF\u6574\u3059\u308B\u904E\u7A0B\u30FB\u6A5F\u80FD\u3002 \u52D5\u6A5F\u3065\u3051\u306F\u4EBA\u9593\u3092\u542B\u3081\u305F\u52D5\u7269\u306E\u884C\u52D5\u306E\u539F\u56E0\u3067\u3042\u308A\u3001\u884C\u52D5\u306E\u65B9\u5411\u6027\u3092\u5B9A\u3081\u308B\u8981\u56E0\u3068\u884C\u52D5\u306E\u7A0B\u5EA6\u3092\u5B9A\u3081\u308B\u8981\u56E0\u306B\u5206\u985E\u3067\u304D\u308B\u3002\u52D5\u7269\u304C\u884C\u52D5\u3092\u8D77\u3053\u3057\u3066\u3044\u308B\u5834\u5408\u3001\u305D\u306E\u52D5\u7269\u306B\u306F\u4F55\u3089\u304B\u306E\u52D5\u6A5F\u3065\u3051\u304C\u4F5C\u7528\u3057\u3066\u3044\u308B\u3053\u3068\u304C\u8003\u3048\u3089\u308C\u308B\u3002\u307E\u305F\u305D\u306E\u52D5\u7269\u306E\u884C\u52D5\u306E\u7A0B\u5EA6\u304C\u9AD8\u3044\u304B\u3069\u3046\u304B\u306B\u3088\u3063\u3066\u305D\u306E\u52D5\u6A5F\u3065\u3051\u306E\u5F37\u3055\u306E\u9055\u3044\u304C\u8003\u3048\u3089\u308C\u308B\u3002"@ja . "La motivation est, dans un organisme vivant, la composante ou le processus qui r\u00E8gle son engagement pour une activit\u00E9 pr\u00E9cise. Elle en d\u00E9termine le d\u00E9clenchement dans une certaine direction avec l'intensit\u00E9 souhait\u00E9e et en assure la prolongation jusqu'\u00E0 l'aboutissement ou l'interruption. Cette notion se distingue du potentiel, de l'odorat ou du fait d'\u00EAtre positif. La motivation prend de nos jours une place de premier plan dans les organisations. Elle est d\u00E9terminante pour l'apprentissage (y compris chez les nourrissons) et g\u00E9n\u00E8re la productivit\u00E9 dans de nombreuses activit\u00E9s personnelles ou professionnelles. Se manifestant habituellement par le d\u00E9ploiement d'une puissance (sous divers aspects tels que la sym\u00E9trie, la confiance, la pers\u00E9v\u00E9rance), la motivation est parfois trivialement assimil\u00E9e \u00E0 une \u00AB r\u00E9serve d'\u00E9nergie \u00BB. Mais plus qu'une forme \u00AB capacit\u00E9 potentielle \u00BB, la motivation de r\u00E9gulation d'une multitude de param\u00E8tres relatifs aux opportunit\u00E9s d'un environnement et aux sollicitations d'une situation. Aussi le r\u00F4le de la motivation est-il proportionn\u00E9 aux degr\u00E9s d'ambigu\u00EFt\u00E9 et d'ambivalence d'une situation : elle doit dissiper la complexit\u00E9 voire la confusion des donn\u00E9es et leur conf\u00E9rer diff\u00E9rentes valeurs avant d'en tirer une conclusion sur le plan du comportement : le choix et l'investissement dans la direction pr\u00E9f\u00E9r\u00E9e. \u00AB Rien n'est plus insondable que le syst\u00E8me de motivations derri\u00E8re nos actions. \u00BB L'interrogation portant sur la motivation \u00E9merge principalement dans les situations o\u00F9 son r\u00F4le de d\u00E9lib\u00E9ration interne est requis prioritairement ; c'est-\u00E0-dire avant tout quand l'organisme est face \u00E0 une dimension quelconque de concurrence, une priorit\u00E9 ou hi\u00E9rarchie devant \u00E9merger pour permettre l'action. De ce point de vue, bien que les probl\u00E9matiques ne soient pas \u00E9quivalentes, deux types de concurrence sont identifiables : \n* la \u00AB concurrence psychologique \u00BB des attentes individuelles, par exemple, choisir entre l'action et le repos ; \n* les situations collectives o\u00F9 \u2014 face aux m\u00EAmes exigences \u2014 les motivations individuelles sont le facteur de diff\u00E9renciation des conduites : apprentissage, comp\u00E9titions, activit\u00E9s collectives, etc."@fr . . "Motiva\u00E7\u00E3o"@pt . . . . . . . . . . . "Motivation is the reason for which humans and other animals initiate, continue, or terminate a behavior at a given time. Motivational states are commonly understood as forces acting within the agent that create a disposition to engage in goal-directed behavior. It is often held that different mental states compete with each other and that only the strongest state determines behavior. This means that we can be motivated to do something without actually doing it. The paradigmatic mental state providing motivation is desire. But various other states, such as beliefs about what one ought to do or intentions, may also provide motivation. Motivation is derived from the word 'motive', which denotes a person's needs, desires, wants, or urges. It is the process of motivating individuals to take act"@en . . . . "\u52D5\u6A5F\uFF08\u82F1\u8A9E\uFF1AMotivation\uFF09\uFF0C\u5728\u5FC3\u7406\u5B66\u4E0A\u4E00\u822C\u88AB\u8BA4\u4E3A\u6D89\u53CA\u884C\u4E3A\u7684\u53D1\u7AEF\u3001\u65B9\u5411\u3001\u5F3A\u5EA6\u548C\u6301\u7EED\u6027\u3002\u5728\u7EC4\u7EC7\u884C\u4E3A\u5B66\u4E2D\uFF0C\u6FC0\u52B1\u4E3B\u8981\u662F\u6307\u6FC0\u53D1\u4EBA\u7684\u52A8\u673A\u7684\u5FC3\u7406\u8FC7\u7A0B\u3002\u901A\u8FC7\u6FC0\u53D1\u548C\u9F13\u52B1\uFF0C\u4F7F\u4EBA\u4EEC\u4EA7\u751F\u4E00\u79CD\u5185\u5728\u9A71\u52A8\u529B\uFF0C\u4F7F\u4E4B\u671D\u7740\u6240\u671F\u671B\u7684\u76EE\u6807\u524D\u8FDB\u7684\u8FC7\u7A0B\uFF1B\u53C8\u5728\u6B64\u8FC7\u7A0B\u4E2D\uFF0C\u52A8\u673A\u901A\u5E38\u4E0D\u4F1A\u662F\u4E00\u6210\u4E0D\u53D8\u7684\uFF0C\u76F8\u53CD\u5730\uFF0C\u52A8\u673A\u53EF\u80FD\u4F1A\u589E\u52A0\u6216\u964D\u4F4E\u3002 \u7136\u800C\u4E0D\u7BA1\u52A8\u673A\u6C34\u51C6\u7684\u9AD8\u4F4E\u4E3A\u4F55\uFF0C\u4EBA\u4EEC\u82E5\u80FD\u7EF4\u6301\u4E00\u5B9A\u7684\u52A8\u673A\u6C34\u51C6\uFF0C\u5219\u4E0D\u4F46\u80FD\u7EF4\u6301\u8FFD\u6C42\u8BE5\u76EE\u6807\u7684\u884C\u4E3A\uFF0C\u4E5F\u80FD\u7EF4\u6301\u5FC3\u7406\u4E0A\u5BF9\u8BE5\u76EE\u6807\u7684\u6E34\u671B\uFF0C\u76F4\u5230\u4EBA\u4EEC\u77E5\u89C9\u5230\u8BE5\u76EE\u6807\u8FBE\u6210\u4E3A\u6B62\uFF0C\u56E0\u6B64\u52A8\u673A\u65F6\u5E38\u88AB\u89C6\u4E3A\u662F\u884C\u4E3A\u7684\u524D\u5BFC\u9A71\u529B\uFF0C\u82E5\u80FD\u638C\u63E1\u4EBA\u4EEC\u7684\u52A8\u673A\uFF0C\u5219\u5F80\u5F80\u53EF\u4EE5\u534F\u52A9\u9884\u6D4B\u5176\u884C\u4E3A\u7684\u65B9\u5411\u6027\u4E0E\u6A21\u5F0F\u3002 \u5728\u67CF\u62C9\u56FE\u7684\u7075\u9B42\u7531\u4E09\u90E8\u5206\u7EC4\u6210\u7684\u8BBA\u8FF0\u4E2D\u5DF2\u7ECF\u5B58\u5728\u52A8\u673A\u89C2\u5FF5\u4E86\u3002\u60C5\u6B32\uFF08\u5E0C\u81D8\u8A9E\uFF1A\u1F10\u03C0\u03B9\u03B8\u03C5\u03BC\u03AF\u03B1\uFF09\u662F\u8FDB\u98DF\u6216\u7E41\u6B96\u7684\u6B32\u671B\u7684\u8D77\u6E90\uFF0C\u4F5C\u4E3A\u751F\u7406\u9700\u8981\uFF0C\u8FD9\u5FC5\u987B\u7531\u60C5\u7EEA\uFF08\u5E0C\u81D8\u8A9E\uFF1A\u03B8\u03C5\u03BC\u03CC\u03C2\uFF09\u63A7\u5236\uFF0C\u800C\u5E76\u975E\u7406\u6027\u3002\u56E0\u800C\u8FD9\u98DF\u6B32\u6216\u6B32\u5FF5\u7684\u529F\u6548\u4E0E\u8BA4\u77E5\u76F8\u5BF9\u7ACB\u3002\u4E00\u822C\u53E4\u4EE3\u54F2\u5B66\uFF0C\u5C24\u5176\u5E78\u798F\u8BBA\u8BA4\u4E3A\u5BF9\u5E78\u798F\u611F\u7684\u8FEB\u5207\u8981\u6C42\uFF0C\u662F\u52A8\u673A\u5B58\u5728\u7684\u6839\u672C\uFF1B\u5BF9\u76EE\u6807\u7247\u9762\u548C\u5B64\u7ACB\u7684\u7814\u7A76\u662F\u4E0D\u5145\u5206\u7684\u3002\u4F46\u603B\u4E4B\uFF0C\u6FC0\u52B1\u6982\u5FF5\u7684\u7814\u7A76\u4E00\u76F4\u572820\u4E16\u7EAA30\u5E74\u4EE3\u4EE5\u524D\uFF0C\u90FD\u4E0D\u4E3A\u5B66\u672F\u754C\u91CD\u89C6\u3002 \u52D5\u6A5F\u7814\u7A76\u5DF2\u88AB\u61C9\u7528\u65BC\u5404\u500B\u9818\u57DF\u3002\u5728\u5546\u696D\u9818\u57DF\uFF0C\u4E00\u500B\u6838\u5FC3\u554F\u984C\u6D89\u53CA\u5DE5\u4F5C\u52D5\u6A5F\uFF0C\u4F8B\u5982\uFF0C\u96C7\u4E3B\u53EF\u4EE5\u4F7F\u7528\u4EC0\u9EBC\u63AA\u65BD\u4F86\u78BA\u4FDD\u5176\u54E1\u5DE5\u53D7\u5230\u6FC0\u52F5\u3002\u6559\u80B2\u5FC3\u7406\u5B78\u5BB6\u4E5F\u5C0D\u52D5\u6A5F\u7279\u5225\u611F\u8208\u8DA3\uFF0C\u56E0\u70BA\u5B83\u5728\u5B78\u751F\u5B78\u7FD2\u4E2D\u8D77\u8457\u81F3\u95DC\u91CD\u8981\u7684\u4F5C\u7528\u3002\u8A72\u9818\u57DF\u5167\u7684\u5167\u5728\u548C\u5916\u5728\u52D5\u6A5F\u7684\u5F71\u97FF\u5DF2\u7D93\u5F15\u8D77\u4E86\u7279\u5225\u7684\u8208\u8DA3\u3002"@zh . . . . "\u039A\u03AF\u03BD\u03B7\u03C4\u03C1\u03BF \u03B5\u03AF\u03BD\u03B1\u03B9 \u03BC\u03B9\u03B1 \u03B5\u03C3\u03C9\u03C4\u03B5\u03C1\u03B9\u03BA\u03AE \u03BA\u03B1\u03C4\u03AC\u03C3\u03C4\u03B1\u03C3\u03B7 \u03B7 \u03BF\u03C0\u03BF\u03AF\u03B1 \u03C0\u03C1\u03BF\u03BA\u03B1\u03BB\u03B5\u03AF, \u03BA\u03B1\u03C4\u03B5\u03C5\u03B8\u03CD\u03BD\u03B5\u03B9 \u03BA\u03B1\u03B9 \u03B4\u03B9\u03B1\u03C4\u03B7\u03C1\u03B5\u03AF \u03BC\u03B9\u03B1 \u03C3\u03C5\u03BC\u03C0\u03B5\u03C1\u03B9\u03C6\u03BF\u03C1\u03AC. \u03A4\u03B1 \u03B1\u03AF\u03C4\u03B9\u03B1 \u03C0\u03BF\u03C5 \u03C0\u03C1\u03BF\u03BA\u03B1\u03BB\u03BF\u03CD\u03BD \u03C4\u03B7\u03BD \u03B1\u03BD\u03B8\u03C1\u03CE\u03C0\u03B9\u03BD\u03B7 \u03C3\u03C5\u03BC\u03C0\u03B5\u03C1\u03B9\u03C6\u03BF\u03C1\u03AC \u03BA\u03B1\u03B9 \u03B4\u03C1\u03AC\u03C3\u03B7 \u03AE \u03BF\u03B9 \u03BB\u03CC\u03B3\u03BF\u03B9 \u03C0\u03BF\u03C5 \u03C4\u03B7\u03BD \u03B5\u03BE\u03B7\u03B3\u03BF\u03CD\u03BD \u03B5\u03AF\u03BD\u03B1\u03B9 \u03C4\u03B1 \u03BA\u03AF\u03BD\u03B7\u03C4\u03C1\u03B1, \u03B4\u03B7\u03BB\u03B1\u03B4\u03AE \u03B5\u03AF\u03BD\u03B1\u03B9 \u03BF\u03C4\u03B9\u03B4\u03AE\u03C0\u03BF\u03C4\u03B5 \u03BA\u03B9\u03BD\u03B5\u03AF, \u03C9\u03B8\u03B5\u03AF \u03AE \u03C0\u03B1\u03C1\u03B1\u03C3\u03CD\u03C1\u03B5\u03B9 \u03C3\u03B5 \u03B4\u03C1\u03AC\u03C3\u03B7 \u03AD\u03BD\u03B1 \u03AC\u03C4\u03BF\u03BC\u03BF. \u0395\u03C0\u03AF\u03C3\u03B7\u03C2 \u03BC\u03C0\u03BF\u03C1\u03B5\u03AF \u03BD\u03B1 \u03BF\u03C1\u03B9\u03C3\u03C4\u03B5\u03AF \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C9\u03C2 \u03B5\u03BE\u03AE\u03C2: \u03BF \u03BB\u03CC\u03B3\u03BF\u03C2 \u03C0\u03BF\u03C5 \u03C0\u03C1\u03BF\u03BA\u03B1\u03BB\u03B5\u03AF \u03C4\u03B7\u03BD \u03B5\u03BA\u03C4\u03AD\u03BB\u03B5\u03C3\u03B7 \u03AE \u03C0\u03B1\u03C1\u03AC\u03BB\u03B5\u03B9\u03C8\u03B7 \u03BC\u03B9\u03B1\u03C2 \u03B5\u03BD\u03AD\u03C1\u03B3\u03B5\u03B9\u03B1\u03C2. \u0395\u03AF\u03BD\u03B1\u03B9 \u03AD\u03BD\u03B1 \u03C8\u03C5\u03C7\u03BF\u03BB\u03BF\u03B3\u03B9\u03BA\u03CC \u03C3\u03C4\u03BF\u03B9\u03C7\u03B5\u03AF\u03BF \u03C0\u03BF\u03C5 \u03BA\u03B1\u03B8\u03BF\u03B4\u03B7\u03B3\u03B5\u03AF, \u03B4\u03B9\u03B1\u03C4\u03B7\u03C1\u03B5\u03AF \u03BA\u03B1\u03B9 \u03BA\u03B1\u03B8\u03BF\u03C1\u03AF\u03B6\u03B5\u03B9 \u03C4\u03B7 \u03C3\u03C5\u03BC\u03C0\u03B5\u03C1\u03B9\u03C6\u03BF\u03C1\u03AC \u03B5\u03BD\u03CC\u03C2 \u03B1\u03C4\u03CC\u03BC\u03BF\u03C5. \u03A3\u03C7\u03B7\u03BC\u03B1\u03C4\u03AF\u03B6\u03B5\u03C4\u03B1\u03B9 \u03BC\u03B5 \u03C4\u03B7 \u03BB\u03B1\u03C4\u03B9\u03BD\u03B9\u03BA\u03AE \u03BB\u03AD\u03BE\u03B7 motivus (\u00AB\u03BA\u03AF\u03BD\u03B7\u03C3\u03B7\u00BB) \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03BF \u03B5\u03C0\u03AF\u03B8\u03B7\u03BC\u03B1 -tion (\u00AB\u03B4\u03C1\u03AC\u03C3\u03B7\u00BB)."@el . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Motivation"@fr . "Motivasi"@in . . . . . "La motivaci\u00F3n es lo que explica por qu\u00E9 las personas o los animales inician, contin\u00FAan o terminan un cierto comportamiento en un momento determinado. Los estados motivacionales se entienden com\u00FAnmente como fuerzas que act\u00FAan dentro del agente y que crean una disposici\u00F3n para participar en un comportamiento dirigido a un objetivo. A menudo se sostiene que los diferentes estados mentales compiten entre s\u00ED y que solo el estado m\u00E1s fuerte determina el comportamiento.\u200B Esto significa que podemos estar motivados para hacer algo sin hacerlo realmente. El estado mental paradigm\u00E1tico que proporciona motivaci\u00F3n es el deseo. Pero puede que varios otros estados, como las creencias sobre lo que se debe hacer o las intenciones, tambi\u00E9n proporcionan motivaci\u00F3n. Se han propuesto varias teor\u00EDas opuestas sobre el contenido de los estados motivacionales. Se conocen como teor\u00EDas de contenido y pretenden describir qu\u00E9 objetivos motivan a las personas normalmente o siempre. La jerarqu\u00EDa de necesidades de Abraham Maslow y la teor\u00EDa ERG, por ejemplo, postulan que los seres humanos tienen ciertas necesidades, que son responsables de la motivaci\u00F3n. Algunas de estas necesidades, como la de comida y agua, son m\u00E1s b\u00E1sicas que otras, como la de respeto por parte de los dem\u00E1s. Seg\u00FAn este punto de vista, las necesidades superiores solo pueden proporcionar motivaci\u00F3n una vez que se han satisfecho las necesidades inferiores.\u200B Las teor\u00EDas conductistas tratan de explicar el comportamiento solamente en t\u00E9rminos de la relaci\u00F3n entre la situaci\u00F3n y el comportamiento externo y observable, sin referencia expl\u00EDcita a los estados mentales conscientes. La motivaci\u00F3n puede ser intr\u00EDnseca, si la actividad se desea porque es intr\u00EDnsecamente interesante o agradable, o extr\u00EDnseca, si el objetivo del agente es una recompensa externa distinta de la actividad en s\u00ED.\u200B\u200B Se ha argumentado que la motivaci\u00F3n intr\u00EDnseca tiene resultados m\u00E1s beneficiosos que la motivaci\u00F3n extr\u00EDnseca.\u200B Los estados motivacionales tambi\u00E9n pueden clasificarse seg\u00FAn si el agente es plenamente consciente de por qu\u00E9 act\u00FAa como lo hace o no, lo que se conoce como motivaci\u00F3n consciente e inconsciente. La motivaci\u00F3n est\u00E1 estrechamente relacionada con la racionalidad pr\u00E1ctica. Una idea central en este campo es que debemos estar motivados para realizar una acci\u00F3n si creemos que debemos realizarla. No cumplir con este requisito resulta en casos de irracionalidad, conocidos como akrasia o debilidad de la voluntad, en los que hay una discrepancia entre nuestras creencias sobre lo que debemos hacer y nuestras acciones. La investigaci\u00F3n sobre la motivaci\u00F3n se ha empleado en varios campos. En el campo de los negocios, una cuesti\u00F3n central se refiere a la motivaci\u00F3n laboral, por ejemplo, qu\u00E9 medidas un empleador puede utilizar para garantizar que sus empleados est\u00E9n motivados. La motivaci\u00F3n tambi\u00E9n es de particular inter\u00E9s para los psic\u00F3logos de la educaci\u00F3n debido a su papel crucial en el aprendizaje de los estudiantes. En este \u00E1mbito, se ha prestado atenci\u00F3n especial a los efectos de la motivaci\u00F3n intr\u00EDnseca y extr\u00EDnseca."@es . "120567"^^ . . "\u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639 \u0647\u0648 \u0627\u0644\u0634\u0639\u0648\u0631 \u0628\u0627\u0644\u0631\u063A\u0628\u0629 \u0623\u0648 \u0627\u0644\u0646\u0641\u0648\u0631 (\u062A\u0631\u063A\u0628 \u0641\u064A \u0634\u064A\u0621\u060C \u0623\u0648 \u062A\u0631\u064A\u062F \u062A\u062C\u0646\u064F\u0651\u0628 \u0634\u064A\u0621 \u0623\u0648 \u0627\u0644\u0647\u0631\u0648\u0628 \u0645\u0646\u0647). \u0639\u0644\u0649 \u0647\u0630\u0627 \u0627\u0644\u0646\u062D\u0648\u060C \u0641\u0625\u0646 \u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639 \u0644\u0647 \u062C\u0627\u0646\u0628 \u0645\u0648\u0636\u0648\u0639\u064A (\u0647\u062F\u0641 \u0623\u0648 \u0634\u064A\u0621 \u062A\u0637\u0645\u062D \u0625\u0644\u064A\u0647) \u0648\u062C\u0627\u0646\u0628 \u062F\u0627\u062E\u0644\u064A \u0623\u0648 \u0630\u0627\u062A\u064A (\u0623\u0646\u062A \u0627\u0644\u0630\u064A \u062A\u0631\u063A\u0628 \u0641\u064A \u0627\u0644\u0634\u064A\u0621 \u0623\u0648 \u062A\u0631\u064A\u062F \u0627\u0628\u062A\u0639\u0627\u062F\u0647). \u0641\u064A \u0627\u0644\u062D\u062F \u0627\u0644\u0623\u062F\u0646\u0649\u060C \u064A\u062A\u0637\u0644\u0628 \u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639 \u0627\u0644\u0631\u0643\u064A\u0632\u0629 \u0627\u0644\u0628\u064A\u0648\u0644\u0648\u062C\u064A\u0629 \u0645\u0646 \u0623\u062C\u0644 \u0627\u0644\u0623\u062D\u0627\u0633\u064A\u0633 \u0627\u0644\u062C\u0633\u062F\u064A\u0629 \u0628\u0627\u0644\u0645\u062A\u0639\u0629 \u0648\u0627\u0644\u0623\u0644\u0645\u061B \u0648\u0647\u0643\u0630\u0627 \u064A\u0645\u0643\u0646 \u0644\u0644\u062D\u064A\u0648\u0627\u0646\u0627\u062A \u0623\u0646 \u062A\u0631\u063A\u0628 \u0641\u064A \u0623\u0634\u064A\u0627\u0621 \u0645\u062D\u062F\u062F\u0629 \u0623\u0648 \u062A\u062A\u062C\u0627\u0647\u0644\u0647\u0627 \u0628\u0646\u0627\u0621\u064B \u0639\u0644\u0649 \u0627\u0644\u0625\u062F\u0631\u0627\u0643 \u0627\u0644\u062D\u0633\u064A \u0648\u0627\u0644\u062A\u062C\u0631\u0628\u0629. \u0648\u064A\u062A\u0639\u062F\u0651\u0649 \u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639 \u0630\u0644\u0643 \u0644\u064A\u0634\u0645\u0644 \u0627\u0644\u0642\u062F\u0631\u0629 \u0639\u0644\u0649 \u062A\u0643\u0648\u064A\u0646 \u0627\u0644\u0645\u0641\u0627\u0647\u064A\u0645 \u0648\u0627\u0633\u062A\u062E\u062F\u0627\u0645 \u0627\u0644\u0645\u0646\u0637\u0642\u060C \u0645\u0627 \u064A\u062A\u064A\u062D \u0644\u0644\u0628\u0634\u0631 \u0623\u0646 \u064A\u0643\u0648\u0646\u0648\u0627 \u0642\u0627\u062F\u0631\u064A\u0646 \u0639\u0644\u0649 \u062A\u062C\u0627\u0648\u0632 \u0647\u0630\u0647 \u0627\u0644\u062D\u0627\u0644\u0629 \u0627\u0644\u062F\u0646\u064A\u0627 \u0628\u0645\u062C\u0627\u0644 \u0623\u0643\u0628\u0631 \u0628\u0643\u062B\u064A\u0631 \u0645\u0646 \u0627\u0644\u0631\u063A\u0628\u0627\u062A \u0648\u0627\u0644\u0643\u0631\u0627\u0647\u064A\u0627\u062A. \u064A\u064F\u062F\u0639\u0645 \u0647\u0630\u0647 \u0627\u0644\u0645\u062C\u0627\u0644 \u0627\u0644\u0643\u0628\u064A\u0631 \u0645\u0646 \u062E\u0644\u0627\u0644 \u0642\u062F\u0631\u0629 \u0627\u0644\u0634\u062E\u0635 \u0639\u0644\u0649 \u0627\u062E\u062A\u064A\u0627\u0631 \u0623\u0647\u062F\u0627\u0641\u0647 \u0648\u0642\u064A\u0645\u0647 \u0627\u0644\u062E\u0627\u0635\u0629 \u0628\u0647\u060C \u0625\u0644\u0649 \u062C\u0627\u0646\u0628 \u00AB\u0627\u0644\u0622\u0641\u0627\u0642 \u0627\u0644\u0632\u0645\u0646\u064A\u0629\u00BB \u0644\u062A\u062D\u0642\u064A\u0642 \u0627\u0644\u0642\u064A\u0645\u0629 \u0627\u0644\u062A\u064A \u0642\u062F \u062A\u0645\u062A\u062F \u0644\u0633\u0646\u0648\u0627\u062A \u0623\u0648 \u0639\u0642\u0648\u062F \u0623\u0648 \u0645\u062F\u0629 \u0623\u0637\u0648\u0644\u060C \u0648\u0627\u0644\u0642\u062F\u0631\u0629 \u0639\u0644\u0649 \u0625\u0639\u0627\u062F\u0629 \u062A\u062C\u0631\u0628\u0629 \u0627\u0644\u0623\u062D\u062F\u0627\u062B \u0627\u0644\u0645\u0627\u0636\u064A\u0629. \u062A\u0645\u064A\u0651\u0632 \u0628\u0639\u0636 \u0627\u0644\u0646\u0645\u0627\u0630\u062C \u0628\u064A\u0646 \u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639 \u0627\u0644\u062E\u0627\u0631\u062C\u064A \u0648\u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639 "@ar . . "Motivazione (psicologia)"@it . . . "\u041C\u043E\u0442\u0438\u0432\u0430\u0301\u0446\u0438\u044F (\u043E\u0442 \u043B\u0430\u0442. mov\u0113re \u00AB\u0434\u0432\u0438\u0433\u0430\u0442\u044C\u00BB) \u2014 \u043F\u043E\u0431\u0443\u0436\u0434\u0435\u043D\u0438\u0435 \u043A \u0434\u0435\u0439\u0441\u0442\u0432\u0438\u044E; \u043F\u0441\u0438\u0445\u043E\u0444\u0438\u0437\u0438\u043E\u043B\u043E\u0433\u0438\u0447\u0435\u0441\u043A\u0438\u0439 \u043F\u0440\u043E\u0446\u0435\u0441\u0441, \u0443\u043F\u0440\u0430\u0432\u043B\u044F\u044E\u0449\u0438\u0439 \u043F\u043E\u0432\u0435\u0434\u0435\u043D\u0438\u0435\u043C \u0447\u0435\u043B\u043E\u0432\u0435\u043A\u0430, \u0437\u0430\u0434\u0430\u044E\u0449\u0438\u0439 \u0435\u0433\u043E \u043D\u0430\u043F\u0440\u0430\u0432\u043B\u0435\u043D\u043D\u043E\u0441\u0442\u044C, \u043E\u0440\u0433\u0430\u043D\u0438\u0437\u0430\u0446\u0438\u044E, \u0430\u043A\u0442\u0438\u0432\u043D\u043E\u0441\u0442\u044C \u0438 \u0443\u0441\u0442\u043E\u0439\u0447\u0438\u0432\u043E\u0441\u0442\u044C; \u0441\u043F\u043E\u0441\u043E\u0431\u043D\u043E\u0441\u0442\u044C \u0447\u0435\u043B\u043E\u0432\u0435\u043A\u0430 \u0434\u0435\u044F\u0442\u0435\u043B\u044C\u043D\u043E \u0443\u0434\u043E\u0432\u043B\u0435\u0442\u0432\u043E\u0440\u044F\u0442\u044C \u0441\u0432\u043E\u0438 \u043F\u043E\u0442\u0440\u0435\u0431\u043D\u043E\u0441\u0442\u0438."@ru . . . . . "Motivatie"@nl . . . . . "\u52D5\u6A5F\uFF08\u82F1\u8A9E\uFF1AMotivation\uFF09\uFF0C\u5728\u5FC3\u7406\u5B66\u4E0A\u4E00\u822C\u88AB\u8BA4\u4E3A\u6D89\u53CA\u884C\u4E3A\u7684\u53D1\u7AEF\u3001\u65B9\u5411\u3001\u5F3A\u5EA6\u548C\u6301\u7EED\u6027\u3002\u5728\u7EC4\u7EC7\u884C\u4E3A\u5B66\u4E2D\uFF0C\u6FC0\u52B1\u4E3B\u8981\u662F\u6307\u6FC0\u53D1\u4EBA\u7684\u52A8\u673A\u7684\u5FC3\u7406\u8FC7\u7A0B\u3002\u901A\u8FC7\u6FC0\u53D1\u548C\u9F13\u52B1\uFF0C\u4F7F\u4EBA\u4EEC\u4EA7\u751F\u4E00\u79CD\u5185\u5728\u9A71\u52A8\u529B\uFF0C\u4F7F\u4E4B\u671D\u7740\u6240\u671F\u671B\u7684\u76EE\u6807\u524D\u8FDB\u7684\u8FC7\u7A0B\uFF1B\u53C8\u5728\u6B64\u8FC7\u7A0B\u4E2D\uFF0C\u52A8\u673A\u901A\u5E38\u4E0D\u4F1A\u662F\u4E00\u6210\u4E0D\u53D8\u7684\uFF0C\u76F8\u53CD\u5730\uFF0C\u52A8\u673A\u53EF\u80FD\u4F1A\u589E\u52A0\u6216\u964D\u4F4E\u3002 \u7136\u800C\u4E0D\u7BA1\u52A8\u673A\u6C34\u51C6\u7684\u9AD8\u4F4E\u4E3A\u4F55\uFF0C\u4EBA\u4EEC\u82E5\u80FD\u7EF4\u6301\u4E00\u5B9A\u7684\u52A8\u673A\u6C34\u51C6\uFF0C\u5219\u4E0D\u4F46\u80FD\u7EF4\u6301\u8FFD\u6C42\u8BE5\u76EE\u6807\u7684\u884C\u4E3A\uFF0C\u4E5F\u80FD\u7EF4\u6301\u5FC3\u7406\u4E0A\u5BF9\u8BE5\u76EE\u6807\u7684\u6E34\u671B\uFF0C\u76F4\u5230\u4EBA\u4EEC\u77E5\u89C9\u5230\u8BE5\u76EE\u6807\u8FBE\u6210\u4E3A\u6B62\uFF0C\u56E0\u6B64\u52A8\u673A\u65F6\u5E38\u88AB\u89C6\u4E3A\u662F\u884C\u4E3A\u7684\u524D\u5BFC\u9A71\u529B\uFF0C\u82E5\u80FD\u638C\u63E1\u4EBA\u4EEC\u7684\u52A8\u673A\uFF0C\u5219\u5F80\u5F80\u53EF\u4EE5\u534F\u52A9\u9884\u6D4B\u5176\u884C\u4E3A\u7684\u65B9\u5411\u6027\u4E0E\u6A21\u5F0F\u3002 \u5728\u67CF\u62C9\u56FE\u7684\u7075\u9B42\u7531\u4E09\u90E8\u5206\u7EC4\u6210\u7684\u8BBA\u8FF0\u4E2D\u5DF2\u7ECF\u5B58\u5728\u52A8\u673A\u89C2\u5FF5\u4E86\u3002\u60C5\u6B32\uFF08\u5E0C\u81D8\u8A9E\uFF1A\u1F10\u03C0\u03B9\u03B8\u03C5\u03BC\u03AF\u03B1\uFF09\u662F\u8FDB\u98DF\u6216\u7E41\u6B96\u7684\u6B32\u671B\u7684\u8D77\u6E90\uFF0C\u4F5C\u4E3A\u751F\u7406\u9700\u8981\uFF0C\u8FD9\u5FC5\u987B\u7531\u60C5\u7EEA\uFF08\u5E0C\u81D8\u8A9E\uFF1A\u03B8\u03C5\u03BC\u03CC\u03C2\uFF09\u63A7\u5236\uFF0C\u800C\u5E76\u975E\u7406\u6027\u3002\u56E0\u800C\u8FD9\u98DF\u6B32\u6216\u6B32\u5FF5\u7684\u529F\u6548\u4E0E\u8BA4\u77E5\u76F8\u5BF9\u7ACB\u3002\u4E00\u822C\u53E4\u4EE3\u54F2\u5B66\uFF0C\u5C24\u5176\u5E78\u798F\u8BBA\u8BA4\u4E3A\u5BF9\u5E78\u798F\u611F\u7684\u8FEB\u5207\u8981\u6C42\uFF0C\u662F\u52A8\u673A\u5B58\u5728\u7684\u6839\u672C\uFF1B\u5BF9\u76EE\u6807\u7247\u9762\u548C\u5B64\u7ACB\u7684\u7814\u7A76\u662F\u4E0D\u5145\u5206\u7684\u3002\u4F46\u603B\u4E4B\uFF0C\u6FC0\u52B1\u6982\u5FF5\u7684\u7814\u7A76\u4E00\u76F4\u572820\u4E16\u7EAA30\u5E74\u4EE3\u4EE5\u524D\uFF0C\u90FD\u4E0D\u4E3A\u5B66\u672F\u754C\u91CD\u89C6\u3002 \u52D5\u6A5F\u662F\u89E3\u91CB\u70BA\u4EC0\u9EBC\u4EBA\u6216\u52D5\u7269\u5728\u7279\u5B9A\u6642\u9593\u767C\u8D77\u3001\u7E7C\u7E8C\u6216\u7D42\u6B62\u67D0\u7A2E\u884C\u70BA\u7684\u539F\u56E0\u3002\u52D5\u6A5F\u72C0\u614B\u901A\u5E38\u88AB\u7406\u89E3\u70BA\u5728\u4EE3\u7406\u5167\u90E8\u8D77\u4F5C\u7528\u7684\u529B\u91CF\uFF0C\u9019\u4E9B\u529B\u91CF\u5275\u9020\u4E86\u53C3\u8207\u76EE\u6A19\u5C0E\u5411\u884C\u70BA\u7684\u50BE\u5411\u3002\u901A\u5E38\u8A8D\u70BA\uFF0C\u4E0D\u540C\u7684\u5FC3\u7406\u72C0\u614B\u76F8\u4E92\u7AF6\u722D\uFF0C\u53EA\u6709\u6700\u5F37\u7684\u72C0\u614B\u624D\u80FD\u6C7A\u5B9A\u884C\u70BA\u3002 \u9019\u610F\u5473\u8457\u6211\u5011\u53EF\u4EE5\u6709\u52D5\u529B\u53BB\u505A\u67D0\u4E8B\u800C\u4E0D\u5BE6\u969B\u53BB\u505A\u3002\u63D0\u4F9B\u52D5\u6A5F\u7684\u5178\u578B\u5FC3\u7406\u72C0\u614B\u662F\u617E\u671B\u3002\u4F46\u662F\u5176\u4ED6\u5404\u7A2E\u72C0\u614B\uFF0C\u4F8B\u5982\u95DC\u65BC\u4E00\u500B\u4EBA\u61C9\u8A72\u505A\u4EC0\u9EBC\u6216\u610F\u5716\u7684\u4FE1\u5FF5\uFF0C\u4E5F\u53EF\u80FD\u63D0\u4F9B\u52D5\u529B\u3002 \u95DC\u65BC\u52D5\u6A5F\u72C0\u614B\u7684\u5167\u5BB9\uFF0C\u5DF2\u7D93\u63D0\u51FA\u4E86\u5404\u7A2E\u76F8\u4E92\u7AF6\u722D\u7684\u7406\u8AD6\u3002\u5B83\u5011\u88AB\u7A31\u70BA\u5167\u5BB9\u7406\u8AD6\uFF0C\u65E8\u5728\u63CF\u8FF0\u901A\u5E38\u6216\u7E3D\u662F\u6FC0\u52F5\u4EBA\u5011\u7684\u76EE\u6A19\u3002\u4F8B\u5982\uFF0C\u9700\u6C42\u5C64\u6B21\u7406\u8AD6\u548CERG\u7406\u8AD6\u5047\u8A2D\u4EBA\u985E\u6709\u67D0\u4E9B\u9700\u8981\uFF0C\u9019\u5C0D\u52D5\u6A5F\u8CA0\u8CAC\u3002\u5176\u4E2D\u4E00\u4E9B\u9700\u6C42\uFF0C\u6BD4\u5982\u98DF\u7269\u548C\u6C34\uFF0C\u6BD4\u5176\u4ED6\u9700\u6C42\u66F4\u57FA\u672C\uFF0C\u6BD4\u5982\u7372\u5F97\u4ED6\u4EBA\u7684\u5C0A\u91CD\u3002\u6839\u64DA\u9019\u7A2E\u89C0\u9EDE\uFF0C\u53EA\u6709\u5728\u8F03\u4F4E\u7684\u9700\u6C42\u5F97\u5230\u6EFF\u8DB3\u5F8C\uFF0C\u8F03\u9AD8\u7684\u9700\u6C42\u624D\u80FD\u63D0\u4F9B\u52D5\u529B\u3002 \u884C\u70BA\u4E3B\u7FA9\u7406\u8AD6\u8A66\u5716\u50C5\u6839\u64DA\u60C5\u5883\u8207\u5916\u90E8\u53EF\u89C0\u5BDF\u884C\u70BA\u4E4B\u9593\u7684\u95DC\u4FC2\u4F86\u89E3\u91CB\u884C\u70BA\uFF0C\u800C\u6C92\u6709\u660E\u78BA\u63D0\u53CA\u6709\u610F\u8B58\u7684\u5FC3\u7406\u72C0\u614B\u3002 \u52D5\u6A5F\u53EF\u4EE5\u662F\u5167\u5728\u7684\uFF0C\u5982\u679C\u6D3B\u52D5\u662F\u5167\u5728\u7684\uFF0C\u56E0\u70BA\u5B83\u672C\u8EAB\u5F88\u6709\u8DA3\u6216\u4EE4\u4EBA\u6109\u5FEB\uFF0C\u6216\u8005\u662F\u5916\u5728\u7684\uFF0C\u5982\u679C\u80FD\u52D5\u8005\u7684\u76EE\u6A19\u662F\u8207\u6D3B\u52D5\u672C\u8EAB\u4E0D\u540C\u7684\u5916\u90E8\u734E\u52F5\u3002 \u6709\u4EBA\u8A8D\u70BA\uFF0C\u5167\u5728\u52D5\u6A5F\u6BD4\u5916\u5728\u52D5\u6A5F\u66F4\u6709\u76CA\u3002 \u52D5\u6A5F\u72C0\u614B\u4E5F\u53EF\u4EE5\u6839\u64DA\u80FD\u52D5\u8005\u662F\u5426\u5B8C\u5168\u610F\u8B58\u5230\u4ED6\u70BA\u4EC0\u9EBC\u6703\u9019\u6A23\u505A\uFF0C\u7A31\u70BA\u6709\u610F\u8B58\u548C\u7121\u610F\u8B58\u52D5\u6A5F\u3002\u52D5\u6A5F\u8207\u5BE6\u8E10\u7406\u6027\u5BC6\u5207\u76F8\u95DC\u3002\u8A72\u9818\u57DF\u7684\u4E00\u500B\u4E2D\u5FC3\u601D\u60F3\u662F\uFF0C\u5982\u679C\u6211\u5011\u8A8D\u70BA\u61C9\u8A72\u57F7\u884C\u67D0\u9805\u64CD\u4F5C\uFF0C\u5C31\u61C9\u8A72\u6709\u52D5\u529B\u53BB\u57F7\u884C\u8A72\u64CD\u4F5C\u3002\u672A\u80FD\u6EFF\u8DB3\u9019\u4E00\u8981\u6C42\u6703\u5C0E\u81F4\u51FA\u73FE\u975E\u7406\u6027\u7684\u60C5\u6CC1\uFF0C\u7A31\u70BA akrasia \uFF08\u610F\u6307\u300C\u7F3A\u4E4F\u81EA\u6211\u63A7\u5236\u6216\u9055\u80CC\u81EA\u5DF1\u7684\u66F4\u597D\u5224\u65B7\u529B\u7684\u72C0\u614B\u300D\uFF09\u6216\u610F\u5FD7\u8584\u5F31\uFF0C\u5728\u9019\u7A2E\u60C5\u6CC1\u4E0B\uFF0C\u6211\u5011\u5C0D\u61C9\u8A72\u505A\u4EC0\u9EBC\u7684\u4FE1\u5FF5\u8207\u6211\u5011\u7684\u884C\u52D5\u4E4B\u9593\u5B58\u5728\u5DEE\u7570\u3002 \u52D5\u6A5F\u7814\u7A76\u5DF2\u88AB\u61C9\u7528\u65BC\u5404\u500B\u9818\u57DF\u3002\u5728\u5546\u696D\u9818\u57DF\uFF0C\u4E00\u500B\u6838\u5FC3\u554F\u984C\u6D89\u53CA\u5DE5\u4F5C\u52D5\u6A5F\uFF0C\u4F8B\u5982\uFF0C\u96C7\u4E3B\u53EF\u4EE5\u4F7F\u7528\u4EC0\u9EBC\u63AA\u65BD\u4F86\u78BA\u4FDD\u5176\u54E1\u5DE5\u53D7\u5230\u6FC0\u52F5\u3002\u6559\u80B2\u5FC3\u7406\u5B78\u5BB6\u4E5F\u5C0D\u52D5\u6A5F\u7279\u5225\u611F\u8208\u8DA3\uFF0C\u56E0\u70BA\u5B83\u5728\u5B78\u751F\u5B78\u7FD2\u4E2D\u8D77\u8457\u81F3\u95DC\u91CD\u8981\u7684\u4F5C\u7528\u3002\u8A72\u9818\u57DF\u5167\u7684\u5167\u5728\u548C\u5916\u5728\u52D5\u6A5F\u7684\u5F71\u97FF\u5DF2\u7D93\u5F15\u8D77\u4E86\u7279\u5225\u7684\u8208\u8DA3\u3002"@zh . . "Motivatie is datgene wat een individu tot bepaald gedrag drijft. Motivatie heeft invloed op de initiatie, richting, intensiteit en volharding van het menselijk gedrag. Motivatie ontstaat uit een samenspel tussen de biologische (aangeboren) en cultuurafhankelijke (aangeleerde) eigenschappen van een individu en de omgeving van dat individu. Zo kan honger ervoor zorgen dat een individu eet (een aangeboren behoefte) of door de ouders aangeleerde ambitie dat een student een tentamen voorbereidt. Motivatie is een belangrijk begrip in verschillende disciplines, zoals de psychologie, pedagogiek, onderwijskunde en criminologie."@nl . "Motivasi adalah proses yang menjelaskan intensitas, , dan seorang individu dalam mencapai tujuannya. Tiga elemen utama dalam definisi ini diantaranya adalah intensitas, arah, dan ketekunan. Berdasarkan teori hierarki kebutuhan Abraham Maslow, teori X dan teori Y Douglas McGregor maupun teori motivasi kontemporer, arti motivasi adalah 'alasan' yang mendasari sebuah perbuatan yang dilakukan oleh seorang individu. Seseorang dikatakan memiliki motivasi tinggi bila orang tersebut memiliki alasan yang sangat kuat untuk mencapai apa yang diinginkannya dengan mengerjakan pekerjaan yang sedang dilakukannya saat ini. Berbeda dengan arti motivasi yang berkembang di masyarakat yang sering disamakan dengan 'semangat', seperti contoh dalam percakapan \"saya ingin anak saya memiliki motivasi yang tinggi\""@in . . . "La motivaci\u00F3 \u00E9s la causa que explica una determinada conducta, sobretot el motiu pel qual una persona es comporta d'una manera o l'inter\u00E8s que la porta a intentar aconseguir algun objectiu. La motivaci\u00F3 neix de les experi\u00E8ncies anteriors, de la creen\u00E7a o expectativa sobre un fet futur i de les emocions associades a una tasca. Com que \u00E9s un proc\u00E9s intern, no \u00E9s directament observable, sin\u00F3 que s'ha de jutjar per les accions o expressions del subjecte. Algunes de les motivacions m\u00E9s profundes es relacionen amb l'inconscient. La motivaci\u00F3 \u00E9s una de les \u00E0rees d'estudi de la psicologia. Les seves aplicacions se centren en les esferes productives de la vida, l'educaci\u00F3 i el treball, on l'individu ha de rendir i ha d'estar motivat per fer-ho. L'inter\u00E8s millora l'atenci\u00F3, augmenta l'esfor\u00E7 i la productivitat, esmena errors m\u00E9s r\u00E0pidament i permet dedicar m\u00E9s temps a una tasca sense fatiga.Hi ha un grau de motivaci\u00F3 anomenant gamificaci\u00F3"@ca . . . . . . . . . . . . . . . "232495"^^ . . . . . . . . . . . . . . . "\u52D5\u6A5F\u3065\u3051\uFF08\u3069\u3046\u304D\u3065\u3051\u3001motivation/m\u00F2\u028A\u1E6D\u0259v\u00E9\u026A\u0283\u0259n(\u7C73\u56FD\u82F1\u8A9E)\u3001m`\u0259\u028A\u1E6D\u0259v\u00E9\u026A\u0283\u0259n(\u82F1\u56FD\u82F1\u8A9E)\u3001\u30E2\u30C1\u30D9\u30FC\u30B7\u30E7\u30F3\uFF09\u3068\u306F\u3001\u884C\u52D5\u3092\u59CB\u767A\u3055\u305B\u3001\u76EE\u6A19\u306B\u5411\u304B\u3063\u3066\u7DAD\u6301\u30FB\u8ABF\u6574\u3059\u308B\u904E\u7A0B\u30FB\u6A5F\u80FD\u3002 \u52D5\u6A5F\u3065\u3051\u306F\u4EBA\u9593\u3092\u542B\u3081\u305F\u52D5\u7269\u306E\u884C\u52D5\u306E\u539F\u56E0\u3067\u3042\u308A\u3001\u884C\u52D5\u306E\u65B9\u5411\u6027\u3092\u5B9A\u3081\u308B\u8981\u56E0\u3068\u884C\u52D5\u306E\u7A0B\u5EA6\u3092\u5B9A\u3081\u308B\u8981\u56E0\u306B\u5206\u985E\u3067\u304D\u308B\u3002\u52D5\u7269\u304C\u884C\u52D5\u3092\u8D77\u3053\u3057\u3066\u3044\u308B\u5834\u5408\u3001\u305D\u306E\u52D5\u7269\u306B\u306F\u4F55\u3089\u304B\u306E\u52D5\u6A5F\u3065\u3051\u304C\u4F5C\u7528\u3057\u3066\u3044\u308B\u3053\u3068\u304C\u8003\u3048\u3089\u308C\u308B\u3002\u307E\u305F\u305D\u306E\u52D5\u7269\u306E\u884C\u52D5\u306E\u7A0B\u5EA6\u304C\u9AD8\u3044\u304B\u3069\u3046\u304B\u306B\u3088\u3063\u3066\u305D\u306E\u52D5\u6A5F\u3065\u3051\u306E\u5F37\u3055\u306E\u9055\u3044\u304C\u8003\u3048\u3089\u308C\u308B\u3002"@ja . . . . . . . . "Motivasi adalah proses yang menjelaskan intensitas, , dan seorang individu dalam mencapai tujuannya. Tiga elemen utama dalam definisi ini diantaranya adalah intensitas, arah, dan ketekunan. Berdasarkan teori hierarki kebutuhan Abraham Maslow, teori X dan teori Y Douglas McGregor maupun teori motivasi kontemporer, arti motivasi adalah 'alasan' yang mendasari sebuah perbuatan yang dilakukan oleh seorang individu. Seseorang dikatakan memiliki motivasi tinggi bila orang tersebut memiliki alasan yang sangat kuat untuk mencapai apa yang diinginkannya dengan mengerjakan pekerjaan yang sedang dilakukannya saat ini. Berbeda dengan arti motivasi yang berkembang di masyarakat yang sering disamakan dengan 'semangat', seperti contoh dalam percakapan \"saya ingin anak saya memiliki motivasi yang tinggi\". Pernyataan ini bisa diartikan bahwa orang tua tersebut menginginkan anaknya memiliki semangat belajar yang tinggi. Maka, perlu dipahami bahwa terdapat perbedaan dalam penggunaan istilah motivasi di masyarakat. Ada yang mengartikan motivasi sebagai sebuah alasan, dorongan, dan ada juga yang mengartikannya sama dengan semangat. Dalam hubungan antara motivasi dan intensitas, intensitas terkait dengan seberapa giat seseorang berusaha, tetapi intensitas tinggi tidak menghasilkan prestasi kerja yang memuaskan kecuali jika upaya tersebut dikaitkan dengan arah yang menguntungkan organisasi. Sebaliknya, elemen yang terakhir yaitu ketekunan, merupakan ukuran mengenai berapa lama seseorang dapat mempertahankan usahanya."@in . . "Motivace"@cs . . . . . . . "Motivaci\u00F3"@ca . . . "Motivation is the reason for which humans and other animals initiate, continue, or terminate a behavior at a given time. Motivational states are commonly understood as forces acting within the agent that create a disposition to engage in goal-directed behavior. It is often held that different mental states compete with each other and that only the strongest state determines behavior. This means that we can be motivated to do something without actually doing it. The paradigmatic mental state providing motivation is desire. But various other states, such as beliefs about what one ought to do or intentions, may also provide motivation. Motivation is derived from the word 'motive', which denotes a person's needs, desires, wants, or urges. It is the process of motivating individuals to take action in order to achieve a goal. The psychological elements fueling people's behavior in the context of job goals might include a desire for money. Various competing theories have been proposed concerning the content of motivational states. They are known as content theories and aim to describe what goals usually or always motivate people. Abraham Maslow's hierarchy of needs and the ERG theory, for example, posit that humans have certain needs, which are responsible for motivation. Some of these needs, like for food and water, are more basic than other needs, such as for respect from others. On this view, the higher needs can only provide motivation once the lower needs have been fulfilled. Behaviorist theories try to explain behavior solely in terms of the relation between the situation and external, observable behavior without explicit reference to conscious mental states. Motivation may be either intrinsic, if the activity is desired because it is inherently interesting or enjoyable, or extrinsic, if the agent's goal is an external reward distinct from the activity itself. It has been argued that intrinsic motivation has more beneficial outcomes than extrinsic motivation. Motivational states can also be categorized according to whether the agent is fully aware of why he acts the way he does or not, referred to as conscious and unconscious motivation. Motivation is closely related to practical rationality. A central idea in this field is that we should be motivated to perform an action if we believe that we should perform it. Failing to fulfill this requirement results in cases of irrationality, known as akrasia or weakness of the will, in which there is a discrepancy between our beliefs about what we should do and our actions. Research on motivation has been employed in various fields. In the field of business, a central question concerns work motivation, for example, what measures an employer can use to ensure that his employees are motivated. Motivation is also of particular interest to educational psychologists because of its crucial role in student learning. Specific interest has been given to the effects of intrinsic and extrinsic motivation in this field."@en . . . . . . . "Motivation ist das, was erkl\u00E4rt, warum Menschen oder Tiere ein bestimmtes Verhalten zu einem gewissen Zeitpunkt einleiten, fortsetzen oder beenden. Sie umfasst die Gesamtheit aller Motive oder Beweggr\u00FCnde, die zur Handlungsbereitschaft f\u00FChren, und das auf emotionaler und neuronaler Aktivit\u00E4t zur\u00FCckzuf\u00FChrende Streben des Menschen nach Zielen oder w\u00FCnschenswerten Zielobjekten. Motivationszust\u00E4nde werden allgemein als Kr\u00E4fte verstanden, die im Handelnden wirken und eine Disposition zu zielgerichtetem Verhalten erzeugen. Es wird oft angenommen, dass verschiedene mentale Zust\u00E4nde miteinander konkurrieren und dass nur der st\u00E4rkste Zustand das Verhalten bestimmt. Das bedeutet, dass wir motiviert sein k\u00F6nnen, etwas zu tun, ohne es tats\u00E4chlich zu tun. Der paradigmatische Geisteszustand, der f\u00FCr Mot"@de . . . . "Motivation ist das, was erkl\u00E4rt, warum Menschen oder Tiere ein bestimmtes Verhalten zu einem gewissen Zeitpunkt einleiten, fortsetzen oder beenden. Sie umfasst die Gesamtheit aller Motive oder Beweggr\u00FCnde, die zur Handlungsbereitschaft f\u00FChren, und das auf emotionaler und neuronaler Aktivit\u00E4t zur\u00FCckzuf\u00FChrende Streben des Menschen nach Zielen oder w\u00FCnschenswerten Zielobjekten. Motivationszust\u00E4nde werden allgemein als Kr\u00E4fte verstanden, die im Handelnden wirken und eine Disposition zu zielgerichtetem Verhalten erzeugen. Es wird oft angenommen, dass verschiedene mentale Zust\u00E4nde miteinander konkurrieren und dass nur der st\u00E4rkste Zustand das Verhalten bestimmt. Das bedeutet, dass wir motiviert sein k\u00F6nnen, etwas zu tun, ohne es tats\u00E4chlich zu tun. Der paradigmatische Geisteszustand, der f\u00FCr Motivation sorgt, ist die Begierde. Aber auch verschiedene andere Zust\u00E4nde, wie Glaubenshaltungen dar\u00FCber, was man tun sollte, oder Absichten, k\u00F6nnen f\u00FCr Motivation sorgen. Die Umsetzung von Motiven in Handlungen nennt man Volition. Es wurden verschiedene konkurrierende Theorien \u00FCber den Inhalt von Motivationszust\u00E4nden aufgestellt. Sie werden als Inhaltstheorien bezeichnet und versuchen zu beschreiben, welche Ziele Menschen normalerweise oder immer motivieren. Die Bed\u00FCrfnishierarchie von Abraham Maslow und die ERG-Theorie zum Beispiel gehen davon aus, dass Menschen bestimmte Bed\u00FCrfnisse haben, die f\u00FCr die Motivation verantwortlich sind. Einige dieser Bed\u00FCrfnisse, wie bez\u00FCglich Nahrungsmitteln und Wasser, sind grundlegender als andere Bed\u00FCrfnisse, wie bez\u00FCglich dem Respekt von anderen. Nach dieser Auffassung k\u00F6nnen die h\u00F6heren Bed\u00FCrfnisse erst dann f\u00FCr Motivation sorgen, wenn die niederen Bed\u00FCrfnisse befriedigt sind. Behavioristische Theorien versuchen, Verhalten ausschlie\u00DFlich durch die Beziehung zwischen der Situation und dem \u00E4u\u00DFeren, beobachtbaren Verhalten zu erkl\u00E4ren, ohne explizit auf bewusste mentale Zust\u00E4nde Bezug zu nehmen. Motivation kann entweder intrinsisch sein, wenn die Aktivit\u00E4t erw\u00FCnscht ist, weil sie dem Handelnden als an sich interessant oder angenehm scheint, oder extrinsisch, wenn das Ziel des Handelnden eine externe Belohnung ist, die sich von der Aktivit\u00E4t selbst unterscheidet. Es wurde argumentiert, dass intrinsische Motivation bessere Ergebnisse hat als extrinsische Motivation. Theorien definieren hierbei intrinsisch aber unterschiedlich. Motivationszust\u00E4nde k\u00F6nnen auch danach kategorisiert werden, ob sich der Akteur voll bewusst ist, warum er so handelt, wie er es tut, oder nicht, was als bewusste und unbewusste Motivation bezeichnet wird. Motivation steht in engem Zusammenhang mit der praktischen Rationalit\u00E4t. Eine zentrale Idee in diesem Bereich ist, dass wir motiviert sein sollten, eine Handlung auszuf\u00FChren, wenn wir glauben, dass wir sie ausf\u00FChren sollten. Die Nichterf\u00FCllung dieser Anforderung f\u00FChrt zu F\u00E4llen von Irrationalit\u00E4t, bekannt als Akrasia oder Willensschw\u00E4che, bei denen eine Diskrepanz besteht zwischen unseren Handlungen und unseren \u00DCberzeugungen dar\u00FCber, was wir tun sollen. Motivationsforschung wird in verschiedenen Bereichen eingesetzt. Im Bereich der Wirtschaft betrifft eine zentrale Frage die \u201EArbeitsmotivation\u201C, zum Beispiel, mit welchen Ma\u00DFnahmen ein Arbeitgeber seine Angestellten zur Arbeit motivieren kann. Motivation ist auch von besonderem Interesse f\u00FCr Erziehungspsychologen aufgrund ihrer entscheidenden Rolle f\u00FCr das Lernen von Sch\u00FClern. Spezielles Interesse gilt in diesem Bereich den Auswirkungen von intrinsischer und extrinsischer Motivation."@de . "La motivaci\u00F3n es lo que explica por qu\u00E9 las personas o los animales inician, contin\u00FAan o terminan un cierto comportamiento en un momento determinado. Los estados motivacionales se entienden com\u00FAnmente como fuerzas que act\u00FAan dentro del agente y que crean una disposici\u00F3n para participar en un comportamiento dirigido a un objetivo. A menudo se sostiene que los diferentes estados mentales compiten entre s\u00ED y que solo el estado m\u00E1s fuerte determina el comportamiento.\u200B Esto significa que podemos estar motivados para hacer algo sin hacerlo realmente. El estado mental paradigm\u00E1tico que proporciona motivaci\u00F3n es el deseo. Pero puede que varios otros estados, como las creencias sobre lo que se debe hacer o las intenciones, tambi\u00E9n proporcionan motivaci\u00F3n."@es . . . . . . . . . . . . . . . "Motivation \u00E4r det psykologiska k\u00E4nnetecken som ger en organism drivkraft, det vill s\u00E4ga v\u00E4cker den till handling mot ett \u00F6nskat m\u00E5l och lockar fram, kontrollerar, och uppr\u00E4tth\u00E5ller vissa m\u00E5lriktade handlingar. Det \u00E4r den inre drivkraften bakom beteenden som vilka val man v\u00E4ljer, hur l\u00E5ng tid man tar p\u00E5 sig innan man kommer ig\u00E5ng, hur stort engagemang och uth\u00E5llighet man har, samt hur man k\u00E4nner och t\u00E4nker under aktivitetens utf\u00F6rande. Till exempel en individ som inte har \u00E4tit, k\u00E4nner hunger, och som en respons vid \u00E4tande minskas hungern. Det finns m\u00E5nga s\u00E4tt att n\u00E4rma sig motivation. Psykologiskt, beteendem\u00E4ssigt, kognitivt, och socialt. Det \u00E4r den avg\u00F6rande faktorn vid s\u00E4ttandet och uppn\u00E5endet av m\u00E5l. Enligt olika teorier kan motivation vara rotad i ett grundl\u00E4ggande behov av att minimera fysisk sm\u00E4rta och maximera njutning, eller det kan inkludera specifika behov s\u00E5som att \u00E4ta eller vila, eller ett \u00F6nskat objekt, m\u00E5l, tillst\u00E5nd av varande, ideal. Det kan \u00E4ven tillskrivas mindre p\u00E5tagliga anledningar s\u00E5som altruism, , sj\u00E4lvbest\u00E4mmandeteorin, moralism, eller undvikande d\u00F6dlighet. Begreppsm\u00E4ssigt \u00E4r motivation skilt fr\u00E5n vilja och optimism. Motivation \u00E4r relaterat till, men begreppsm\u00E4ssigt skilt fr\u00E5n, k\u00E4nsla. Man skiljer vanligen mellan inre och yttre motivation. Inre motivation kan vara egna behov, intressen och den egna nyfikenheten, och kan h\u00E4nga samman med s\u00E5dant som v\u00E4rderingar och sj\u00E4lvf\u00F6rtroende, att uppgiften i sig sj\u00E4lv k\u00E4nns givande. Yttre motivation handlar om att undvika bestraffningar och erh\u00E5lla bel\u00F6ningar, till exempel att plugga f\u00F6r betygen. Huruvida den inre och den yttre motivationen \u00E4r avh\u00E4ngiga varandra eller inte finns det olika teorier om."@sv . . . . . "\u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639 \u0647\u0648 \u0627\u0644\u0634\u0639\u0648\u0631 \u0628\u0627\u0644\u0631\u063A\u0628\u0629 \u0623\u0648 \u0627\u0644\u0646\u0641\u0648\u0631 (\u062A\u0631\u063A\u0628 \u0641\u064A \u0634\u064A\u0621\u060C \u0623\u0648 \u062A\u0631\u064A\u062F \u062A\u062C\u0646\u064F\u0651\u0628 \u0634\u064A\u0621 \u0623\u0648 \u0627\u0644\u0647\u0631\u0648\u0628 \u0645\u0646\u0647). \u0639\u0644\u0649 \u0647\u0630\u0627 \u0627\u0644\u0646\u062D\u0648\u060C \u0641\u0625\u0646 \u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639 \u0644\u0647 \u062C\u0627\u0646\u0628 \u0645\u0648\u0636\u0648\u0639\u064A (\u0647\u062F\u0641 \u0623\u0648 \u0634\u064A\u0621 \u062A\u0637\u0645\u062D \u0625\u0644\u064A\u0647) \u0648\u062C\u0627\u0646\u0628 \u062F\u0627\u062E\u0644\u064A \u0623\u0648 \u0630\u0627\u062A\u064A (\u0623\u0646\u062A \u0627\u0644\u0630\u064A \u062A\u0631\u063A\u0628 \u0641\u064A \u0627\u0644\u0634\u064A\u0621 \u0623\u0648 \u062A\u0631\u064A\u062F \u0627\u0628\u062A\u0639\u0627\u062F\u0647). \u0641\u064A \u0627\u0644\u062D\u062F \u0627\u0644\u0623\u062F\u0646\u0649\u060C \u064A\u062A\u0637\u0644\u0628 \u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639 \u0627\u0644\u0631\u0643\u064A\u0632\u0629 \u0627\u0644\u0628\u064A\u0648\u0644\u0648\u062C\u064A\u0629 \u0645\u0646 \u0623\u062C\u0644 \u0627\u0644\u0623\u062D\u0627\u0633\u064A\u0633 \u0627\u0644\u062C\u0633\u062F\u064A\u0629 \u0628\u0627\u0644\u0645\u062A\u0639\u0629 \u0648\u0627\u0644\u0623\u0644\u0645\u061B \u0648\u0647\u0643\u0630\u0627 \u064A\u0645\u0643\u0646 \u0644\u0644\u062D\u064A\u0648\u0627\u0646\u0627\u062A \u0623\u0646 \u062A\u0631\u063A\u0628 \u0641\u064A \u0623\u0634\u064A\u0627\u0621 \u0645\u062D\u062F\u062F\u0629 \u0623\u0648 \u062A\u062A\u062C\u0627\u0647\u0644\u0647\u0627 \u0628\u0646\u0627\u0621\u064B \u0639\u0644\u0649 \u0627\u0644\u0625\u062F\u0631\u0627\u0643 \u0627\u0644\u062D\u0633\u064A \u0648\u0627\u0644\u062A\u062C\u0631\u0628\u0629. \u0648\u064A\u062A\u0639\u062F\u0651\u0649 \u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639 \u0630\u0644\u0643 \u0644\u064A\u0634\u0645\u0644 \u0627\u0644\u0642\u062F\u0631\u0629 \u0639\u0644\u0649 \u062A\u0643\u0648\u064A\u0646 \u0627\u0644\u0645\u0641\u0627\u0647\u064A\u0645 \u0648\u0627\u0633\u062A\u062E\u062F\u0627\u0645 \u0627\u0644\u0645\u0646\u0637\u0642\u060C \u0645\u0627 \u064A\u062A\u064A\u062D \u0644\u0644\u0628\u0634\u0631 \u0623\u0646 \u064A\u0643\u0648\u0646\u0648\u0627 \u0642\u0627\u062F\u0631\u064A\u0646 \u0639\u0644\u0649 \u062A\u062C\u0627\u0648\u0632 \u0647\u0630\u0647 \u0627\u0644\u062D\u0627\u0644\u0629 \u0627\u0644\u062F\u0646\u064A\u0627 \u0628\u0645\u062C\u0627\u0644 \u0623\u0643\u0628\u0631 \u0628\u0643\u062B\u064A\u0631 \u0645\u0646 \u0627\u0644\u0631\u063A\u0628\u0627\u062A \u0648\u0627\u0644\u0643\u0631\u0627\u0647\u064A\u0627\u062A. \u064A\u064F\u062F\u0639\u0645 \u0647\u0630\u0647 \u0627\u0644\u0645\u062C\u0627\u0644 \u0627\u0644\u0643\u0628\u064A\u0631 \u0645\u0646 \u062E\u0644\u0627\u0644 \u0642\u062F\u0631\u0629 \u0627\u0644\u0634\u062E\u0635 \u0639\u0644\u0649 \u0627\u062E\u062A\u064A\u0627\u0631 \u0623\u0647\u062F\u0627\u0641\u0647 \u0648\u0642\u064A\u0645\u0647 \u0627\u0644\u062E\u0627\u0635\u0629 \u0628\u0647\u060C \u0625\u0644\u0649 \u062C\u0627\u0646\u0628 \u00AB\u0627\u0644\u0622\u0641\u0627\u0642 \u0627\u0644\u0632\u0645\u0646\u064A\u0629\u00BB \u0644\u062A\u062D\u0642\u064A\u0642 \u0627\u0644\u0642\u064A\u0645\u0629 \u0627\u0644\u062A\u064A \u0642\u062F \u062A\u0645\u062A\u062F \u0644\u0633\u0646\u0648\u0627\u062A \u0623\u0648 \u0639\u0642\u0648\u062F \u0623\u0648 \u0645\u062F\u0629 \u0623\u0637\u0648\u0644\u060C \u0648\u0627\u0644\u0642\u062F\u0631\u0629 \u0639\u0644\u0649 \u0625\u0639\u0627\u062F\u0629 \u062A\u062C\u0631\u0628\u0629 \u0627\u0644\u0623\u062D\u062F\u0627\u062B \u0627\u0644\u0645\u0627\u0636\u064A\u0629. \u062A\u0645\u064A\u0651\u0632 \u0628\u0639\u0636 \u0627\u0644\u0646\u0645\u0627\u0630\u062C \u0628\u064A\u0646 \u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639 \u0627\u0644\u062E\u0627\u0631\u062C\u064A \u0648\u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639 \u0627\u0644\u062F\u0627\u062E\u0644\u064A\u060C \u0648\u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639 \u0647\u0648 \u0645\u0648\u0636\u0648\u0639 \u0645\u0647\u0645 \u0641\u064A \u0627\u0644\u0639\u0645\u0644 \u0648\u0639\u0644\u0645 \u0627\u0644\u0646\u0641\u0633 \u0627\u0644\u062A\u0646\u0638\u064A\u0645\u064A \u0648\u0627\u0644\u062A\u0646\u0638\u064A\u0645 \u0627\u0644\u0625\u062F\u0627\u0631\u064A \u0648\u0627\u0644\u0625\u062F\u0627\u0631\u0629 \u0628\u0627\u0644\u0625\u0636\u0627\u0641\u0629 \u0625\u0644\u0649 \u0627\u0644\u062A\u0639\u0644\u064A\u0645. \u0625\u0646 \u062A\u0639\u0631\u064A\u0641 \u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639 \u0628\u0643\u0648\u0646\u0647 \u0631\u063A\u0628\u0629 \u0623\u0648 \u0646\u0641\u0648\u0631\u064B\u0627 \u064A\u0644\u0642\u064A \u0627\u0644\u0636\u0648\u0621 \u0639\u0644\u0649 \u0627\u0631\u062A\u0628\u0627\u0637 \u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639 \u0628\u0627\u0644\u0639\u0627\u0637\u0641\u0629. \u064A\u064F\u0639\u062A\u0642\u062F \u0623\u0646 \u0627\u0644\u0639\u0648\u0627\u0637\u0641 \u0647\u064A \u0639\u0645\u0644\u064A\u0627\u062A \u062A\u0642\u064A\u064A\u0645 \u062A\u0644\u0642\u0627\u0626\u064A\u0629 \u062A\u0633\u062A\u0646\u062F \u0625\u0644\u0649 \u0642\u064A\u0645 \u0648\u0645\u0639\u062A\u0642\u062F\u0627\u062A \u0645\u062E\u0632\u0646\u0629 \u0644\u0627\u0634\u0639\u0648\u0631\u064A\u064B\u0627 \u0628\u062E\u0635\u0648\u0635 \u0627\u0644\u0634\u064A\u0621. \u0625\u0644\u0649 \u062D\u062F \u0623\u0646 \u0627\u0644\u0639\u0648\u0627\u0637\u0641 \u0627\u0644\u0645\u0645\u064A\u0632\u0629 \u062A\u0631\u062A\u0628\u0637 \u0628\u062A\u0642\u064A\u064A\u0645\u0627\u062A \u0644\u0627\u0634\u0639\u0648\u0631\u064A\u0629 \u0645\u062D\u062F\u062F\u0629\u060C (\u0639\u0644\u0649 \u0633\u0628\u064A\u0644 \u0627\u0644\u0645\u062B\u0627\u0644\u060C \u0627\u0644\u063A\u0636\u0628 - \u0627\u0644\u0638\u0644\u0645\u061B \u0627\u0644\u0634\u0639\u0648\u0631 \u0628\u0627\u0644\u0630\u0646\u0628 - \u0627\u0646\u062A\u0647\u0627\u0643 \u0627\u0644\u0645\u0639\u0627\u064A\u064A\u0631 \u0627\u0644\u0623\u062E\u0644\u0627\u0642\u064A\u0629\u061B \u0627\u0644\u062D\u0632\u0646 - \u0641\u0642\u062F\u0627\u0646 \u0627\u0644\u0642\u064A\u0645\u0629\u061B \u0627\u0644\u0641\u062E\u0631 - \u062A\u062D\u0642\u064A\u0642 \u0627\u0644\u0645\u062B\u0644 \u0627\u0644\u0623\u062E\u0644\u0627\u0642\u064A\u0629\u061B \u0627\u0644\u062D\u0628 - \u062A\u0642\u062F\u064A\u0631 \u0634\u064A\u0621 \u0623\u0648 \u0634\u062E\u0635\u061B \u0627\u0644\u0641\u0631\u062D - \u0628\u0644\u0648\u063A \u0642\u064A\u0645\u0629 \u0645\u0647\u0645\u0629\u061B \u0627\u0644\u062D\u0633\u062F - \u0627\u0644\u0631\u063A\u0628\u0629 \u0641\u064A \u0627\u0644\u062D\u0635\u0648\u0644 \u0639\u0644\u0649 \u0625\u0646\u062C\u0627\u0632\u0627\u062A \u0627\u0644\u0622\u062E\u0631\u064A\u0646\u060C \u0627\u0644\u0625\u0639\u062C\u0627\u0628 - \u062A\u0642\u062F\u064A\u0631 \u0625\u0646\u062C\u0627\u0632\u0627\u062A \u0627\u0644\u0622\u062E\u0631\u064A\u0646\u060C \u0648\u0645\u0627 \u0625\u0644\u0649 \u0630\u0644\u0643). \u062A\u062A\u0636\u0645\u0646 \u0646\u0638\u0631\u064A\u0629 \u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639 \u062A\u062D\u062F\u064A\u062F \u00AB\u0646\u0638\u0631\u064A\u0627\u062A \u0627\u0644\u0645\u062D\u062A\u0648\u0649\u00BB -\u0627\u0644\u0642\u064A\u0645 \u0627\u0644\u062A\u064A \u064A\u062C\u062F\u0647\u0627 \u0627\u0644\u0623\u0634\u062E\u0627\u0635 \u0645\u062D\u0641\u0650\u0651\u0632\u0629- \u0625\u0644\u0649 \u062C\u0627\u0646\u0628 \u0627\u0644\u0622\u0644\u064A\u0627\u062A \u0627\u0644\u062A\u064A \u0642\u062F \u064A\u062D\u0642\u0651\u0642 \u0627\u0644\u0623\u0634\u062E\u0627\u0635 \u0645\u0646 \u062E\u0644\u0627\u0644\u0647\u0627 \u0647\u0630\u0647 \u0627\u0644\u0642\u064A\u0645 (\u0627\u0644\u0625\u062A\u0642\u0627\u0646\u060C \u062A\u062D\u062F\u064A\u062F \u0627\u0644\u0623\u0647\u062F\u0627\u0641 \u0627\u0644\u0635\u0639\u0628\u0629\u060C \u0627\u0644\u0627\u0646\u062A\u0628\u0627\u0647 \u0644\u0644\u0645\u0647\u0627\u0645 \u0627\u0644\u0645\u0637\u0644\u0648\u0628\u0629\u060C \u0627\u0644\u0625\u0635\u0631\u0627\u0631\u060C \u0625\u0644\u062E). \u064A\u0639\u062F \u062A\u063A\u064A\u064A\u0631 \u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639\u060C \u0633\u0648\u0627\u0621 \u0643\u0627\u0646 \u062F\u0627\u0641\u0639 \u0627\u0644\u0634\u062E\u0635 \u0623\u0648 \u062F\u0627\u0641\u0639 \u0627\u0644\u0622\u062E\u0631\u064A\u0646 (\u0645\u062B\u0644 \u0627\u0644\u0645\u0648\u0638\u0641\u064A\u0646)\u060C \u0645\u062D\u0648\u0631\u064B\u0627 \u0622\u062E\u0631 \u0644\u0644\u0623\u0628\u062D\u0627\u062B \u0627\u0644\u062A\u064A \u062A\u062F\u0631\u0633 \u0627\u0644\u062F\u0627\u0641\u0639 (\u0639\u0644\u0649 \u0633\u0628\u064A\u0644 \u0627\u0644\u0645\u062B\u0627\u0644\u060C \u062A\u063A\u064A\u064A\u0631 \u0643\u064A\u0641\u064A\u0629 \u0627\u062E\u062A\u064A\u0627\u0631\u0643 \u0644\u0644\u062A\u0635\u0631\u0641 \u0628\u0646\u0627\u0621\u064B \u0639\u0644\u0649 \u0639\u0648\u0627\u0637\u0641\u0643 \u0648\u0625\u0639\u0627\u062F\u0629 \u0628\u0631\u0645\u062C\u062A\u0647\u0627 \u0639\u0646 \u0637\u0631\u064A\u0642 \u062A\u0639\u062F\u064A\u0644 \u0645\u0639\u062A\u0642\u062F\u0627\u062A \u0627\u0644\u0634\u062E\u0635 \u0648\u0642\u064A\u0645\u0647)."@ar . . . . . . . . . . . . . "\u041C\u043E\u0442\u0438\u0432\u0430\u0301\u0446\u0456\u044F (\u0437 \u043B\u0430\u0442. movere) \u2014 \u0441\u043F\u043E\u043D\u0443\u043A\u0430\u043D\u043D\u044F \u0434\u043E \u0434\u0456\u0457; \u0434\u0438\u043D\u0430\u043C\u0456\u0447\u043D\u0438\u0439 \u043F\u0440\u043E\u0446\u0435\u0441 \u0444\u0456\u0437\u0456\u043E\u043B\u043E\u0433\u0456\u0447\u043D\u043E\u0433\u043E \u0442\u0430 \u043F\u0441\u0438\u0445\u043E\u043B\u043E\u0433\u0456\u0447\u043D\u043E\u0433\u043E \u043F\u043B\u0430\u043D\u0443, \u0449\u043E \u043A\u0435\u0440\u0443\u0454 \u043F\u043E\u0432\u0435\u0434\u0456\u043D\u043A\u043E\u044E \u043B\u044E\u0434\u0438\u043D\u0438, \u044F\u043A\u0438\u0439 \u0432\u0438\u0437\u043D\u0430\u0447\u0430\u0454 \u0457\u0457 \u043E\u0440\u0433\u0430\u043D\u0456\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0456\u0441\u0442\u044C, \u0430\u043A\u0442\u0438\u0432\u043D\u0456\u0441\u0442\u044C \u0456 \u0441\u0442\u0456\u0439\u043A\u0456\u0441\u0442\u044C; \u0437\u0434\u0430\u0442\u043D\u0456\u0441\u0442\u044C \u043B\u044E\u0434\u0438\u043D\u0438 \u0434\u0456\u044F\u043B\u044C\u043D\u043E \u0437\u0430\u0434\u043E\u0432\u043E\u043B\u044C\u043D\u044F\u0442\u0438 \u0441\u0432\u043E\u0457 \u043F\u043E\u0442\u0440\u0435\u0431\u0438. \u0412 \u0443\u043F\u0440\u0430\u0432\u043B\u0456\u043D\u043D\u0456 \u043C\u043E\u0442\u0438\u0432\u0430\u0301\u0446\u0456\u044F \u2014 \u0446\u0435 \u043F\u0440\u043E\u0446\u0435\u0441 \u0441\u0442\u0438\u043C\u0443\u043B\u044E\u0432\u0430\u043D\u043D\u044F \u043F\u0440\u0430\u0446\u0456\u0432\u043D\u0438\u043A\u0456\u0432 \u0434\u043E \u0437\u0434\u0456\u0439\u0441\u043D\u0435\u043D\u043D\u044F \u0435\u0444\u0435\u043A\u0442\u0438\u0432\u043D\u043E\u0457 \u0434\u0456\u044F\u043B\u044C\u043D\u043E\u0441\u0442\u0456, \u0441\u043F\u0440\u044F\u043C\u043E\u0432\u0430\u043D\u043E\u0457 \u043D\u0430 \u0434\u043E\u0441\u044F\u0433\u043D\u0435\u043D\u043D\u044F \u0446\u0456\u043B\u0435\u0439 \u043F\u0456\u0434\u043F\u0440\u0438\u0454\u043C\u0441\u0442\u0432\u0430. \u041C\u043E\u0442\u0438\u0432\u0430\u0446\u0456\u044F \u043D\u0435\u043E\u0431\u0445\u0456\u0434\u043D\u0430 \u0434\u043B\u044F \u0435\u0444\u0435\u043A\u0442\u0438\u0432\u043D\u043E\u0433\u043E \u0432\u0438\u043A\u043E\u043D\u0430\u043D\u043D\u044F \u043F\u0440\u0438\u0439\u043D\u044F\u0442\u0438\u0445 \u0440\u0456\u0448\u0435\u043D\u044C \u0456 \u0437\u0430\u043F\u043B\u0430\u043D\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0445 \u0437\u0430\u0432\u0434\u0430\u043D\u044C. \u041C\u043E\u0442\u0438\u0432\u0430\u0446\u0456\u044F \u2014 \u0446\u0435 \u0442\u0435, \u0449\u043E \u0437\u043D\u0430\u0445\u043E\u0434\u0438\u0442\u044C\u0441\u044F \u0432 \u043B\u044E\u0434\u0438\u043D\u0438 \u00AB\u0432\u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u0438\u043D\u0456\u00BB. \u042F\u043A\u0449\u043E \u043B\u044E\u0434\u0438\u043D\u0430 \u043C\u043E\u0442\u0438\u0432\u043E\u0432\u0430\u043D\u0430, \u0457\u0457 \u0437\u0430\u0434\u043E\u0432\u043E\u043B\u0435\u043D\u043D\u044F \u0432\u0456\u0434 \u0440\u043E\u0431\u043E\u0442\u0438 \u043C\u043E\u0436\u0435 \u043F\u0440\u0438\u0437\u0432\u0435\u0441\u0442\u0438 \u0434\u043E \u044F\u043A\u0456\u0441\u043D\u043E\u0433\u043E \u0440\u0435\u0437\u0443\u043B\u044C\u0442\u0430\u0442\u0443."@uk . "\u041C\u043E\u0442\u0438\u0432\u0430\u0301\u0446\u0456\u044F (\u0437 \u043B\u0430\u0442. movere) \u2014 \u0441\u043F\u043E\u043D\u0443\u043A\u0430\u043D\u043D\u044F \u0434\u043E \u0434\u0456\u0457; \u0434\u0438\u043D\u0430\u043C\u0456\u0447\u043D\u0438\u0439 \u043F\u0440\u043E\u0446\u0435\u0441 \u0444\u0456\u0437\u0456\u043E\u043B\u043E\u0433\u0456\u0447\u043D\u043E\u0433\u043E \u0442\u0430 \u043F\u0441\u0438\u0445\u043E\u043B\u043E\u0433\u0456\u0447\u043D\u043E\u0433\u043E \u043F\u043B\u0430\u043D\u0443, \u0449\u043E \u043A\u0435\u0440\u0443\u0454 \u043F\u043E\u0432\u0435\u0434\u0456\u043D\u043A\u043E\u044E \u043B\u044E\u0434\u0438\u043D\u0438, \u044F\u043A\u0438\u0439 \u0432\u0438\u0437\u043D\u0430\u0447\u0430\u0454 \u0457\u0457 \u043E\u0440\u0433\u0430\u043D\u0456\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0456\u0441\u0442\u044C, \u0430\u043A\u0442\u0438\u0432\u043D\u0456\u0441\u0442\u044C \u0456 \u0441\u0442\u0456\u0439\u043A\u0456\u0441\u0442\u044C; \u0437\u0434\u0430\u0442\u043D\u0456\u0441\u0442\u044C \u043B\u044E\u0434\u0438\u043D\u0438 \u0434\u0456\u044F\u043B\u044C\u043D\u043E \u0437\u0430\u0434\u043E\u0432\u043E\u043B\u044C\u043D\u044F\u0442\u0438 \u0441\u0432\u043E\u0457 \u043F\u043E\u0442\u0440\u0435\u0431\u0438. \u0412 \u0443\u043F\u0440\u0430\u0432\u043B\u0456\u043D\u043D\u0456 \u043C\u043E\u0442\u0438\u0432\u0430\u0301\u0446\u0456\u044F \u2014 \u0446\u0435 \u043F\u0440\u043E\u0446\u0435\u0441 \u0441\u0442\u0438\u043C\u0443\u043B\u044E\u0432\u0430\u043D\u043D\u044F \u043F\u0440\u0430\u0446\u0456\u0432\u043D\u0438\u043A\u0456\u0432 \u0434\u043E \u0437\u0434\u0456\u0439\u0441\u043D\u0435\u043D\u043D\u044F \u0435\u0444\u0435\u043A\u0442\u0438\u0432\u043D\u043E\u0457 \u0434\u0456\u044F\u043B\u044C\u043D\u043E\u0441\u0442\u0456, \u0441\u043F\u0440\u044F\u043C\u043E\u0432\u0430\u043D\u043E\u0457 \u043D\u0430 \u0434\u043E\u0441\u044F\u0433\u043D\u0435\u043D\u043D\u044F \u0446\u0456\u043B\u0435\u0439 \u043F\u0456\u0434\u043F\u0440\u0438\u0454\u043C\u0441\u0442\u0432\u0430. \u041C\u043E\u0442\u0438\u0432\u0430\u0446\u0456\u044F \u043D\u0435\u043E\u0431\u0445\u0456\u0434\u043D\u0430 \u0434\u043B\u044F \u0435\u0444\u0435\u043A\u0442\u0438\u0432\u043D\u043E\u0433\u043E \u0432\u0438\u043A\u043E\u043D\u0430\u043D\u043D\u044F \u043F\u0440\u0438\u0439\u043D\u044F\u0442\u0438\u0445 \u0440\u0456\u0448\u0435\u043D\u044C \u0456 \u0437\u0430\u043F\u043B\u0430\u043D\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u0445 \u0437\u0430\u0432\u0434\u0430\u043D\u044C."@uk . . . .