This HTML5 document contains 164 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

Namespace Prefixes

Prefix	IRI
dbpedia-de	http://de.dbpedia.org/resource/
dcterms	http://purl.org/dc/terms/
yago-res	http://yago-knowledge.org/resource/
dbo	http://dbpedia.org/ontology/
n23	http://dbpedia.org/resource/File:
foaf	http://xmlns.com/foaf/0.1/
dbpedia-ko	http://ko.dbpedia.org/resource/
dbpedia-es	http://es.dbpedia.org/resource/
n27	https://global.dbpedia.org/id/
dbpedia-tr	http://tr.dbpedia.org/resource/
dbt	http://dbpedia.org/resource/Template:
rdfs	http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#
dbpedia-sv	http://sv.dbpedia.org/resource/
freebase	http://rdf.freebase.com/ns/
dbpedia-pt	http://pt.dbpedia.org/resource/
n15	http://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/
dbpedia-fa	http://fa.dbpedia.org/resource/
rdf	http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#
dbpedia-eu	http://eu.dbpedia.org/resource/
dbpedia-ar	http://ar.dbpedia.org/resource/
owl	http://www.w3.org/2002/07/owl#
dbpedia-af	http://af.dbpedia.org/resource/
dbpedia-zh	http://zh.dbpedia.org/resource/
dbpedia-fr	http://fr.dbpedia.org/resource/
dbpedia-ms	http://ms.dbpedia.org/resource/
wikipedia-en	http://en.wikipedia.org/wiki/
prov	http://www.w3.org/ns/prov#
dbp	http://dbpedia.org/property/
dbc	http://dbpedia.org/resource/Category:
xsdh	http://www.w3.org/2001/XMLSchema#
dbpedia-id	http://id.dbpedia.org/resource/
wikidata	http://www.wikidata.org/entity/
gold	http://purl.org/linguistics/gold/
dbpedia-nl	http://nl.dbpedia.org/resource/
dbr	http://dbpedia.org/resource/
dbpedia-ro	http://ro.dbpedia.org/resource/

Statements

Subject Item

dbr:Methods_used_to_study_memory

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Animal_perception_of_magic

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Human_intelligence

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Renée_Baillargeon

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Developmental_psychology

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Index_of_psychology_articles

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Infant_cognitive_development

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Continuity_editing

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Child_development

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Genie_(feral_child)

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Theory

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Object_Permanence

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

dbo:wikiPageRedirects

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Stranger

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:If_a_tree_falls_in_a_forest

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Object_permanence

rdfs:label

Objektpermanens 대상 영속성 Permanen objek Permanencia del objeto Object permanence Permanence de l'objet 物體恆存 Objektuaren iraunkortasuna Objectpermanentie Permanência de objeto Objektpermanenz ديمومة الكائن

rdfs:comment

En psychologie du développement, la permanence de l’objet est la connaissance par l’enfant que les objets qui l’entourent existent à l’extérieur de lui, mais aussi et surtout qu’ils continuent d’exister, même s’il ne les perçoit pas via l’un de ses sens. 대상 영속성(Object permanence)이란 특정 대상이 관찰(시각, 청각, 촉각, 후각 등의 모든 방법)되지 않아도 계속 존재함을 뜻하는 용어다. 이는 발달 심리학의 분야에서 연구되는 핵심 개념이다. 대상 영속성이 인간 발달에서 등장하는 시기에 대한 과학적 합의는 존재하지 않는다. 처음으로 유아에 대한 대상 영속성을 연구했던 스위스의 심리학자 피아제는 대상영속성은 유아의 가장 중요한 성취들 중 하나라고 주장했다. 피아제의 인지발달이론에 따르면 유아는 출생 때부터 약 2세까지 이어지는 감각운동기가 끝날 무렵 이 개념을 형성한다. 物體恆存（英語：Object permanence）是指當物體無法被感官所察覺時，這些物體仍然存在。這是發展心理學，也是心理學在解決嬰兒和兒童的社會和心理能力發展的子領域研究的一個基本概念。目前科學界對於物體恆存在的概念在人類發展上仍然沒有取得共識。 讓·皮亞傑是第一個研究嬰幼兒階段物體恆存的瑞士心理學家。他認為物體恆存是嬰兒最重要的發展之一，因為沒有這概念，物體都無法獨立並且永久的存在。在皮亞傑的認知發展論中提到，嬰兒會在兩歲後，也就是「感覺動作期」的晚期會發展這個概念。 皮亞傑認為，嬰兒的感知和對世界的認識取決於他們的動作發展，這對於嬰兒觀察物體的樣貌是極為重要的。根據這種觀點，透過觸摸及把玩，嬰兒逐漸發展物體恆存的概念。 Permanen objek adalah pemahaman bahwa objek terus ada bahkan ketika mereka tidak dapat dirasakan (dilihat, didengar, disentuh, dibaui atau dirasakan dengan cara apa pun). Ini adalah konsep dasar yang dipelajari dalam bidang psikologi perkembangan, bidang psikologi yang membahas perkembangan kapasitas sosial dan mental anak-anak. Belum ada konsensus ilmiah tentang kapan pemahaman objek permanen muncul dalam perkembangan manusia. Menurut pandangan ini, melalui menyentuh dan menangani objek-objek itulah bayi mengembangkan permanen objek. Die Objektpermanenz oder auch Personenpermanenz ist die kognitive Fähigkeit, zu wissen, dass ein Objekt oder eine Person auch dann weiterhin existiert, wenn es oder sie sich außerhalb des Wahrnehmungsfeldes befindet. Der Begriff geht auf den Schweizer Entwicklungspsychologen und Epistemologen Jean Piaget zurück. A permanência de objeto é o entendimento de que os objetos continuam a existir mesmo quando não possam ser vistos, ouvidos ou tocados. La permanencia del objeto es la comprensión de que los objetos siguen existiendo aunque no puedan ser vistos, oídos o tocados. Este es un concepto fundamental estudiado en el campo de la psicología del desarrollo, la rama de la psicología que se ocupa del desarrollo de las capacidades sociales y mentales de bebés y niños. Todavía no hay consenso científico sobre cuando surge la comprensión de la permanencia del objeto en el desarrollo humano. Algunos investigadores sostienen que se adquiere en los primeros dos años de vida, mientras que otros creen que se trata de una comprensión innata o incorporada presente durante el nacimiento. ديمومة الكائن هو فهم أن الكائنات تبقى موجودة حتى عند عدم إمكانية إدراكها (رؤيتها أو سماعها أو لمسها أو شمّها أو الإحساس بها بأي طريقة أخرى)، وهو مفهوم أساسي دُرس في مجال علم النفس التنموي، وهو فرع من فروع علم النفس الذي يتطرّق إلى تطور قدرات الأطفال الصغار الاجتماعية والعقلية، بالرغم من عدم وجود إجماع علمي حتى الآن حول متى أو في أي مرحلة يظهر فهم ديمومة الكائن في التطور البشري. Objektpermanens är förmåga att kunna föreställa sig objekt oavsett om de är närvarande eller inte. Den börjar att utvecklas enligt Jean Piaget i det (0–2 år) under utbyggnaden av de sekundära cirkelreaktionerna (8-12 mån). Objectpermanentie is het vermogen om een beeld (van een persoon of een object) in het geheugen vast te houden, zonder het te zien. Bij baby's ontwikkelt objectpermanentie zich ongeveer na 7 tot 9 maanden. Objektuaren iraunkortasuna, objektuak existitzen direla ulertzeari deitzen zaio nahiz eta objektu hauek ez ikusiak, entzunak edo ukituak izan. Kontzientziaren jabe izan eta gerora gertatzen da, gorputza izanik lehen objektu iraunkorra. Hau, garapenaren psikologiako alorrean aztertuta izan den funtsezko kontzeptua da, hau da, umeen ahalmen sozial eta mentalen garapenaz arduratzen den psikologiaren alorrean. Oraindik ez dago adostasun zientifikorik objektuaren iraunkortasunaren ulermena giza garapenean noiz sortzen den ezartzeko. Ikertzaile batzuek diote bizitzaren lehenengo bi urteetan lortzen dela, beste batzuek, aldiz, jaiotzezko ulermena edo jaiotzan zehar lortutakoa dela uste dute. iraunkortasuna aztertu zuten lehen psikologoak Watson eta Pavlov izan ziren, eta objektuak eragindako esti Object permanence is the understanding that objects continue to exist even when they cannot be sensed. This is a fundamental concept studied in the field of developmental psychology, the subfield of psychology that addresses the development of young children's social and mental capacities. There is not yet scientific consensus on when the understanding of object permanence emerges in human development.

foaf:depiction

n15:US_Navy_100406-N-7478G-346_Operations_Specialist_2nd_Class_Reginald_Harlmon_and_Electronics_Technician_3rd_Class_Maura_Schulze_play_peek-a-boo_with_a_child_in_the_Children's_Ward_at_Hospital_Likas.jpg

dcterms:subject

dbc:Developmental_psychology dbc:Child_development dbc:Cognition

dbo:wikiPageID

470886

dbo:wikiPageRevisionID

1099191954

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Philosophical_realism dbr:Down_syndrome dbr:Eurasian_jay dbr:Psychology dbr:Language_acquisition dbr:Physical_object dbr:Sense dbr:Idealism dbr:Hearing_impairment dbr:Motor_skill dbr:Carrion_crow dbr:Peekaboo dbr:Elizabeth_Spelke dbr:Frontal_cortex dbr:Blindness dbr:Developmental_psychology n23:US_Navy_100406-N-7478G-346_Operations_Specialist_2nd_Class_Reginald_Harlmon_and_Electronics_Technician_3rd_Class_Maura_Schulze_play_peek-a-boo_with_a_child_in_the_Children's_Ward_at_Hospital_Likas.jpg dbr:Sensorimotor_stage dbr:Renee_Baillargeon dbr:Wax_argument dbr:Cerebral_palsy dbr:Solipsism dbc:Developmental_psychology dbr:Magpie dbr:Longitudinal_study dbr:Jean_Piaget dbc:Child_development dbr:Piaget's_theory_of_cognitive_development dbr:Theory_of_mind dbr:Ship_of_Theseus dbr:Near_infrared_spectroscopy dbr:Subjective_constancy dbr:A-not-B_error dbr:Working_memory dbr:Existence dbc:Cognition

owl:sameAs

dbpedia-ro:Permanență_obiectuală dbpedia-zh:物體恆存 dbpedia-af:Voorwerppermanensie dbpedia-es:Permanencia_del_objeto dbpedia-id:Permanen_objek wikidata:Q1417978 dbpedia-fr:Permanence_de_l'objet dbpedia-nl:Objectpermanentie dbpedia-ko:대상_영속성 dbpedia-eu:Objektuaren_iraunkortasuna dbpedia-sv:Objektpermanens n27:Rhny dbpedia-ar:ديمومة_الكائن dbpedia-ms:Kekekalan_objek dbpedia-tr:Nesne_kalıcılığı dbpedia-de:Objektpermanenz dbpedia-pt:Permanência_de_objeto dbpedia-fa:بقای_شیء yago-res:Object_permanence freebase:m.02dgcr

dbp:wikiPageUsesTemplate

dbt:Infants_and_their_care dbt:Frac dbt:Psychology_sidebar dbt:Colend dbt:Section_link dbt:Good_article dbt:Reflist dbt:Short_description dbt:Cols

dbo:thumbnail

n15:US_Navy_100406-N-7478G-346_Operations_Specialist_2nd_Class_Reginald_Harlmon_and_Electronics_Technician_3rd_Class_Maura_Schulze_play_peek-a-boo_with_a_child_in_the_Children's_Ward_at_Hospital_Likas.jpg?width=300

dbo:abstract

La permanencia del objeto es la comprensión de que los objetos siguen existiendo aunque no puedan ser vistos, oídos o tocados. Este es un concepto fundamental estudiado en el campo de la psicología del desarrollo, la rama de la psicología que se ocupa del desarrollo de las capacidades sociales y mentales de bebés y niños. Todavía no hay consenso científico sobre cuando surge la comprensión de la permanencia del objeto en el desarrollo humano. Algunos investigadores sostienen que se adquiere en los primeros dos años de vida, mientras que otros creen que se trata de una comprensión innata o incorporada presente durante el nacimiento. Jean Piaget, psicólogo suizo que estudió por primera vez la permanencia del objeto en los niños pequeños, sostuvo que es uno de los logros más importantes de un bebé, ya que sin esta compresión, los objetos no tienen una existencia independiente y permanente. En la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, los bebés desarrollan esta compresión a finales de la .​​ Piaget pensaba que la percepción y entendimiento del mundo por parte del infante depende de su desarrollo motor, que es requerido para que el infante pueda vincular las representaciones visuales, táctiles y motoras de los objetos. De acuerdo con este punto de vista, es a través del tacto y la manipulación de objetos como los infantes desarrollan la permanencia del objeto.​ Die Objektpermanenz oder auch Personenpermanenz ist die kognitive Fähigkeit, zu wissen, dass ein Objekt oder eine Person auch dann weiterhin existiert, wenn es oder sie sich außerhalb des Wahrnehmungsfeldes befindet. Der Begriff geht auf den Schweizer Entwicklungspsychologen und Epistemologen Jean Piaget zurück. ديمومة الكائن هو فهم أن الكائنات تبقى موجودة حتى عند عدم إمكانية إدراكها (رؤيتها أو سماعها أو لمسها أو شمّها أو الإحساس بها بأي طريقة أخرى)، وهو مفهوم أساسي دُرس في مجال علم النفس التنموي، وهو فرع من فروع علم النفس الذي يتطرّق إلى تطور قدرات الأطفال الصغار الاجتماعية والعقلية، بالرغم من عدم وجود إجماع علمي حتى الآن حول متى أو في أي مرحلة يظهر فهم ديمومة الكائن في التطور البشري. جادل عالم النفس السويسري جان بياجيه، الذي درس لأول مرة ديمومة الكائن عند الرضع، بأنه أحد أهم إنجازات الرضيع، لأنه بدون هذا المفهوم لن يكون للكائنات أو الأجسام وجود منفصل ودائم. في نظرية بياجيه للتنمية المعرفية، يطور الأطفال هذا المفهوم بنهاية «المرحلة الحسية الحركية»، التي تستمر منذ الولادة حتى العامين من العمر. اعتقد بياجيه أن تصور الأطفال وفهمهم للعالم يعتمد على نموهم الحركي، وهو الأمر المتطلب عند الطفل ليربط بين التمثيلات المرئية والملموسة والحركية للأشياء. وفقًا لهذا العرض، فإنه من خلال لمس الأشياء باليد، يطور الرضع حالة ديمومة الكائن. En psychologie du développement, la permanence de l’objet est la connaissance par l’enfant que les objets qui l’entourent existent à l’extérieur de lui, mais aussi et surtout qu’ils continuent d’exister, même s’il ne les perçoit pas via l’un de ses sens. A permanência de objeto é o entendimento de que os objetos continuam a existir mesmo quando não possam ser vistos, ouvidos ou tocados. Objektuaren iraunkortasuna, objektuak existitzen direla ulertzeari deitzen zaio nahiz eta objektu hauek ez ikusiak, entzunak edo ukituak izan. Kontzientziaren jabe izan eta gerora gertatzen da, gorputza izanik lehen objektu iraunkorra. Hau, garapenaren psikologiako alorrean aztertuta izan den funtsezko kontzeptua da, hau da, umeen ahalmen sozial eta mentalen garapenaz arduratzen den psikologiaren alorrean. Oraindik ez dago adostasun zientifikorik objektuaren iraunkortasunaren ulermena giza garapenean noiz sortzen den ezartzeko. Ikertzaile batzuek diote bizitzaren lehenengo bi urteetan lortzen dela, beste batzuek, aldiz, jaiotzezko ulermena edo jaiotzan zehar lortutakoa dela uste dute. iraunkortasuna aztertu zuten lehen psikologoak Watson eta Pavlov izan ziren, eta objektuak eragindako estimuluak iraunkortasunaren eragileak zirela adierazi zuten XIX. mendean. Jean Piagetek, objektuaren iraunkortasuna umeengan lehen aldiz aztertu zuen psikologo suitzarrak, haurtxoen lorpen garrantzitsuenetakoa zela esan zuen, ulermen hau gabe, objektuek ez luketelako existentzia independienterik eta iraunkorrik izango. Piageten garapen kognitiboaren teorian, umeek ulermen hau garatzen dute estadio sentsomotorra deituriko epean. Piagetek uste zuen umeen munduaren pertzepzioa eta ulermena garapen motorraren mendekoa zela eta haurrak objektuen ikusizko irudikapena, ukipenezkoa eta motorra lortzekoa beharrezkoa zela. Ikuspuntu honen arabera, objektuen ukimenaren eta manipulazioaren bitartez garatzen dute haurrek objektuaren iraunkortasuna. Object permanence is the understanding that objects continue to exist even when they cannot be sensed. This is a fundamental concept studied in the field of developmental psychology, the subfield of psychology that addresses the development of young children's social and mental capacities. There is not yet scientific consensus on when the understanding of object permanence emerges in human development. Jean Piaget, the Swiss psychologist who first studied object permanence in infants, argued that it is one of an infant's most important accomplishments, as, without this concept, objects would have no separate, permanent existence. In Piaget's theory of cognitive development, infants develop this understanding by the end of the "sensorimotor stage", which lasts from birth to about two years of age. Piaget thought that an infant's perception and understanding of the world depended on their motor development, which was required for the infant to link visual, tactile and motor representations of objects. According to this view, it is through touching and handling objects that infants develop object permanence. Permanen objek adalah pemahaman bahwa objek terus ada bahkan ketika mereka tidak dapat dirasakan (dilihat, didengar, disentuh, dibaui atau dirasakan dengan cara apa pun). Ini adalah konsep dasar yang dipelajari dalam bidang psikologi perkembangan, bidang psikologi yang membahas perkembangan kapasitas sosial dan mental anak-anak. Belum ada konsensus ilmiah tentang kapan pemahaman objek permanen muncul dalam perkembangan manusia. Menurut pandangan ini, melalui menyentuh dan menangani objek-objek itulah bayi mengembangkan permanen objek. Objektpermanens är förmåga att kunna föreställa sig objekt oavsett om de är närvarande eller inte. Den börjar att utvecklas enligt Jean Piaget i det (0–2 år) under utbyggnaden av de sekundära cirkelreaktionerna (8-12 mån). 物體恆存（英語：Object permanence）是指當物體無法被感官所察覺時，這些物體仍然存在。這是發展心理學，也是心理學在解決嬰兒和兒童的社會和心理能力發展的子領域研究的一個基本概念。目前科學界對於物體恆存在的概念在人類發展上仍然沒有取得共識。 讓·皮亞傑是第一個研究嬰幼兒階段物體恆存的瑞士心理學家。他認為物體恆存是嬰兒最重要的發展之一，因為沒有這概念，物體都無法獨立並且永久的存在。在皮亞傑的認知發展論中提到，嬰兒會在兩歲後，也就是「感覺動作期」的晚期會發展這個概念。 皮亞傑認為，嬰兒的感知和對世界的認識取決於他們的動作發展，這對於嬰兒觀察物體的樣貌是極為重要的。根據這種觀點，透過觸摸及把玩，嬰兒逐漸發展物體恆存的概念。 대상 영속성(Object permanence)이란 특정 대상이 관찰(시각, 청각, 촉각, 후각 등의 모든 방법)되지 않아도 계속 존재함을 뜻하는 용어다. 이는 발달 심리학의 분야에서 연구되는 핵심 개념이다. 대상 영속성이 인간 발달에서 등장하는 시기에 대한 과학적 합의는 존재하지 않는다. 처음으로 유아에 대한 대상 영속성을 연구했던 스위스의 심리학자 피아제는 대상영속성은 유아의 가장 중요한 성취들 중 하나라고 주장했다. 피아제의 인지발달이론에 따르면 유아는 출생 때부터 약 2세까지 이어지는 감각운동기가 끝날 무렵 이 개념을 형성한다. Objectpermanentie is het vermogen om een beeld (van een persoon of een object) in het geheugen vast te houden, zonder het te zien. Bij baby's ontwikkelt objectpermanentie zich ongeveer na 7 tot 9 maanden.

gold:hypernym

dbr:Understanding

prov:wasDerivedFrom

wikipedia-en:Object_permanence?oldid=1099191954&ns=0

dbo:wikiPageLength

25031

foaf:isPrimaryTopicOf

wikipedia-en:Object_permanence

Subject Item

dbr:Peekaboo

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Permanence

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

dbo:wikiPageDisambiguates

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Piaget's_theory_of_cognitive_development

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Space

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:A-not-B_error

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Toddler

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Dog_intelligence

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Domain-general_learning

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Mirror_test

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Outline_of_the_human_brain

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Alex_(parrot)

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Jean_Piaget

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

dbp:knownFor

dbr:Object_permanence

dbo:knownFor

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Child_development_stages

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Bird_intelligence

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Cognition

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Cognitive_development

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Margaret_Mahler

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Human_behavior

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Natalie_Portman

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Orangutan

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Cat_intelligence

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Mixed_reality

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Separation_anxiety_disorder

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Wax_argument

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Naïve_physics

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Solipsism

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Speech_production

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Ralph_Shapey

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Outline_of_childhood

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Object_permanance

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

dbo:wikiPageRedirects

dbr:Object_permanence

Subject Item

dbr:Object_permenance

dbo:wikiPageWikiLink

dbr:Object_permanence

dbo:wikiPageRedirects

dbr:Object_permanence

Subject Item

wikipedia-en:Object_permanence

foaf:primaryTopic

dbr:Object_permanence