This HTML5 document contains 110 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

Namespace Prefixes

PrefixIRI
n7http://dbpedia.org/resource/Wikt:
dctermshttp://purl.org/dc/terms/
yago-reshttp://yago-knowledge.org/resource/
dbohttp://dbpedia.org/ontology/
foafhttp://xmlns.com/foaf/0.1/
n8http://dbpedia.org/resource/File:
n23https://global.dbpedia.org/id/
n19http://hi.dbpedia.org/resource/
n16https://illinoisearlylearning.org/tipsheets/projects-overview/
dbpedia-ruhttp://ru.dbpedia.org/resource/
dbthttp://dbpedia.org/resource/Template:
rdfshttp://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#
dbpedia-ethttp://et.dbpedia.org/resource/
freebasehttp://rdf.freebase.com/ns/
dbpedia-fihttp://fi.dbpedia.org/resource/
n26http://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/
rdfhttp://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#
dbpedia-arhttp://ar.dbpedia.org/resource/
owlhttp://www.w3.org/2002/07/owl#
dbpedia-zhhttp://zh.dbpedia.org/resource/
dbpedia-frhttp://fr.dbpedia.org/resource/
wikipedia-enhttp://en.wikipedia.org/wiki/
dbphttp://dbpedia.org/property/
dbchttp://dbpedia.org/resource/Category:
provhttp://www.w3.org/ns/prov#
dbpedia-thhttp://th.dbpedia.org/resource/
xsdhhttp://www.w3.org/2001/XMLSchema#
goldhttp://purl.org/linguistics/gold/
dbpedia-nlhttp://nl.dbpedia.org/resource/
wikidatahttp://www.wikidata.org/entity/
dbrhttp://dbpedia.org/resource/
n17https://ies.ed.gov/ncee/wwc/Docs/InterventionReports/

Statements

Subject Item
dbr:Savivo
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:Learning_through_play
Subject Item
dbr:Right_To_Play
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:Learning_through_play
Subject Item
dbr:Motivation
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:Learning_through_play
Subject Item
dbr:Emergent_curriculum
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:Learning_through_play
Subject Item
dbr:Play_(activity)
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:Learning_through_play
Subject Item
dbr:Game
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:Learning_through_play
Subject Item
dbr:Learning_through_play
rdfs:label
游戏化学习 Learning through play التعلم من خلال اللعب Speels leren Apprentissage par le jeu Ситуационные игры
rdfs:comment
التعلم من خلال اللعب هو مصطلح يستخدم في التربية وعلم النفس ويصف إمكانية تعلم الطفل وفهمه للعالم من حوله، ومن خلال اللعب فأنه يمكن للطفل أن يكتسب مهارات اجتماعية ومعرفية ونضجًا عاطفيا وثقة لازم بالنفس تساعده في خوض التجارب والبيئات الجديدة.وتشمل الوسائل الأساسية التي يتعلم بها الأطفال: اللعب وتواجدهم مع الأشخاص الآخرين وكونهم نشيطين واستكشاف ما حولهم وخوض الخبرات الجديدة والتحدث إلى أنفسهم والتواصل مع الآخرين ومواجهة التحديات الجسدية والعقلية وتعلمهم عن كيفية القيام بالأشياء الجديدة وممارسة المهارات وتكرارها والاستمتاع بوقتهم. Ситуацио́нные и́гры (или ситуацио́нные те́сты) — это подвид , метод социального тренинга, при котором задаётся некоторая ситуация, и участники действуют в соответствии с ней. При этом они должны следовать как объективным свойствам сформулированной ситуации, так и своими субъективными представлениями о том, как действовать в таких ситуациях. По своей организации и целям ситуационные игры сходны с ролевыми, однако имеют и диагностическое значение. Speels leren, spelenderwijs leren, lerend spelen of learngaming is het ontwikkelen van kennis, begrip, vaardigheden of een door een spel te spelen. Het gaat om het aanwenden van spelprincipes en speeltechnieken in een spelcontext waarin voor de spelers zowel fysiek als digitale middelen worden ingezet om gedrag te veranderen en optimaal te leren en inzicht te krijgen. 游戏化学习(Learning through play)，又称为学习游戏化，就是采用遊戲化的方式进行学习。它是目前比较流行的教学理论和。 Learning through play is a term used in education and psychology to describe how a child can learn to make sense of the world around them. Through play children can develop social and cognitive skills, mature emotionally, and gain the self-confidence required to engage in new experiences and environments. Key ways that young children learn include playing, being with other people, being active, exploring and new experiences, talking to themselves, communication with others, meeting physical and mental challenges, being shown how to do new things, practicing and repeating skills and having fun. L'apprentissage par le jeu est un concept utilisé en éducation et en psychologie pour décrire comment un enfant apprend en donnant du sens au monde qui l'entoure par l'activité de jeu. À travers le jeu, l'enfant peut développer des aptitudes sociales et cognitives, une maturité émotionnelle et acquérir suffisamment de confiance en soi pour s'engager dans de nouvelles expériences et de nouveaux environnements.
foaf:depiction
n26:Sandbox_Lawn_Jam_Our_Community_Place_Harrisonburg_VA_June_2008.jpg
dcterms:subject
dbc:Learning dbc:Alternative_education dbc:Psychology_of_learning dbc:Play_(activity)
dbo:wikiPageID
24470328
dbo:wikiPageRevisionID
1120073849
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:John_Dewey dbr:Play_(activity) dbc:Learning n7:prescribe n8:Sandbox_Lawn_Jam_Our_Community_Place_Harrisonburg_VA_June_2008.jpg dbr:Age_segregation_in_schools dbr:Observational_learning dbr:Zone_of_Proximal_Development dbr:Constructionism_(learning_theory) dbr:Slovaks dbr:Education dbr:Creativity dbr:Imagination dbr:Social_skill dbr:Intrinsic dbr:Home_zone dbr:Numeracy dbr:Psychology dbr:Communities dbr:Intention dbr:Kathy_Hirsh-Pasek dbr:Modeling_(psychology) dbr:Symbol dbr:Roberta_Michnick_Golinkoff dbr:Cognition dbr:Children's_street_culture n7:episodic dbr:Problem_solving dbr:HighScope dbr:Educational_entertainment dbr:Self-confidence dbr:Herbert_Spencer dbc:Alternative_education dbr:Canadian_Council_on_Learning dbr:Urie_Bronfenbrenner dbr:Cultures dbc:Psychology_of_learning dbr:Scaffolding dbr:Social dbr:Montessori_Method dbc:Play_(activity) dbr:Procedural_knowledge dbr:Lev_Vygotsky dbr:Reggio_Emilia_approach dbr:Declarative_knowledge
dbo:wikiPageExternalLink
n16: n17:wwc_creativecurriculum_081109.pdf
owl:sameAs
dbpedia-zh:游戏化学习 freebase:m.080f_zf n19:खेल_द्वारा_शिक्षा dbpedia-th:การเรียนรู้ผ่านการเล่น dbpedia-et:Õpimäng dbpedia-fi:Leikillisyys_(oppimisessa) n23:4pq8s yago-res:Learning_through_play dbpedia-ru:Ситуационные_игры dbpedia-ar:التعلم_من_خلال_اللعب dbpedia-nl:Speels_leren dbpedia-fr:Apprentissage_par_le_jeu wikidata:Q6510217
dbp:wikiPageUsesTemplate
dbt:Doi dbt:Reflist dbt:Anchor dbt:Short_description
dbo:thumbnail
n26:Sandbox_Lawn_Jam_Our_Community_Place_Harrisonburg_VA_June_2008.jpg?width=300
dbo:abstract
Learning through play is a term used in education and psychology to describe how a child can learn to make sense of the world around them. Through play children can develop social and cognitive skills, mature emotionally, and gain the self-confidence required to engage in new experiences and environments. Key ways that young children learn include playing, being with other people, being active, exploring and new experiences, talking to themselves, communication with others, meeting physical and mental challenges, being shown how to do new things, practicing and repeating skills and having fun. التعلم من خلال اللعب هو مصطلح يستخدم في التربية وعلم النفس ويصف إمكانية تعلم الطفل وفهمه للعالم من حوله، ومن خلال اللعب فأنه يمكن للطفل أن يكتسب مهارات اجتماعية ومعرفية ونضجًا عاطفيا وثقة لازم بالنفس تساعده في خوض التجارب والبيئات الجديدة.وتشمل الوسائل الأساسية التي يتعلم بها الأطفال: اللعب وتواجدهم مع الأشخاص الآخرين وكونهم نشيطين واستكشاف ما حولهم وخوض الخبرات الجديدة والتحدث إلى أنفسهم والتواصل مع الآخرين ومواجهة التحديات الجسدية والعقلية وتعلمهم عن كيفية القيام بالأشياء الجديدة وممارسة المهارات وتكرارها والاستمتاع بوقتهم. Speels leren, spelenderwijs leren, lerend spelen of learngaming is het ontwikkelen van kennis, begrip, vaardigheden of een door een spel te spelen. Het gaat om het aanwenden van spelprincipes en speeltechnieken in een spelcontext waarin voor de spelers zowel fysiek als digitale middelen worden ingezet om gedrag te veranderen en optimaal te leren en inzicht te krijgen. Ситуацио́нные и́гры (или ситуацио́нные те́сты) — это подвид , метод социального тренинга, при котором задаётся некоторая ситуация, и участники действуют в соответствии с ней. При этом они должны следовать как объективным свойствам сформулированной ситуации, так и своими субъективными представлениями о том, как действовать в таких ситуациях. По своей организации и целям ситуационные игры сходны с ролевыми, однако имеют и диагностическое значение. Целью игры является не столько обучение конкретному ролевому поведению, сколько умению справляться со сложными ситуациями. Этот метод переплетается с тестом на спонтанность, но если в тесте на спонтанность участник взаимодействует с незнакомыми людьми, то в ситуационной игре ключевым фактором является ситуация. Ведущий может предлагать как отдельные ситуации, так и несколько ситуаций подряд, объединённых в «каскад» или «слалом», где один и тот же персонаж должен решить задачи, специфичные для каждой из связанных ситуаций. Такой подход часто используется в тренингах. Этап рефлексии — то есть самоанализа участниками процесса прошедшей игры и её результатов — подразумевает приобретение участниками опыта проживания соответствующих ситуаций без травмирующего воздействиях этих ситуаций, которое было бы при переживании их в реальной жизни. Это достигается в том числе и заимствованием опыта других игроков. 游戏化学习(Learning through play)，又称为学习游戏化，就是采用遊戲化的方式进行学习。它是目前比较流行的教学理论和。 L'apprentissage par le jeu est un concept utilisé en éducation et en psychologie pour décrire comment un enfant apprend en donnant du sens au monde qui l'entoure par l'activité de jeu. À travers le jeu, l'enfant peut développer des aptitudes sociales et cognitives, une maturité émotionnelle et acquérir suffisamment de confiance en soi pour s'engager dans de nouvelles expériences et de nouveaux environnements.
gold:hypernym
dbr:Term
prov:wasDerivedFrom
wikipedia-en:Learning_through_play?oldid=1120073849&ns=0
dbo:wikiPageLength
37884
foaf:isPrimaryTopicOf
wikipedia-en:Learning_through_play
Subject Item
dbr:Alberta_Liberal_Party
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:Learning_through_play
Subject Item
dbr:Eureka!_(museum)
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:Learning_through_play
Subject Item
dbr:Floor_Games
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:Learning_through_play
Subject Item
dbr:Childhood_in_Maya_society
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:Learning_through_play
Subject Item
dbr:Collaborative_learning
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:Learning_through_play
Subject Item
dbr:Recess_(break)
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:Learning_through_play
Subject Item
dbr:Utica_Children's_Museum
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:Learning_through_play
Subject Item
dbr:Play-based_learning
dbo:wikiPageWikiLink
dbr:Learning_through_play
dbo:wikiPageRedirects
dbr:Learning_through_play
Subject Item
wikipedia-en:Learning_through_play
foaf:primaryTopic
dbr:Learning_through_play