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- كلمات النظر، أو البصر أو الرؤية، والتي تدعى غالباً بكلمات النظر الأكثر تكراراً، هي كلمات شائعة الاستخدام يتم تشجيع الأطفال على حفظها ككتلة واحدة عن طريق النظر إليها كَكُل، ليستطيعوا التعرّف على هذه الكلمات بشكل تلقائي في النصوص المطبوعة دون الحاجة لاستخدام أي استراتيجيات لتفكيكها أو تهجِئَتِها. تُكَوِّن كلمات النظر نسبة كبيرة (تصل إلى 75% في النصوص الإنكليزية) من الكلمات المستخدمة في مواد الأطفال المطبوعة الابتدائية. غالبًا ما يُخلط بين مصطلح كلمات البصر ومصطلح مفردات البصر، والتي تُعرّف على أنها مفردات الشخص الخاصة، والتي يدركها من الذاكرة دون الحاجة إلى التفكيك من أجل الفهم. قُدّمت كلمات البصر عندما لم تعد اللغة ككلّ (هول لانغويج) وهي طريقة مماثلة، مفضلة لدى المؤسسة التعليمية. (ar)
- Sichtwörter (oft auch Hochfrequenz-Wörter, Dolch-Sichtwörter, Dolch 220, Fangwörter etc.) sind häufig benutzte Wörter, die Kinder beim Lesenlernen als Ganzes visuell erfassen sollen, um sie in Texten von selbst zu erkennen – ohne sie lautieren oder auf andere Weise dekodieren zu müssen. Sichtwörter ersetzten historisch die Ganzwortmethode, die als pädagogisch nicht umsetzbar gilt. Sichtwörter machen bis zu 75 % der Wörter in Texten zum kindlichen Lesenlernen aus. Der Vorteil für Kinder im automatischen Erkennen dieser Wörter liegt darin, dass sie noch vor dem eigentlichen Lesen identifiziert werden können. So können sich Kinder auf Sinn und Bedeutung des Textes konzentrieren, ohne jedes einzelne Wort dekodieren zu müssen. Theoretiker der Ganzwortmethode glauben, dass die Beherrschung einer möglichst großen Menge solcher Sichtwörter das Lesenlernen stark beschleunigt. Die Methode, vollständige Wörter visuell zu erlernen, ist vor allem bei solchen Wörtern vorteilhaft, deren Schreibung schwierig ist, die nicht den Regeln für einfaches Lautieren entsprechen und nicht durch Bilder wiedergegeben werden können. Ein häufiges Beispiel im Deutschen ist das Wort "und". Mehrere Listen von Sichtwörtern wurden publiziert, darunter die sog. „Dolch-Sichtwörter“ und die „magischen 100 Wörter“. Diese Listen ähneln sich darin, dass sie die Wörter nach der Häufigkeit gruppieren, in denen sie in Anfängertexten vorkommen. Obwohl diese Listen häufig Schnittmengen haben, gibt es Unterschiede in der wahrgenommenen Häufigkeit der Wörter sowie bezüglich Ort und Jahr der Veröffentlichung und der erhobenen Stichproben. Sichtwörter wurden unter anderem von Rudolf Flesch kritisiert, der die Einführung von Sichtwörtern im Schulunterricht als ursächlich für steigenden Analphabetismus in den USA betrachtete. Der Begriff "Sichtwörter" wird oft mit der visuellen Erkenntnis von Wörtern verwechselt, dem Sichtwortschatz, die individuelle Anzahl der Wörter, die eine Person visuell erkennen kann, ohne sie dekodieren zu müssen. (de)
- High frequency sight words (also known simply as sight words) are commonly used words that young children are encouraged to memorize as a whole by sight, so that they can automatically recognize these words in print without having to use any strategies to decode. Sight words were introduced after whole language (a similar method) fell out of favor with the education establishment. The term sight words is often confused with sight vocabulary, which is defined as each person's own vocabulary that the person recognizes from memory without the need to decode for understanding. However, some researchers say that two of the most significant problems with sight words are: (1) memorizing sight words is labour intensive, requiring on average about 35 trials per word, and (2) teachers who withhold phonics instruction and instead rely on teaching sight words are making it harder for children to "gain basic word-recognition skills" that are critically needed by the end of grade three and can be used over a lifetime of reading. (en)
- サイト・ワーズ（英語: Sight Words）は早期英語教育で、基本的な単語を一目見てすぐ発音できるように訓練する方式、およびその単語群を指す。 (ja)
- 视觉词（英語：Sight word），是一些常見的英文字，特別是在兒童的讀本中會常出現的字，一般會鼓勵兒童記憶這些字，讓他們可以在不用任何拼讀解碼（例如基础语音教学法）技巧的輔助下，可以認這些字。 在初期兒童的英文教材中，Sight word大約佔了總字數的75%。兒童認得sight word的好處是在接觸初級的教材時，要嘗試閱讀內容前就已認得其中大部份的單字，因此兒童可以專心的在教材的內容以及理解，而不用為了要對每個字進行拼讀解碼而中斷閱讀。全字教學的提倡者認為讓學生認得大量的Sight word，有助於閱讀的學習 。 一些專家認為識別Sight word的能力有助於剛開始學習閱讀的人，因為sight word中有些字的唸法不符合phonics的規則，有些字的意義也不容易用圖片來表示。例如was就不符合phonics的規則，中間的a發/ɒ~ʌ/的音，最後的s發/z/的音，was表達的是抽象的概念（曾經存在），也不容易用圖片表示。 目前已編訂及出版了許多不同版本的sight word列表，其中最多人使用的是及the magic 100 words。這些列表有類似的特點，都是將單字分為不同的等級，將在一些初階的讀物中常出現的字列為較簡單的等級，讓讀者可以早一點認識。雖然不同的列表有許多相近之處，但sight word中各單字出現頻率的高低仍和地理位置、經驗數據、取樣的資料及出版的年份有關。 sight word和「視覺詞彙」（sight vocabulary）不同，後者定義為每個人自己的詞彙庫，可以一看到就認得，不需要經過解碼的詞彙。 (zh)
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- サイト・ワーズ（英語: Sight Words）は早期英語教育で、基本的な単語を一目見てすぐ発音できるように訓練する方式、およびその単語群を指す。 (ja)
- كلمات النظر، أو البصر أو الرؤية، والتي تدعى غالباً بكلمات النظر الأكثر تكراراً، هي كلمات شائعة الاستخدام يتم تشجيع الأطفال على حفظها ككتلة واحدة عن طريق النظر إليها كَكُل، ليستطيعوا التعرّف على هذه الكلمات بشكل تلقائي في النصوص المطبوعة دون الحاجة لاستخدام أي استراتيجيات لتفكيكها أو تهجِئَتِها. تُكَوِّن كلمات النظر نسبة كبيرة (تصل إلى 75% في النصوص الإنكليزية) من الكلمات المستخدمة في مواد الأطفال المطبوعة الابتدائية. (ar)
- Sichtwörter (oft auch Hochfrequenz-Wörter, Dolch-Sichtwörter, Dolch 220, Fangwörter etc.) sind häufig benutzte Wörter, die Kinder beim Lesenlernen als Ganzes visuell erfassen sollen, um sie in Texten von selbst zu erkennen – ohne sie lautieren oder auf andere Weise dekodieren zu müssen. Sichtwörter ersetzten historisch die Ganzwortmethode, die als pädagogisch nicht umsetzbar gilt. Sichtwörter wurden unter anderem von Rudolf Flesch kritisiert, der die Einführung von Sichtwörtern im Schulunterricht als ursächlich für steigenden Analphabetismus in den USA betrachtete. (de)
- High frequency sight words (also known simply as sight words) are commonly used words that young children are encouraged to memorize as a whole by sight, so that they can automatically recognize these words in print without having to use any strategies to decode. Sight words were introduced after whole language (a similar method) fell out of favor with the education establishment. The term sight words is often confused with sight vocabulary, which is defined as each person's own vocabulary that the person recognizes from memory without the need to decode for understanding. (en)
- 视觉词（英語：Sight word），是一些常見的英文字，特別是在兒童的讀本中會常出現的字，一般會鼓勵兒童記憶這些字，讓他們可以在不用任何拼讀解碼（例如基础语音教学法）技巧的輔助下，可以認這些字。 在初期兒童的英文教材中，Sight word大約佔了總字數的75%。兒童認得sight word的好處是在接觸初級的教材時，要嘗試閱讀內容前就已認得其中大部份的單字，因此兒童可以專心的在教材的內容以及理解，而不用為了要對每個字進行拼讀解碼而中斷閱讀。全字教學的提倡者認為讓學生認得大量的Sight word，有助於閱讀的學習 。 一些專家認為識別Sight word的能力有助於剛開始學習閱讀的人，因為sight word中有些字的唸法不符合phonics的規則，有些字的意義也不容易用圖片來表示。例如was就不符合phonics的規則，中間的a發/ɒ~ʌ/的音，最後的s發/z/的音，was表達的是抽象的概念（曾經存在），也不容易用圖片表示。 sight word和「視覺詞彙」（sight vocabulary）不同，後者定義為每個人自己的詞彙庫，可以一看到就認得，不需要經過解碼的詞彙。 (zh)
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- كلمات البصر (ar)
- Sichtwort (de)
- サイト・ワーズ (ja)
- Sight word (en)
- 视觉词 (zh)
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