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- انضباط الطفل (بالإنجليزية: Child discipline) تأديب الطفل هو الأساليب المستخدمة لمنع المشاكل السلوكية في المستقبل عند الأطفال. يتم تعريف كلمة الانضباط على أنها نقل المعرفة والمهارة، وبعبارة أخرى، للتعليم. بمعناها العام يشير الانضباط إلى التعليمات المنهجية المعطاة للتلميذ. يعني التأديب إرشاد شخص ما لاتباع مدونة سلوك معينة. يستخدم الآباء الانضباط لتعليم أطفالهم التوقعات والإرشادات والمبادئ. يجب إعطاء الأطفال تأديبًا منتظمًا لتعليمهم الصواب من الخطأ والحفاظ عليهم بأمان. يمكن أن يتضمن تأديب الطفل مكافآت وعقوبات لتعليم ضبط النفس، وزيادة السلوكيات المرغوبة وتقليل السلوكيات غير المرغوب فيها. في حين أن الغرض من تأديب الطفل هو تطوير وترسيخ العادات الاجتماعية المرغوبة لدى الأطفال، فإن الهدف النهائي هو تعزيز الحكم السليم والأخلاق حتى ينمو الطفل ويحافظ على الانضباط الذاتي طوال بقية حياته.لأن القيم والمعتقدات والتعليم والعادات والثقافات تختلف على نطاق واسع، جنبا إلى جنب مع عمر الطفل ومزاجه، فإن أساليب تأديب الطفل تختلف على نطاق واسع. انضباط الطفل هو موضوع مستمد من مجموعة واسعة من المجالات المهتمة، مثل الأبوة والأمومة، والممارسة المهنية لتحليل السلوك، وعلم النفس التنموي، والعمل الاجتماعي، ووجهات نظر دينية مختلفة. في السنوات الأخيرة، قدمت التطورات في فهم الأبوة التعلقية خلفية جديدة للفهم النظري والفهم السريري والعملي المتقدم لفعالية ونتائج طرق الأبوة. في المجتمع الغربي، كان هناك جدل في السنوات الأخيرة حول استخدام العقاب البدني للأطفال بشكل عام، وزيادة الاهتمام بمفهوم «الأبوة الإيجابية» حيث يتم تشجيع السلوك الجيد ومكافأته. الاتساق والحزم والاحترام كلها مكونات مهمة للانضباط الإيجابي. الهدف من التأديب الإيجابي هو تعليم الأطفال وتدريبهم وإرشادهم حتى يتعلموا، ويمارسوا ضبط النفس، ويطوروا القدرة على إدارة عواطفهم، واتخاذ قرارات حكيمة فيما يتعلق بسلوكهم الشخصي. توجد الاختلافات الثقافية بين العديد من أشكال تأديب الأطفال. الفضح هو شكل من أشكال الانضباط وتعديل السلوك. الأطفال الذين نشأوا في ثقافات مختلفة يختبرون الانضباط والعار بطرق مختلفة. يعتمد هذا بشكل عام على ما إذا كان المجتمع يقدر الفردية أو الجماعية. (ar)
- La disciplina infantil inclou els mètodes emprats per prevenir problemes conductuals futurs en infants. La paraula disciplina s'entén com a impartir coneixement i habilitats, és a dir, ensenyar. En sentit general, disciplina és la instrucció sistemàtica a un deixeble. Disciplinar significa instruir una persona a seguir un determinat codi de conducta. Els progenitors fan servir la disciplina per ensenyar als descendents sobre expectatives, directrius i principis. La disciplina ajuda els infants a distingir allò que és correcte d'allò que no ho és i mantenir-se sa i estalvi. Pot incloure recompenses i càstigs per ensenyar autocontrol, augmentar comportaments desitjables i disminuir comportaments no desitjables. Mentre el propòsit de disciplina infantil és desenvolupar i consolidar hàbits socials desitjables, l'objectiu final fomentar seny i moral per tal que l'infant desenvolupi i mantingui l'autodisciplina al llarg de la vida. Com que els valors, les creences, l'educació, els costums i la cultura de cadascú varia tant amb l'edat i temperament de l'infant, els mètodes de disciplina infantil també són molt variats. La disciplina infantil és un tema que veu d'un ampli ventall camps relacionats, com ara la criança, la pràctica professional conductista, la psicologia del desenvolupament, feina social, i diverses perspectives religioses. En anys recents, els avenços en la comprensió de la criança d'afecció han proporcionat noves maneres de comprendre els aspectes teòrics, pràctics i clínics de l'efectivitat i els resultats dels mètodes de criança. Els darrers anys s'ha debatut a la societat occidental l'ús del càstig corporal sobre infants en general, i s'ha augmentat l'atenció al concepte de "criança positiva" per tal d'encoratjar i recompensar el bon comportament. La consistència, la fermesa i el respecte són tots ells components importants de la disciplina positiva. L'objectiu de la disciplina positiva és ensenyar, formar i guiar els infants perquè aprenguin i practiquin l'autocontrol i perquè desenvolupin l'habilitat de gestionar les emocions, i prendre decisions assenyades pel que fa al comportament personal. Hi ha diferències culturals notables entre les diverses formes de disciplina infantil. L'avergonyiment és una forma de disciplina i modificació de comportament. Els infants viuen la disciplina i la vergonya de maneres diferents, segons la cultura en què creixen. En general, això depèn de si la societat valora l'individualisme o el col·lectivisme. (ca)
- Als Erziehungsmittel bezeichnet man in der Erziehung Handlungen und Situationen, die von einer erziehenden Person ausgeführt bzw. herbeigeführt werden, um bei einem jungen Menschen – idealerweise im Rahmen einer Erziehungsmethode – auf ein Erziehungsziel hinzuarbeiten. Erziehungskonzepte und Erziehungsstile können Präferenzen für bestimmte Erziehungsmittel und für bestimmte Erziehungsmethoden determinieren. Wolfgang Brezinka spricht von einem vom Erzieher gewollten Persönlichkeitszustand beim Kind (Sollzustand, Ideal), der erreicht werden soll. Dieses Ziel bezeichnet Brezinka als Zweck, um dessentwillen bestimmte Handlungen des Erziehenden (Erziehungsmittel) geplant, gefordert oder in die Wege geleitet werden sollen. Die Handlungen zur Erreichung des Ziels nennt er Erziehung. Über den Zweck aber müsse Klarheit bestehen, bevor die Erziehungsmittel gewählt werden könnten. Am meisten würden die Ausdrücke Mittel, Mittel der Erziehung, Erziehungsmittel und Methode verwendet. „[Ziel ist] die Änderung des Dispositionsgefüges eines anderen Menschen (interpretiert als Förderung, Verbesserung, Vervollkommnung oder Heilung) gemäß einem für ihn gesetzten Ideal. Nur wenn man unter Erziehung […] den objektiven Prozess der Veränderung im Dispositionsgefüge von Educanden […] verstehen […] und interpretieren würde, wäre es sinnvoll, die Handlungen […] als Erziehungsmittel zu bezeichnen.“ Der Brockhaus Psychologie definiert Erziehungsmittel als Maßnahme, mit der Erziehende auf Kinder und Jugendliche einzuwirken versuchen, um das Erreichen der Ziele zu sichern. In diesem Zusammenhang spiele in modernen westlichen Gesellschaften auch das Vorbildverhalten des Erziehenden eine Rolle. Die Autoren weisen zudem darauf hin, dass der Einsatz der Erziehungsmittel angemessen sein sollte, damit das Kind nicht psychisch oder physisch überfordert werde. Aufmunterung sei förderlicher als Strafe. (de)
- Child discipline is the methods used to prevent future unwanted behaviour in children. The word discipline is defined as imparting knowledge and skill, in other words, to teach. In its most general sense, discipline refers to systematic instruction given to a disciple. To discipline means to instruct a person to follow a particular code of conduct. Discipline is used by parents to teach their children about expectations, guidelines and principles. Child discipline can involve rewards and punishments to teach self-control, increase desirable behaviors and decrease undesirable behaviors. While the purpose of child discipline is to develop and entrench desirable social habits in children, the ultimate goal is to foster particular judgement and morals so the child develops and maintains self-discipline throughout the rest of their life. Because the values, beliefs, education, customs and cultures of people vary so widely, along with the age and temperament of the child, methods of child discipline also vary widely. Child discipline is a topic that draws from a wide range of interested fields, such as parenting, the professional practice of behavior analysis, developmental psychology, social work, and various religious perspectives. In recent years, advances in the understanding of attachment parenting have provided a new background of theoretical understanding and advanced clinical and practical understanding of the effectiveness and outcome of parenting methods. There has been debate in recent years over the use of corporal punishment for children in general, and increased attention to the concept of "positive parenting" where desirable behavior is encouraged and rewarded. The goal of positive discipline is to teach, train and guide children so that they learn, practice self-control and develop the ability to manage their emotions, and make desired choices regarding their personal behavior. Cultural differences exist among many forms of child discipline. Shaming is a form of discipline and behavior modification. Children raised in different cultures experience discipline and shame in various ways. This generally depends on whether the society values individualism or collectivism. (en)
- El castigo es una sanción o pena impuesta a una comunidad o individuo que causa molestias o padecimientos, motivo por lo que se ejecuta una acción, que puede ser física o verbal, directa o indirecta, contra quien ha cometido una falta o delito. El castigo se aplica según se incumplan las normas o conductas morales establecidas (desde un nivel de la sociedad en general, hasta el ámbito intrafamiliar, incluyendo el "auto-castigo"). Según el rango de , existen castigos que pueden causar dolor físico o moral a una persona, e incluso llegar a la mortificación al corregir duramente, o todo lo contrario. (es)
- Disiplin anak adalah metode yang dipakai untuk menghindari masalah perilaku di masa depan pada anak-anak. Kata disiplin diartikan sebagai pemberian pengetahuan dan keterampilan, dalam kata lain, untuk mengajar. Dalam esensi paling umumnya, disiplin merujuk kepada instruksi sistematis yang diberikan kepada seorang murid. Mendisiplinkan artinya memerintahkan seseorang untuk mengikuti aturan yang berlaku . Disiplin dipakai oleh orang tua untuk mengajar anak-anak mereka tentang sopan santun, tuntunan dan prinsip. Anak-anak membutuhkan pemberian disiplin yang giat untuk diajari mana yang baik dan mana yang buruk serta mengutamakan keselamatan. Disiplin anak dapat meliputi pemberian hadiah atau pemberian hukuman untuk pengajaran kontrol diri, meningkatkan perilaku yang diinginkan dan mengurangi perilaku yang tak diinginkan. Meskipun keperluan disiplin anak adalah untuk membangun dan menumbuhkan rasa sosial yang diinginkan pada anak-anak, tujuan mutlaknya adalah untuk memajukan keadilan dan moral sehingga anak tersebut berkembang dan mengutapakan disiplin diri sepanjang masa hidupnya. Karena nilai, keyakinan, pendidikan, adat istiadat dan budaya orang sangat beragam, bersamaan dengan usia dan temperamen anak, metode-metode disiplin anak sangat beragam. Disiplin anak adalah sebuah topik yang membentang dari serangkaian besar bidang peminatan, seperti , praktik profesional , , dan berbagai sudut pandang keagamaan. Pada masa sekarang, kemajuan dalam pemahaman pengasuhan menyediakan latar baru dari pemahaman teoretikal dan memajukan pemahaman klinikal dan praktikal dari keefektivan dan dampak dari metode-metode pengasuhan. Dalam masyarakat Barat, terdapat perdebatan pada tahun-tahun terkini atas pemakaian bagi anak-anak pada umumnya, dan meningkatkan perhatian pada konsep "pengasuhan positif" dimana perilaku baik didorong dan dihargai. (in)
- 가정교육(家庭教育)은 가정에서 일상생활을 통해 행하여지는 교육이다. 가정 교육은 예의범절, 정서, 품위, 도덕 등 인격 형성에 중점을 두어 교육을 한다고 인식되어 있다. 자녀교육은 사회적인 존재로서 사회를 창조 발전시킬 수 있는 인간성을 형성한다는 것이라든지 사회에 적응해 갈 수 있는 능력을 지닌 인간을 형성한다고도 한다. (ko)
- 家庭教育 (かていきょういく) とは、親がその子に家庭内で、言葉や生活習慣、コミュニケーションなど生きていく上で必要なライフスキル（生きていくうえでの技術）を身につける援助をしてやること。類似・関連語には躾（しつけ）がある。 (ja)
- In pedagogia, la punizione (castigo) è un metodo educativo di correzione, molto diffuso: è applicato dal genitore, dal docente o da un'altra figura autorevole nei confronti del bambino. Normalmente essa è una sanzione per un comportamento scorretto, analogamente alla pena inflitta all'adulto resosi responsabile di un illecito o di un reato. La valenza della punizione in quanto metodo educativo è stata oggetto di controversie, in particolare nel XX secolo: ricerche di carattere psicologico e psicoanalitico, svolte per esempio da Bruno Bettelheim, Donald Woods Winnicott e Alice Miller, hanno evidenziato (con varie motivazioni) la scarsa utilità e persino la nocività di un approccio educativo basato sulla punizione, in particolare fisica. Alice Miller sostiene che la punizione corporale produca, nel bambino, un dolore non passibile di rimozione e un trauma psicologico che potrebbero segnare (attraverso meccanismi di reazione come l'autoritarismo e il disturbo depressivo) il suo sviluppo nella fase adulta. Dal punto di vista storico, si può menzionare una considerazione (elementare e, probabilmente, derivata da semplici dati empirici) di San Giovanni Bosco (prelato, educatore e fondatore dell'ordine dei Salesiani) il quale, nella sua esposizione, si esprime contro ogni metodo di punizione corporale adducendo motivazioni poi riprese da altri studiosi. La "pedagogia nera", al contrario, sostiene un modello educativo in cui la violenza e le punizioni sono legittime: afferma che il bambino è, tendenzialmente, portato ad assumere abitudini "viziose" (cattive, autolesioniste, antimorali, antisociali) laddove il genitore, o tutore, non intervenga correggendolo e reprimendo le sue naturali tendenze. In tal caso la punizione è, quindi, uno strumento educativo e di insegnamento: attraverso una punizione, anche fisica, si otterrebbe il risultato di trasmettere al bambino il messaggio che il rispetto delle regole è necessario e che la trasgressione comporta sanzioni e sofferenze. Secondo questa pedagogia, la punizione è l'unico metodo efficace per trasmettere questo tipo di messaggio senza ingenerare confusioni dovute alla scarsa capacità di comprendere, propria del bambino. (it)
- Kara wychowawcza – kara wymierzana przez rodzica lub opiekuna prawnego w procesie wychowawczym dziecka. Ma ona zapobiegać powtarzaniu się niewłaściwych zachowań u dziecka. (pl)
- Um castigo é uma sanção usada para reprimir uma conduta considerada incorrecta. Os castigos podem ter carácter educativo (aplicados em casa e nas escolas), disciplinar ou judicial. No caso das crianças e jovens os castigos podem dividir-se nos seguintes tipos:
* Castigos corporais
* Castigos restritivos
* (pt)
- 家庭教育是指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動，包括：親職教育、子職教育、兩性教育、婚姻教育、倫理教育、家庭資源與管理教育、其他家庭教育事項。 (zh)
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- 가정교육(家庭教育)은 가정에서 일상생활을 통해 행하여지는 교육이다. 가정 교육은 예의범절, 정서, 품위, 도덕 등 인격 형성에 중점을 두어 교육을 한다고 인식되어 있다. 자녀교육은 사회적인 존재로서 사회를 창조 발전시킬 수 있는 인간성을 형성한다는 것이라든지 사회에 적응해 갈 수 있는 능력을 지닌 인간을 형성한다고도 한다. (ko)
- 家庭教育 (かていきょういく) とは、親がその子に家庭内で、言葉や生活習慣、コミュニケーションなど生きていく上で必要なライフスキル（生きていくうえでの技術）を身につける援助をしてやること。類似・関連語には躾（しつけ）がある。 (ja)
- Kara wychowawcza – kara wymierzana przez rodzica lub opiekuna prawnego w procesie wychowawczym dziecka. Ma ona zapobiegać powtarzaniu się niewłaściwych zachowań u dziecka. (pl)
- Um castigo é uma sanção usada para reprimir uma conduta considerada incorrecta. Os castigos podem ter carácter educativo (aplicados em casa e nas escolas), disciplinar ou judicial. No caso das crianças e jovens os castigos podem dividir-se nos seguintes tipos:
* Castigos corporais
* Castigos restritivos
* (pt)
- 家庭教育是指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動，包括：親職教育、子職教育、兩性教育、婚姻教育、倫理教育、家庭資源與管理教育、其他家庭教育事項。 (zh)
- انضباط الطفل (بالإنجليزية: Child discipline) تأديب الطفل هو الأساليب المستخدمة لمنع المشاكل السلوكية في المستقبل عند الأطفال. يتم تعريف كلمة الانضباط على أنها نقل المعرفة والمهارة، وبعبارة أخرى، للتعليم. بمعناها العام يشير الانضباط إلى التعليمات المنهجية المعطاة للتلميذ. يعني التأديب إرشاد شخص ما لاتباع مدونة سلوك معينة. يستخدم الآباء الانضباط لتعليم أطفالهم التوقعات والإرشادات والمبادئ. يجب إعطاء الأطفال تأديبًا منتظمًا لتعليمهم الصواب من الخطأ والحفاظ عليهم بأمان. يمكن أن يتضمن تأديب الطفل مكافآت وعقوبات لتعليم ضبط النفس، وزيادة السلوكيات المرغوبة وتقليل السلوكيات غير المرغوب فيها. (ar)
- La disciplina infantil inclou els mètodes emprats per prevenir problemes conductuals futurs en infants. La paraula disciplina s'entén com a impartir coneixement i habilitats, és a dir, ensenyar. En sentit general, disciplina és la instrucció sistemàtica a un deixeble. Disciplinar significa instruir una persona a seguir un determinat codi de conducta. (ca)
- Als Erziehungsmittel bezeichnet man in der Erziehung Handlungen und Situationen, die von einer erziehenden Person ausgeführt bzw. herbeigeführt werden, um bei einem jungen Menschen – idealerweise im Rahmen einer Erziehungsmethode – auf ein Erziehungsziel hinzuarbeiten. Erziehungskonzepte und Erziehungsstile können Präferenzen für bestimmte Erziehungsmittel und für bestimmte Erziehungsmethoden determinieren. (de)
- Child discipline is the methods used to prevent future unwanted behaviour in children. The word discipline is defined as imparting knowledge and skill, in other words, to teach. In its most general sense, discipline refers to systematic instruction given to a disciple. To discipline means to instruct a person to follow a particular code of conduct. (en)
- El castigo es una sanción o pena impuesta a una comunidad o individuo que causa molestias o padecimientos, motivo por lo que se ejecuta una acción, que puede ser física o verbal, directa o indirecta, contra quien ha cometido una falta o delito. El castigo se aplica según se incumplan las normas o conductas morales establecidas (desde un nivel de la sociedad en general, hasta el ámbito intrafamiliar, incluyendo el "auto-castigo"). (es)
- Disiplin anak adalah metode yang dipakai untuk menghindari masalah perilaku di masa depan pada anak-anak. Kata disiplin diartikan sebagai pemberian pengetahuan dan keterampilan, dalam kata lain, untuk mengajar. Dalam esensi paling umumnya, disiplin merujuk kepada instruksi sistematis yang diberikan kepada seorang murid. Mendisiplinkan artinya memerintahkan seseorang untuk mengikuti aturan yang berlaku . (in)
- In pedagogia, la punizione (castigo) è un metodo educativo di correzione, molto diffuso: è applicato dal genitore, dal docente o da un'altra figura autorevole nei confronti del bambino. Normalmente essa è una sanzione per un comportamento scorretto, analogamente alla pena inflitta all'adulto resosi responsabile di un illecito o di un reato. (it)
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