| dbo:abstract
|
- تعليم اللغة بمساعدة الحاسب الآلي (Computer-Assisted Language Learning, CALL) هو أحدُ فروع حقل (Computer-Assisted Learning). والتدريس بمساعدة الحاسب الآلي وكذلك تعليم اللغات بمساعدةِ الحاسب الآلي تطبيقان من تطبيقات علم الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence) وهو العلم الذي يسعى لجعل الآلة تقوم بما يقوم به البشر. بدأت طريقة تعليم اللغة بمساعدة الحاسب الآلي في الستينيات من القرن العشرين بالولايات المتحدة الأمريكية. وكان أول مشروع لاستخدام الحاسب الآلي في تعليم اللغات قد جرى بجامعة ستانفورد بولاية فلوريدا الأمريكية. تأثرت المشروعات الأولى لتعليم اللغة بمساعدة الحاسب الآلي بنظريات علم النفس والمتمثلة بنظرية السلوك التي كانت تسيطر على ، وهي النظرية التي تنظر إلى اكتساب اللغة على أنها علاقة محفز واستجابة (Stimilus-Response) فكانت تطبيقات اللغة بمساعدة الحاسب الآلي في الستينيات والسبعينيات جميعها تسمى التطبيقات السلوكية لتعليم اللغة بمساعدة الحاسب الآلي (لاث). كانت تلك التطبيقات ترتكز على التدريب، والتكرار. في عقد السبعينيات من القرن ذاته، أدى تغير نظرية اكتساب اللغة وتحولها من سيطرة علم السلوك إلى النظر فيما وراء ذلك من عمليات عقلية تحكم طريقة اكتساب البشر للغة (انظر 1965) وغيرها من النظريات اللغوية كتلك التي صاغها المفكر الأمريكي نعوم تشومسكي أدت إلى التحول في تعليم اللغة الإنجليزية بمساعدة الحاسب الآلي. (ar)
- L'Aprenentatge de llengües assistit per ordinador és l'estudi i la concepció de diferents maneres d'emprar l'ordinador a l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües estrangeres (en anglès es coneix com a Computer-Assisted Language Learning, CALL). Com a disciplina i àrea d'estudi i praxi, l'ALAO abasta una gran varietat d'aplicacions que poden anar des de l'ús de programari instal·lat localment que permet a l'aprenent fer una seqüència d'activitats didàctiques amb autocorrecció fins a l'ús de mons virtuals per a l'aprenentatge de llengües, passant per l'ús d', pissarres digitals interactives, l'ús de corpus i concordances, o l'anomenada comunicació mitjançada per ordinador (en anglès Computer-Mediated Communication, CMC). Des de la dècada de 1990, cada vegada és més difícil classificar CALL, ja que s'ha estés l'ús de blocs, wikis, xarxes socials, podcasting, aplicacions Web 2.0, aprenentatge d'idiomes en mons virtuals i pissarres interactives. S'ha identificat tres fases històriques de CALL, classificades segons els seus enfocaments pedagògics i metodològics subjacents:
* conductista: concebuda en els anys cinquanta i implementada als anys seixanta i setanta.
* comunicativa: de 1970 fins a 1980.
* Integral: abraçant multimèdia i Internet: 1990s. (ca)
- El aprendizaje de lenguas asistido por computador, conocido como CALL por su sigla en inglés (Computer-Assisted Language Learning) y también conocido como EAO por su sigla en francés (Enseignement Assisté par Ordinateur), está definido en la obra seminal de Levy (1997. Pag 1) como “la búsqueda y estudio de aplicaciones de computador para el aprendizaje y enseñanza de idiomas”. El CALL abarca una amplia gama de aplicaciones tecnológicas de la información y las comunicaciones, y variados métodos de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras: desde los “tradicionales” programas de práctica y repetición que caracterizaron el CALL de los años 60 y 70, hasta sus más recientes manifestaciones, como el uso de un ambiente virtual de aprendizaje en un aprendizaje a distancia por internet. También se extiende el uso a la pizarra interactiva, la comunicación mediada por computador (CMC por su sigla en inglés), aprendizaje de lenguas en mundos virtuales, y aprendizaje de lenguas asistido por dispositivos móviles (MALL por su sigla en inglés). La filosofía actual del CALL hace gran énfasis en los materiales centrados en el estudiante que permiten a los aprendices trabajar por su propia cuenta. Dichos materiales pueden o no tener una estructura fija, pero normalmente incorporan dos características importantes: el aprendizaje interactivo y el aprendizaje individualizado. El CALL es, esencialmente, una herramienta que ayuda a los profesores en la facilitación del aprendizaje de lenguas. Se puede usar para reforzar lo que ya se ha aprendido en el aula o como instrumento correctivo para los estudiantes que necesitan asistencia adicional. El diseño de materiales CALL considera los principios pedagógicos del lenguaje, los cuales, a su vez, pueden derivar de diferentes teorías de aprendizaje (conductista, cognitivo, constructivista) y de teorías de aprendizaje de segunda lengua, tales como la hipótesis monitor de Stephen Krashen. (es)
- Computer-assisted language learning (CALL), British, or Computer-Aided Instruction (CAI)/Computer-Aided Language Instruction (CALI), American, is briefly defined in a seminal work by Levy (1997: p. 1) as "the search for and study of applications of the computer in language teaching and learning". CALL embraces a wide range of information and communications technology applications and approaches to teaching and learning foreign languages, from the "traditional" drill-and-practice programs that characterised CALL in the 1960s and 1970s to more recent manifestations of CALL, e.g. as used in a virtual learning environment and Web-based distance learning. It also extends to the use of , interactive whiteboards, computer-mediated communication (CMC), , and mobile-assisted language learning (MALL). The term CALI (computer-assisted language instruction) was in use before CALL, reflecting its origins as a subset of the general term CAI (computer-assisted instruction). CALI fell out of favour among language teachers, however, as it appeared to imply a teacher-centred approach (instructional), whereas language teachers are more inclined to prefer a student-centred approach, focusing on learning rather than instruction. CALL began to replace CALI in the early 1980s (Davies & Higgins 1982: p. 3) and it is now incorporated into the names of the growing number of worldwide. An alternative term, technology-enhanced language learning (TELL), also emerged around the early 1990s: e.g. the TELL Consortium project, University of Hull. The current philosophy of CALL puts a strong emphasis on student-centred materials that allow learners to work on their own. Such materials may be structured or unstructured, but they normally embody two important features: interactive learning and individualised learning. CALL is essentially a tool that helps teachers to facilitate the language learning process. It can be used to reinforce what has already been learned in the classroom or as a remedial tool to help learners who require additional support. The design of CALL materials generally takes into consideration principles of language pedagogy and methodology, which may be derived from different learning theories (e.g. behaviourist, cognitive, constructivist) and second-language learning theories such as Stephen Krashen's monitor hypothesis. A combination of face-to-face teaching and CALL is usually referred to as blended learning. Blended learning is designed to increase learning potential and is more commonly found than pure CALL (Pegrum 2009: p. 27). See Davies et al. (2011: Section 1.1, What is CALL?). See also Levy & Hubbard (2005), who raise the question Why call CALL "CALL"? (en)
- Ordenagailuak lagunduriko hizkuntza-ikaskuntzak (ingelesez: Computer-Assisted Language Learning, CALL) Levyk "hizkuntza-irakaskuntza eta ikaskuntza-aplikazioen bilaketa eta ikerketa" gisa definitu zuen.CALLek informazio eta komunikazio teknologia aplikazio sorta handi bat bereganatzen du eta atzerriko hizkuntzak irakatsi eta ikastean datza: “tradizionalak” diren praktika eta errepikapen programetatik, 60 eta 70. hamarkadetan CALL bereizi zituztenak, gaur egun adierazi diren internet bidezko urrutiko ikasketak bultzatzen duten ingurune birtualetaraino. Erabilera arbel interaktibora, (CMC haren ingeleseko siglak), hizkuntza-ikaskuntza mundu birtualetan, eta (MALL haren ingeleseko siglengatik) ere hedatzen da. Ordenagailuak lagunduriko hizkuntza-irakaskuntza (ingelesez: Computer-Assisted Language Instruction, CALI) terminoa CALLen ordez erabiltzen zen, eta Ordenagailuak lagunduriko irakaskuntza (ingelesez: Computer-Assisted Instruction, CAI) termino orokorraren azpimultzo gisa du bere jatorria. CALI hizkuntza-irakasleen artean ospea galdu zuen irakaslearengan zentratuta zegoelako (irakaskuntza), baina hizkuntza-irakasleek ikasleetan zentratutako hurbilpenak nahiago dituzte, ikaskuntzari irakaskuntzari baino arreta handiagoa jarriz. CALL CALI ordezkatzen hasi zen 80ko hamarkadaren hasieran eta mundu guztiko erakunde profesionalen izenetan gero eta gehiago agertzen da. Ordezko termino bat, teknologiak hobetutako hizkuntza-ikaskuntza (ingelesez: Technology-Enhanced Language Learning, TELL), 90. hamarkadaren hasieran agertu zen: adibidez Tell Consoritum Project, University of Hull. Gaur egungo CALL filosofiak ikasleei haien kabuz ikastea laguntzen dieten materialei enfasi handia egiten die. Material hauek egitura finkoa izan dezakete edo ez, baina oro har, bi ezaugarri garrantzitsu dauzkate: ikasketa interaktiboa eta banakako ikasketa. CALL hizkuntza eta ikasketa-prozesua irakasleei errazten dien erreminta bat da. Ikasgelan jada ikasi dena sendotzeko edota laguntza gehigarria behar duten ikasleentzako tresna zuzentzailetzat erabili daiteke. CALLeko materialen diseinuak hizkuntzaren pedagogia eta metodologia kontuan hartzen ditu, ikasketa-teoria desberdinetatik (adb. konduktista, , konstruktibista) eta bigarren hizkuntza-ikasketa teorietatik, Stephen Krashenen adibidez, ondorioztatzen direnak. Ikasketa presentziala eta CALLen erabilera konbinatuari ikasketa erdipresentziala edo blended learning deritzo. Blended learning ikasketa potentziala handiagotzeko diseinatua dago eta CALL purua baino gehiago erabiltzen da. (eu)
- L'enseignement des langues étrangères assisté par ordinateur (ELAO) est l'un des moyens d'enseigner les langues étrangères, en s'appuyant sur les technologies de l'information et de la communication, éventuellement « en ligne », c'est-à-dire en utilisant l'internet de manière interactive (via le « Web 2.0 »). (fr)
- Pembelajaran bahasa berbantuan komputer, atau lebih dikenal dengan singkatan bahasa Inggris CALL (computer-assisted language learning), adalah (kajian) penerapan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa (Levy, 1997). CALL mencakup penerapan beragam teknologi informasi dan komunikasi untuk pengajaran dan pembelajaran bahasa, mulai dari model tradisional hingga kontemporer, seperti penggunaan lingkungan pembelajaran virtual (virtual learning environment, VLE) dan pembelajaran jarak jauh berbasis web. CALL juga mencakup penggunaan korpus dan konkordansi, papan tulis interaktif, (computer-mediated communication, CMC), serta pembelajaran bahasa melalui . Istilah lain yang kerap digunakan untuk merujuk kepada konsep CALL adalah CALI (computer-assisted language instruction) dan TELL (technology-enhanced language learning). (in)
- 컴퓨터보조 어학교육(영국: Computer-assisted language learning, 약칭 CALL, 미국: Computer-Aided Instruction, CAI, Computer-Aided Language Instruction, CALI)은 컴퓨터를 활용한 어학 교육을 말한다. 개인별 맞춤 학습과 되알림 기능이 장점인데, 이는 의 특징이기도 하다. CALL 자료는 교사가 가르치기 위한 것보다는 주로 학습자 혼자 공부할 수 있도록 만들어진 것이 많다. 이러한 학습자료들은 학습자 중심으로 만들어져 있어, 개별 학습자에게 적절한 속도로 학습을 제공하고 전반적인 언어 학습을 용이하게 해준다. (ko)
- Computer-Assisted Language Learning (CALL) – nauka języków wspomagana komputerem; proces poprawiania umiejętności językowych ucznia lub studenta przy użyciu komputera. (pl)
- Datorstödd språkinlärning är språkteknologi för e-lärande vid språkinlärning. Det omfattar elevcentrerat studiematerial och tekniska verktyg som har vuxit fram under de senaste 40 åren, och som syftar till accelererad inlärning och individuell studietakt. Verktygen och funktionaliteten kan bland annat delas in i följande två kategorier:[källa behövs]
* Dubbelriktad (interaktiv) inlärning, exempelvis datorstött samarbetslärande, videokonferenser med utländska gäster, sociala medier, virtuella världar
* Individualiserade studier, exempelvis automatiskt rättade glosövningar och grammatikövningar, automatisk rättstavning och grammatikkontroll i ordbehandlingsprogram, digitala språklabb, taligenkänning. (sv)
|
| rdfs:comment
|
- L'enseignement des langues étrangères assisté par ordinateur (ELAO) est l'un des moyens d'enseigner les langues étrangères, en s'appuyant sur les technologies de l'information et de la communication, éventuellement « en ligne », c'est-à-dire en utilisant l'internet de manière interactive (via le « Web 2.0 »). (fr)
- 컴퓨터보조 어학교육(영국: Computer-assisted language learning, 약칭 CALL, 미국: Computer-Aided Instruction, CAI, Computer-Aided Language Instruction, CALI)은 컴퓨터를 활용한 어학 교육을 말한다. 개인별 맞춤 학습과 되알림 기능이 장점인데, 이는 의 특징이기도 하다. CALL 자료는 교사가 가르치기 위한 것보다는 주로 학습자 혼자 공부할 수 있도록 만들어진 것이 많다. 이러한 학습자료들은 학습자 중심으로 만들어져 있어, 개별 학습자에게 적절한 속도로 학습을 제공하고 전반적인 언어 학습을 용이하게 해준다. (ko)
- Computer-Assisted Language Learning (CALL) – nauka języków wspomagana komputerem; proces poprawiania umiejętności językowych ucznia lub studenta przy użyciu komputera. (pl)
- تعليم اللغة بمساعدة الحاسب الآلي (Computer-Assisted Language Learning, CALL) هو أحدُ فروع حقل (Computer-Assisted Learning). والتدريس بمساعدة الحاسب الآلي وكذلك تعليم اللغات بمساعدةِ الحاسب الآلي تطبيقان من تطبيقات علم الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence) وهو العلم الذي يسعى لجعل الآلة تقوم بما يقوم به البشر. (ar)
- L'Aprenentatge de llengües assistit per ordinador és l'estudi i la concepció de diferents maneres d'emprar l'ordinador a l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües estrangeres (en anglès es coneix com a Computer-Assisted Language Learning, CALL). Com a disciplina i àrea d'estudi i praxi, l'ALAO abasta una gran varietat d'aplicacions que poden anar des de l'ús de programari instal·lat localment que permet a l'aprenent fer una seqüència d'activitats didàctiques amb autocorrecció fins a l'ús de mons virtuals per a l'aprenentatge de llengües, passant per l'ús d', pissarres digitals interactives, l'ús de corpus i concordances, o l'anomenada comunicació mitjançada per ordinador (en anglès Computer-Mediated Communication, CMC). (ca)
- Computer-assisted language learning (CALL), British, or Computer-Aided Instruction (CAI)/Computer-Aided Language Instruction (CALI), American, is briefly defined in a seminal work by Levy (1997: p. 1) as "the search for and study of applications of the computer in language teaching and learning". CALL embraces a wide range of information and communications technology applications and approaches to teaching and learning foreign languages, from the "traditional" drill-and-practice programs that characterised CALL in the 1960s and 1970s to more recent manifestations of CALL, e.g. as used in a virtual learning environment and Web-based distance learning. It also extends to the use of , interactive whiteboards, computer-mediated communication (CMC), , and mobile-assisted language learning (MALL (en)
- El aprendizaje de lenguas asistido por computador, conocido como CALL por su sigla en inglés (Computer-Assisted Language Learning) y también conocido como EAO por su sigla en francés (Enseignement Assisté par Ordinateur), está definido en la obra seminal de Levy (1997. Pag 1) como “la búsqueda y estudio de aplicaciones de computador para el aprendizaje y enseñanza de idiomas”. (es)
- Ordenagailuak lagunduriko hizkuntza-ikaskuntzak (ingelesez: Computer-Assisted Language Learning, CALL) Levyk "hizkuntza-irakaskuntza eta ikaskuntza-aplikazioen bilaketa eta ikerketa" gisa definitu zuen.CALLek informazio eta komunikazio teknologia aplikazio sorta handi bat bereganatzen du eta atzerriko hizkuntzak irakatsi eta ikastean datza: “tradizionalak” diren praktika eta errepikapen programetatik, 60 eta 70. hamarkadetan CALL bereizi zituztenak, gaur egun adierazi diren internet bidezko urrutiko ikasketak bultzatzen duten ingurune birtualetaraino. Erabilera arbel interaktibora, (CMC haren ingeleseko siglak), hizkuntza-ikaskuntza mundu birtualetan, eta (MALL haren ingeleseko siglengatik) ere hedatzen da. (eu)
- Pembelajaran bahasa berbantuan komputer, atau lebih dikenal dengan singkatan bahasa Inggris CALL (computer-assisted language learning), adalah (kajian) penerapan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa (Levy, 1997). CALL mencakup penerapan beragam teknologi informasi dan komunikasi untuk pengajaran dan pembelajaran bahasa, mulai dari model tradisional hingga kontemporer, seperti penggunaan lingkungan pembelajaran virtual (virtual learning environment, VLE) dan pembelajaran jarak jauh berbasis web. CALL juga mencakup penggunaan korpus dan konkordansi, papan tulis interaktif, (computer-mediated communication, CMC), serta pembelajaran bahasa melalui . Istilah lain yang kerap digunakan untuk merujuk kepada konsep CALL adalah CALI (computer-assisted language instruction) dan TELL (te (in)
- Datorstödd språkinlärning är språkteknologi för e-lärande vid språkinlärning. Det omfattar elevcentrerat studiematerial och tekniska verktyg som har vuxit fram under de senaste 40 åren, och som syftar till accelererad inlärning och individuell studietakt. Verktygen och funktionaliteten kan bland annat delas in i följande två kategorier:[källa behövs] (sv)
|
