The general intelligence factor' (abbreviated g) is a controversial construct used in the field of psychology to quantify what is common to the scores of all intelligence tests. Charles Spearman, early psychometrician, found that schoolchildren's grades across seemingly unrelated subjects were positively correlated, and proposed that these correlations reflected the influence of a dominant factor, which he termed g for "general" intelligence. He developed a model where all variation in intelligence test scores can be explained by two factors. The first is the factor specific to an individual mental task: the individual abilities that would make a person more skilled at one cognitive task than another. The second is g, a general factor that governs performance on all cognitive tasks.

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  • The general intelligence factor' (abbreviated g) is a controversial construct used in the field of psychology to quantify what is common to the scores of all intelligence tests. Charles Spearman, early psychometrician, found that schoolchildren's grades across seemingly unrelated subjects were positively correlated, and proposed that these correlations reflected the influence of a dominant factor, which he termed g for "general" intelligence. He developed a model where all variation in intelligence test scores can be explained by two factors. The first is the factor specific to an individual mental task: the individual abilities that would make a person more skilled at one cognitive task than another. The second is g, a general factor that governs performance on all cognitive tasks. The accumulation of cognitive testing data and improvements in analytical techniques have preserved gs central role and led to the modern conception of g. A hierarchy of factors with g at its apex and group factors at successively lower levels, is espoused to be the most widely accepted model of cognitive ability. Other models have also been proposed, and significant controversy attends g and its alternatives. (en)
  • Фактор общего интеллекта (сокращенно обозначаемый g) является широко используемым, но противоречивым конструктом, используемым в психологии для того, чтобы подсчитать, что общего выявляют все тесты интеллекта. Словосочетание «теория g» имеет дело с гипотезой и полученными из неё результатами о биологической природе g, постоянством/податливостью, уместностью его применения в реальной жизни и другими исследованиями. (ru)
  • Em 1904, Charles Spearman publicou os resultados de suas pesquisas em que construiu matrizes de correlações para verificar o quão semelhantes eram as habilidades medidas pelos diferentes itens que constituem um teste destinado a medir a inteligência. Ele constatou que muitas vezes há apenas 1 fator que responde por mais de 70% da variância de dezenas ou até centenas de itens diferentes. Num teste com 50 itens, há 50 fatores (um para cada item) sendo medidos, porém esses fatores estão presentes em diferentes proporções, e geralmente poucos fatores principais explicam quase a totalidade do que é medido pelo teste. O fator g é o fator principal, isto é, aquele que explica a maior parte da variância total dos itens. A partir deste fato, propôs sua teoria de que existe um fator geral g que explica mais de 50% da totalidade da inteligência. É uma teoria amplamente respaldada por mais de 1500 experimentos realizados nos últimos 100 anos, sempre confirmando que um só fator explica uma fração muito grande da totalidade do que o teste propõe medir. Mais tarde, em 1938, Thurstone propôs que além do fator geral g, pode-se também medir o quanto outros fatores específicos explicam da totalidade da inteligência. Foi um passo importante para o desenvolvimento da Análise Fatorial e Análise de Conglomerados, que atualmente é utilizada para muitas diferentes finalidades, inclusive para taxonomia de animais, vegetais e minerais, para locazalição de assassinos seriais, para mapeamentos de densidade de probabilidades de localização de minerais subterrâneos, para prognósticos no mercado de ações ets. Tratam-se, portanto, de teorias científicas e fartamente documentadas por experimentos reprodutíveis, ao contrário de outras teorias esotéricas sobre a mente, como as de Goleman e Freud. Convém deixar claro que o fato de as teorias de Goleman e Freud não serem científicias (na acepção de Popper), não significa que estejam erradas nem que tenham menos valor. Significa apenas que não são passíveis de verificação e falseamento, que são os critérios propostos por Popper para classificar uma teoria como sendo científica ou não. A não-cientificidade é sinônimo de ausência de corroboração empírica, o que torna uma teoria "suspeita", mas não necessariamente "errada". Veja mais detalhes em "Metodologia Científica", em "Karl Popper", em "Placebo" e em "Imre Lakatos". Leia mais sobre o fator g e sobre as diferentes teorias sobre inteligência nos links abaixo. (pt)
  • 一般智力因素，是一个充满争议的用于心理学(心理计量学)的构建物，用以量化智商测验的分数。 一般智力理论为一个关于其的假说和结果，即其生物学依据，稳定性/可延展性，和现实世界任务的相关性及其他的问题。 (zh)
  • Der Allgemeine Faktor der Intelligenz wird auch als Generalfaktor der Intelligenz oder g-Faktor der Intelligenz bezeichnet. Der Begriff beinhaltet, dass in vielen verschiedenen Intelligenzleistungen mehr oder weniger stark ein allgemeiner Intelligenzfaktor mitwirkt. Dies rechtfertigt es, vereinfachend von "der" Intelligenz zu sprechen. Der g-Faktor kann allerdings nur ein grober Orientierungswert über das Intelligenzniveau einer Person oder Personengruppe sein. Bei differenzierterer Betrachtung, wie es z. B. die Berufsberatung oder Neuropsychologie erfordern, ist es oft sinnvoll, die Ausprägungen spezifischer Intelligenzfaktoren zu unterscheiden. (de)
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  • 2008-09-01 00:00:00.000000 (xsd:date)
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  • gyromagnetic ratio (en)
  • the general intelligence factor (en)
  • the magnetism-related g-factor (en)
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  • The general intelligence factor' (abbreviated g) is a controversial construct used in the field of psychology to quantify what is common to the scores of all intelligence tests. Charles Spearman, early psychometrician, found that schoolchildren's grades across seemingly unrelated subjects were positively correlated, and proposed that these correlations reflected the influence of a dominant factor, which he termed g for "general" intelligence. He developed a model where all variation in intelligence test scores can be explained by two factors. The first is the factor specific to an individual mental task: the individual abilities that would make a person more skilled at one cognitive task than another. The second is g, a general factor that governs performance on all cognitive tasks. (en)
  • Фактор общего интеллекта (сокращенно обозначаемый g) является широко используемым, но противоречивым конструктом, используемым в психологии (см. (ru)
  • Em 1904, Charles Spearman publicou os resultados de suas pesquisas em que construiu matrizes de correlações para verificar o quão semelhantes eram as habilidades medidas pelos diferentes itens que constituem um teste destinado a medir a inteligência. Ele constatou que muitas vezes há apenas 1 fator que responde por mais de 70% da variância de dezenas ou até centenas de itens diferentes. (pt)
  • 一般智力� � ，是一个充满争议的用于心理学(心理计量学)的构建物，用以量化智商测验的分数。 一般智力理论为一个关于其的假说和结果，即其生物学依据，稳定性/可延展性，和现实世界任务的相关性及其他的问题。 (zh)
  • Der Allgemeine Faktor der Intelligenz wird auch als Generalfaktor der Intelligenz oder g-Faktor der Intelligenz bezeichnet. Der Begriff beinhaltet, dass in vielen verschiedenen Intelligenzleistungen mehr oder weniger stark ein allgemeiner Intelligenzfaktor mitwirkt. Dies rechtfertigt es, vereinfachend von "der" Intelligenz zu sprechen. Der g-Faktor kann allerdings nur ein grober Orientierungswert über das Intelligenzniveau einer Person oder Personengruppe sein. (de)
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  • General intelligence factor (en)
  • Фактор общего интеллекта (ru)
  • Teoria g (pt)
  • 一般智力因素 (zh)
  • Allgemeiner Faktor der Intelligenz (de)
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