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- A schema (pl. schemata), in psychology and cognitive science, is a mental structure that represents some aspect of the world. Schemata were initially introduced into psychology and education through the work of the British psychologist Sir Frederic Bartlett (1886–1969)Template:Bartlett, 1932. This learning theory views organized knowledge as an elaborate network of abstract mental structures which represent one's understanding of the world. Schema theory was developed by the educational psychologist R. C. Anderson. The term schema was used by Jean Piaget in 1926, so it was not an entirely new concept. Anderson, however, expanded the meaning. People use schemata to organize current knowledge and provide a framework for future understanding. Examples of schemata include Rubric (academic), social schemas, stereotypes, social roles, scripts, worldviews, and archetypes. In Piaget's theory of development, children adopt a series of schemata to understand the world.
- Ein Schema ist ein Hilfsmittel des Menschen, um Informationen eine Bedeutung zuzuordnen, die er über seine Sinnesorgane aufnimmt. Mit Hilfe der Schemata wird nur Information im Gedächtnis aufgenommen, der eine Bedeutung zugeordnet werden kann. Sie dienen somit zur Auswahl/Filterung der eingehenden Information, aber auch zu ihrer Interpretation und im weiteren zum Speichern und Ordnen des Wissens im menschlichen Gehirn. Schemata steuern somit die Wahrnehmung und Informationsverarbeitung des Menschen, und in der Konsequenz sein Handeln. Fachlich beschrieben wird als Schema in der Psychologie eine mentale Wissensstruktur bezeichnet, die Information über ein bestimmtes Objekt oder Konzept in abstrakter, generalisierter Form enthält. Schemata sind, ebenso wie Exemplare, nicht als Beschreibung einer Entität im Gedächtnis zu verstehen, sondern als Veranschaulichung, wie erlerntes Wissen in der Informationsverarbeitung genutzt werden kann.
- Skeema on psykologiassa mielen sisäinen malli tosimaailmasta. Ihmiset järjestävät tietoa skeemoihin ja skeema käytetään uuden tiedon ymmärtämiseen. Skeema on sisäisesti organisoitunut muistirakenne, joka kiteyttää ja pelkistää valtaisaa havaintoinformaatiota ja nopeuttaa informaatiosta tehtäviä johtopäätöksiä. Kun skeema aktivoituu, niin kaikissa alasysteemeissä aktivoituvat myös vastaavat reaktiot, kuten merkitykseen liittyvät tunteet, käyttäytyminen, fysiologiset reaktiot ja motivaatio.
- En psychologie cognitive, les schémas sont des représentations mentales abstraites qui résument et organisent de façon structurée des événements, des objets, des situations ou des expériences semblables. Les schémas, stockés en mémoire à long terme, permettent d'analyser, de sélectionner, de structurer et d'interpréter des informations nouvelles. Ils servent donc en quelque sorte de modèle, de cadre (pour reprendre l'expression équivalente utilisée en intelligence artificielle) pour traiter l'information et diriger les comportements. Dans le modèle du contrôle de l'action de Norman et Shallice, les schémas sont des routines d'action rodées et habituelles, exécutées automatiquement à partir d'indices internes ou environnementaux.
- A séma olyan szervezett struktúrát jelent, ami magában foglalja a világgal kapcsolatos tudásunkat és elvárásainkat, az új dolgokra ezen létező struktúrák segítségével emlékezünk.
- La teoria psicologica dello schema è probabilmente il più originale ed innovativo contributo di Frederic Bartlett alla moderna psicologia sperimentale e cognitiva in special modo, e si segnala sia per la non dogmaticità del suo assunto (che al contrario è squisitamente empirico), sia per il merito di rimuovere il pregiudizio circa la neutralità delle nostre elaborazioni inconsce; queste ultime sono - al contrario - inconfutabilmente ricollegate da Bartlett al nostro patrimonio di vissuto emotivo.
- Schemat poznawczy to podstawowy element wiedzy o świecie społecznym, to organizacja uprzednich doświadczeń z jakimś rodzajem zdarzeń, obiektów lub osób. Schemat zawiera wiedzę uogólnioną i wyabstrahowaną z konkretnych doświadczeń. Forma trwałej reprezentacji poznawczej, obejmująca sens typowej sytuacji, jak i znaczenie typowych form zachowania, które powinny zostać wygenerowane w reakcji na tę typową sytuację.
- Assimilação' é a reutilização de esquemas existentes para classificar a nova informação. Por exemplo, quando um cão familiar é visto, a pessoa provavelmente o assimilará apenas no esquema para cão. Porém, se o cão se comportar de maneira estranha, e de maneiras que não parecem de um cão, haverá acomodação quando um novo esquema é formado para aquele cão particular.
- Теория схем это теория обучения. Схема это организованные, структурированные, разбитые на кластеры и абстрактные блоки информации, которые обобщаются как сети информации с указанными взаимосвязями между фактами и действиями. Теория утверждает, что используемая человеком во время обучения схема будет определять как обучаемый интерпретирует задачу, которой необходимо обучиться, как обучаемый понимает информацию и какое он получает знание
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- A schema (pl. schemata), in psychology and cognitive science, is a mental structure that represents some aspect of the world. Schemata were initially introduced into psychology and education through the work of the British psychologist Sir Frederic Bartlett (1886–1969)Template:Bartlett, 1932. This learning theory views organized knowledge as an elaborate network of abstract mental structures which represent one's understanding of the world.
- Ein Schema ist ein Hilfsmittel des Menschen, um Informationen eine Bedeutung zuzuordnen, die er über seine Sinnesorgane aufnimmt. Mit Hilfe der Schemata wird nur Information im Gedächtnis aufgenommen, der eine Bedeutung zugeordnet werden kann. Sie dienen somit zur Auswahl/Filterung der eingehenden Information, aber auch zu ihrer Interpretation und im weiteren zum Speichern und Ordnen des Wissens im menschlichen Gehirn.
- Skeema on psykologiassa mielen sisäinen malli tosimaailmasta. Ihmiset järjestävät tietoa skeemoihin ja skeema käytetään uuden tiedon ymmärtämiseen. Skeema on sisäisesti organisoitunut muistirakenne, joka kiteyttää ja pelkistää valtaisaa havaintoinformaatiota ja nopeuttaa informaatiosta tehtäviä johtopäätöksiä.
- En psychologie cognitive, les schémas sont des représentations mentales abstraites qui résument et organisent de façon structurée des événements, des objets, des situations ou des expériences semblables. Les schémas, stockés en mémoire à long terme, permettent d'analyser, de sélectionner, de structurer et d'interpréter des informations nouvelles.
- A séma olyan szervezett struktúrát jelent, ami magában foglalja a világgal kapcsolatos tudásunkat és elvárásainkat, az új dolgokra ezen létező struktúrák segítségével emlékezünk.
- Schemat poznawczy to podstawowy element wiedzy o świecie społecznym, to organizacja uprzednich doświadczeń z jakimś rodzajem zdarzeń, obiektów lub osób. Schemat zawiera wiedzę uogólnioną i wyabstrahowaną z konkretnych doświadczeń. Forma trwałej reprezentacji poznawczej, obejmująca sens typowej sytuacji, jak i znaczenie typowych form zachowania, które powinny zostać wygenerowane w reakcji na tę typową sytuację.
- Assimilação' é a reutilização de esquemas existentes para classificar a nova informação. Por exemplo, quando um cão familiar é visto, a pessoa provavelmente o assimilará apenas no esquema para cão. Porém, se o cão se comportar de maneira estranha, e de maneiras que não parecem de um cão, haverá acomodação quando um novo esquema é formado para aquele cão particular.
- Теория схем это теория обучения. Схема это организованные, структурированные, разбитые на кластеры и абстрактные блоки информации, которые обобщаются как сети информации с указанными взаимосвязями между фактами и действиями.
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