Music education is a field of study associated with the teaching and learning of music. More than merely teaching notes and rhythms, music education seeks to develop the whole person. It touches on the development of the affective domain, including music appreciation and sensitivity. It helps to develop fine motor skills in students who play instruments. And it expands cognitive development through the recognition and interpretation of musical notation.

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  • Music education is a field of study associated with the teaching and learning of music. More than merely teaching notes and rhythms, music education seeks to develop the whole person. It touches on the development of the affective domain, including music appreciation and sensitivity. It helps to develop fine motor skills in students who play instruments. And it expands cognitive development through the recognition and interpretation of musical notation. The incorporation of music training from preschool to postsecondary education is common in most nations because involvement in music is considered a fundamental component of human culture and behavior. Each culture possesses its own musical language that reflects its own traditions, concerns, and activities.
  • Die Musikpädagogik befasst sich mit dem Zusammenhang von Musik und Mensch in Aneignungs- und Vermittlungsprozessen. Perspektiven der Erziehung, der Bildung, des Lehrens, des Lernens und des Unterrichts spielen eine Rolle. Die Musikpädagogik ist als Wissenschaft von der musikpädagogischen Praxis zu unterscheiden.
  • L'educació musical comprèn tot el que envolta els processos d'ensenyament i aprenentatge pel que fa a l'àmbit de la música: el sistema educatiu, programes educatius, mètodes d'ensenyament, institucions responsables, mestres i pedagogs, etc. L'educació musical s'estructura en diverses àrees en funció de com s'organitzen els continguts del currículum educatiu; algunes d'aquestes àrees tracten més específicament el llenguatge musical, la tècnica instrumental, la història de la música, etc. La incorporació de l'ensenyament de la música des dels primers nivells escolars fins als estudis més avançats en centres musicals específics o en les universitats, és un plantejament comú en tota la societat occidental.
  • 音楽教育（おんがくきょういく）とは、音楽についての、ないし、音楽を通しての教育全般のことである。類語に「教育音楽」があるが、一般にはその語は学校における音楽教育を差す。
  • Tegenwoordig behoort muziekonderwijs in vrijwel elke cultuur tot algemene ontwikkeling. Het ontstaan van het huidige muziekonderwijssysteem is echter een proces geweest dat al ruim 300 jaar loopt, en nog steeds niet volwaardig is.
  • Educação Musical é a educação que oportuniza ao indivíduo o acesso à música enquanto arte, linguagem e conhecimento. A educação musical, assim como a educação geral e plena do indivíduo, acontece assistematicamente na sociedade, por meio, principalmente, da industria cultural e do folclore e sistematicamente na escola ou em outras instituições de ensino. Nem sempre a Educação Musical busca a formação do músico profissional, muito embora para estes os conhecimentos desta área sejam importantes. A Educação Musical no âmbito da escola regular, por exemplo, busca musicalizar o indivíduo, ou seja, dar a ele as condições para que compreenda o que se passa no plano da expressão e no plano do significado quando ouve ou executa música. Musicalizar é dar ao indivíduo as ferramentas básicas para a compreensão e utilização da linguagem musical. Diversas experiências em Educação Musical aconteceram em diferentes partes do mundo, principalmente no século XX. A preocupação com a Educação Musical, juntamente com o nacionalismo do início do século passado, marcou uma forte tendência mundial. Diversos educadores propuseram métodos e estratégias para a Educação Musical. Entre eles, destacam-se: Kodaly, na Hungria; Suzuki, no Japão; Villa-Lobos, no Brasil; entre outros. No âmbito internacional, os Educadores Musicais amparam-se nas resoluções e discussões da ISME - International Society for Musical Education. No Brasil, a ABEM - Associação Brasileira de Educação Musical cumpre a função de ser um foro aglutinador de experiências e debates. Em Portugal, a APEM - Associação Portuguesa de Educação Musical realiza este papel.
  • 音乐教育主要是在学校进行的活动，包括对幼儿的音乐教育，是研究教育和音乐的边缘学科，包括教育课程的设置，教学方法，幼儿教育，对身心不健全的儿童音乐教育内容和方法等。研究音乐教育包括许多分支，如音乐教育哲学，音乐教育心理学，音乐教育社会学，音乐教育工程学，业余音乐教育，幼儿音乐教育，特种儿童音乐教育，专业音乐教育等。
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  • Music education is a field of study associated with the teaching and learning of music. More than merely teaching notes and rhythms, music education seeks to develop the whole person. It touches on the development of the affective domain, including music appreciation and sensitivity. It helps to develop fine motor skills in students who play instruments. And it expands cognitive development through the recognition and interpretation of musical notation.
  • Die Musikpädagogik befasst sich mit dem Zusammenhang von Musik und Mensch in Aneignungs- und Vermittlungsprozessen. Perspektiven der Erziehung, der Bildung, des Lehrens, des Lernens und des Unterrichts spielen eine Rolle. Die Musikpädagogik ist als Wissenschaft von der musikpädagogischen Praxis zu unterscheiden.
  • L'educació musical comprèn tot el que envolta els processos d'ensenyament i aprenentatge pel que fa a l'àmbit de la música: el sistema educatiu, programes educatius, mètodes d'ensenyament, institucions responsables, mestres i pedagogs, etc.
  • 音楽教育（おんがくきょういく）とは、音楽についての、ないし、音楽を通しての教育全般のことである。類語に「教育音楽」があるが、一般にはその語は学校における音楽教育を差す。
  • Tegenwoordig behoort muziekonderwijs in vrijwel elke cultuur tot algemene ontwikkeling. Het ontstaan van het huidige muziekonderwijssysteem is echter een proces geweest dat al ruim 300 jaar loopt, en nog steeds niet volwaardig is.
  • Educação Musical é a educação que oportuniza ao indivíduo o acesso à música enquanto arte, linguagem e conhecimento. A educação musical, assim como a educação geral e plena do indivíduo, acontece assistematicamente na sociedade, por meio, principalmente, da industria cultural e do folclore e sistematicamente na escola ou em outras instituições de ensino.
  • 音乐教育主要是在学校进行的活动，包括对幼儿的音乐教育，是研究教育和音乐的边缘学科，包括教育课程的设置，教学方法，幼儿教育，对身心不健全的儿童音乐教育内容和方法等。研究音乐教育包括许多分支，如音乐教育哲学，音乐教育心理学，音乐教育社会学，音乐教育工程学，业余音乐教育，幼儿音乐教育，特种儿童音乐教育，专业音乐教育等。
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  • Music education
  • Musikpädagogik
  • Educació musical
  • Éducation musicale
  • 音楽教育
  • Muziekonderwijs
  • Educação musical
  • 音乐教育
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