Learning through play is a term used in education and psychology to describe how a child can learn to make sense of the world around them. Through play children can develop social and cognitive skills, mature emotionally, and gain the self-confidence required to engage in new experiences and environments. Key ways that young children learn include playing, being with other people, being active, exploring and new experiences, talking to themselves, communication with others, meeting physical and mental challenges, being shown how to do new things, practicing and repeating skills and having fun.

Property Value
dbo:abstract
  • 25بك هذه المقالة تحتاج للمزيد من الوصلات للمقالات الأخرى للمساعدة في ترابط مقالات الموسوعة. فضلًا ساعد في تحسين هذه المقالة بإضافة وصلات إلى المقالات المتعلقة بها الموجودة في النص الحالي. (أبريل 2016) التعلم من خلال اللعب هو مصطلح يستخدم في التربية وعلم النفس ويصف إمكانية تعلم الطفل وفهمه للعالم من حوله، ومن خلال اللعب فأنه يمكن للطفل أن يكتسب مهارات اجتماعية ومعرفية ونضجًا عاطفيا وثقة لازمبالنفس تساعده في خوض التجارب والبيئات الجديدة. وتشمل الوسائل الأساسية التي يتعلم بها الأطفال: اللعب وتواجدهم مع الأشخاص الاخرين وكونهم نشيطين واستكشاف ما حولهم وخوض الخبرات الجديدة والتحدث إلى أنفسهم والتواصل مع الآخرين ومواجهة التحديات الجسدية والعقلية وتعلمهم عن كيفية القيام بالأشياء الجديدة وممارسة المهارات وتكرارها والاستمتاع بوقتهم. (ar)
  • L'apprentissage par le jeu est un concept utilisé en éducation et en psychologie pour décrire comment un enfant apprend en donnant du sens au monde qui l'entoure par l'activité de jeu. À travers le jeu, l'enfant peut développer des aptitudes sociales et cognitives, une maturité émotionnelle et acquérir suffisamment de confiance en soi pour s'engager dans de nouvelles expériences et de nouveaux environnements. (fr)
  • 游戏化学习(),又称为学习游戏化,就是采用遊戲化的方式进行学习。它是目前比较流行的教学理论和教育实践。 (zh)
  • Ситуацио́нные и́гры (или ситуацио́нные те́сты) — это подвид активного социально-психологического обучения, метод социального тренинга, при котором задаётся некоторая ситуация, и участники действуют в соответствии с ней. При этом они должны следовать как объективным свойствам сформулированной ситуации, так и своими субъективными представлениями о том, как действовать в таких ситуациях. По своей организации и целям ситуационные игры сходны с ролевыми, однако имеют и диагностическое значение. Целью игры является не столько обучение конкретному ролевому поведению, сколько умению справляться со сложными ситуациями. Этот метод переплетается с тестом на спонтанность, но если в тесте на спонтанность участник взаимодействует с незнакомыми людьми, то в ситуационной игре ключевым фактором является ситуация. Ведущий может предлагать как отдельные ситуации, так и несколько ситуаций подряд, объединённых в «каскад» или «слалом», где один и тот же персонаж должен решить задачи, специфичные для каждой из связанных ситуаций. Такой подход часто используется в тренингах. Этап рефлексии — то есть самоанализа участниками процесса прошедшей игры и её результатов — подразумевает приобретение участниками опыта проживания соответствующих ситуаций без травмирующего воздействиях этих ситуаций, которое было бы при переживании их в реальной жизни. Это достигается в том числе и заимствованием опыта других игроков. (ru)
  • Learning through play is a term used in education and psychology to describe how a child can learn to make sense of the world around them. Through play children can develop social and cognitive skills, mature emotionally, and gain the self-confidence required to engage in new experiences and environments. Key ways that young children learn include playing, being with other people, being active, exploring and new experiences, talking to themselves, communication with others, meeting physical and mental challenges, being shown how to do new things, practicing and repeating skills and having fun. (en)
dbo:wikiPageID
  • 24470328 (xsd:integer)
dbo:wikiPageRevisionID
  • 744399113 (xsd:integer)
dct:subject
http://purl.org/linguistics/gold/hypernym
rdfs:comment
  • L'apprentissage par le jeu est un concept utilisé en éducation et en psychologie pour décrire comment un enfant apprend en donnant du sens au monde qui l'entoure par l'activité de jeu. À travers le jeu, l'enfant peut développer des aptitudes sociales et cognitives, une maturité émotionnelle et acquérir suffisamment de confiance en soi pour s'engager dans de nouvelles expériences et de nouveaux environnements. (fr)
  • 游戏化学习(),又称为学习游戏化,就是采用遊戲化的方式进行学习。它是目前比较流行的教学理论和教育实践。 (zh)
  • Learning through play is a term used in education and psychology to describe how a child can learn to make sense of the world around them. Through play children can develop social and cognitive skills, mature emotionally, and gain the self-confidence required to engage in new experiences and environments. Key ways that young children learn include playing, being with other people, being active, exploring and new experiences, talking to themselves, communication with others, meeting physical and mental challenges, being shown how to do new things, practicing and repeating skills and having fun. (en)
  • 25بك هذه المقالة تحتاج للمزيد من الوصلات للمقالات الأخرى للمساعدة في ترابط مقالات الموسوعة. فضلًا ساعد في تحسين هذه المقالة بإضافة وصلات إلى المقالات المتعلقة بها الموجودة في النص الحالي. (أبريل 2016) التعلم من خلال اللعب هو مصطلح يستخدم في التربية وعلم النفس ويصف إمكانية تعلم الطفل وفهمه للعالم من حوله، ومن خلال اللعب فأنه يمكن للطفل أن يكتسب مهارات اجتماعية ومعرفية ونضجًا عاطفيا وثقة لازمبالنفس تساعده في خوض التجارب والبيئات الجديدة. (ar)
  • Ситуацио́нные и́гры (или ситуацио́нные те́сты) — это подвид активного социально-психологического обучения, метод социального тренинга, при котором задаётся некоторая ситуация, и участники действуют в соответствии с ней. При этом они должны следовать как объективным свойствам сформулированной ситуации, так и своими субъективными представлениями о том, как действовать в таких ситуациях. По своей организации и целям ситуационные игры сходны с ролевыми, однако имеют и диагностическое значение. (ru)
rdfs:label
  • التعلم من خلال اللعب (ar)
  • Apprentissage par le jeu (fr)
  • Ситуационные игры (ru)
  • 游戏化学习 (zh)
  • Learning through play (en)
owl:sameAs
prov:wasDerivedFrom
foaf:isPrimaryTopicOf
is foaf:primaryTopic of