| dbpprop:abstract
|
- Language acquisition is the study of the processes through which humans acquire language. By itself, language acquisition refers to first language acquisition, which studies infants' acquisition of their native language, whereas second language acquisition deals with acquisition of additional languages in both children and adults. The process of language acquisition is among the leading aspects that distinguishes humans from other organisms. While many forms of animal language exist, production is often fixed and does not vary much across cultural groups, though comprehension may be more flexible (primates may learn to pick up bird signals) The complexity and referential richness and social contextual variation of human language is not exhibited by any other species.
- Der Spracherwerb oder die Sprachbildung ist ein Forschungsgegenstand sowohl der Angewandten Linguistik, bzw. der Psycholinguistik im Speziellen, als auch der Linguistik im Allgemeinen, der Entwicklungspsychologie, der Didaktik sowie diverser anderer wissenschaftlicher Disziplinen. Spracherwerb kontrastiert mit dem Sprachenlernen wie folgt: Erwerb meint stets unbewusste und implizite Vorgänge in natürlicher Umgebung. Erwerb findet also durch alltägliche soziale Kontakte statt, etwa „beim Einkaufen“ oder „auf der Straße“. Beispiel: Immigranten, die die Sprache im Zielland erwerben. Sprachenlernen hingegen erfolgt bewusst, ist explizit und wird gesteuert, findet also mit Lehrern innerhalb von Institutionen wie der Schule statt. Siehe auch Fremdsprachenunterricht.
- L'acquisition du langage est une étape importante du développement de l'enfant qui se déroule généralement entre les âges de un et trois ans. Même si l'apprentissage du langage débute en réalité bien avant cet âge et se poursuit au delà de la petite enfance, c'est durant cette période que les transformations de la communication verbale orale sont les plus remarquables tant en compréhension qu'en production. L'acquisition du langage oral par l'enfant se déroule en parallèle avec le développement de nombreuses autres aptitudes cognitives et notamment de l'intelligence symbolique mais ces évolutions sont parfois dissociées. C'est par exemple le cas chez les enfants atteints du syndrome de Williams qui présentent un langage oral relativement bon alors que leurs performances intellectuelles sont inférieures à la normale.
- 言語獲得（げんごかくとく）とは、人が特定の言語を使用できるようになること。特に、幼児期に行われる第一言語獲得のこと。両親の人種や民族に関係なく、子供はどのような言語でも獲得できる。
- Het begrip taalverwerving verwijst doorgaans specifiek naar het verwerven van taalvaardigheden door kinderen. Het betreft hier een cognitief leerproces. Het kind leert de taal van zijn naaste omgeving, inclusief de eigenaardigheden of dialectvormen. De opvoeders spelen de belangrijkste rol in dit leerproces. Het proces van taalverwerving moet plaatsvinden gedurende de circa eerste zes levensjaren van het kind. Op latere leeftijd komt de verwerving van een taal veel moeizamer tot stand; klaarblijkelijk verdwijnt het aangeboren mechanisme waarmee een kind de taal leert, geleidelijk na (circa) het zesde levensjaar. Kinderen die in een 'taalloze' omgeving opgroeien verwerven later zeer moeilijk en gebrekkig een taal. Zowel het weergeven van de inhoud van de taal (betekenis) als de klankproductie moeten geoefend worden. In de literatuur en het spontane spraakgebruik ontmoet men nog vaak de term taalontwikkeling, deels omdat men (vooral vroeger, zie onder meer bij Noam Chomsky) meende dat de taal zich 'vanzelf' ontwikkelt, alsof er een soort aangeboren programma bestond dat wordt afgewikkeld. Onderzoek toonde aan dat taal(verwerving) in de hersenen door duidelijk lokaliseerbare modules ondersteund wordt. Meestal onderscheidt men volgende fasen in de taalverwerving: Na circa zes jaar heeft het kind dus de taal grotendeels onder de knie. Tempo en kwaliteit van taalverwerving verschillen van kind tot kind. Doorgaans ontwikkelen meisjes de taalvaardigheid iets vlotter en eerder dan de jongens. Tweelingen lopen dan weer meestal iets achter, omdat zij onderling een apart taaltje ontwikkelen. Het ontwikkelen van dit taalvermogen verloopt in nauwe wisselwerking met andere ontwikkelingen van het kind: lichamelijk, psychologisch, sociaal, intellectueel, emotioneel, enzovoort. Er kan in de taalontwikkeling wel eens iets fout gaan. Een vertraagde taalontwikkeling is dikwijls symptoom van een ander gebrek.
- A aquisição da linguagem é o processo pelo qual a criança aprende sua língua materna. A respeito desse processo, há boas razões para afirmar que a aquisição da primeira língua é a maior façanha, de um processo individual, que podemos realizar durante toda a vida. Explicar esse processo é hoje considerado uma das tarefas centrais da lingüística. Muitos estudos nesta área se associam a psicolingüística. A maior base de dados nesta área é o Child Language Data Exchange System. Em tradução livre, significa "Sistema de Intercâmbio de Dados da Linguagem da Criança". A linguagem é o meio de adequação do indivíduo a sociedade. Linguagem como meio tradicional de comunicação é o instrumento de transmissão de idéias, bem como da ocultaçao dessas, da alienação e da segregação. A linguagem é o item que se une ao convívio social como construtor das práticas sociais condicionadas e da identidade psicológica do homem. Um indivíduo que fica isolado da sociedade e aprende a linguagem tardiamente, tem uma percepção mais aguçada da realiade, suas idéias nao se limitam a símbolos ou abstrações, como palavras ou idéias que distorcem os conceitos. Suas "portas da percepção" estarão abertas, pois seu conhecimento de mundo está livre de "pré-conceitos", ou seja, idéias perpetuadas pela sociedade, ditas como verdadeiras, mas que se analisadas sem "pré-idéias" são apenas práticas sociais condicionadas que nao se utilizam de lógica, a imposição de regras(normas) para a regulação da práxis.
- Лингвистика Теоретическая лингвистика Фонетика Фонология Морфология Синтаксис Семантика Лексическая семантика Прагматика Прикладная лингвистика Усвоение языка Психолингвистика Социолингвистика Письменность Дешифровка Типология Эволюционная лингвистика Сравнительно-историческоеязыкознание Этимология Стилистика История лингвистики Список лингвистов Языки мира Нерешённые проблемы Усвоение языка — процесс обучения человека языку, исследуемый лингвистами. Обычно фраза обозначает усвоение родного языка ребёнком, в противовес термину усвоение второго языка, под которым понимается процесс приобретения навыков общения на новом иностранном языке, независимо от числа ранее выученных. Горячие споры ведутся вокруг вопроса о роли врождённых биологических способностей при усвоении первого языка. Теория универсальной грамматики предполагает существование общих принципов, присущих любому языку. Лингвисты Ноам Хомский и Эрик Леннерберг считают, что у всех детей существуют врожденные способности, направляющие процесс языкового обучения.
- Tal- och språkutveckling är den process där barn tillägger sig sitt första talade språk, sitt modersmål. Detta skall inte förväxlas med språkinlärning, som handlar om senare inlärning av andra språk. Språkutvecklingen pågår även efter att språket inlärts och innefattar även utvecklingen och det naturliga åldrandet av språket.
- 语言习得是人类语言发展的进程。第一次语言习得，关系到儿童时代的语言能力发展；而第二次语言习得，关系到成人语言的发展。历史上，理论与理论家们一直强调先天与后天是语言习得的最重要因素。但最近的研究者们认为生理与环境因素都很重要。最热门的争论是生物贡献是否包括语言容量（普遍文法）。五十年来，语言学家Noam Chomsky强烈支持：儿童有先天的语言能力，促进或约束语言学习。其它研究者如Elizabeth Bates, Brian MacWhinney, Catherine Snow, 和 Michael Tomasello设定语言学习仅从认知能力和学习者与周围环境的互动因素中得出。最近，非先天论者，Willliam O'Grady，指出从功效化、线性计算系统中得出复杂的关系现象。CHILDES语言数据库，为研究提供了方便。
|
| rdfs:comment
|
- Language acquisition is the study of the processes through which humans acquire language. By itself, language acquisition refers to first language acquisition, which studies infants' acquisition of their native language, whereas second language acquisition deals with acquisition of additional languages in both children and adults. The process of language acquisition is among the leading aspects that distinguishes humans from other organisms.
- Der Spracherwerb oder die Sprachbildung ist ein Forschungsgegenstand sowohl der Angewandten Linguistik, bzw. der Psycholinguistik im Speziellen, als auch der Linguistik im Allgemeinen, der Entwicklungspsychologie, der Didaktik sowie diverser anderer wissenschaftlicher Disziplinen. Spracherwerb kontrastiert mit dem Sprachenlernen wie folgt: Erwerb meint stets unbewusste und implizite Vorgänge in natürlicher Umgebung.
- L'acquisition du langage est une étape importante du développement de l'enfant qui se déroule généralement entre les âges de un et trois ans. Même si l'apprentissage du langage débute en réalité bien avant cet âge et se poursuit au delà de la petite enfance, c'est durant cette période que les transformations de la communication verbale orale sont les plus remarquables tant en compréhension qu'en production.
- 言語獲得（げんごかくとく）とは、人が特定の言語を使用できるようになること。特に、幼児期に行われる第一言語獲得のこと。両親の人種や民族に関係なく、子供はどのような言語でも獲得できる。
- Het begrip taalverwerving verwijst doorgaans specifiek naar het verwerven van taalvaardigheden door kinderen. Het betreft hier een cognitief leerproces. Het kind leert de taal van zijn naaste omgeving, inclusief de eigenaardigheden of dialectvormen. De opvoeders spelen de belangrijkste rol in dit leerproces. Het proces van taalverwerving moet plaatsvinden gedurende de circa eerste zes levensjaren van het kind.
- A aquisição da linguagem é o processo pelo qual a criança aprende sua língua materna. A respeito desse processo, há boas razões para afirmar que a aquisição da primeira língua é a maior façanha, de um processo individual, que podemos realizar durante toda a vida. Explicar esse processo é hoje considerado uma das tarefas centrais da lingüística. Muitos estudos nesta área se associam a psicolingüística. A maior base de dados nesta área é o Child Language Data Exchange System.
- Tal- och språkutveckling är den process där barn tillägger sig sitt första talade språk, sitt modersmål. Detta skall inte förväxlas med språkinlärning, som handlar om senare inlärning av andra språk. Språkutvecklingen pågår även efter att språket inlärts och innefattar även utvecklingen och det naturliga åldrandet av språket.
|
![[RDF Data]](/statics/sw-cube.png)
