Karl Spencer Lashley (1890–1958), born in Davis, West Virginia, was an American psychologist and behaviorist well-remembered for his influential contributions to the study of learning and memory. His failure to find a single biological locus of memory in the rat's brain (or "engram", as he called it) suggested to him that memories were not localized to one part of the brain, but were widely distributed throughout the cortex. While working toward his Ph.D.
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- Karl Spencer Lashley (1890–1958), born in Davis, West Virginia, was an American psychologist and behaviorist well-remembered for his influential contributions to the study of learning and memory. His failure to find a single biological locus of memory in the rat's brain (or "engram", as he called it) suggested to him that memories were not localized to one part of the brain, but were widely distributed throughout the cortex. While working toward his Ph.D. in genetics at Johns Hopkins University, Karl Lashley became associated with the influential psychologist John B. Watson. During three years of postdoctoral work on vertebrate behavior (1914-17), he began formulating the research program that was to occupy the remainder of his life. In 1920 he became an assistant professor of psychology at the University of Minnesota, Minneapolis, where his prolific research on brain function gained him a professorship in 1924. He was later a professor at the University of Chicago (1929-35) and Harvard University (1935-55) and also served as director of the Yerkes Laboratories of Primate Biology, Orange Park, Florida from 1942 to 1955. His work included research on brain mechanisms related to sense receptors and on the cortical basis of motor activities. His major work was done on the measurement of behavior before and after specific, carefully quantified, induced cortical damage in rats. He trained rats to perform specific tasks (seeking a food reward), then lesioned varying portions of the rat cortex, either before or after the animals received the training depending upon the experiment. The amount of cortical tissue removed had specific effects on acquisition and retention of knowledge, but the location of the removed cortex had no effect on the rats' performance in the maze. This led Lashley to conclude that memories are not localized but widely distributed across the cortex. Today we know that distribution of engrams does in fact exist, however, the distribution is not equal across all cortical areas, as Lashley assumed. His study of the V1 (primary visual cortex) led him to believe that it was a site of learning and memory storage in the brain. He reached this erroneous conclusion due to imperfect lesioning methods. By 1950, Lashley had distilled his research into two theories. The principle of "mass action" stated that the cerebral cortex acts as one—as a whole—in many types of learning. The principle of "equipotentiality" stated that if certain parts of the brain are damaged, other parts of the brain may take on the role of the damaged portion.
- Karl Spencer Lashley war ein US-amerikanischer Psychologe aus der Schule des Behaviorismus. Er prägte die Begriffe Engramm und Äquipotenzialität. Lashley studierte an der West Virginia University und in Pittsburgh und wurde 1914 an der Johns Hopkins University in Baltimore zum Ph.D. bei John B. Watson promoviert. Später arbeitete er an der University of Minnesota, der University of Chicago und war ab 1935 an der Harvard University. 1942 wurde er Nachfolger von Robert Yerkes als Leiter der Yerkes Laboratories of Primate Biology in Orange Park, Florida. Lashley starb 1958 überraschend während einer Ferienreise in Poitiers, Frankreich, im Alter von 68 Jahren.
- Karl S. Lashley, nacido en Davis, Western Virgina. Psicólogo conductista estadounidense, famoso por su contribuicón al estudio del aprendizaje y a la memoria. Su fracaso para encontrar una posición única de manera biológica del origen de la memoria en el cerebro (o el "engrama", como él lo llamaba) le surgió que el recuerdo no estaba localizado en una parte del cerebro, si no que estaba anchamente distribuido a través del cortex. Mientras trabajaba en la Universidad John Hopkins, Karl Lashley llegó a ser colega de John B. Watson. Durante tres años de postdoctardo en la conducta de los vertebrados (1914-1947), comenzó a formular la búsqueda que le ocupó el resto de su vida. En 1920 llega a ser becario profesor en la Universidad de Minnesota, Minneapolis, donde su búsqueda prolífica en el cerebro le lleve a ganar un puesto como profesor en 1924. Mas tardé fue profesor en la Universidad de Chicago (1929-1935) y en la Universidad de Harvard (1935-1955) y también sirvió como director de los Laboratiorios Yerkes de Biología de los primates, Orange Park, Florida desde 1942 hast el 1955. Su trabajo incluyó búsquedas del mecanismo del cerebro relacionadas con los receptores sensoriales con la base cortical de las actividades motoras. Estudió muchos animales, incluyendo primates, pero su principal trabajo fue logrado en la medición del compartamiento antes y después de del específco daño cerebral en ratas. Enseñaba a las ratas para realizar tareas específicas (presión de una manilla, por ejemplo), luego lesionaba áreas espcíficas del cortex de la rata, tanto antes como después de que los animales recibieran el entrenimetno. Las lesiones corticales tenían efectos específicos en la adquisición y retención del conocimiento. Por 1950, Lashley había dividido sus investigaciones en dos teorías. La principal "acción en masa" postulaba que las acciones del cerebro y su cortex funcionaba como un único ente holístico (como un todo), en muchos tipos de aprendizaje. El principio de "equipotencialidad" postulaba que si ciertas partes del cerbero eran dañadas, otras partes del cerebro podrían ocupar el rol de las partes dañadas. Reconfigurar pues, la estructura cerebral, para reemplazar las funciones de las que se encargaban las estructuras cerebrales dañadas. Publicaciones 1923 "The behavioristic interpretation of consciusness!" 1929 "Brain mechanisms and intelligente" 1930 "Basic neural mechinsom in behavior" Psychological Review
- Karl Spencer Lashley est un biologiste américain, psychologue et comportementaliste, principalement connu pour ces travaux sur l'identification de l'écho physique de la mémoire, qu'il nomme engramme. Il estime que cette trace de la mémoire n'est pas localisée mais au contraire répartie dans l'ensemble du cortex, (contrairement à d'autres comme par exemple Wilder Penfield).
- カール・スペンサー・ラシュレーはアメリカ合衆国の心理学者。神経心理学の開拓者の一人。 ジョンズ・ホプキンス大学で動物学を学んだ後、行動主義心理学の主唱者J.B. ワトソンに接し、行動主義の神経学的基礎づけを志す。 ミネソタ大学、シカゴ大学、ハーヴァード大学を経て、ヤーキーズ霊長類研究所の教授となる。大脳の一部を切除したネズミの学習実験に基づいて、大脳に機能分化はほとんどなく（等能性の原理）、その量が重要であるとの説（量作用の原理）を提唱した。しかし現在、この学説は受け入れられていない。 ラシュレー門下にはニューラルネットワーク研究の先駆者として知られるドナルド・ヘッブ、大脳半球機能差の研究でノーベル生理学・医学賞を受賞したロジャー・スペリー、認知心理学の育て親の一人ジェローム・ブルーナーなど、錚々たるメンバーが名を連ねる。ヘッブもスペリーも、自らの研究によって師ラシュレーの学説への反証を示した。
- Karl Lashley was een Amerikaans behavioristisch georiënteerd psycholoog.
- Karl Spencer Lashley (1890–1958) - amerykański psycholog pracujący nad problemami uczenia się i pamięci. Antycypował hipotezę rozszerzającej się depresji korowej poprzez obserwację szybkości przesuwania mroczków migocących w czasie ataku migreny z aurą.
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- Karl Spencer Lashley (1890–1958), born in Davis, West Virginia, was an American psychologist and behaviorist well-remembered for his influential contributions to the study of learning and memory. His failure to find a single biological locus of memory in the rat's brain (or "engram", as he called it) suggested to him that memories were not localized to one part of the brain, but were widely distributed throughout the cortex. While working toward his Ph.D.
- Karl Spencer Lashley war ein US-amerikanischer Psychologe aus der Schule des Behaviorismus. Er prägte die Begriffe Engramm und Äquipotenzialität. Lashley studierte an der West Virginia University und in Pittsburgh und wurde 1914 an der Johns Hopkins University in Baltimore zum Ph.D. bei John B. Watson promoviert. Später arbeitete er an der University of Minnesota, der University of Chicago und war ab 1935 an der Harvard University.
- Karl S. Lashley, nacido en Davis, Western Virgina. Psicólogo conductista estadounidense, famoso por su contribuicón al estudio del aprendizaje y a la memoria. Su fracaso para encontrar una posición única de manera biológica del origen de la memoria en el cerebro (o el "engrama", como él lo llamaba) le surgió que el recuerdo no estaba localizado en una parte del cerebro, si no que estaba anchamente distribuido a través del cortex.
- Karl Spencer Lashley est un biologiste américain, psychologue et comportementaliste, principalement connu pour ces travaux sur l'identification de l'écho physique de la mémoire, qu'il nomme engramme. Il estime que cette trace de la mémoire n'est pas localisée mais au contraire répartie dans l'ensemble du cortex, (contrairement à d'autres comme par exemple Wilder Penfield).
- カール・スペンサー・ラシュレーはアメリカ合衆国の心理学者。神経心理学の開拓者の一人。 ジョンズ・ホプキンス大学で動物学を学んだ後、行動主義心理学の主唱者J.B.
- Karl Lashley was een Amerikaans behavioristisch georiënteerd psycholoog.
- Karl Spencer Lashley (1890–1958) - amerykański psycholog pracujący nad problemami uczenia się i pamięci. Antycypował hipotezę rozszerzającej się depresji korowej poprzez obserwację szybkości przesuwania mroczków migocących w czasie ataku migreny z aurą.
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