The g factor (also known as general intelligence, general mental ability or general intelligence factor) is a construct developed in psychometric investigations of cognitive abilities and human intelligence. It is a variable that summarizes positive correlations among different cognitive tasks, reflecting the fact that an individual's performance on one type of cognitive task tends to be comparable to that person's performance on other kinds of cognitive tasks. The g factor typically accounts for 40 to 50 percent of the between-individual performance differences on a given cognitive test, and composite scores ("IQ scores") based on many tests are frequently regarded as estimates of individuals' standing on the g factor. The terms IQ, general intelligence, general cognitive ability, general

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  • The g factor (also known as general intelligence, general mental ability or general intelligence factor) is a construct developed in psychometric investigations of cognitive abilities and human intelligence. It is a variable that summarizes positive correlations among different cognitive tasks, reflecting the fact that an individual's performance on one type of cognitive task tends to be comparable to that person's performance on other kinds of cognitive tasks. The g factor typically accounts for 40 to 50 percent of the between-individual performance differences on a given cognitive test, and composite scores ("IQ scores") based on many tests are frequently regarded as estimates of individuals' standing on the g factor. The terms IQ, general intelligence, general cognitive ability, general mental ability, or simply intelligence are often used interchangeably to refer to this common core shared by cognitive tests. The existence of the g factor was originally proposed by the English psychologist Charles Spearman in the early years of the 20th century. He observed that children's performance ratings, across seemingly unrelated school subjects, were positively correlated, and reasoned that these correlations reflected the influence of an underlying general mental ability that entered into performance on all kinds of mental tests. Spearman suggested that all mental performance could be conceptualized in terms of a single general ability factor, which he labeled g, and a large number of narrow task-specific ability factors. Today's factor models of intelligence typically represent cognitive abilities as a three-level hierarchy, where there are a large number of narrow factors at the bottom of the hierarchy, a handful of broad, more general factors at the intermediate level, and at the apex a single factor, referred to as the g factor, which represents the variance common to all cognitive tasks. Traditionally, research on g has concentrated on psychometric investigations of test data, with a special emphasis on factor analytic approaches. However, empirical research on the nature of g has also drawn upon experimental cognitive psychology and mental chronometry, brain anatomy and physiology, quantitative and molecular genetics, and primate evolution. While the existence of g as a statistical regularity is well-established and uncontroversial, there is no consensus as to what causes the positive correlations between tests. Research in the field of behavioral genetics has established that the construct of g is highly heritable. It has a number of other biological correlates, including brain size. It is also a significant predictor of individual differences in many social outcomes, particularly in education and employment. The most widely accepted contemporary theories of intelligence incorporate the g factor. However, critics of g have contended that an emphasis on g is misplaced and entails a devaluation of other important abilities. (en)
  • Der Allgemeine Faktor der Intelligenz (auch Generalfaktor der Intelligenz oder g-Faktor der Intelligenz) beruht auf der Annahme, dass in vielen verschiedenen Intelligenzleistungen mehr oder weniger stark ein allgemeiner Intelligenzfaktor mitwirkt. Dies rechtfertigt es, vereinfachend von "der" Intelligenz zu sprechen. Der g-Faktor kann allerdings nur ein grober Orientierungswert für das Intelligenzprofil einer Person sein. Bei differenzierterer Betrachtung, wie es z. B. die Berufsberatung oder Neuropsychologie erfordern, ist es oft sinnvoll, die Ausprägungen spezifischer Intelligenzfaktoren zu unterscheiden. Die Vorstellung von einer allgemeinen geistigen Fähigkeit, die sich in einem einzigen Intelligenzwert ausdrücken lässt, war seit Beginn der Intelligenzforschung schon in den Forschungen von Charles Spearman zur Zweifaktorentheorie der Intelligenz umstritten und ist es teilweise bis heute. Allerdings beinhalten viele mittlerweile etablierte Intelligenztheorien einen g-Faktor. (de)
  • Le facteur g (diminutif de « facteur général », general factor en anglais), est un concept développé dans le cadre des recherches en psychométrie sur les habilités cognitives. C’est une variable qui caractérise les corrélations positives que la recherche empirique a trouvé de façon constante entre les tests d’aptitudes mentales, quel que soit le contenu des tests. Le facteur g explique généralement 40 à 50 pour cent de la variance dans les résultats des tests de QI. Les termes intelligence générale, habilité mentale générale, QI ou simplement intelligence sont souvent utilisés de façon interchangeable pour se référer au noyau commun partagé par les tests d'aptitudes cognitives. L’existence du facteur g a été initialement proposé par le psychologue anglais Charles Spearman en 1904 grâce à ses travaux en psychométrie sur l'analyse factorielle. Spearman a suggéré que toutes les performances mentales pourraient être conceptualisées en un seul facteur d’habilité général, qu’il appela g, et un grand nombre de facteurs étroits, spécifiques à certains types de tâches. Les modèles actuels de l’intelligence représentent typiquement les aptitudes cognitives comme une hiérarchie en trois niveaux, où il y a un grand nombre de facteurs au bas de la hiérarchie, une poignée de facteurs plus généraux au niveau intermédiaire et au sommet un facteur unique, que l’on appelle le facteur g et qui représente la variance commune à tous les tests. Traditionnellement, la recherche sur le facteur g a consisté en l’étude psychométrique des résultats des tests, avec un intérêt particulier pour l’analyse factorielle. Cependant, les recherches empiriques sur la nature de g ont aussi été menée en psychologie cognitive expérimentale, en neuroanatomie et neurophysiologie et en génétique moléculaire et quantitative. Alors que l’existence de g comme une régularité statistique est bien établie et non-controversée, il n’y a pas de consensus sur la cause de la corrélation positive entre les tests. Les recherches en génétique comportementale ont établi que g est hautement héréditaire. Il est corrélé avec de nombreuses autres variables biologique, incluant la taille du cerveau. C’est aussi un prédicteur significatif des variabilités de réussite dans de nombreux domaines, particulièrement en ce qui concerne le monde du travail ou académique. Les théories contemporaines de l’intelligence les plus largement acceptées incorporent le facteur g. Cependant, les critiques de g soutiennent que l’emphase mise sur g est trompeuse et entraîne une dévaluation d’autres habilités cognitives importantes. (fr)
  • Il fattore g (in inglese: g factor, abbreviazione di "general factor", fattore generale) è un costrutto teorico relativo allo studio dell'intelligenza umana consistente in una generale capacità di risolvere problemi, concreti o astratti, di varia natura. L'esistenza del fattore g fu proposta inizialmente nel 1904 dallo psicologo e statistico britannico Charles Spearman in un suo lavoro sull'analisi fattoriale in psicometria. Osservando che la matrice dei coefficienti di correlazione di una serie di test tende a disporsi secondo elementi proporzionali per righe e per colonne (ordine gerarchico) Spearman suggeriva che alla base della correlazione ci sia un singolo fattore generale, che chiamò g, comune a tutti i test; oltre a g, sarebbero poi presenti dei fattori specifici diversi per ciascun test. (it)
  • Em 1904, Charles Spearman publicou os resultados de suas pesquisas em que construiu matrizes de correlações para verificar o quão semelhantes eram as habilidades medidas pelos diferentes itens que constituem um teste destinado a medir a inteligência. Ele constatou que muitas vezes há apenas 1 fator que responde por mais de 70% da variância de dezenas ou até centenas de itens diferentes. Num teste com 50 itens, há 50 fatores (um para cada item) sendo medidos, porém esses fatores estão presentes em diferentes proporções, e geralmente poucos fatores principais explicam quase a totalidade do que é medido pelo teste. O fator g é o fator principal, isto é, aquele que explica a maior parte da variância total dos itens. A partir deste fato, propôs sua teoria de que existe um fator geral g que explica mais de 50% (e em alguns casos mais de 70% ou até 80%) da totalidade da inteligência. É uma teoria amplamente respaldada por mais de 1500 experimentos realizados nos últimos 100 anos, sempre confirmando que um só fator explica uma fração muito grande da totalidade do que o teste propõe medir. Mais tarde, em 1938, Thurstone propôs que além do fator geral g, pode-se também medir o quanto outros fatores específicos (ou secundários) explicam da totalidade da inteligência. Foi um passo importante para o desenvolvimento da Análise Fatorial e Análise de Conglomerados, que atualmente é utilizada para muitas diferentes finalidades, inclusive para taxonomia de animais, vegetais e minerais, para localização de assassinos seriais, para mapeamentos de densidade de probabilidades de localização de minerais subterrâneos, para prognósticos no mercado de ações ets. Trata-se, portanto, de teorias científicas e fartamente documentadas por experimentos reprodutíveis, ao contrário de outras teorias esotéricas sobre a mente, como as de Goleman e Freud. Convém deixar claro que o fato de as teorias de Goleman e Freud não serem científicias (na acepção de Popper), não significa que estejam erradas nem que tenham menos valor. Significa apenas que não são passíveis de verificação e falseamento, que são os critérios propostos por Popper para classificar uma teoria como sendo científica ou não. A não-cientificidade é sinônimo de ausência de corroboração empírica, o que torna uma teoria "suspeita", mas não necessariamente "errada". Veja mais detalhes em "Metodologia Científica", em "Karl Popper", em "Placebo" e em "Imre Lakatos". Leia mais sobre o fator g e sobre as diferentes teorias sobre inteligência nos links abaixo. (pt)
  • Фактор общего интеллекта (англ. general factor, g factor) является распространённым, но противоречивым конструктом, используемым в психологии (см. также психометрию) для выявления общего в различных тестах интеллекта. Словосочетание «теория g» имеет дело с гипотезой и полученными из неё результатами о биологической природе g, постоянством/податливостью, уместностью его применения в реальной жизни и другими исследованиями. (ru)
  • 一般智力因素,是一个充满争议的用于心理学(心理计量学)的构建物,用以量化智商测验的分数。一般智力理论为一个关于其的假说和结果,即其生物学依据,稳定性/可延展性,和现实世界任务的相关性及其他的问题。 (zh)
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  • Фактор общего интеллекта (англ. general factor, g factor) является распространённым, но противоречивым конструктом, используемым в психологии (см. также психометрию) для выявления общего в различных тестах интеллекта. Словосочетание «теория g» имеет дело с гипотезой и полученными из неё результатами о биологической природе g, постоянством/податливостью, уместностью его применения в реальной жизни и другими исследованиями. (ru)
  • 一般智力因素,是一个充满争议的用于心理学(心理计量学)的构建物,用以量化智商测验的分数。一般智力理论为一个关于其的假说和结果,即其生物学依据,稳定性/可延展性,和现实世界任务的相关性及其他的问题。 (zh)
  • The g factor (also known as general intelligence, general mental ability or general intelligence factor) is a construct developed in psychometric investigations of cognitive abilities and human intelligence. It is a variable that summarizes positive correlations among different cognitive tasks, reflecting the fact that an individual's performance on one type of cognitive task tends to be comparable to that person's performance on other kinds of cognitive tasks. The g factor typically accounts for 40 to 50 percent of the between-individual performance differences on a given cognitive test, and composite scores ("IQ scores") based on many tests are frequently regarded as estimates of individuals' standing on the g factor. The terms IQ, general intelligence, general cognitive ability, general (en)
  • Der Allgemeine Faktor der Intelligenz (auch Generalfaktor der Intelligenz oder g-Faktor der Intelligenz) beruht auf der Annahme, dass in vielen verschiedenen Intelligenzleistungen mehr oder weniger stark ein allgemeiner Intelligenzfaktor mitwirkt. Dies rechtfertigt es, vereinfachend von "der" Intelligenz zu sprechen. Der g-Faktor kann allerdings nur ein grober Orientierungswert für das Intelligenzprofil einer Person sein. Bei differenzierterer Betrachtung, wie es z. B. die Berufsberatung oder Neuropsychologie erfordern, ist es oft sinnvoll, die Ausprägungen spezifischer Intelligenzfaktoren zu unterscheiden. (de)
  • Il fattore g (in inglese: g factor, abbreviazione di "general factor", fattore generale) è un costrutto teorico relativo allo studio dell'intelligenza umana consistente in una generale capacità di risolvere problemi, concreti o astratti, di varia natura. (it)
  • Le facteur g (diminutif de « facteur général », general factor en anglais), est un concept développé dans le cadre des recherches en psychométrie sur les habilités cognitives. C’est une variable qui caractérise les corrélations positives que la recherche empirique a trouvé de façon constante entre les tests d’aptitudes mentales, quel que soit le contenu des tests. Le facteur g explique généralement 40 à 50 pour cent de la variance dans les résultats des tests de QI. Les termes intelligence générale, habilité mentale générale, QI ou simplement intelligence sont souvent utilisés de façon interchangeable pour se référer au noyau commun partagé par les tests d'aptitudes cognitives. (fr)
  • Em 1904, Charles Spearman publicou os resultados de suas pesquisas em que construiu matrizes de correlações para verificar o quão semelhantes eram as habilidades medidas pelos diferentes itens que constituem um teste destinado a medir a inteligência. Ele constatou que muitas vezes há apenas 1 fator que responde por mais de 70% da variância de dezenas ou até centenas de itens diferentes. Num teste com 50 itens, há 50 fatores (um para cada item) sendo medidos, porém esses fatores estão presentes em diferentes proporções, e geralmente poucos fatores principais explicam quase a totalidade do que é medido pelo teste. O fator g é o fator principal, isto é, aquele que explica a maior parte da variância total dos itens. A partir deste fato, propôs sua teoria de que existe um fator geral g que expl (pt)
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  • G factor (psychometrics) (en)
  • Allgemeiner Faktor der Intelligenz (de)
  • Facteur g (fr)
  • Teoria g (pt)
  • Fattore g (psicometria) (it)
  • Фактор общего интеллекта (ru)
  • 一般智力因素 (zh)
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