In education, a curriculum (/kəˈrɪkjᵿləm/; plural: curricula /kəˈrɪkjᵿlə/ or curriculums) is broadly defined as the totality of student experiences that occur in the educational process. The term often refers specifically to a planned sequence of instruction, or to a view of the student's experiences in terms of the educator's or school's instructional goals. In a 2003 study Reys, Reys, Lapan, Holliday and Wasman refer to curriculum as a set of learning goals articulated across grades that outline the intended mathematics content and process goals at particular points in time throughout the K–12 school program. Curriculum may incorporate the planned interaction of pupils with instructional content, materials, resources, and processes for evaluating the attainment of educational objectives.

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  • المنهج الدراسي في التعليم الرسمي وجمعه هو مناهج دراسية، وهو عبارة عن سياق للمواد العلمية أو التربوية التي تلقن للمتعلمين خلال فترة الدراسة وذلك لجعل عملية التعليم منسقة ومرتبة وغير مبعثرة. (ar)
  • In education, a curriculum (/kəˈrɪkjᵿləm/; plural: curricula /kəˈrɪkjᵿlə/ or curriculums) is broadly defined as the totality of student experiences that occur in the educational process. The term often refers specifically to a planned sequence of instruction, or to a view of the student's experiences in terms of the educator's or school's instructional goals. In a 2003 study Reys, Reys, Lapan, Holliday and Wasman refer to curriculum as a set of learning goals articulated across grades that outline the intended mathematics content and process goals at particular points in time throughout the K–12 school program. Curriculum may incorporate the planned interaction of pupils with instructional content, materials, resources, and processes for evaluating the attainment of educational objectives. Curriculum is split into several categories, the explicit, the implicit (including the hidden), the excluded and the extra-curricular. Curricula may be tightly standardized, or may include a high level of instructor or learner autonomy. Many countries have national curricula in primary and secondary education, such as the United Kingdom's National Curriculum. UNESCO's International Bureau of Education has the primary mission of studying curricula and their implementation worldwide. (en)
  • Das Curriculum (Plural Curricula; aus lateinisch: Wettlauf, Umlauf, Kreisbahn, Lauf) ist ein Lehrplan oder Lehrprogramm, das auf einer Theorie des Lehrens und Lernens (Didaktik) aufbaut. (de)
  • El término currículo (del latín: sing. curriculum; pl. curricula) refiere el proyecto en donde se concretan las concepciones ideológicas, socioantropológicas, epistemológicas, pedagógicas y psicológicas, para determinar los objetivos de la educación escolar, es decir, los aspectos del desarrollo y de la incorporación de la cultura que la escuela trata de promover para lo cual propone un plan de acción adecuado para la consecución de estos objetivos. También abarca la dinámica de su realización: ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico se determina por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de educación. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que se harán para poder lograr el modelo de individuo que se pretende generar a través de la implementación del mismo. El concepto currículo o currículum se refiere no solamente a la estructura formal de los planes y programas de estudio, sino a todos los aspectos que implican la elección de contenidos, disposición de los mismos, necesidades de la sociedad y tecnología disponible. (es)
  • カリキュラム (Curriculum) は、一定の教育の目的に合わせて教育内容と学習支援を総合的に計画したものをいう。しばしば教育課程と同義に扱われることもあるが、元々はラテン語の「走る」 (currere) から由来した言葉で「走るコース、走路、ランニングコース」のことをいい、第二次世界大戦後、アメリカから入ってきた概念である。一般に学生、生徒には小学校から大学に至るまでの各学年での時間割として知られるものも、カリキュラムの一部である。これは狭義のもので、教育課程とほぼ同じである。 カリキュラムは単に教育課程に狭められるものではなく、より広い意味で教育の目的、教育内容を超えて、教授活動やそれに対する教師の構えのようなものまで拡大して、教育にアプローチする姿勢そのものまでもカリキュラムとして捉えなおすということが、20世紀の半ばあたりから盛んに語られている。そこから提案されてきたカリキュラムのコンセプトは、しばしば文部科学省が学習指導要領を改訂する際にも反映される。カリキュラムはどういう視点からそれを考えるかにより、さまざまな分類がある。実際には小学校から大学まで、それぞれの教育機関の目標と教育的援助への多様な視点からなるカリキュラムを組み合わせて、それぞれの長短を補い合うようにして活用している。 (ja)
  • 45xCe modèle est-il pertinent ? Cliquez pour en voir d'autres. Cet article ou cette section adopte un point de vue régional ou culturel particulier et nécessite une internationalisation. (indiquez la date de pose grâce au paramètre date) Merci de l'améliorer ou d'en discuter sur sa page de discussion ! Vous pouvez préciser les sections à internationaliser en utilisant {{section à internationaliser}}. Un programme d'enseignement est un programme d'étude de différentes disciplines enseignées dans un établissement d'enseignement, qu'il soit public ou privé. (fr)
  • Nell'istruzione, per curriculum (più raramente curricolo, plurale: comunemente indeclinato, curriculum) si intende l'insieme dei corsi e dei loro contenuti, offerti da una istituzione quale una scuola o un'università. Curriculum è una parola latina acquisita nella lingua italiana, derivata da currere, "correre". (it)
  • Program nauczania – w polskim systemie oświaty opis sposobu realizacji celów i zadań ustalonych w podstawie programowej lub innych zadań wspomagających realizację tych celów.Program nauczania może obejmować wszystkie przedmioty związane z edukacją realizowaną w szkole odpowiedniego typu i szczebla, ale może również dotyczyć tylko jednego przedmiotu kształcenia. (pl)
  • Een curriculum is een plan voor leren. Het Nederlandse synoniem is dan ook leerplan. Een curriculum of leerplan is er in principe voor elke opleiding en dus ook voor het funderend onderwijs. Het curriculum bevat ten minste de inhouden en de doelen die geleerd moeten worden. Er zijn verschillende niveaus waarop het curriculum vorm kan krijgen, op landelijk niveau spreken we voor het primair onderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs over kerndoelen, en voor de bovenbouw van het voortgezet onderwijs over de eindtermen en examenprogramma´s. Een curriculum is dus de inhoud van een opleiding, dat wil zeggen de vakken en de inhoud van die vakken. Soms zijn grote namen verbonden aan het tot stand komen of hervormen van een curriculum. * Bijvoorbeeld de naam van Christopher Columbus Langdell is verbonden aan het curriculum van Yale Law School. * De humanist Alexander Hegius voegde Grieks toe aan het curriculum van de Latijnse school in Deventer. Regelmatig komt de term naar voren in het maatschappelijk debat als het erom gaat iets aan het curriculum toe te voegen of juist weg te laten. Het gaat dan meestal om zaken die op dat moment controversieel zijn: * Seksuele opvoeding (zestiger jaren), * Intelligent design versus evolutietheorie En allerlei vormen van censuur: * Of Mice and Men, het boek van John Steinbeck. (nl)
  • Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации — нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам. Разработан на основе государственного стандарта общего образования и является основой для разработки региональных (национально-региональных) учебных планов и учебных планов образовательных учреждений. В федеральном базисном учебном плане предложено годовое распределение часов, что даёт возможность образовательным учреждениям перераспределять нагрузку в течение учебного года, использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности. Для образовательных учреждений с русским и родным (нерусским) языком обучения предложены примерные учебные планы с традиционным (недельным) распределением учебных часов. (ru)
  • 教程是一個精心設計的教學計劃,藉以向學生傳授社會認為重要的學識及傳統的價值觀。課程不限於課堂內,亦可以包含課堂以外的非規範學習。广义地讲,课程是学习者从无知通过学习而得知的过程。学习课程的可能是有意安排或者偶然发生的,也可能是美好的或是痛苦的。英语中有“给某人上了一课”(teach someone a lesson)的说法,意思是说由于他/她所犯下的错误而导致批评或者惩罚,以保证以后不会重复同样的错误,而中文则有“吃一堑,长一智”的说法与之对应。 (zh)
  • Na educação formal, o Currículo é a interação planejada dos alunos com o conteúdo instrucional, materiais, recursos e processos para avaliar a consecução dos objetivos educacionais. Outras definições combinar vários elementos para descrever currículo como se segue: Todo o aprendizado que é planejado e orientado pela escola, se é feita em grupos ou individualmente, dentro ou fora da escola. (John Kerr) Descreve as habilidades, desempenhos, atitudes e valores alunos deverão aprender com escolaridade. Ele inclui demonstrações de resultados desejados pupila, descrições de materiais, e a sequência prevista que vai ser usada para ajudar a alcançar os resultados pupilas. A experiência de aprendizagem total oferecido por uma escola. Ele inclui o conteúdo dos cursos (o programa), os métodos utilizados (estratégias), e outros aspectos, como normas e valores, que se relacionam com a forma como a escola está organizada. O agregado de cursos dados em um ambiente de aprendizagem. Os cursos são organizados em uma seqüência para tornar o aprendizado um assunto fácil. Nas escolas, o currículo abrange diversas classes. Curriculum pode se referir a todo o programa fornecido por uma sala de aula, escola, bairro, estado ou país. A sala de aula é atribuído seções do currículo conforme definido pela escola. Por exemplo, uma classe de quarta série ensina a parte do currículo escolar, que foi concebido como desenvolvimento adequado para os estudantes que são cerca de nove anos de idade.Situando nesta divergência duas definições maisvcontrapoem: Uma formal, como um processo decorrente da aplicação (pt)
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  • المنهج الدراسي في التعليم الرسمي وجمعه هو مناهج دراسية، وهو عبارة عن سياق للمواد العلمية أو التربوية التي تلقن للمتعلمين خلال فترة الدراسة وذلك لجعل عملية التعليم منسقة ومرتبة وغير مبعثرة. (ar)
  • Das Curriculum (Plural Curricula; aus lateinisch: Wettlauf, Umlauf, Kreisbahn, Lauf) ist ein Lehrplan oder Lehrprogramm, das auf einer Theorie des Lehrens und Lernens (Didaktik) aufbaut. (de)
  • カリキュラム (Curriculum) は、一定の教育の目的に合わせて教育内容と学習支援を総合的に計画したものをいう。しばしば教育課程と同義に扱われることもあるが、元々はラテン語の「走る」 (currere) から由来した言葉で「走るコース、走路、ランニングコース」のことをいい、第二次世界大戦後、アメリカから入ってきた概念である。一般に学生、生徒には小学校から大学に至るまでの各学年での時間割として知られるものも、カリキュラムの一部である。これは狭義のもので、教育課程とほぼ同じである。 カリキュラムは単に教育課程に狭められるものではなく、より広い意味で教育の目的、教育内容を超えて、教授活動やそれに対する教師の構えのようなものまで拡大して、教育にアプローチする姿勢そのものまでもカリキュラムとして捉えなおすということが、20世紀の半ばあたりから盛んに語られている。そこから提案されてきたカリキュラムのコンセプトは、しばしば文部科学省が学習指導要領を改訂する際にも反映される。カリキュラムはどういう視点からそれを考えるかにより、さまざまな分類がある。実際には小学校から大学まで、それぞれの教育機関の目標と教育的援助への多様な視点からなるカリキュラムを組み合わせて、それぞれの長短を補い合うようにして活用している。 (ja)
  • 45xCe modèle est-il pertinent ? Cliquez pour en voir d'autres. Cet article ou cette section adopte un point de vue régional ou culturel particulier et nécessite une internationalisation. (indiquez la date de pose grâce au paramètre date) Merci de l'améliorer ou d'en discuter sur sa page de discussion ! Vous pouvez préciser les sections à internationaliser en utilisant {{section à internationaliser}}. Un programme d'enseignement est un programme d'étude de différentes disciplines enseignées dans un établissement d'enseignement, qu'il soit public ou privé. (fr)
  • Nell'istruzione, per curriculum (più raramente curricolo, plurale: comunemente indeclinato, curriculum) si intende l'insieme dei corsi e dei loro contenuti, offerti da una istituzione quale una scuola o un'università. Curriculum è una parola latina acquisita nella lingua italiana, derivata da currere, "correre". (it)
  • Program nauczania – w polskim systemie oświaty opis sposobu realizacji celów i zadań ustalonych w podstawie programowej lub innych zadań wspomagających realizację tych celów.Program nauczania może obejmować wszystkie przedmioty związane z edukacją realizowaną w szkole odpowiedniego typu i szczebla, ale może również dotyczyć tylko jednego przedmiotu kształcenia. (pl)
  • 教程是一個精心設計的教學計劃,藉以向學生傳授社會認為重要的學識及傳統的價值觀。課程不限於課堂內,亦可以包含課堂以外的非規範學習。广义地讲,课程是学习者从无知通过学习而得知的过程。学习课程的可能是有意安排或者偶然发生的,也可能是美好的或是痛苦的。英语中有“给某人上了一课”(teach someone a lesson)的说法,意思是说由于他/她所犯下的错误而导致批评或者惩罚,以保证以后不会重复同样的错误,而中文则有“吃一堑,长一智”的说法与之对应。 (zh)
  • In education, a curriculum (/kəˈrɪkjᵿləm/; plural: curricula /kəˈrɪkjᵿlə/ or curriculums) is broadly defined as the totality of student experiences that occur in the educational process. The term often refers specifically to a planned sequence of instruction, or to a view of the student's experiences in terms of the educator's or school's instructional goals. In a 2003 study Reys, Reys, Lapan, Holliday and Wasman refer to curriculum as a set of learning goals articulated across grades that outline the intended mathematics content and process goals at particular points in time throughout the K–12 school program. Curriculum may incorporate the planned interaction of pupils with instructional content, materials, resources, and processes for evaluating the attainment of educational objectives. (en)
  • El término currículo (del latín: sing. curriculum; pl. curricula) refiere el proyecto en donde se concretan las concepciones ideológicas, socioantropológicas, epistemológicas, pedagógicas y psicológicas, para determinar los objetivos de la educación escolar, es decir, los aspectos del desarrollo y de la incorporación de la cultura que la escuela trata de promover para lo cual propone un plan de acción adecuado para la consecución de estos objetivos. También abarca la dinámica de su realización: ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico se determina por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricu (es)
  • Een curriculum is een plan voor leren. Het Nederlandse synoniem is dan ook leerplan. Een curriculum of leerplan is er in principe voor elke opleiding en dus ook voor het funderend onderwijs. Het curriculum bevat ten minste de inhouden en de doelen die geleerd moeten worden. Er zijn verschillende niveaus waarop het curriculum vorm kan krijgen, op landelijk niveau spreken we voor het primair onderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs over kerndoelen, en voor de bovenbouw van het voortgezet onderwijs over de eindtermen en examenprogramma´s. En allerlei vormen van censuur: (nl)
  • Na educação formal, o Currículo é a interação planejada dos alunos com o conteúdo instrucional, materiais, recursos e processos para avaliar a consecução dos objetivos educacionais. Outras definições combinar vários elementos para descrever currículo como se segue: Todo o aprendizado que é planejado e orientado pela escola, se é feita em grupos ou individualmente, dentro ou fora da escola. (John Kerr) O agregado de cursos dados em um ambiente de aprendizagem. Os cursos são organizados em uma seqüência para tornar o aprendizado um assunto fácil. Nas escolas, o currículo abrange diversas classes. (pt)
  • Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации — нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам. Разработан на основе государственного стандарта общего образования и является основой для разработки региональных (национально-региональных) учебных планов и учебных планов образовательных учреждений. (ru)
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  • منهج دراسي (ar)
  • Curriculum (en)
  • Curriculum (Pädagogik) (de)
  • Currículo (educación) (es)
  • Curriculum (it)
  • Programme d'enseignement (fr)
  • カリキュラム (ja)
  • Curriculum (nl)
  • Program nauczania (pl)
  • Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации (ru)
  • Currículo (pt)
  • 課程 (zh)
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