Christopher Columbus Langdell, American jurist, was born in the town of New Boston, New Hampshire, of English and Scots-Irish ancestry. At the essence of Langdell's legacy is his influence on the teaching of law. Before Langdell's tenure the study of law was a technical pursuit. Students were told what the law is. However, at Harvard Langdell applied the principles of pragmatism to the study of law.

PropertyValue
dbpedia-owl:thumbnail
dbpprop:abstract
  • Christopher Columbus Langdell, American jurist, was born in the town of New Boston, New Hampshire, of English and Scots-Irish ancestry. At the essence of Langdell's legacy is his influence on the teaching of law. Before Langdell's tenure the study of law was a technical pursuit. Students were told what the law is. However, at Harvard Langdell applied the principles of pragmatism to the study of law. Now, as a result of this innovation, lawyers are taught the law through a dialectical process of inference called the case method. The case method has been the primary method of pedagogy at American law schools ever since. Students such as Oliver Wendell Holmes, Jr. would ensure that Langdell's innovation would not go unnoticed.
  • Christopher Columbus Langdell was een Amerikaans jurist van gemengde Engelse en Schots-Ierse afkomst. In 1870 de 'case method' in de juridische opleiding aan de Harvard Law School. Hij studeerde aan de Phillips Exeter Academy in de periode 1845-1848, vervolgens aan Harvard College van 1848-1850 en uiteindelijk aan de Harvard Law School van 1851 tot 1854. Vanaf 1854 was hij praktiserend jurist in New York City. Hij was echter weinig bekend tot hij in januari 1870 aangesteld werd als de Dane professor of law aan Harvard University, alvorens kort daarna Theophilus Parsons op te volgen als decaan van de rechtenfaculteit van Harvard te worden. Hij zou het decaanschap tot 1895 uitoefenen en ging in 1900 met emeritaat als Dane professor of law. He ontving zijn doctors titel (LL.D. ) in 1875 en in 1903 werd een leerstoel naar hem vernoemd. Na zijn dood werd een van de gebouwen op de campus van Harvard naar hem vernoemd. Veel van het succes van Harvard Law School is te danken aan zijn hervorming van het bestuur en de organisatie. Daarnaast introduceerde hij het casuïstiek onderwijs. Een methode waarbij recht bestudeerd wordt aan de hand van juridische cases. Tenslotte is het hedendaagse standaard programma dat op de meeste Amerikaanse rechtenfaculteiten gedoceerd wordt (verbintenissenrecht, eigendomsrecht, aansprakelijkheidsrecht, strafrecht en civiele procedure recht) in grote mate gebaseerd op het curriculum dat Langdell aan Harvard invoerde. Er wordt gesteld dat omdat Langdell zelf van een relatief onbekende en niet voorname familie afkomstig was, hij een zekere afkeer had verkregen van het feit dat welgesteldere studenten hogere cijfers kregen dan hijzelf. Om deze vermeende bevoordeling van sommige studenten tegen te gaan heeft hij, toen hij decaan werd, de methode van anonieme beoordeling ingevoerd. Evenals zijn opzet van het juridisch curiculum wordt ook de anonieme beoordeling vandaag de dag nog op een groot aantal juridische faculteiten (zowel binnen de Verenigde Staten als daarbuiten) gehanteerd. Langdell's uitgangspunt was de logica. Hij was van mening dat een zuiver logische afleiding van rechtsregels en dogmatiek niet alleen noodzakelijk was om tot een juiste beslissing in de casus te komen, maar tevens het recht apolitiek kon maken. Het recht bestond volgens hem uit leerstukken die gekend konden worden door studie van cases, vastgelegd in verzamelingen van casuïstiek. Die doctrine, gevonden door inductief redeneren, kon daarna toegepast worden op een volgende casus. De doctrine beslist of een gevonden oplossing op ene casus de ware was en bakent daarmee het ware, geldende recht af. Zo komt het tot een juridisch formalisme. Gaakeer, een juriste verbonden aan de Erasmus universiteit, stelt in 1995 dat Langdell de context van de nieuwe casus onvoldoende of zelfs niet mee laat wegen, door alleen de context van de oude casus van invloed op de beslissing te laten zijn. Hierdoor ontstaat een paradoxale methode. Een tegenstander van het logisch afleiden vanuit rechtsregels in de Verenigde Staten uit dezelfde periode was Oliver Wendell Holmes.
dbpprop:hasPhotoCollection
rdf:type
rdfs:comment
  • Christopher Columbus Langdell, American jurist, was born in the town of New Boston, New Hampshire, of English and Scots-Irish ancestry. At the essence of Langdell's legacy is his influence on the teaching of law. Before Langdell's tenure the study of law was a technical pursuit. Students were told what the law is. However, at Harvard Langdell applied the principles of pragmatism to the study of law.
  • Christopher Columbus Langdell was een Amerikaans jurist van gemengde Engelse en Schots-Ierse afkomst. In 1870 de 'case method' in de juridische opleiding aan de Harvard Law School. Hij studeerde aan de Phillips Exeter Academy in de periode 1845-1848, vervolgens aan Harvard College van 1848-1850 en uiteindelijk aan de Harvard Law School van 1851 tot 1854. Vanaf 1854 was hij praktiserend jurist in New York City.
rdfs:label
  • Christopher Columbus Langdell
  • Christopher Columbus Langdell
owl:sameAs
skos:subject
foaf:depiction
foaf:page
is dbpprop:redirect of
is owl:sameAs of