The Culture Fair Intelligence Test (CFIT) was constructed by Raymond B. Cattell, PhD, DSc in an attempt to produce a measure of cognitive abilities that accurately estimated intelligence devoid of sociocultural and environmental influences. Scholars have subsequently concluded that the attempt to construct measures of cognitive abilities devoid of the influences of experiential and cultural conditioning is a challenging one. Cattell proposed that general intelligence (g) comprises both Fluid Intelligence (Gf) and Crystallized Intelligence (Gc). Whereas Gf is biologically and constitutionally based, Gc is the actual level of a person's cognitive functioning, based on the augmentation of Gf through sociocultural and experiential learning (including formal schooling). In addition to Gf and Gc

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  • Culture Fair Intelligence Test (CFIT) (zu Deutsch: „Kulturell fairer Intelligenztest“) ist eine Bezeichnung für eine Form von Intelligenztests, bei denen Menschen aus unterschiedlichen Kulturen (z. B. Amazonas-Bewohner und Mitteleuropäer) bzw. sozialen Schichten innerhalb von Gesellschaften (z. B. Akademiker und Handwerker) Chancengleichheit besitzen sollen (d. h. bei gleichen Fähigkeiten gleiche Ergebnisse zu erzielen). Dies wird dadurch versucht, dass Sprache an sich und Kulturtechniken wie Lesen oder Mathematik keine Rolle spielen sollen bei der Bearbeitung des Tests. In der Regel handelt es sich bei Culture-Fair-Tests einfach um sprach- und zahlenfreie Intelligenztests zum logischen Denken. Die bekanntesten Culture Fair Intelligence Tests sind * der „Culture Fair Test I“ von Raymond Bernard Cattell * die sog. „Ravens progressive Matrizentests“: („Standard Progressive Matrices“ bzw. „Coloured Progressive Matrices“) von John C. Raven Im deutschen Sprachraum sind derzeit folgende adaptierte und überarbeitete Versionen des „Culture Fair Intelligence Test“ verbreitet: * „CFT-1 R Grundintelligenztest Skala 1“, in revidierter Fassung, für den Altersbereich von 5;3 bis 9;5 Jahren bzw. 6;6 bis 11;11, und der * „CFT-20 R Grundintelligenztest Skala 2“ in revidierter („R“) Fassung, für den Altersbereich von 8;5 bis 19 Jahren und bei Erwachsenen von 20 bis 60 Jahren. Sie können sowohl als Einzel- als auch als Gruppentest durchgeführt werden. Die neueren Ausgaben des CFT-20 können wahlweise durch einen Wortschatztest und einen Zahlenfolgetest ergänzt werden. Die theoretische Fundierung dieser Gruppe von Tests ist die zwei-Faktoren-Theorie der Intelligenz von Raymond Bernard Cattell. Ein Faktor ist hierbei die kristallisierte Intelligenz, die vor allem erlerntes Problemlöseverhalten zusammenfasst. Der zweite Faktor ist die fluide Intelligenz als „die Fähigkeit komplexe Beziehungen in neuartigen Situationen wahrnehmen und erfassen zu können“. Cattell konzipierte die „Culture Fair Intelligence Tests“, die vor allem die fluide Intelligenz messen sollten, und alle möglichen kulturell und sprachlich bedingten Einflüsse auf das Ergebnis weitgehend ausschließen sollten. Allerdings existieren auch Befunde, die diesen Ansichten widersprechen. Demnach ist es möglich, auch die sog. fluide Intelligenz durch Übung zu steigern. Auch wird die Kulturunabhängigkeit dieser Tests bezweifelt. (de)
  • Il Culture Fair Intelligence Test (CFIT) è stato messo a punto da Raymond Cattell nel 1949, con l'intento di sviluppare un test di intelligenza che fosse libero da fattori culturali, ovvero un test culture-fair (cultura equa) per misurare il quoziente intellettivo. Cattell sosteneva l'esistenza di un fattore di intelligenza generale (g) e che questo fosse composto da due tipi di intelligenza: fluida e cristallizzata. (it)
  • The Culture Fair Intelligence Test (CFIT) was constructed by Raymond B. Cattell, PhD, DSc in an attempt to produce a measure of cognitive abilities that accurately estimated intelligence devoid of sociocultural and environmental influences. Scholars have subsequently concluded that the attempt to construct measures of cognitive abilities devoid of the influences of experiential and cultural conditioning is a challenging one. Cattell proposed that general intelligence (g) comprises both Fluid Intelligence (Gf) and Crystallized Intelligence (Gc). Whereas Gf is biologically and constitutionally based, Gc is the actual level of a person's cognitive functioning, based on the augmentation of Gf through sociocultural and experiential learning (including formal schooling). In addition to Gf and Gc, as Gregory John Boyle commented (p. 267), "At the second-stratum level, several major factors (Gf, Gc, Gm, Gps, Gr, Gv, Ga) have been well replicated in numerous studies....Gf is the constitutionally and endowed (innate) intellectual potential which interacts with environmental experience...to produce Gc." Unlike the most widely used individual tests of cognitive abilities, such as the current editions of the Wechsler Adult Intelligence Scale and the Stanford–Binet Intelligence Scale, which report cognitive ability scores as "deviation IQs" with 15 IQ points corresponding to one standard deviation above or below the mean, Cattell built into the CFIT a standard deviation of 24 IQ points, thereby allowing for a greater spread of scores and concomitantly, greater discrimination. This means that about 68.2 percent of test-takers would obtain IQ scores on the CFIT that lie somewhere between 76 and 124, while scoring between 85 and 115 on most other IQ tests. (en)
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  • Il Culture Fair Intelligence Test (CFIT) è stato messo a punto da Raymond Cattell nel 1949, con l'intento di sviluppare un test di intelligenza che fosse libero da fattori culturali, ovvero un test culture-fair (cultura equa) per misurare il quoziente intellettivo. Cattell sosteneva l'esistenza di un fattore di intelligenza generale (g) e che questo fosse composto da due tipi di intelligenza: fluida e cristallizzata. (it)
  • The Culture Fair Intelligence Test (CFIT) was constructed by Raymond B. Cattell, PhD, DSc in an attempt to produce a measure of cognitive abilities that accurately estimated intelligence devoid of sociocultural and environmental influences. Scholars have subsequently concluded that the attempt to construct measures of cognitive abilities devoid of the influences of experiential and cultural conditioning is a challenging one. Cattell proposed that general intelligence (g) comprises both Fluid Intelligence (Gf) and Crystallized Intelligence (Gc). Whereas Gf is biologically and constitutionally based, Gc is the actual level of a person's cognitive functioning, based on the augmentation of Gf through sociocultural and experiential learning (including formal schooling). In addition to Gf and Gc (en)
  • Culture Fair Intelligence Test (CFIT) (zu Deutsch: „Kulturell fairer Intelligenztest“) ist eine Bezeichnung für eine Form von Intelligenztests, bei denen Menschen aus unterschiedlichen Kulturen (z. B. Amazonas-Bewohner und Mitteleuropäer) bzw. sozialen Schichten innerhalb von Gesellschaften (z. B. Akademiker und Handwerker) Chancengleichheit besitzen sollen (d. h. bei gleichen Fähigkeiten gleiche Ergebnisse zu erzielen). Dies wird dadurch versucht, dass Sprache an sich und Kulturtechniken wie Lesen oder Mathematik keine Rolle spielen sollen bei der Bearbeitung des Tests. (de)
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  • Culture Fair Intelligence Test (de)
  • Cattell Culture Fair III (en)
  • Culture fair intelligence test (it)
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