Carleton Wolsey Washburne (December 2, 1889 – November 17, 1968) was an American educator and education reformer. He served as the superintendent of schools in Winnetka, Illinois, United States from 1919 to 1943 and is most notably associated with the Winnetka Plan that he developed for his district.

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  • Espletò la sua attività riferendosi alle idee e al pensiero di John Dewey e alle esperienze vissute da Francis Weyland Parker. Il testo basilare per il suo pensiero filosofico è l'opera A Living Philosophy of Education (Una filosofia vivente dell'educazione, del 1940), che è stato applicato nel modo più compiuto nel complesso scolastico sperimentale di Winnetka, sobborgo di Chicago.Qui cercò di realizzare un insegnamento individualizzato che si basava sul libero raggruppamento degli alunni (invece di classi e gruppi) che seguivano un programma ugualmente libero. Il programma era diviso in una parte comune, che sviluppava conoscenze tecniche di base, e una parte libera e creativa Principio basilare da cui era mosso Washburne era quello di fornire a tutti le cognizioni necessarie per essere in grado di inserirsi nella società del suo tempo, senza nozionismi, ma valorizzando le disposizioni individuali. Dava molta importanza ad esercitazioni personalizzate autocorrettive, cioè che ciascuno può correggersi ed imparare secondo le sue capacità, così da potersi considerare il precursore dell'istruzione programmata. Si interessò anche dell'educazione secondo gli aspetti sociali: dalla seconda guerra mondiale si dedicò ai problemi educativi dell'Italia del dopoguerra, e a riformare i programmi scolastici del Ministero della pubblica istruzione. Nel 1960 pubblicò il volume The World's Good (Il bene del mondo), trattato sulla formazione di una vera mentalità internazionale. (it)
  • Carleton Wolsey Washburne (ur. 1889, zm. 1968) – amerykański pedagog, jeden z czołowych przedstawicieli progresywizmu amerykańskiego. Będąc inspektorem szkolnym w mieście Winnetka (w stanie Illinois) przeprowadził w tej miejscowości reformę szkolną, której sednem było dostosowanie nauki szkolnej do różnic indywidualnych dzieci w przedziale wiekowym 5-12 lat. (pl)
  • Carleton Wolsey Washburne (December 2, 1889 – November 17, 1968) was an American educator and education reformer. He served as the superintendent of schools in Winnetka, Illinois, United States from 1919 to 1943 and is most notably associated with the Winnetka Plan that he developed for his district. (en)
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  • Carleton Wolsey Washburne (ur. 1889, zm. 1968) – amerykański pedagog, jeden z czołowych przedstawicieli progresywizmu amerykańskiego. Będąc inspektorem szkolnym w mieście Winnetka (w stanie Illinois) przeprowadził w tej miejscowości reformę szkolną, której sednem było dostosowanie nauki szkolnej do różnic indywidualnych dzieci w przedziale wiekowym 5-12 lat. (pl)
  • Carleton Wolsey Washburne (December 2, 1889 – November 17, 1968) was an American educator and education reformer. He served as the superintendent of schools in Winnetka, Illinois, United States from 1919 to 1943 and is most notably associated with the Winnetka Plan that he developed for his district. (en)
  • Espletò la sua attività riferendosi alle idee e al pensiero di John Dewey e alle esperienze vissute da Francis Weyland Parker. Il testo basilare per il suo pensiero filosofico è l'opera A Living Philosophy of Education (Una filosofia vivente dell'educazione, del 1940), che è stato applicato nel modo più compiuto nel complesso scolastico sperimentale di Winnetka, sobborgo di Chicago.Qui cercò di realizzare un insegnamento individualizzato che si basava sul libero raggruppamento degli alunni (invece di classi e gruppi) che seguivano un programma ugualmente libero. Il programma era diviso in una parte comune, che sviluppava conoscenze tecniche di base, e una parte libera e creativa (it)
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