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Computer-supported collaborative learning (CSCL) is a pedagogical approach where in learning takes place via social interaction using a computer or through the Internet. This kind of learning is characterized by the sharing and construction of knowledge among participants using technology as their primary means of communication or as a common resource. CSCL can be implemented in online and classroom learning environments and can take place synchronously or asynchronously.

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  • Rechnergestütztes Gruppenlernen
  • Computer-supported collaborative learning
  • 電腦支援協作學習
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  • 電腦支援協作學習是的一個用電腦輔助協作學習的研究主題。它跟電腦支援協作工作相關。其范围橫跨心理學、電腦科學與教育。 CSCL 是一個主要的方法,結合協作學習、合作學習的優點,經由網路、電腦,使用遠距學習或同地點學習,在網路上或是電子化教室進行學習。CSCL 的目的是:支援學生有效率的共同學習。CSCL 支援學習者之間,意見與資訊的溝通;在學習活動中,協同存取資訊、文件以及授課者、同儕的回饋。CSCL 也支援、促進群組進行、動態活動,可以達到面對面溝通做不到的事情。(比如學習者可以對他們的溝通貼標籤。) 因為網路授課的需求劇增,教育者、授課設計者了解CSCL 的利益與限制是很重要的。就像很多教育活動,CSCL 活動也很難去評估它的效率、效果。早期的努力著重在電腦中介溝通可能有害的效果,但忽略了電腦中介溝通潛在的利益。歷史上,科技創新在傳統課堂教室上,缺少足夠的證據,可以證明科技創新可以增強學習。 CSCL 研究主要的特色在於它多元的方法論:CSCL 研究者採用實驗法、逼進法、談話分析、個案研究等。
  • Mit dem Begriff des computerunterstützten kooperativen Lernens (engl.: Computer-supported cooperative/collaborative learning (CSCL)) werden Ansätze beschrieben, kooperatives Lernen (Lernen in Gruppen) durch den Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnik zu unterstützen. Zusammen arbeitendes (kollaboratives) Lernen in Gruppen, die einander ergänzende Erfahrungen einbringen, um neues Wissen in der Interaktion miteinander zu erlernen, wird als der heutigen Arbeits- und Lernwelt angemessen angesehen. CSCL wird häufig auch im Sinne des Integrierten Lernen eingesetzt.
  • Computer-supported collaborative learning (CSCL) is a pedagogical approach where in learning takes place via social interaction using a computer or through the Internet. This kind of learning is characterized by the sharing and construction of knowledge among participants using technology as their primary means of communication or as a common resource. CSCL can be implemented in online and classroom learning environments and can take place synchronously or asynchronously.
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  • Mit dem Begriff des computerunterstützten kooperativen Lernens (engl.: Computer-supported cooperative/collaborative learning (CSCL)) werden Ansätze beschrieben, kooperatives Lernen (Lernen in Gruppen) durch den Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnik zu unterstützen. Zusammen arbeitendes (kollaboratives) Lernen in Gruppen, die einander ergänzende Erfahrungen einbringen, um neues Wissen in der Interaktion miteinander zu erlernen, wird als der heutigen Arbeits- und Lernwelt angemessen angesehen. Dabei wird zwischen Situationen unterschieden, in denen die Akteure verteilt, d. h. von unterschiedlichen Orten aus – verbunden durch Computernetze – am Lernprozess beteiligt sind, und solchen, in denen die Akteure an einem Ort (z. B. in CSCL-Laboren) gemeinsam lernen. Verteilte Lerngruppen benötigen (nach Nohr et al. 2004) eine computergestützte, kollaborative Lernumgebung, die ihnen mindestens * Zugriff auf gemeinsames Material, * die kollaborative Erarbeitung neuer Materialien (wie z. B. Hausarbeiten oder Referate), * synchrone und asynchrone Kommunikation von Wissen sowie * eine Teilnehmerverwaltung und Rollenvergabe ermöglicht. CSCL findet häufig schon im pädagogischen Umfeld Anwendung. Vorteile hierfür sind die ständige Verfügbarkeit von Lehrmaterialien, die einfache Kooperation der Gruppenmitglieder ohne die Notwendigkeit persönlicher Treffen und die Möglichkeit, zu unterschiedlichen Zeitpunkten an einem Projekt zu arbeiten. Im Gegensatz zum angebotsorientierten E-Learning sind CSCL-Umgebungen bisher weniger erforscht. Probleme werden insbesondere in der situationsangemessenen Medien- und Methodenwahl, in der Herstellung eines gemeinsamen Wissenshintergrundes der Gruppe, in der Abbildung sozialer Präsenz in computergestützten Lernumgebungen sowie in der Koordination von Lerngruppen und Gruppenaktivitäten gesehen. Beiträge aus der Forschung zu Computer Supported Cooperative Work (CSCW), didaktische und lerntheoretische Erkenntnisse sowie Erfahrungen mit E-Learning bilden den Rahmen von CSCL. Im betrieblichen Umfeld wird CSCL in den Kontext von Wissensmanagement gestellt. CSCL wird häufig auch im Sinne des Integrierten Lernen eingesetzt.
  • Computer-supported collaborative learning (CSCL) is a pedagogical approach where in learning takes place via social interaction using a computer or through the Internet. This kind of learning is characterized by the sharing and construction of knowledge among participants using technology as their primary means of communication or as a common resource. CSCL can be implemented in online and classroom learning environments and can take place synchronously or asynchronously. The study of computer-supported collaborative learning draws on a number of academic disciplines, including instructional technology, educational psychology, sociology, cognitive psychology, and social psychology. It is related to collaborative learning and computer supported cooperative work (CSCW).
  • 電腦支援協作學習是的一個用電腦輔助協作學習的研究主題。它跟電腦支援協作工作相關。其范围橫跨心理學、電腦科學與教育。 CSCL 是一個主要的方法,結合協作學習、合作學習的優點,經由網路、電腦,使用遠距學習或同地點學習,在網路上或是電子化教室進行學習。CSCL 的目的是:支援學生有效率的共同學習。CSCL 支援學習者之間,意見與資訊的溝通;在學習活動中,協同存取資訊、文件以及授課者、同儕的回饋。CSCL 也支援、促進群組進行、動態活動,可以達到面對面溝通做不到的事情。(比如學習者可以對他們的溝通貼標籤。) 因為網路授課的需求劇增,教育者、授課設計者了解CSCL 的利益與限制是很重要的。就像很多教育活動,CSCL 活動也很難去評估它的效率、效果。早期的努力著重在電腦中介溝通可能有害的效果,但忽略了電腦中介溝通潛在的利益。歷史上,科技創新在傳統課堂教室上,缺少足夠的證據,可以證明科技創新可以增強學習。 CSCL 研究主要的特色在於它多元的方法論:CSCL 研究者採用實驗法、逼進法、談話分析、個案研究等。
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